教學課件基礎模塊哲學與人生“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。認識的獲得離不開實踐，人類是在實踐中認識和把握世界的。人類的認識從何而來?實踐在認識過程中的地位和作用如何？怎樣在實踐中提高創新能力?探討和回答這些問題,有助于我們在實踐中不斷提高認識水平,增長才干,提升創新創造能力。前言實踐出真知創新增才干第三單元第9課創新增才干習近平指出:“變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力。誰排斥變革，誰拒絕創新，誰就會落后于時代，誰就會被歷史淘汰。”創新對社會發展和個人生活具有怎樣的作用？應該如何在實踐中創新？學習本課，我們將理解創新的重要性，學會立足實踐進行創新活動，在創新實踐中增長才干。導語：01樹立創新意識02增強創新本領目錄第9課創新增才干第二框積極投身創新實踐樹立創新意識第二框積極投身創新實踐第一部分視頻導入

在杭州亞運會開幕式上，我們看到了美輪美奐、精彩紛呈的表演，充滿創意的點火儀式，感受到了中國的科技創新與中華優秀傳統文化的完美融合。青年學生如何樹立創新意識、增強創新本領？思考問題閱讀與思考“創客”原指被改造成家庭制造車間的車庫和地下室。由于很多知名企業都經歷過“車庫創業期”，所以，“創客”具有白手起家、草根創業的含義，泛指那些勇于創新、努力把創意變為現實的人。創客們一般既有拿手的本領，也有創業的熱情。他們愿意把那些在他人看來不可能的想法變成現實。創客文化是一種積極進取的創業文化，充分展示了大眾創業、萬眾創新的活力。創客是什么？結合材料，聯系生活實際和專業背景，談談怎樣才能成為一名“創客”。思考問題微視頻解析：要成為一名成功的創客，需要具備的品質很多，包括良好的思想道德品質、扎實的專業技能、健康的生理和心理狀態等，但創新意識和創新精神必不可少。勇于創新冒險、忠于興趣愛好、執著探索實踐、樂于分享互助等成為“創客”最為顯著的精神特質。1.樹立創新意識（1）創新意識的基本內涵基本內涵：創新意識是創新主體創造新事物或提出新觀念的動機或意愿，是人的主觀能動性的表現，是人們進行創造活動的內在動力。具有創新意識的人：推崇創新、追求創新、以創新為榮。1.樹立創新意識（2）堅定創新自信創新并不神秘，不是只有科學家、發明家等少數人才能做到的事情。創新有大有小，內容和形式各不相同，人人皆創客，事事可創新。我們每個人都可以立足專業和崗位實際，做勇于創新的實踐者。

移動支付、網購、高鐵、共享單車等正在改變著我們的生活方式相關鏈接學習要有問題意識和敢于質疑的精神。古人就重視質疑精神對于學習的重要性，認為“學起于思，思源于疑”。

宋朝朱熹提出,“讀書無疑者，須教有疑。有疑者，卻要無疑，到這里方是長進”。

明朝陳獻章認為,“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者覺悟之機也，一番覺悟，一番長進”。這些都體現了質疑的重要性。1.樹立創新意識（3）增強問題意識問題是創新的起點，也是創新的動力源。每個人都是在不斷發現問題、解決問題、總結經驗中成長進步的。我們要不斷增強問題意識，對事物抱有強烈的好奇心，善于觀察、深入思考、勇于探索。

要創新，就要有強烈的創新意識，凡事要有打破砂鍋問到底的勁頭，敢于質疑現有理論，勇于開拓新的方向，攻堅克難，追求卓越。---習近平1.樹立創新意識（4）敢于突破常規創新就是要突破條條框框的束縛，打破思想禁錮，突破傳統觀念。要敢為人先，敢闖敢干，做別人沒有做過的事，走前人沒有走過的路。要敢于跳出思維定式，尊重但不盲從權威，銳意進取，勇立潮頭，做時代的弄潮兒。微視頻增強創新本領第二框積極投身創新實踐第二部分閱讀與思考“全國勞動模范”周國慶是某重型機械制造公司小件加工組組長、高級技師。他結合工作實際，自修理論知識，在生產實踐中加以摸索、總結和運用，不斷進行工藝和技術方面的創新，完成技術革新和技術改進20余項，提高了工效，降低了成本，創造了可觀的經濟效益。

周國慶在承接某項目時，有一個重要零件，利用公司現有設備無法完成。他大膽創新，改進并自制生產工具，成功解決了加工難題，產品經質量檢驗100%合格，滿足了用戶需求，為公司贏得了效益和信譽。結合周國慶的經歷，談談你對立足專業進行創新的啟示。思考問題工作中的周國慶師傅解析：周國慶的經歷說明，創新成功要有扎實的理論知識基礎，要不斷學習和實踐。我們在學校期間的理論學習和專業技能學習，正是將來能創新創造的基礎。2.增強創新本領（1）夯實創新的知識基礎。創新是建立在扎實的知識基礎之上的，脫離知識基礎，缺乏知識積淀，盲目追求創新，只會陷入不切實際的空想或者蠻干當中。我們要認真學習基礎理論知識和各項專業知識，為創新打好堅實基礎。2.增強創新本領（2）提高創新思維能力。情境一：故宮的創新情境二：電烤爐的設計“萌萌噠”的故宮娃娃仿古的朝珠耳機網紅故宮口紅《我在故宮修文物》《國家寶藏》等紀錄片

最初，人們設計電烤爐時按照常規思路，熱源在下，食物在上。但肉類食物烤熟后，往下滴油，弄得電爐絲上油跡斑斑，電烤爐內煙霧滾滾。后來，人們轉變思路，打破這種常規的結構模式，將熱源設計在上面，食物放下面，上述問題就解決了。結合情境，談談創新思維的重要性，說說你知道哪些創新思維方法。思考問題2.增強創新本領（2）提高創新思維能力。創新思維特指人們在實踐中有所發現、有所發明的思維活動。人的創新能力不是與生俱來的，它是可以通過學習和訓練得以提高的。創新思維是綜合運用多種思維方法的結果。要在學習和生活實踐中不斷提高自己的創新思維能力。2.增強創新本領（3）投身創新實踐。當代青年置身以中國式現代化全面推進中華民族偉太復興的新時代新征程中，改革開放的偉大實踐為廣大青年創新創造提供了廣闊的舞臺。青年學生風華正茂，思維敏捷、好奇心強、求知欲盛，我們作為中職生，要充分挖掘自身潛能，樹立創新意識，激發創造活力，在學習和生活中敢于創新、善于創造。要充分挖掘自身蘊藏的巨大創造能量和活力，把個人的創新實踐與國家戰略需求導向結合起來，不斷增強自主創新能力，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感，投身改革創新的偉大實踐中。生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創新的人們。-----習近平練習時間到關鍵詞填空創新意識是創新主體創造新事物或提出新觀念的動機或意愿，是人的主觀能動性的表現，是人們進行創造活動的內在動力。樹立創新意識，要堅定創新自信，增強問題意識，敢于突破常規。增強創新本