你有過哪些奇思妙想？說一說會飛的汽車奇特的鞋子幫助醫生做手術的機器人能提供人體所有營養的營養水我的奇思妙想

奇思妙想就是對于某些事物或憑空，思維散發出奇特的想法或看法，其中不乏一些新創意，新的思路。什么是奇思妙想？

我的奇思妙想就是我的奇特的想法，我的新創意、新思路。審題指導你想發明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？讓我們把它寫出來吧！習作內容介紹一種發明，寫清楚這種發明的樣子和功能。在奇思妙想的世界里，一切都變得那么奇妙，下面這些題目一定會激發你無窮的聯想和想象。會飛的木屋水上行走鞋會變大變小的書包萬果樹飛向藍天的烏龜未來空間學校可供參考選擇的題目這些奇思妙想離不開想象，你知道如何運用想象嗎？

想象：是對于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情景不一定是真實的，但都要以現實為依據。琥珀由在海灘發現琥珀想象到大水淹沒森林，松脂球淹沒在泥沙里，逐漸變成化石（琥珀）“在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著……”想象到“它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎”。想象回顧課文想象源于生活，又高于生活。所以，想象要聯系實際，以現實生活為基礎，在原有事物的基礎上，根據自己的想象，進行拆散，重新組合，增加新的元素，賦予多重功能，創造出新的對人類有益的東西。想象的要求語段示例

交通機器人，胸前有兩個按鈕，一個紅色，一個綠色。按紅色按鈕可以選擇陸地上的交通工具，按綠色按鈕可以選擇空中的交通工具。當你想出門旅游時，你只要按一下紅色的按鈕，再選擇“旅游車”，它會立刻變成一輛旅游用具俱全的旅游車供你使用。星期天去購物，騎自行車方便，你按一下紅色的按鈕，再選擇自行車，一輛輕便的自行車就出現在了你面前。當你想翱翔藍天時，按一下綠色的按鈕中的“飛機”模式，一架飛機就出現了。想到外太空去，選擇“宇宙飛船”模式就好了。有了以現實生活為基礎的想象，你知道怎樣去介紹自己的發明嗎？納米技術就在我們身邊1.什么是納米技術（開頭：定義）2.納米技術就在我們身邊。

（中間：應用）3.納米技術可以讓人們更加健康。

（結尾：影響）按照邏輯順序層次分明地介紹了納米技術回顧課文你也來按照一定的順序來寫一寫你要發明的東西吧！

交代想發明的東西是什么。

分兩部分寫。

第一部分寫發明的東西的樣子：形狀、顏色、大小、高低、材料等；

第二部分寫功能。一個功能寫一段，段的結構用總分結構，即先用一句話概括功能，寫在段的開頭，做中心句，接著圍繞中心句選材料把功能寫具體。

表達早一點發明出想發明的東西的愿望。開頭：中間：結尾：下面讓我們來一起看看書中“會飛的木屋”給出的提示。會飛的木屋樣子木屋下面有四個輪子木屋兩側有機翼……功能遨游太空自動除塵……第一篇會飛的木屋你來根據上面的提示，也來寫寫自己想寫的內容吧！水上行走鞋發明的原理神奇特異功能由蜥蜴聯想到水上行走鞋；對鞋的功能進行了想象。蛇怪蜥蜴，能在水面上疾走如飛。鞋子有紅、綠、藍三個按鈕。紅色按鈕可以使人浮在水面上。藍色按鈕可以噴氣使人加速。綠色按鈕可以使鞋子無限充氣。會變大變小的書包由電腦程序控制電子設備、授課、作業等功能根據電腦的功能進行聯想和想象。具有手提電腦的外形。按下功能鍵，書包就能夠轉換成播放機、收音機、電視機、手機、攝像機、照像機、游戲機等。書包有課程和作業，并能評改。書包還能遠程授課。關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？我想寫未來的汽車，我由現在的汽車、輪船、飛機想到發明一個綜合功能的汽車；然后展開想象，根據需求，汽車可隨時入海、升空，靈活而方便。我想寫未來的房子，我由能源危機想到發明高科技房子，房子會根據你的思維需求呈現各種家具。我想寫機器人管家，我會將日常生活所需都交給機器人管家來做，突出高科技帶給人的便利。寫作提綱你想要介紹你的奇思妙想，不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。1.我想發明的東西是什么?2.想象這個發明要符合什么要求？3.它什么樣子的？4.它具有怎樣的功能？5.如何結尾？習作提綱要求自擬題目寫出奇思妙想。概括房子的特點奇特的房子具體介紹表達感想外形位置主要功能其他功能大家都想住進這樣的房子。美觀、節能、方便發明原因水上行走鞋強大功能回到現實可以使人浮在水上可以加速行走可以不斷充氣原來是一個夢想，但我更努力的學習了。由蛇怪蜥蜴想到發明水上行走鞋手提電腦外形會變大變小的書包功能強大總結全文課本作業等都由硬盤裝載；打開課本就能收聽課程，及時做作業；書包可直接遠程授課。呼吁高科技時代的到來。科技化、智能化，由電腦程序控制。奇特的房子我想發明的一種奇特的房子，美觀、節能、方便。例文賞析文章開門見山交代我想發明的東西和特點，引出下文。奇特房子的外形各不相同。每個人都可以根據自己的想法選擇自己喜歡的房子。有的選擇花朵城堡，有的選擇飛船宮殿，有的要求把房子建成云朵形狀的，還有的要求建成雄鷹形狀。最為奇特的有的要求把房子設計成自己喜歡的東西的形狀，如南瓜狀、琵琶狀、靴子狀……用“有的……有的……有的……還有的……”的排比句式把“奇特的房子外形各不相同”的特點，寫得全面又具體。奇特的房子建的地方也各不相同。有的建在地面上，有的建在大樹上，還有的飄在空中，還有的建在地下和水底呢。地面上高樓林立的景象不見了，放眼望去我們眼里看到的到處是奇形怪狀的藝術品一樣的房子，但它們又誰不挨誰，各自獨立。因為他們都巧妙地避開對方，方便從大自然中獲取需要的能量。排比句介紹房子建的地方很多。

奇特的房子的功能超級齊全。人們的學習、生活、工作、娛樂、旅游，一套房子全能解決。比如，你想學習，可以看書或視頻，還可以通過視頻和有關專家互動，最為神奇的學習是你可以親身體驗各種技能：做飯、開車、演講，都有專用的材料和場境供你實際操練。再比如你想外出旅游，開啟旅游功能，房子或跑或飛，隨你心意，很快就把你送到想去的地方。先概括介紹房子功能有哪些，是略寫。又舉例房子的學習和旅游功能是詳寫，文章詳略得當。奇特的房子還可以變大變小，移動更是隨心所欲。對了，房子還會隱身！住在我發明的房子里安全極了。

我發明的房子奇特吧！我想你一定和我一樣現在就想住進這樣的房子吧！結尾照應開頭，表達了自己的感想，文章結構完整，中心明確。介紹房子的其他功能。點評：本文中小作者能聯系實際通過大膽合理的想象，對未來房子的形狀、位置、功能、大小等奇特之處分段進行了具體介紹，思路清晰，內容豐富，中心明確。用“有的……有的……有的……還有的……”的句式形成排比修辭，把奇特的房子的外形特點，寫得全面又具體。全文行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想象力,是一篇不錯的習作。更多例文一更多例文二讓我們拿起筆，快快寫起來吧！

寫完后，讀一讀自己的習作，自主評價，看自己的習作是否結構完整，是否內容充實，標點符號使用是否正確。然后進行自主修改。自我評改

改完后，可以小組交換習作。說說自己最喜歡同學寫的什么內容，什么地方需要修改。小組互評評價項目加油寫明要發明的東西是什么想象要以現實為依據寫清楚這個發明的樣子寫清楚這個發明的功能書寫認真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學評語及修改建議：評價標準

每個小組選出一篇優秀的作文在全班進行展示。

贈送以下課件新課導入你們見過池子和河流嗎？你們喜歡池子還是河流？

寓言有很多表達形式，今天我們要學習的詩歌也是寓言的表達形式之一。有一個池子和一條河流是鄰居，她們之間會發生怎樣的故事呢？8*池子與河流了解作者克雷洛夫是俄國的寓言作家，有200多篇詩體寓言，代表作品有《狼和小羊》《雜色羊》《蜜蜂和蒼蠅》等。整體感知自由朗讀詩歌，讀準字音，讀通句子，不會讀的句子多讀幾遍。了解詩歌共有多少節。詩歌的主人公是誰？主要寫了一件什么事？遵循淤塞應驗zūnxúnyūsèyìnɡyàn尊遵齊讀詞語：加一加：辶根據提示，借助文中關鍵語句，說說這首詩主要寫了一件什么事。池子喜歡________的生活，而河流遵循_____________的自然規律，最后河流____________，而池子卻______________。角色對比池子和河流的不同點池子河流每天過著怎樣的生活安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣；不用為大船和木筏操心；小劃子有多重也用不著想。總是滾滾滔滔；一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。池子河流遵循怎樣的規律享受無憂無慮的清閑生活；任憑人世間忙忙碌碌，只在睡夢中推究哲理。水要流動才能保持清潔；不顧自身的安逸；用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。池子河流結局完全枯干長流不斷個性特點懶惰、不思進取、貪圖安逸勤奮、樂于奉獻、勇于進取拓展延伸小組討論：池子與河流誰說的話有道理？

為什么？借助詩歌中的語言，對池子或者河流說說你的心里話。池子啊，你整日________，你留戀_____________的生活，你忘記了____________的自然規律，最終，你______________。河流啊，你總是___________，你不顧____________，你懂得________的自然規律。至今，你___________。才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。作者想通過這首詩歌告訴我們什么道理？詩歌的哪一節告訴了我們這一道理？這一節詩是對全文的總結，點明了文章的主題，也就是這首寓言詩的寓意，作者由日常生活中常見的現象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否則就會逐漸消退。再有才華的人，如果不勤奮，也會一事無成。生活中有沒有同池子與河流