2025屆山西省靜樂縣第一中學高三一診考試生物試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體劇烈運動時，不會出現的是（）A．機體產生熱量顯著增多 B．血漿中乳酸水平持續升高C．腦干呼吸中樞興奮增強 D．肌細胞中ATP水平相對穩定2．已知某種伴X染色體隱性遺傳病是由一對等位基因控制的，患者在幼年期均會死亡。不考慮突變，下列關于該遺傳病的敘述，錯誤的是A．患者的母親都攜帶該遺傳病的致病基因B．該遺傳病屬于單基因遺傳病，有男患者，也有女患者C．調查該遺傳病的發病率應在自然人群中隨機取樣D．該遺傳病的致病基因的頻率隨著世代的延續而降低3．下圖為某動物細胞亞顯微結構示意圖，相關敘述正確的是A．結構①的內膜向內折疊形成嵴，為葡萄糖的分解提供更多的場所B．結構②能控制物質進出細胞，細胞不需要的物質或顆粒不能通過C．結構③具有雙層膜結構，是遺傳信息庫，控制細胞的代謝和遺傳D．結構④參與細胞生物膜系統的組成，其膜結構能與結構①直接發生交換4．實驗研究表明：乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關推論最合理的是（）A．生長素與乙烯相互轉化B．生長素可誘導乙烯的合成C．生長素與乙烯的化學本質相同D．生長素對乙烯的合成有負反饋調節作用5．下列與細胞的結構和功能有關的敘述正確的是（）A．藍藻細胞和傘藻細胞代謝和遺傳的控制中心是細胞核B．細胞內含有核酸的結構只有線粒體、葉綠體和細胞核C．漿細胞進行DNA復制和表達都遵循堿基互補配對原則D．造血干細胞增殖分化產生的不同細胞內核糖核酸發生改變6．在人體細胞的細胞核內，甲狀腺激素受體與DNA上的某些片段結合，抑制A蛋白基因（指導合成A蛋白）的表達。當甲狀腺激素與甲狀腺激素受體結合后，會解除該受體對A蛋白基因表達的抑制。當垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）的量增加之后，會發生的生理過程有（）A．甲狀腺激素對垂體分泌活動的抑制作用減弱B．TSH作為信號分子來調控基因的表達C．TSH對下丘腦分泌活動的抑制作用加強D．體內TSH含量與A蛋白的含量成反比7．下圖甲、乙、丙、丁為細胞內某些結構的模式圖，下列敘述錯誤的是A．甲是單層膜結構，能夠對蛋白質進行分揀和轉運B．乙中至少含四種色素，分布在其內膜和類囊體膜上C．丙中含有一定數量的核糖體，可以合成部分自身所需的蛋白質D．丁具有一定的流動性，有助于某些物質出入細胞8．（10分）圖甲、乙中標注了相關限制酶的酶切位點。培育轉基因大腸桿菌的敘述錯誤的是（）A．若通過PCR技術提取該目的基因，應該選用引物甲和引物丙B．圖中質粒和目的基因構建表達載體，應選用BclⅠ和HindⅢ剪切C．若將基因表達載體導入受體細胞中，需選用感受態的大腸桿菌D．在受體細胞中，氨芐青霉素抗性基因和目的基因可同時表達二、非選擇題9．（10分）腸出血性大腸桿菌是能導致人體患病的為數不多的幾種大腸桿菌中的一種，人體感染該種大腸桿菌后的主要癥狀是出血性腹瀉，感染嚴重者可出現溶血性尿毒綜合征(HUS)，危及生命。該大腸桿菌在血平板（培養基中添加適量血液）上生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色，從而形成透明圈。下圖為從被腸出血性大腸桿菌污染的食物中分離和提純該大腸桿菌的操作流程示意圖。請回答下列相關問題：

（1）肉湯培養基可為培養的微生物提供的營養成分包括____。（2）以上操作中在血平板上的接種方法是________；第一次接種操作前和整個接種操作結束后均需要對接種工具進行灼燒滅菌，其目的分別是___和____。（3）為了進一步研究該大腸桿菌的抗原性，常利用___法分離其蛋白質，若甲蛋白質比乙蛋白質后洗脫出來，則相對分子質量較大的是____。在裝填凝膠柱時，不得有氣泡產生，是因為________________10．（14分）高溫嚴重降低農產品的產量和質量。某科研機構研究了三種濃度的海藻糖對高溫下番茄葉光合作用的影響，結果如圖所示。答下列問題：（1）溫度主要通過____________影響光合作用。除此之外，高溫還會促進____________，抑制光合作用效率。（2）請據圖分析推測，在高溫條件下，海藻糖提高番茄葉光合速率的原因是____________。（3）有人認為，海藻糖提高番茄葉的光合速率是由于海藻糖改變了番茄的遺傳物質。請寫出實驗思路進行探究。__________________11．（14分）下圖為紅綠色盲、抗維生素D佝僂病的遺傳家系圖（不考慮基因突變與四分體中非姐妹染色單體間的交叉互換）。已知紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病（設基因為A、a），抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病（設基因為B、b），請據圖回答下列問題：（1）Ⅰ-1與Ⅰ-4的基因型分別為______________________________。（2）Ⅲ-2與一個只患紅綠色盲男性婚配，則他們生一兩病都不患的孩子的概率為___，他們所生的男孩中，患抗維生素D佝僂病的概率為_____。（3）經檢查發現，Ⅲ-1不攜帶任何致病基因，但卻患有遺傳病，請簡要說明兩種可能原因：_______________、__________________。（4）計算人群中的紅綠色盲的發病率時，所調查的群體應_______，以保證實驗數據和結論的準確性。12．某課外興趣小組為了了解家庭冰箱中的微生物，隨機選取了5位同學家的冰箱進行了微生物的分離培養。回答下列問題：（1）根據實驗要求，培養基的成分除了添加牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O，還需添加_________________。（2）為了收集不同位置的微生物，可采用滅菌棉簽擦拭冰箱的冷藏室和冰箱門內壁，再用無菌水洗滌棉簽。然后，以10倍梯度逐級稀釋菌液，取不同稀釋梯度的菌液涂布于培養基表面，30℃恒溫箱中_______培養7d，這種分離純化微生物的方法叫_____________。可通過觀察菌落的______________初步確定微生物的種類。（3）興趣小組觀察到培養基上有淡黃色不透明菌落，查閱資料得知該菌落可能是分解淀粉芽孢桿菌，可產生多種a-淀粉酶。若要進一步鑒定該菌落，請利用相關試劑設計實驗，要求：寫出實驗思路并預測結果______________。（4）調查發現，冰箱的低溫環境不能殺死由空氣、食物或其他儲藏物品帶入到冰箱中的微生物。因此，人們在使用冰箱過程中應注意定期對其進行_________，以保持清潔的環境，減少致病菌的數量。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

人體細胞劇烈運動時主要進行無氧呼吸，此時細胞無氧呼吸產生乳酸，但也會進行有氧呼吸。同時劇烈運動會產生大量的熱量，刺激機體產熱量升高。該題綜合性考查了運動時涉及到的各種調節，識記無氧呼吸過程、ATP的轉化機制是本題的解題關鍵?！驹斀狻緼、劇烈運動時，細胞進行大量的呼吸作用，釋放出大量的熱能，機體產熱量顯著增加，A正確；B、人體無氧呼吸會產生大量乳酸，但乳酸進入血漿中會被緩沖物質中和，其含量不會持續升高，B錯誤；C、人體的呼吸中樞位于腦干，劇烈運動時會消耗大量的氧氣，所以此時呼吸中樞興奮增強，C正確；D、ATP和ADP的相互轉換始終處于動態平衡中，細胞中ATP的水平會維持相對穩定，D正確；故選B。2、B【解析】

伴X隱性病的遺傳特點：母親患病，兒子一定患?。慌畠夯疾?，父親一定患病?；蝾l率在沒有選擇，沒有突變的條件下是不會發生改變的?！驹斀狻緼、該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病，患者在幼年期均會死亡，故男性患者的父親一定正常，而其母親是該遺傳病致病基因的攜帶者，A正確；B、假設有女性患者，那么女性患者的父親也一定是患者，但患者在幼年期均會死亡，因此，假設錯誤，即不存在女性患者，B錯誤；C、調査該遺傳病的發病率應在自然人群中隨機取樣，C正確；D、由于患者都是男性且患者在幼年期均會死亡，致使致病基因的頻率隨著世代的延續而降低，D正確。故選B?！军c睛】本題主要考查伴性遺傳及基因頻率的推算，掌握伴X隱性病的遺傳特點和基因頻率的相關計算。3、C【解析】

①是線粒體，葡萄糖在細胞質基質分解，不在線粒體分解，A錯誤；結構②是細胞膜，能控制物質進出細胞。但細胞膜的控制作用也是相對的，環境中一些對細胞有害的物質有可能通過細胞膜進入細胞，B錯誤；結構③是細胞核，是遺傳信息庫，控制細胞的代謝和遺傳，C正確；結構④是高爾基體，其參與細胞生物膜系統的組成，但是其膜結構不能與結構①（線粒體）直接發生交換，D錯誤。【點睛】本題的知識點是細胞結構與功能相適應的結構特點，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系并結合題干信息綜合解答問題的能力。4、B【解析】

生長素的功能是：①促進扦插的枝條生根；②促進果實發育；③防止落花落果；乙烯的主要生理作用：促進果實成熟，乙烯存在于植物體的各個部位。【詳解】A、生長素與乙烯不能相互轉化，A錯誤；B、題意顯示，乙烯能抑制根系生長，較高濃度的生長素則抑制根系生長，故可推測高濃度生長素通過誘導乙烯的合成實現了對根生長的抑制，B正確；C、生長素的化學本質是吲哚乙酸，與乙烯的化學本質不同，C錯誤；D、根據B項分析可知，生長素濃度過高可促進乙烯合成，但無法確定生長素對乙烯進行的是不是反饋調節，D錯誤。故選B。5、D【解析】

1、細菌屬于原核細胞，沒有細胞核，含有核糖體，成分是核糖體RNA和蛋白質。2、高度分化的細胞沒有細胞周期，細胞分化的實質是基因的選擇性表達。【詳解】A、藍藻屬于原核生物，沒有細胞核，A錯誤；B、核糖體由RNA和蛋白質組成，也含有核酸，B錯誤；C、漿細胞屬于高度分化的細胞，不進行細胞分裂，不存在DNA的復制，C錯誤；D、造血干細胞不斷進行分裂和分化，在分化過程中存在基因的選擇性表達，因此不同細胞內核糖核酸發生改變，D正確。故選D。6、B【解析】

據題干分析，甲狀腺激素的受體與DNA上的某些片段結合時抑制A蛋白基因的表達，當甲狀腺激素的受體不與DNA上的某些片段結合時會解除對A蛋白基因表達的抑制作用，據此答題。【詳解】A、甲狀腺激素的調節存在負反饋調節，當垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）的量增加之后，甲狀腺激素的含量增加，反過來對垂體分泌活動的抑制作用增強，A錯誤；B、TSH激素作為信號分子，作用于甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而與甲狀腺激素的受體結合，進而調控A蛋白基因的表達，B正確；C、激素作用于特定的靶器官和靶細胞，TSH的靶器官和靶細胞是甲狀腺，不作用與下丘腦，C錯誤；D、TSH含量增多，A蛋白基因的表達也增加，二者之間是呈正比，D錯誤。故選B。7、B【解析】

分析題圖：甲是高爾基體，乙是葉綠體，丙是線粒體，丁的一側有糖蛋白，是細胞膜?！驹斀狻緼、甲是高爾基體，具有單層膜，能夠對蛋白質進行分揀和轉運，A正確；B、乙是葉綠體，含有的色素分布在類囊體膜上，B錯誤；C、丙是線粒體，含有少量的DNA和核糖體，可以合成部分自身所需的蛋白質，C正確；D、丁具有一定的流動性，有助于某些物質出入細胞，D正確；故選B?！军c睛】本題考查細胞器的種類和作用，解題關鍵是根據細胞器的形態結構分析圖中各細胞器的種類及相應的功能，識記細胞膜的結構和結構特點。8、D【解析】

基因工程技術的基本步驟：

1、目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。

2、基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。

3、將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。

4、目的基因的檢測與鑒定：

（1）分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因：DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA：分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質：抗原-抗體雜交技術。

（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻緼、若通過PCR技術大量擴增該目的基因，應該選用引物甲和引物丙，A正確；B、圖甲中BamHⅠ同時切壞兩種抗性基因，不能選用，故圖乙中目的基因左側只能選BclⅠ，而質粒上沒有目的基因右側Sau3A的切點，兩者都有HindⅢ的切點，為了防止目的基因與質粒隨意連接，故質粒和目的基因構建表達載體，應選用BclⅠ和HindⅢ剪切，B正確；C、若將基因表達載體導入受體細胞大腸桿菌時，需用鈣離子等處理，使其處于感受態，C正確；D、在受體細胞中，插入目的基因時氨芐青霉素抗性基因被破壞，不能和目的基因可同時表達，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、碳源、氮源、水、無機鹽等平板劃線法殺死接種環上的微生物避免污染培養基（滅菌）避免污染環境和感染操作者凝膠色譜乙蛋白質氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫順序，降低分離效果【解析】

凝膠色譜法是根據分子量的大小分離蛋白質的方法之一。相對分子質量較小的蛋白質容易進入凝膠內部的通道，路程較長，移動速度較慢；而相對分子質量較大的蛋白質無法進入凝膠內部的通道，只能在凝膠外部移動，路程較短，移動速度較快，先從層析柱中洗脫出來?！驹斀狻浚?）肉湯培養基中含有蛋白質，所以可以提供氮源和碳源，又含有水分和無機鹽，所以提供的營養物質為碳源、氮源、水和無機鹽。（2）據圖可知，分離純化大腸桿菌的方法為平板劃線法。第一次接種操作前灼燒接種工具是為了避免接種環上可能存在的微生物污染培養基；劃線結束后灼燒是殺死接種環上殘留的菌種，避免細菌污染環境和感染操作者。（3）凝膠色譜法是根據相對分子質量的大小分離蛋白質的有效方法。由分析可知，乙蛋白質先洗脫出來，所以乙的相對分子質量較大。色譜柱內不能有氣泡存在，一旦發現氣泡，必須重裝，因為氣泡會在色譜柱內形成無效的空隙，使本該進入凝膠內部的分子從這些空隙通過，攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序，降低分離效果。【點睛】本題考查微生物的培養、分離純化以及分離蛋白質等操作的原理和注意事項。10、影響酶的活性氣孔的關閉，降低CO2的吸收量/（胞間）CO2濃度海藻糖通過提高葉綠素a和胞間CO2濃度，分別增強光反應對光能的吸收轉化和暗反應對CO2的固定在高溫條件下，用適宜濃度的海藻糖處理番茄幼苗，與未經海藻糖處理的番茄植株雜交得F1。在高溫和未經海藻糖處理的情況下，測量F1番茄葉的光合速率【解析】

根據題意可知，該實驗研究了三種濃度的海藻糖對高溫下番茄葉光合作用的影響，因此實驗的自變量是海藻糖的濃度，因變量是凈光合速率和胞間二氧化碳濃度以及葉綠素的含量，柱狀圖表明，實驗組的凈光合速率和胞間二氧化碳濃度以及葉綠素a的含量均大于對照組，且0.1%的海藻糖的凈光合速率和胞間二氧化碳濃度以及葉綠素a含量最大。【詳解】（1）光合作用的進行需要酶的催化作用，而溫度主要通過影響酶的活性影響光合作用。除此之外，高溫會導致氣孔關閉影響二氧化碳的吸收，導致二氧化碳濃度降低，從而抑制光合作用效率。（2）根據以上分析可知，高溫條件下，海藻糖能夠提高番茄葉葉綠素a和胞間CO2濃度，葉綠素a能夠吸收和轉化光能，促進光反應的進行，胞間CO2濃度升高有利于促進暗反應中對CO2的固定，因此海藻糖能夠提高番茄葉光合速率。（3）根據題意可知，該實驗的目的是研究海藻糖提高番茄葉的光合速率是由于海藻糖改變了番茄的遺傳物質，因此該實驗的自變量是是否使用海藻糖，因變量是番茄遺傳物質的改變，因變量可以通過測定光合速率的變化進行檢測。則實驗思路如下：在高溫條件下，用適宜濃度的海藻糖處理番茄幼苗，與未經海藻糖處理的番茄植株雜交得F1。在高溫條件和未經海藻糖處理的情況下，測量F1番茄葉的光合速率。【點睛】本題以不同濃度的濃度的海藻糖對高溫下番茄葉光合作用的影響為背景，考查影響光合作用的因素，要求學生掌握溫度以及二氧化碳濃度和葉綠素含量對光合作用的影響情況，能夠正確識圖分析獲取有效信息，根據柱狀圖的信息判斷海藻糖對植物光合作用的影響，把握實驗設計的目的，確定實驗的自變量、因變量和無關變量，保持自變量處理的不同和無關變量的相同，結合題意給出實驗思路，這是該題考查的重點。11、XAbY、XAbXaB1/21/2Ⅲ-1的染色體數目異常，如21三體綜合征Ⅲ-1的染色體結構異常，如貓叫綜合征（其它合理答案也可）足夠大【解析】

伴性遺傳指位于性染色體上的基因所控制的性狀表現出與性別相聯系的遺傳方式。自然界中由性染色體決定生物性別的類型，主要有XY型和ZW型，XY型在雌性的體細胞內，有兩個同型的性染色體，在雄性的體細胞內，有兩個異型的性染色體。受精作用的實質是雌雄配子的結合，因此可以用配子法來解答相應的問題?！驹斀狻浚?）由于Ⅰ-1的表現型正常，故其基因型為XAbY。再根據Ⅰ-4與Ⅱ-4、Ⅱ-5的表現型，可分析出Ⅰ-4的基因型為XAbXaB（答XABXab不給分）。（