以學習為中心教學設計新思維“以學習為中心”從教與學的效果出發，超越了“以教師為中心”與“以學生為中心”的對立，以統一的視角審視教師與學生的角色！2024年人教版新教材七年級上冊學生導入學習任務課后習題跨學科作業

學生導入容易受傷經常遷徙食物不穩定這是四川成都金沙遺址出土的商周時期太陽神鳥金飾，通體圓形，采用鐵空方式呈現出內外兩層圖案。內層圖案是一個圓網，周邊均勻分布著12條旋轉的齒狀光芒，整體好像不停旋轉的太陽。外層圖案由四只相同的飛烏組成，圍繞在太陽的周圍，這件金飾制作精美，表達了古人對太陽的崇拜。夏商周時期，人們是如何看待日月星辰的?這一時期科技文化取得了什么樣的成就?太陽神鳥金飾第8課夏商周時期的科技與文化第二單元夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡課程標準：

知道先秦時期的科學文化，初步養成歷史時序意識和歷史空間感，了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物；通過《黃帝內經》和名醫扁鵲，了解這一時期的醫學成就。壹·天文、歷法和醫學學習任務一：天文、歷法和醫學時空觀念v自主學習Q1：梳理歸納，先秦時期的天文、歷法成就。先民為什么要研究并總結天文歷法？指導農業生產___________里有許多日食、月食的記載。《詩經》中記載了公元前776年9月6日發生日食，這是我國歷史上________________的日食記錄。《春秋》中記載了公元前613年一顆彗星掃過北斗世界上關于哈雷彗星_______的確切記載。夏朝商朝戰國夏歷逐漸完備，一年分為12個月，大月30，小月29，閏年增加一個月測定出二十四節氣春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。——《二十四節氣歌》商朝甲骨文第一次有確切日期最早學習任務一：天文、歷法和醫學史料實證v自主學習Q2：閱讀教材，歸納夏商周時期我國有哪些醫學成就？1.神農嘗百草已經掌握一定的醫藥知識和治療技術2.戰國名醫扁鵲望聞問切診斷法，為中醫沿用3.戰國《黃帝內經》重要的中醫理論著作·相傳，戰國時期的名醫扁鵲能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。·他總結出來的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。（四診法）望

聞

問

切貳·甲骨文與青銅器學習任務二：甲骨文與青銅器歷史解釋v自主學習Q1：閱讀教材回答關于甲骨文的問題？1.什么是甲骨文？商朝時期，人們常用龜甲和牛、羊等獸骨對許多事情進行占卜，把占卜情況用文字形式刻在甲骨上。這些文字被稱為甲骨文。2.甲骨文出土于何地？首次發現的是誰？河南安陽殷墟、陜西、山西等地，王懿榮3.甲骨文記載了什么內容？甲骨文記載內容豐富，涉及祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等。4.甲骨文的造字特點有哪些？象形字會意字形聲字指事字王懿榮5.甲骨文的地位與價值？意義：甲骨文已經具備了漢字的基本結構，是漢字發展的重要階段，也是我國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字。·目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。學習任務二：甲骨文與青銅器史料實證v自主學習閱讀教材回答關于青銅器的知識？1.我國最大的青銅器是什么？商朝青銅器有何特點？最大：后母戊鼎

特點：①規模宏大，組織嚴密，分工細致，制作工藝高超2.青銅器的作用有哪些？作用：主要用于祭祀及軍事等方面，成為王公貴族身份地位乃至國家權力的象征；酒器食器武器樂器學習任務二：甲骨文與青銅器史料實證v自主學習閱讀教材回答關于青銅器的知識？3.青銅器上的文字被稱為什么？鐘、鼎等青銅器上鑄刻有文字，因為古人稱銅為金，所以這種文字被稱為“金文”。青銅器上文字的數量明顯增加。金文內容豐富，涉及祭祀典禮、軍事行動、法律訴訟等方面。4.三星堆遺址的發現向人們展示了什么？表明了什么？向人們展現了夏商時期豐富多彩的古蜀文明。三星堆遺址還出土了中原夏商王朝系統的玉禮器和青銅容器，表明它與中原王朝具有密切關系。叁·《詩經》和楚辭學習任務三：《詩經》和楚辭史料實證v自主學習閱讀課本P50，了解《詩經》的概況創作時間：內容：地位：價值：先秦時期

《詩經》共有300多篇詩歌，分為_______________”三部分。《詩經》關注現實，所收詩歌中，有的反映民俗民情，有的歌頌美好愛情，有的贊揚勞動者勤勞勇敢，有的批判統治者剝削壓迫。我國現存第一部詩歌總集。豈曰無衣?與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣?與子同澤。王于興師，修我矛載，與子偕作。豈曰無衣?與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。——《詩經·秦風·無衣》閱讀上述《詩經》中的詩句，說明其所反映的時代特征。材料研讀保存了豐富的先秦史料諸侯爭霸、大國兼并“風”“雅”“頌學習任務三：《詩經》和楚辭史料實證v自主學習閱讀課本P50，了解“楚辭”的概況。創作時間：創作者：代表作：戰國時期屈原及宋玉等人；屈原《離騷》屈原出身楚國貴族，擔任重要官職，后來因遭到排擠而被流放。流放期間，他憂國憂民的心志從未改變。公元前278年，楚國都城被秦軍占領。屈原知道后無比悲憤帶著至死不離開楚國的決心，于五月初五投汨羅江自盡。屈原為國為民而死，人們用種種方式追思他。據說，每年的端午節就是為了懷念屈原這位偉大的愛國詩人。學史崇德

長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。——《離騷》《詩經》和“楚辭”是我國古典詩歌的兩大源頭，對后世詩歌創作影響深遠。【答案】先秦時期的科技與文化成就對后世產生了深遠的影響，不僅在科技領域推動了后世的發展，而且在文化上塑造了中國的文化傳統和審美觀念，對后世產生了深遠的影響。v小組合作學習課后活動合作探究：你能辨認出下列甲骨文是什么字嗎？試試看。

人中水射合作探究：結合所學，說說先秦時期科技與文化的成就對后世有什么深遠影響。【答案】先秦時期的科技與文化成就對后世產生了深遠的影響，不僅在科技領域推動了后世的發展，而且在文化上塑造了中國的文化傳統和審美觀念，對后世產生了深遠的影響。【答案】解答思路：歷史背景：了解春秋時期的社會結構、文化【示例】角色：1．廉頗（趙國將軍）2．藺相如（趙國文臣）3．趙王（趙國君主）4．侍衛5．趙國百姓場景一：趙國宮殿（趙王、藺相如、廉頗在宮殿內）趙王：（焦急）廉將軍，我國正面臨強敵的威脅，你怎么能在這個時候鬧矛盾呢？廉頗：（憤怒）藺相如只是一個文臣，憑什么地位比我高？我不服！藺相如：（平靜）廉將軍，國家危難當頭，我們應該團結一致，共同對外。個人的恩怨算得了什么？趙王：（感慨）藺相如說得對，我們應該以國家利益為重。廉將軍，你愿意為了國家放下個人的恩怨嗎？特點和重要事件。人物選擇：選擇春秋時期的著名人物，如孔子、管仲、孫武等。故事創作：圍繞選定墨子的這段話表達了怎樣的主張？結合墨子生活的歷史時期，說說他為什么會提出這樣的主張。的人物或事件，創作一個有教育意義或反映當時社會風貌的小故事。資料搜集：通過書籍、網絡等渠道搜集相關資料，確保故事的歷史準確性。建議：可以結合《左傳》、《史記》等古代文獻，以及現代的歷史研究資料，來豐富故事內容和細節。故事會組織