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第2頁共2頁2024年垃圾分類活動總結范文社區在推進垃圾分類工作中，積極開展了宣傳與監督工作，使我深刻認識到垃圾分類的緊迫性和必要性，同時也鍛煉了我的工作能力。以下是對本次垃圾分類活動的總結。在宣傳方面，我們與同事們齊心協力，深入社區家庭，普及垃圾分類的重要性，強調環保對生活質量的提升。同時，我們嚴格監督，對不當行為進行及時糾正。社區居民普遍配合我們的工作，盡管部分居民初始對垃圾分類理解不足或習慣未養成，但經過耐心勸導和學校的配合，大家逐漸認識到垃圾分類的重要性，并付諸實踐。與以往相比，這極大地方便了環衛工作，也讓我更加堅定地認識到環境保護是每個人的責任。在此過程中，我積極學習垃圾分類規范，以便更好地與居民溝通交流。我深刻體會到，社區工作需要我們相互配合、共同努力。疫情防控期間，我們與居民建立了良好的溝通基礎，這使得本次垃圾分類工作得到了居民的積極配合。通過此次工作，我對社區工作有了更深入的理解，也發現了自己在工作中的不足之處，需要進一步提升。雖然活動已經結束，但垃圾分類工作仍需持續進行。我們需要加強宣傳，讓更多人認識到垃圾分類的重要性，并養成良好的習慣。我將在今后的工作中，繼續加強監督抽查，做好相關社區工作，相信自己能夠做得更好。同時，我也將積極理解政策，爭取得到更多居民的配合與參與。2024年垃圾分類活動總結范文（二）本次的垃圾分類活動已圓滿落幕，此活動由我們班級自主組織，主要目標是提升同學們對垃圾分類的認知。以下是對本次活動的總結。我們是大學習____班，遵循學校的指導，我們設立了這次活動。活動期間，我們在教室設置了四個特定的垃圾桶，分別用于收集可回收、不可回收、廚余和有害垃圾，活動持續時間為一周。一周結束后，我們發現同學們對垃圾分類的了解程度普遍較低，部分同學甚至無法準確判斷垃圾應如何分類。這反映出在活動舉辦之前，我們班級對垃圾分類的重視程度并不高。在活動過程中，我注意到許多人并未仔細閱讀垃圾桶的分類標識，而是隨意丟棄垃圾。每天放學后，班干部會檢查垃圾桶內垃圾的狀況，發現紙張和紙杯常被誤扔在不可回收垃圾桶中，反映出同學們對可回收和不可回收概念的理解存在混淆。一周的觀察結果顯示，只有少數同學能準確進行垃圾分類，一部分同學的理解較為模糊，而大部分同學并未真正執行垃圾分類，導致垃圾桶內的垃圾混雜無序。此次活動揭示了我們大二____班同學對垃圾分類的普遍忽視，因此才會隨意丟棄垃圾，不考慮垃圾的類別。一周下來，四個垃圾桶中的大部分垃圾并未得到有效分類，分類情況混亂。為解決這一問題，我們在活動結束時向同學們普及了垃圾分類知識，詳細解釋了垃圾的正確分類方法及其重要性。同學們由此理解了活動舉辦的目的，同時也掌握了一些垃圾分類的基本知識，不再像之前那樣對垃圾分類漠不關心。盡管本次活動的執行效果未達到理想狀態，但最終還是讓大家都認識到垃圾分類的

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