體育教案排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：體育-排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，提高學(xué)生的運動能力，熟練掌握排球基本技巧，提升團隊合作能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強自我保健意識，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手和裁判，勇于擔(dān)當(dāng)，團結(jié)協(xié)作的體育品德。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）排球基本技巧：本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握排球的基本技巧，包括傳球、墊球、扣球、發(fā)球等。通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練地運用這些技巧進行比賽。

（2）戰(zhàn)術(shù)意識：培養(yǎng)學(xué)生具備排球戰(zhàn)術(shù)意識，能夠根據(jù)比賽情況靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，提高團隊協(xié)作能力。

（3）比賽規(guī)則：讓學(xué)生了解并掌握排球比賽的規(guī)則，包括比賽場地、人數(shù)、比賽進程等，使學(xué)生在比賽中能夠自覺遵守規(guī)則，公平競爭。

2.教學(xué)難點

（1）排球技巧的掌握：部分學(xué)生在掌握排球技巧方面存在困難，如傳球時的手法、墊球時的站位等。教學(xué)中，教師需針對這些難點進行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至熟練掌握。

（2）戰(zhàn)術(shù)運用：學(xué)生在實際比賽中運用戰(zhàn)術(shù)方面存在困難，如不能準(zhǔn)確判斷比賽形勢、不會靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)等。教師可通過分組練習(xí)、模擬比賽等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運用戰(zhàn)術(shù)。

（3）比賽規(guī)則的理解與遵守：部分學(xué)生對排球比賽規(guī)則理解不深，容易在比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為。教師需詳細講解規(guī)則，并通過實際比賽讓學(xué)生加深理解，培養(yǎng)其遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

（4）團隊協(xié)作：學(xué)生在團隊合作方面存在不足，如溝通不暢、責(zé)任心不強等。教學(xué)中，教師可通過團隊建設(shè)活動、分組練習(xí)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

（5）心理素質(zhì)：學(xué)生在比賽過程中，可能會遇到壓力、挫折等，影響其比賽表現(xiàn)。教師需關(guān)注學(xué)生的心理狀況，引導(dǎo)其學(xué)會調(diào)整心態(tài)，提高心理素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：排球場、排球、裁判器、得分牌、音響設(shè)備、體育器材（如跳繩、標(biāo)志物等）。

2.課程平臺：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、排球教學(xué)視頻資源庫。

3.信息化資源：排球教學(xué)課件、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練動畫演示、在線排球比賽模擬軟件。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、錄像分析法、同伴互助法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)，發(fā)布排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞排球戰(zhàn)術(shù)的基本概念和技巧，設(shè)計一系列問題，如“排球戰(zhàn)術(shù)有哪些基本類型？”、“如何判斷對手的戰(zhàn)術(shù)意圖？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過管理系統(tǒng)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都能按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家或圖書館等地閱讀預(yù)習(xí)資料，理解排球戰(zhàn)術(shù)的基本概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至課程平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解排球戰(zhàn)術(shù)的基本概念和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過播放一段精彩的排球比賽視頻，引出本節(jié)課的主題——排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解排球戰(zhàn)術(shù)的基本類型、運用方法和訓(xùn)練技巧。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握排球戰(zhàn)術(shù)的運用。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗排球戰(zhàn)術(shù)的實際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解排球戰(zhàn)術(shù)的基本概念和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握排球戰(zhàn)術(shù)的運用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解排球戰(zhàn)術(shù)的基本概念和技巧，掌握其實際運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練相關(guān)的拓展資源，如專業(yè)網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的排球戰(zhàn)術(shù)知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解排球戰(zhàn)術(shù)的基本概念和分類。

-學(xué)生能夠掌握排球戰(zhàn)術(shù)的運用方法和技巧。

-學(xué)生能夠在實際比賽中運用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)知識，提高比賽策略和決策能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、角色扮演等實踐活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生通過實際操作和練習(xí)，提高排球技巧和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的能力。

-學(xué)生學(xué)會觀察對手、分析比賽形勢，并能夠靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對排球運動產(chǎn)生更濃厚的興趣，積極參與體育活動。

-學(xué)生在比賽中展現(xiàn)出勇于擔(dān)當(dāng)、尊重對手和裁判的良好體育品德。

-學(xué)生通過團隊合作和互動，培養(yǎng)集體榮譽感和歸屬感。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述排球戰(zhàn)術(shù)的基本類型，如快攻、防守反擊等，并能夠解釋它們的運用方法和技巧。

2.學(xué)生能夠在模擬比賽中，根據(jù)比賽形勢和對手的戰(zhàn)術(shù)，靈活調(diào)整自己的戰(zhàn)術(shù)，并能夠有效地執(zhí)行。

3.學(xué)生在實際比賽中，展現(xiàn)出良好的團隊合作意識，能夠與隊友有效溝通，共同制定比賽策略，并能夠積極承擔(dān)責(zé)任。

4.學(xué)生通過觀看比賽錄像或分析比賽數(shù)據(jù)，提高自己的觀察和分析能力，能夠準(zhǔn)確判斷對手的戰(zhàn)術(shù)意圖，并采取相應(yīng)的對策。

5.學(xué)生在比賽中遵守規(guī)則，尊重對手和裁判，展現(xiàn)出積極向上的競技態(tài)度和良好的體育道德。

6.學(xué)生通過參與體育活動，增強自信心和自尊心，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，并形成健康的生活方式。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、專注度和積極性。評價學(xué)生對排球戰(zhàn)術(shù)的理解和運用情況，以及他們在實踐中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻程度，以及他們對于戰(zhàn)術(shù)分析和團隊合作的理解和應(yīng)用。關(guān)注學(xué)生能否明確表達自己的觀點，并與隊友進行有效的溝通。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對于排球戰(zhàn)術(shù)知識的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題等形式，以檢驗學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)概念的理解和記憶。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評價他們對課堂所學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用能力。關(guān)注學(xué)生是否能夠按時提交作業(yè)，以及作業(yè)中的錯誤和改正情況。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的綜合表現(xiàn)，教師進行評價和反饋。教師應(yīng)提供具體、constructive的建議，幫助學(xué)生識別自己的不足之處，并指導(dǎo)他們進行改進。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的積極表現(xiàn)和進步，以增強他們的自信心和動力。教學(xué)反思與總結(jié)在排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的課堂上，我采用了多種教學(xué)方法和策略，如講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法。通過講解和示范，我盡力讓學(xué)生理解和掌握排球戰(zhàn)術(shù)的基本概念和技巧。在實踐活動中，我鼓勵學(xué)生積極參與，通過小組討論和角色扮演等形式，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。同時，我也注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，通過積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和動力。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。首先，部分學(xué)生在掌握排球技巧方面存在困難，如傳球時的手法、墊球時的站位等。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，通過個別輔導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，幫助他們克服這些難點。其次，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不太積極參與，需要進一步激發(fā)他們的興趣和參與度。我計劃增加更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與熱情。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)各有不同。有些學(xué)生能夠迅速掌握排球戰(zhàn)術(shù)的概念和技巧，能夠在實際比賽中靈活運用。而有些學(xué)