《唱歌 友誼地久天長(簡譜、五線譜)》課件_第1頁
《唱歌 友誼地久天長(簡譜、五線譜)》課件_第2頁
《唱歌 友誼地久天長(簡譜、五線譜)》課件_第3頁
《唱歌 友誼地久天長(簡譜、五線譜)》課件_第4頁
《唱歌 友誼地久天長(簡譜、五線譜)》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩23頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

友誼地久天長有一首歌曲，大家一定非常熟悉，它是友誼的象征，請聽音響，告訴老師這首歌曲的名字是什么？導入請同學們讀歌詞，注意讀歌詞時候的語氣和情緒。往日朋友怎能相忘？心中能不懷想？當年情景，怎能相忘？朋友的情意長。我們漫步郊外山崗，小河邊芳草香。以后分手，各奔一方，朋友的情意長。今天我們歡聚一堂，手挽手來歌唱，舉杯痛飲，歡度時光，朋友的情意長。千年萬載永遠不忘，朋友的情意長，舉杯痛飲，歡度時光，朋友的情意長。請同學們隨錄音跟唱歌曲，歌曲可以分為幾個部分？你是如何判斷的？歌曲采用了什么演唱形式？請同學們用“

”音演唱第一部分歌曲，標記出換氣的位置和力度的變化。請填詞演唱第一部分，注意口腔的狀態。請同學們欣賞歌曲的第二部分，第二部分與第一部分相比較，發生了哪些變化？請同學們視唱第二部分低聲部的歌譜，觀察樂譜，第二聲部與第一聲部基本保持什么樣的度數關系？請同學們填詞演唱低聲部樂譜，找出其中相同的部分，相同的音樂元素起到了什么作用？請同學們反復演唱兩遍低聲部，第二遍演唱時老師為大家配高聲部，請大家比較單聲部和雙聲部帶給你什么不同的體會？請同學們再次欣賞范唱，隨范唱輕聲演唱，仔細聽范唱與自己演唱有什么不同？調整自己的聲音。同學們，我們一起走過了六年的小學時光。在六年中，我們學習了很多歌曲，今天讓我們用歌聲來結束我們的音樂課，來一場別開生面的畢業音樂會。我來做主持人，請同學們分組準備節目！同學和老師共同完成畢業音樂會，結束課程。友誼地久天長有一首歌曲，大家一定非常熟悉，它是友誼的象征，請聽音響，告訴老師這首歌曲的名字是什么？導入請同學們讀歌詞，注意讀歌詞時候的語氣和情緒。往日朋友怎能相忘？心中能不懷想？當年情景，怎能相忘？朋友的情意長。我們漫步郊外山崗，小河邊芳草香。以后分手，各奔一方，朋友的情意長。今天我們歡聚一堂，手挽手來歌唱，舉杯痛飲，歡度時光，朋友的情意長。千年萬載永遠不忘，朋友的情意長，舉杯痛飲，歡度時光，朋友的情意長。請同學們隨錄音跟唱歌曲，歌曲可以分為幾個部分？你是如何判斷的？歌曲采用了什么演唱形式？請同學們用“

”音演唱第一部分歌曲，標記出換氣的位置和力度的變化。請填詞演唱第一部分，注意口腔的狀態。請同學們欣賞歌曲的第二部分，第二部分與第一部分相比較，發生了哪些變化？請同學們視唱第二部分低聲部的歌譜，觀察樂譜，第二聲部與第一聲部基本保持什么樣的度數關系？請同學們填詞演唱低聲部樂譜，找出其中相同的部分，相同的音樂元素起到了什么作用？請同學們反復演唱兩遍低聲部，第二遍演唱時老師為大家配高聲部，請大家比較單聲部和雙聲部帶給你什么不同的體會？請同學們再次欣賞范唱，隨范唱輕聲演唱，仔細聽范唱與自己演唱有什么不同？調整自己的聲音。同學們，我們一起走過了六年的小學時光。在六年中，我們學習了很多歌曲，今天讓我們用歌聲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論