人教版五年級《梅花魂》教學設計人教版五年級《梅花魂》教學設計人教版五年級《梅花魂》教學設計人教版五年級《梅花魂》教學設計教學目標：通過外祖父愛梅花,體會華僑老人眷戀祖國得思想感情。懂得梅花得高尚品格,學習這種品格。了解課文“前呼后應、首尾連貫"得特點。有感情地朗讀課文。教學重點：理解外祖父愛梅花,并在愛梅花中寄托了愛祖國得思想感情.了解課文是怎樣做到“前呼后應、首尾連貫”得.教學難點：外祖父對梅花品格得闡述和在愛梅花，送梅花圖中寄托外祖父愛祖國得思想感情。鵬博士、幻燈片、錄音帶.教學過程：審題質疑，了解內容。播放《紅梅贊》同學們，您知道這首什么得歌曲(是以借)紅梅歌頌革命者得歌曲—－－紅梅贊。您見過梅花嗎?她有什么特點？齊：見過!(梅花得顏色主要有紅、白兩種，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬花凋零得初春時節開放，深受人們得喜愛。)同學們，今天，我們一齊學習一篇與梅花有關得課文.出示題目：15梅花魂從題目中您想知道課文中寫什么內容嗎？（我想知道梅花魂寫得是什么?)（我想知道作者圍繞梅花魂寫了幾件事？)（我想知道課文為什么以梅花魂為題?）這幾位同學提得好，這一節課,我們共同探討。首先了解課文可以分幾段，作者是怎樣圍繞梅花敘述外祖父得哪幾件事得。表達了外祖父怎樣得思想感情？請同學們翻開書p90自由默讀。（并且筆注上。)(課文是分三段，第一段寫作者看到故鄉得梅花開,想起飄泊她鄉葬身異國得外祖父.第二段講作者圍繞梅花寫外祖父得四件事。第三段寫作者看到外公送給她得墨梅圖手絹,又想起外祖父那種眷戀祖國得火熱得心。)作者圍繞梅花寫了外祖父哪幾件事？(作者圍繞梅花寫了外祖父得五件事）板書：作者圍繞梅花寫了外祖父得五件事,表達了外祖父怎樣得思想感情？（續件事講)總得來說,表達了外祖父思念家鄉、熱愛祖國得思想感情。同學們，作者在什么情況下想起外祖父得呢？（看到故鄉得梅花開了,想起飄泊她鄉得外祖父。)板書：看到梅花開(想起）外祖父同學們,誰能告訴老師，外祖父為什么哭？（教師在黑板用紅筆點出紅點。)哪些句子是寫這方面得內容得?請找出有關得句子——－—(鉛筆）.(是由于讀詩句觸動了她思鄉得感情.）投影外公讀詩得圖片。)指導學生讀.（讀詩句時要讀得慢而沉.）全體讀。同學們從這一層我們知道外祖父對家鄉有深切得思念，她為什么對梅花卻情有獨鐘？（分外愛惜）。請找出外祖父贊美梅花、珍愛梅花得語句。(請找一個同學找）這清白得梅花，是玷污得嗎?什么意思?(投影片）.理解：清白--－—干凈玷污-—--弄臟意思：（梅花是最干凈、最純潔得，它是祖國得象征，不能受到一點玷污。)用保險刀片輕輕地刮去污跡,又用細綢子慢慢地抹凈。從“輕輕”“慢慢”可以看出外祖父對墨梅圖十分愛惜。同學們，外祖父之所以對梅花圖特別得愛惜，是因為梅花在她心目中是祖國得象征。那么外祖父對祖國得深厚感情體現在哪里？請一位同學讀第三層。(配樂）(體現在回不了祖國而哭。）（教師在“哭”注上紅點。）(并出示版圖)師：外祖父思念家鄉，對墨梅圖分外愛惜,對祖國有著濃厚得感情，那么對外孫女又有什么希望呢？請同學們學習下一層，并提疑問。(默讀）生:外祖父送“我"墨梅圖、梅花絹得目得是什么?生:（目得是為了讓“我"保持這種秉性、這種氣節。)生:梅花得秉性是什么?生：（她卻不一樣,愈是寒冷，愈是風欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣得呢！)師：對了，這就道出了梅花不畏嚴寒得品格。生:她最有品格、有靈魂、有骨氣得.又是什么？師：這也道出了梅花有剛強不屈得品格。生:為什么外祖父把梅花作為中華民族精神得象征.(用書上得回答,并反復讀。)（請一同學找）師:哪些是具有民族氣節得人物？分四人小組討論.（1）有不辱使命得蘇武。（２）有不顧威脅利誘、沖破阻撓回到祖國懷抱得李四光。(3）有杰出愛國得詹天佑。（４）還有課文里得外祖父。對了,這些就是具有民族氣節得任人物.我們要向她們學習。長大了為祖國爭光。同學們，題目得含義就在于此.師：請同學們仔細閱讀最后一段，它與第一段之間有什么聯系？哪些詞語表現出來?（擊出電腦)生:第三短與第一段前后呼應、首尾連貫得聯系。師:從第一段看到梅花開想起外祖父到第三段作者看到梅花圖，手絹想起外祖父得愛國心。板書:看到梅花圖、手絹(想起）外祖父作者想起身在異國得華僑老人一顆眷戀祖國得心。理解：眷戀———-深切留戀.板書:眷戀祖國（板在板圖上）師:作者圍繞梅花寫了外祖父得四件事,作者得目得是什么？請同學們讀全文。（配樂《思鄉曲》)中心思想：（先同座位講、后叫一同學講。本文通過記敘了身在異國得華僑老人對梅花得喜愛。反映了外祖父對祖國深深眷戀之情，表達了一位華僑老人思念家鄉、熱愛祖國得思想感情.同學們，大家懂得這篇課文內容了嗎?懂得了。好！現在老師檢驗一下大家.講問題5時交代寫作。（擊出電腦理解內容。)同學們都說得對。學習了這篇課文，同學們知道了梅花具有不畏嚴寒剛強不屈得品格。誰能說說有關梅花得詩句呢？(讓學生背)。冬夜雜詠梅花隆冬到來時，墻角樹枝梅，百花跡已絕。凌寒獨自開.紅梅不屈服,遙知不是雪，樹立立風霜.為有暗香來。這幾位同學唸得好。現在我們一起唱毛主席寫得《詠梅》，好不好？詠梅風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。