第5頁共5頁2024年學校教育教學工作總結德育作為五育之首，本學年度我校特別成立了德育工作領導小組，精心制定了德育工作計劃，并通過一系列活動深化德育教育。一、德育實施途徑1.依托校會、主題班會等，開展多元化教育活動。2.堅持每周升旗儀式，進行愛國主義及“五愛”教育。3.充分利用紀念日，對學生實施思想政治教育。4.在優秀班級評比中，明確將德育作為重要指標。5.強調品德社會課程的重要性，并要求教師耐心轉化后進生和頑皮生。6.發揮少先隊組織的積極作用，利用紅領巾廣播站等平臺，開展主題教育和慰問活動，切實推進德育教育。二、教育教學管理教學工作為學校之核心。通過強化教研、教改及教學常規管理，提升教學質量，并培養學生的學習興趣。開學初，召開教研組長會議，明確學期教研計劃，確保活動有效實施。1.積極開展教研活動，全員參與聽課、研討，共同探索教學問題解決方案。2.嚴格執行教學常規，確保課程開齊、上足，禁止任意增減課程。強化教學常規檢查，確保教學質量。3.以學生為中心，規范學習行為，強化“規范”教育，提升學生基礎文明素養。4.為特崗教師提供觀摩和學習機會，促進教學能力提升。5.邀請專家為教師上樣板課，引入新的教學理念和方法。三、家校聯系與安全管理為加強家校聯系，統一教育要求，共同促進學生全面發展，我校加強了家訪和安全管理工作。1.定期召開家長會，就學生學習和安全問題與家長溝通，增強家校合力。2.嚴格執行家訪制度，全面了解學生情況，及時發現問題并解決。3.高度重視學生安全管理，通過多種形式進行安全教育，確保學生安全。四、財務管理與校園建設學校堅持嚴格的財務制度，積極籌措資金，消除安全隱患，改善辦學條件。同時，開展安全宣傳教育活動，營造平安和諧的校園環境。五、存在問題與展望回顧本學年，我校在教育教學工作中取得了一定成績，但也存在一些問題，如部分教師思想不到位、教學熱情不高，以及學校領導管理能力有待提升等。面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教育事業的發展貢獻力量。同時，我們堅信，在各級領導和全體教師的大力支持下，我校將不斷譜寫教育新篇章。2024年學校教育教學工作總結（二）在過去的一學年中，本人在教育教學領域始終秉持____教育方針，致力于全體學生的全面發展，恪守教書育人、為人師表的職責。本人確立以學生為主體的教學思想，注重培養學生的主動發展能力，并強調學生個性與創造力的培養，致力于促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。本人工作責任心強，積極響應領導分工，認真履行教育教學職責，嚴謹備課、授課、聽課、評課，廣泛涉獵知識領域，構建完整的知識體系。本人嚴格要求學生，尊重學生，積極營造民主的教學氛圍，使學生學有所得，不斷進步，同時也不斷提升個人的教學水平，圓滿完成教育教學任務。一、政治思想方面：本人深入學習新的教育理論，不斷更新教育理念。積極參與校本培訓，詳細記錄政治與理論筆記。在當前的教育形勢下，我們必須具備先進的教育理念，以適應教育的快速發展。因此，本人不僅重視集體政治理論學習，還注重從書籍中汲取營養，認真學習、深入體會如何在新形勢下成為一名優秀的教師。二、教育教學方面：提高教學質量的核心在于上好每一堂課。為此，本人采取了以下措施：1.課前準備充分，確保備課質量。2.深入鉆研教材，對教材的基本思想、概念、結構、重難點等有清晰的認識，能夠自如運用知識，并合理補充相關教學資料。3.全面了解學生的知識基礎、興趣、需求、學習方法與習慣，預測學生在學習新知識時可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。4.精心設計教學方法，合理安排教學活動，確保教學內容的有效傳授。5.課堂上，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生的積極性，創造良好的課堂氛圍。語言簡潔明了，提問面向全體學生，注重激發學生的學習興趣。同時，布置適量且質量高的家庭作業，減輕學生負擔。6.課后，本人注重輔導工作，針對小學生的特點，采取適當的方法幫助他們解決學習問題。尤其關注后進生的轉化工作，從友善、尊重的角度出發，幫助他們建立自信，提高學習成績。7.廣泛學習，博采眾長，不斷提高個人的教學水平。8.熱愛學生，平等對待每一個學生，讓他們感受到老師的關心與關注，促進師生關系的和諧發展。三、工作考勤方面：本人熱愛教育事業，始終堅守崗位，不因私事影響工作。在工作上，本人嚴格要求自己，勤奮務實，積極完成學校賦予的各項任務。為提高自身素質，本人積極參與各類培訓與學習，廣泛涉獵教學資料，并在課外與學生保持密切聯系，關心他們的成長。雖然在教學工作中存在一些不足，但本人將不斷努力改進，為未來的教育教學工作貢獻更多力量。總體而言，隨著社會對教師素質要求的提高，本人將更加嚴格要求自己，勤奮工作，發揮優點，克服缺點，不斷前進，為教育事業的美好明天貢獻自己的一份力量。2024年學校教育教學工作總結（三）一、活動開展情況為確保教研活動的有序進行，我們首先著重于學校和系部兩級教研活動計劃的制定。在學期伊始，教科室根據省電大的相關文件精神，制定了全校性的教研計劃，并要求各系部依據學校整體安排，結合本系部特色，自行制定詳細的教研計劃。這些計劃的制定，為教研活動的順利開展提供了明確依據。盡管本學期因臨時性任務較多，學校和系部對計劃進行了較大調整，但計劃始終在任務規定和方向指引方面發揮了關鍵作用。其次，我們嚴格執行教研活動的考勤制度。根據各系部的課程安排，制定了教研活動分組表，并分發至各系部。考勤工作由教科室和教務處聯合執行，每周二下午四點，均會前往各系部進行人數清點，并記錄考勤情況。由于考勤工作的嚴格執行，各系部基本杜絕了無故缺席現象。此外，各系部在教研活動內容安排上，均遵循了狠抓質量、注重提高的原則。教研內容涵蓋教育教學理論學習、備課上課研討、聽評課活動、課程改革探討以及教科研課題研討等多個方面，既滿足了日常工作實踐的需求，也提升了教師的理論水平。二、優秀實踐案例本學期，各系部結合專業特點和教師需求，積極開展教研活動，形成了一系列優秀實踐案例。1.深化理論學習，提升理論水平。部分系部通過教研活動，組織教師學習新知識、新理論，如____在第三次全教會上的講話、省電大開放教育項目文件、教學改革理論及教科研知識等，有效轉變了教育觀念，提高了思想認識。2.融入教科研工作，推動研究風氣。部分系部將教科研工作納入教研活動之中，如文經系經法組在教研活動中研討了課題研究問題，組織申報集體課題并明確個人課題；工美系則通過閱讀資料交流，集中集體智慧確立課題。這些做法對于推動我校研究風氣的形成具有積極作用。3.探索課程改革，落實素質教育。根據素質教育的思想，部分系部對課程建設進行了深入探討。如計算機系對《計算機常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》等課程進行了課程改革探討；工美系則確定《餐飲》為改革課程，加大了實踐教學的力度。這些改革旨在實現學科中心課程向學生中心課程的轉變，篩選教育課程向普及教育課程的轉變以及“應試教育”課程向素質教育課程的轉變。三、需關注的問題1.教研工作缺乏明確的方向和計劃性。目前我校教研工作尚未明確重點方向和價值觀念，短期和長期目標尚不清晰，實現目標的步驟和方法也缺乏系統規劃。2.學習教育教學理論的自覺性和深度不足。從各系部教研工作總結中可以看出，僅有部分系部安排了學習活動且學習內容范圍有限。特別是在利用已有網絡資源開展經常性學習方面存在不足。在當前素質教育和教育教學改革的大背景下，我們急需加強學習以更新教育理念和思想。3.教學研究工作仍停留于傳統模式。當前教學研究工作主要集中在教案規范化、課堂教學環節設計以及公開課展示等方面，而對學生的研究尚未納入議事日程。我們尚未擺脫“以教師為中心、課堂為中心、課本為中心”的傳統教學模式束縛未能充分發揮學生的主體作用。總體而言缺乏教育教學改革的跡象這與我們所處的改革開放時代氛圍極不相稱。4.部分系部對教研活動的組織思路不清晰。具體表現為活動安排缺乏層次和條理總結也顯得凌亂。部分系部過于關注教案的規范化問題而忽視了教研活動的核心價值和目標。針對以上問題我校將在下學期努力加以改進和避免以提升我校教研工作的整體水平。2024年學校教育教學工作總結（四）一、致力于教學優化，穩固教學質量根基。我校在歷次教職員工會議上，不斷強調并督促教師深入學習《新課程理念與教學策略》，對其中的實例進行詳盡分析，并結合個人教學實踐進行應用和創新，以徹底革新傳統教學模式，為新時期的教育奠定堅實基礎。為拓寬教師視野，增強其理論素養，我們鼓勵教師借閱并研讀各類書籍、報紙和雜志，記錄有益內容，形成讀書筆記。同時，教師們在外出學習或培訓后，會詳細記錄新知識，并與同事分享，共同探討，以提供更豐富的教學信息資源。二、堅定教學信念，提升教學質量。我校認識到課堂教學質量對學科成績的重要性。開學初，我們召開全體教師會議，共同研究教學數據，識別不足，與兄弟學校對比，共同策劃改進策略。會后，每位教師根據自身教學實際制定教學計劃，并將改進措施納入其中。校長和主任定期深入課堂，與教師進行教學研討，提出改進建議，同時加大了對學生作業和教師教案的檢查力度，確保教學計劃的有效執行。在期末復習階段，教師會根據教學進度制定各科復習計劃，以期取得最佳教學效果。三、強化教師專業發展，推動教學創新。我校確立了骨干教師為教研組長，每周進行教研活動，鼓勵每位教師進行課堂教學展示，撰寫教學設計和反思材料。通過集體評課，教師間相互學習，激發教學創新，顯著提升了教師的專業素質。四、關注學生全面發展，營造濃厚學習氛圍。我們加強了對學生日常行為的管理，建立了全面的班級管理評價體系，激發學生的學習積極性和團隊精神，同時也提升了教師的班級管理能力。此外，我們組織了各類學生活動，如朗誦比賽、知識競賽等，以培養和鍛煉學生的綜合素質。五、教學成果與反思。在校長和全體教師的共同努力下，我校的教學成績顯著提升，多個學科在全鄉排名前列。部分學生在各類活動中獲獎，個別教師在培訓中獲得優秀稱號。然而，我們也意識到，由于部分教師因病缺勤，導致部分學科教學面臨挑戰，教師的工作量有所增加。新學期開始后，我們將針對這些問題制定改進策略，全體教師將更加努力，克服困難，以確保教學質量的持續提高。____-____學年度第一學期2024年學校教育教學工作總結（五）依據____年德育工作的指導方針，結合我校實際狀況，我們確立了以下工作策略：首要樹立一種以人為本、以學生為主體的教育意識；其次，我們著重把握兩條工作主線，即養成教育和班級常規管理。為適應新時期、新形式的要求，我們確立了與之相匹配的德育理念，并堅定不移地推動每位德育工作者在育人方法上的改進與革新。一、為確保各項德育工作的有效實施，我們明確了各自的職責。學校組建了以陶校長為組長，劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為成員的德育領導小組。在學期初，大隊委組織大隊委員進行崗位競爭選拔。同時，我們進一步完善了德育工作檔案制度、學校重大事件快報制度，以及德育先進班集體和個人評比制度，以實現德育工作的制度化和規范化管理。二、我們注重班主任隊伍的建設，以促進師德師風的全面提升。根據學校的工作部署，我們重視班主任工作的指導與管理，為每個班級配備了配班老師，并為新教師開展了師徒結對活動。我們要求班主任明確自身職責，并認真填寫《班主任工作手冊》。通過每周的常規訓練，我們致力于培養學生良好的行為習慣。同時，通過中隊活動、晨會課教育等形式，強化班集體的建設。我們特別關注特殊學生的幫扶工作，并做好成長記錄。此外，我們還通過班主任沙龍等形式，交流育人故事，總結德育經驗，樹立優秀的德育典型。在每期的家長學校中，我們邀請學生和家長共同參與師德師風的評比，填寫反饋表和問卷調查表。三、我們堅持以養成教育和班級管理為工作重點，努力營造濃厚的育人氛圍。我們深知，學生是在活動中成長起來的。因此，本學期我校開展了晨陽小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源，發揮優勢，積極開展教育實踐活動，為學生營造良好的育人環境，優化其成長條件。我們制定了具體的制度和評比標準，以拓寬學生的視野，提高其實踐能力。此外，我們還舉辦了推普周系列活動、愛牙周活動、法制教育系列活動以及科技節系列活動，旨在為學生提供豐富多彩的學習體驗。2024年學校教育教學工作總結（六）____一、職業道德教育及制度執行____為強化職業道德教育，我校深刻認識到當前教育形勢的嚴峻性，積極樹立競爭意識。學校領導以身作則，嚴格遵守考勤制度，外出開會、辦事后及時返校并補全功課。教師須在規定時間內到校，不得隨意缺課，有事須請假。每周公布教師出勤情況，并納入考核體系。____二、提升學生閱讀能力____為提升學生的閱讀能力，我校在小學中心校的指導下，成立了閱讀領導小組，制定了詳細的閱讀計劃。在校園內營造閱讀氛圍，布置了“美文誦讀”、“英語天地”、“習作欣賞”、“古詩欣賞”等閱讀角。同時，建立班級圖書角，鼓勵學生捐書共享。每位教師利用自身特長開設閱讀課，取得了顯著成效。____三、落實“四配套”工程____“四配套”工程作為我省教育工作的重點，我校高度重視。朱曉靜、王俠光、張磊、張賢等老師不辭辛勞，加班加點，確保工程順利推進。他們的敬業精神值得全體師生學習。____四、強化安全教育____我校將安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。實行封閉式管理，對往來人員嚴格登記。本學期未發生任何安全事故或失盜現象，確保了師生的人身安全和國家財產的安全。____五、后勤管理規范____我校后勤管理嚴格遵循上級指示，精打細算，合理使用經費。學生收費公開透明，接受社會監督。及時將特困學生的免課本費送達家長手中，傳遞黨和政府的關懷與溫暖。____六、科研引領教學____我校以科研為龍頭，促進教學工作的整體提升。開展教師讀書活動，提高理論素養；實施“五個一”學習計劃，培養研究型教師；積極參與校外學術交流，借鑒優秀經驗；通過校內“我的研究課”活動，提升教師教學水平。____七、體育活動促進學生體質____我校重視體育活動，認真組織學生學習校園集體舞。在鎮小學中心校組織的足球比賽中，我校取得了優異成績。____八、存在問題及改進措施____本學期我校工作雖取得一