2025屆福建省漳達志中學高三沖刺模擬生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．醫學上常從某些動物組織中提取出膠原蛋白作為手術縫合線，手術后這種縫合線可以被人體組織細胞消化、吸收，從而避免拆線的痛苦。下列相關敘述錯誤的是（）A．可用鹽析的方法使膠原蛋白從溶液中沉淀出來B．動物組織細胞中的膠原蛋白是在核糖體上合成的C．手術縫合線經吸收后可在細胞內檢測到這種膠原蛋白D．使用的手術縫合線需要避免人體組織產生免疫排斥反應2．保護生物多樣性是實現人類社會可持續發展的基礎，下列關于生物多樣性的說法錯誤的是（）A．生物多樣性是長期自然選擇的結果B．自然狀態下的群落演替使生物多樣性逐漸增加C．保護生物多樣性的關鍵是協調好人與生態環境的關系D．野生動植物的藥用功能體現了生物多樣性的潛在價值3．如下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述正確的是（）A．S基因是有遺傳效應的DNA片段，包括編碼區和非編碼區B．白眼基因片段中，含有成百上千個核糖核苷酸C．基因片段中有5種堿基，8種核苷酸D．基因中有一個堿基對的替換就會引起生物性狀的改變4．下列有關細胞生命活動的敘述，錯誤的是（）A．神經細胞生命活動所需的ATP主要是在線粒體內膜上產生的B．胰腺腺泡細胞轉運氨基酸的載體并不都是在核糖體上合成的C．腎小管重吸收水的結構基礎是其細胞膜上存在較多轉運水的物質D．效應T細胞與靶細胞密切接觸后，效應T細胞釋放溶酶體酶引起了靶細胞凋亡5．澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰巖上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經過長期演變，最終形成兩個不同的物種。下列有關敘述正確的是（）A．這兩個物種的形成是定向變異的結果B．最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別較大C．花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離D．若環境條件保持穩定，種群的基因頻率不會發生變化6．下列有關現代生物技術的敘述中，正確的是（）A．酶制劑是含有酶的制品，可以分為液體和固體兩大類B．果酒、果醋和腐乳制作中利用的微生物，結構上主要差別在于有無核糖體C．用稀釋涂布平板法統計的菌落數往往比活菌實際數目高D．運用固定化酶和固定化細胞進行生產時，都需要為其提供營養物質二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2018年4月，《ReproductiveBioMedicine》期刊在線發表的一篇文章顯示，到2100年，借助輔助生殖技術（即試管嬰兒技術）誕生的人數可能將達到全球總入口的1．5%—約4億人。請回答下列問題：（1）試管嬰兒技術的最后一道工序是_____。（2）體外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能與_________的精子結合，形成受精卵。受精卵發育成胎兒的大致過程是受精卵→_____→囊胚→_____→組織器官的分化。（1）在體外培養受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外。還需要提供_______以維持培養液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎_____，這為胚胎在母體內存活提供了可能。（4）借助于胚胎分割技術，理論上一次可以獲得多個胎兒，胚胎分割操作過程霄要特別注意的問題是將_____均等分裂。（5）人也是生態系統的一員，要維持地球的和諧有序發展，我們必須關注生態工程建設。下列結構示意圖最能體現生態工程中系統學和工程學原理的是_____。8．（10分）熒光原位雜交可用熒光標記的特異DNA片段為探針，與染色體上對應的DNA片段結合，從而將特定的基因在染色體上定位。請回答下列問題:(1)DNA熒光探針的制備過程如圖1所示，DNA酶Ⅰ隨機切開了核苷酸之間的_________鍵從而產生切口，隨后在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以熒光標記的_________________為原料，合成熒光標記的DNA探針。(2)圖2表示探針與待測基因結合的原理。先將探針與染色體共同煮沸，使DNA雙鏈中___鍵斷裂，形成單鏈。隨后在降溫復性過程中，探針的堿基按照____________原則，與染色體上的特定基因序列形成較穩定的雜交分子。圖中兩條姐妹染色單體中最多可有_____條熒光標記的DNA片段。(3)A、B、C分別代表不同來源的一個染色體組，已知AA和BB中各有一對同源染色體可被熒光探針標記。若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交，則其F1有絲分裂中期的細胞中可觀察到________個熒光點；在減數第一次分裂形成的兩個子細胞中分別可觀察到______個熒光點。9．（10分）如下圖小麥種子萌發過程中鮮重的變化曲線。（1）階段Ⅰ和Ⅲ小麥種子的鮮重增加明顯。階段Ⅲ中，種子胚細胞內水的主要存在形式是__________。（2）從細胞膜組成和結構的角度來推測，水分可經過細胞膜中的______、______從細胞外進入細胞內。（3）在階段Ⅱ，種子吸水速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ，呼吸速率_______(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ。（4）據測定小麥種子萌發初期以無氧呼吸為主，欲測定無氧呼吸產物是否含有酒精，所用的試劑是______。（5）有研究表明，某種小麥在輕度干旱脅迫下，葉片凈光合作用速率下降了38%。為探究其原因，某興趣小組分別測定小麥葉片在輕度干旱脅迫和供水充足兩種條件下的氣孔張開程度(氣孔導度)與葉肉細胞胞間CO2濃度。結果發現，輕度干旱脅迫組的氣孔導度和胞間CO2濃度均小于供水充足組的，由此可以得出的合理結論是__________________。10．（10分）科研人員調查了東北某個以白樺為主的群落。試回答相關問題：（1）研究者采用________法進行調查白樺樹的種群密度?？沙邫z喬木的胸徑，對喬木的樹齡劃分為三個年齡組。幼齡林是10年生以下；中齡林和近熟林是10-40年生；成熟、過熟林是40年生以上。統計后繪成曲線如圖，這種研究方法叫模型構建法，則該曲線屬于________模型。（2）圖示結果出現的可能原因是：上層林冠茂密，林下________，導致________（填“幼齡林”、“中齡林”、“近熟林”）的生長難以進入下一齡級。據此預測白樺種群數量未來的變化趨勢是________。（3）在群落內部，捕食關系會使狼和兔的種群數量增長受到抑制，趨向于平衡穩定，這種自我調節的方式稱為________________。（4）該群落中，狼會依據兔殘留的氣味尋找到兔，而兔也會依據狼的痕跡躲避狼，這說明信息傳遞具有________________________________的功能。11．（15分）生長素可以促進扦插枝條的生根。研究人員使用不同量的生長素處理某植物枝條，每個用量處理的枝條數都是50個。觀察兩個月后的存活枝條數、生根枝條數以及首次出根所需天數，結果如圖所示。請回答下列問題：（1）生長素的化學本質是_______________。植物激素除了生長素以外，還有細胞分裂素、乙烯和_______________等四類。（2）由圖可知，不用生長素處理也會有1/5左右的枝條生根，但與其他組相比，較明顯的區別是_______________________。（3）若要確定生長素促進該植物枝條生根效果最佳的用量，還需要觀測的指標包括_____________(答出兩點即可)。（4）在農業生產中，經常施用人工合成的植物生長調節劑。在施用時，要綜合考慮施用目的、價格、施用是否方便以及_____________(答出兩條即可)等因素，還要考慮施用時間、方式、濃度、次數及處理部位等問題。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

膠原蛋白作手術縫合線，利用了蛋白質可以被人體組織水解的特點，蛋白質被蛋白酶水解后得到氨基酸，氨基酸被細胞吸收，使這種手術縫合線具有免拆線的優點?！驹斀狻緼、蛋白質溶液中加入鹽溶液后能使蛋白質的溶解度降低，從而使蛋白質從溶液中析出，即鹽析法使膠原蛋白從溶液中沉淀出來，A正確；B、膠原蛋白為蛋白質，合成場所為核糖體，B正確；C、手術縫合線經水解被人體吸收后，以氨基酸的形式進入人體細胞，故在細胞內檢測不到膠原蛋白，C錯誤；D、使用的手術縫合線為膠原蛋白，可能作為抗原引發人體的免疫反應，故需要使用與人體膠原蛋白空間結構相同或相似的膠原蛋白手術縫合線以避免產生免疫排斥反應，D正確；故選C。2、D【解析】

1、群落演替是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。2、保護生物多樣性，關鍵是要協調好人與生態環境的關系，如控制人口的增長、合理利用自然資源、防治環境污染等。保護生物多樣性，還要加強立法、執法和宣傳教育，使每個人都理性地認識到保護生物多樣性的意義，自覺形成符合生態文明的行為和習慣。保護生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式的開發利用，而不意味著禁止開發和利用。3、生物多樣性的價值：①潛在價值，目前人類尚不清楚的價值；②間接價值，對生態系統起到重要調節功能的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調節氣候等方面的作用；③直接價值，對人類有食用、藥用和工業原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創作等非實用意義的價值?！驹斀狻緼、自然選擇是生物進化的動力之一，導致多種生物的出現，因而生物多樣性是長期自然選擇的結果，A正確；B、自然狀態下的群落演替使生態系統結構更復雜，生物多樣性增加，B正確；C、保護生物多樣性，關鍵是協調好人與生態環境的關系，如控制人口的增長、合理利用自然資源、防止環境污染等，C正確；D、野生動植物的藥用功能體現了生物多樣性的直接價值，D錯誤。故選D?！军c睛】本題主要考查對生物多樣性內涵的理解以及對生物多樣性價值的掌握。3、A【解析】

基因是具有遺傳效應的DNA片段，含有成百上千個脫氧核苷酸，DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈，這四種脫氧核苷酸分別含有A、T、C、G四種堿基。【詳解】A、基因是具有遺傳效應的DNA片段，包括編碼區和非編碼區，A正確；

B、基因中含有成百上千個脫氧核苷酸，B錯誤；

C、由于密碼子的簡并性等，基因中有一個堿基對的替換不一定會引起生物性狀的改變，C錯誤；

D、組成基因片段中的基本單位是脫氧核苷酸，有4種堿基，4種脫氧核苷酸，D錯誤。

故選A?！军c睛】熟悉基因的本質與結構組成是分析判斷本題的關鍵。4、D【解析】

本題主要考查動物細胞的結構、功能、細胞凋亡以及物質的跨膜運輸等，考查學生的理解能力。【詳解】A、神經細胞有氧呼吸第三階段產生的ATP最多，該過程在線粒體內膜上進行，A正確；B、細胞轉運氨基酸的載體有細胞膜上的載體蛋白和細胞質中的tRNA，tRNA的合成場所不是核糖體，B正確；C、腎小管上皮細胞重吸水的能力強，是因為其細胞膜上存在某種協助轉運水的物質即水通道蛋白，C正確；D、效應T細胞與靶細胞接觸后，引起靶細胞凋亡的是靶細胞自身溶酶體釋放的水解酶，D錯誤。故選D。5、C【解析】

變異在環境變化之前已經產生，環境只是起選擇作用，不是影響變異的因素，不要夸大其作用，通過環境的選擇將生物個體中產生的不定向的有利變異選擇出來，其余變異遭到淘汰．只要基因頻率改變，生物就進化，只要生物進化，基因頻率一定改變．物種是自然狀態下能夠交配并產生可育后代的一群生物，一個物種可能在不同地點和時間形成不同的種群；不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產生可育的后代。【詳解】A、變異是不定向的，A錯誤；B、最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別不大，B錯誤；C、花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離，形成兩個不同的物種，C正確；D、環境條件保持穩定時，種群的基因頻率也會發生變化，如基因突變等原因，D錯誤。故選C。6、A【解析】

酶制劑是指含有酶的制品，可分為液體和固體兩大類，酶最早是從動植物的器官和組織中提取的，目前生產的酶制劑所需酶大都來自于微生物。制作葡萄酒所用的微生物是酵母菌，酵母菌的最適宜溫度是20℃左右；制作葡萄醋所用的微生物是醋酸菌，醋酸菌的最適宜溫度是30～35℃；制作腐乳所利用的主要微生物是毛霉，毛霉生長的最適宜溫度是15～18℃。采用稀釋涂布平板法來培養細菌時，當樣品的稀釋度足夠高時，培養基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個細菌，但菌落數往往比活菌的試劑數目低。固定化酶是利用物理或化學方法將酶固定在一定空間內的技術，固定化酶優點是使酶既能與反應物接觸，又能與產物分離，還可以被反復利用，缺點是不利于催化一系列的酶促反應，運用固定化酶進行生產時，酶起催化作用，不需要為其提供營養物質。固定化細胞就是把細胞固定在某些載體上反復使用，固定化細胞有一系列酶，能催化一系列生化反應，固定化細胞和固定酶比較，利用固定化細胞時需要給它提供營養物質。【詳解】A、酶制劑是含有酶的制品，可以分為液體和固體兩大類，A正確；B、制作果酒使用的微生物是酵母菌，制作果醋使用的微生物是醋酸菌，制作果酒使用的微生物是酵母菌，其中酵母菌和毛霉都是真核生物，醋酸菌是原核生物，它們結構上都有核糖體，B錯誤；C、用稀釋涂布平板法統計菌落數目時，有些細菌靠在一起，形成一個菌落，這樣統計的菌落數往往比活菌的實際數目少，C錯誤；D、利用固定化細胞進行生產時，需要提供營養物質，而固定化酶不需要，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、胚胎移植獲能桑椹胚原腸胚CO2基本上不發生免疫排斥反應內細胞團D【解析】

1、試管動物技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養發育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術。2、胚胎移植的生理基礎：（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態，這就為胚胎的收集提供了可能；（1）子宮不對外來胚胎發生免疫排斥反應，這為胚胎在受體內的存活提供了可能。（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。1、胚胎發育過程：（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂，數量增加，胚胎總體積不增加。（2）桑椹胚：12個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發育成完整胚胎的潛能屬全能細胞。（1）囊胚：細胞開始分化，其中個體較大的細胞叫內細胞團，將來發育成胎兒的各種組織；而滋養層細胞將來發育成胎膜和胎盤；胚胎內部逐漸出現囊胚腔[注：囊胚的擴大會導致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]。

（4）原腸胚：內細胞團表層形成外胚層。下方細胞形成內胚層，由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔[細胞分化在胚胎期達到最大限度?！驹斀狻浚?）試管嬰兒技術的最后一道工序是胚胎移植。

（2）體外受精主要包括卵母細胞的采集、精子的獲取和受精等幾個主要步驟。采集的卵子，需將其培養到減數第二次分裂中期才具備與精子受精的能力，才能與獲能的精子在體外受精，形成受精卵。受精卵發育成胎兒的大致過程是受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化。（1）動物細胞培養時，提供CO2的作用是維持培養液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生免疫排斥反應，這為胚胎在母體內存活提供了可能。

（4）胚胎分割操作過程需要將內細胞團均等分裂，否則會影響分割后胚胎的進一步發育。（5）系統學和工程學原理包括系統的結構決定功能原理和系統整體性原理，其中系統的結構決定功能原理的含義是：生態工程需要考慮系統內部不同組分之間的結構，通過改變和優化結構，達到改變系統功能的目的，據此分析圖示可知，D結構示意圖最能體現生態工程中系統學和工程學原理。故選D。【點睛】本題考查胚胎工程和生態工程的相關知識，要求考生識記試管嬰兒技術的概念；識記早期胚胎發育的具體過程以及胚胎移植的基本程序；識記生態工程的原理及實例，能結合所學的知識準確答題。8、磷酸二酯脫氧核苷酸氫堿基互補配對462和4【解析】

基因探針是用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA分子作為探針，原理是DNA分子雜交。DNA分子是一個獨特的雙螺旋結構，是由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成，外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架，內側是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連接?！驹斀狻浚?）根據題意和圖示分析可知：DNA酶Ⅰ隨機切開了核苷酸之間的磷酸二酯鍵從而產生切口，形成一段一段的DNA分子片段。在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以熒光標記的四種脫氧核苷酸為原料，合成熒光標記的DNA探針。（2）DNA分子是雙鏈結構，通過氫鍵連接．將探針與染色體共同煮沸，使DNA雙鏈中氫鍵斷裂，形成單鏈，隨后在降溫復性過程中，探針的堿基按照A-T、C-G的堿基互補配對原則，與染色體上的特定基因序列形成較穩定的雜交分子，圖中兩條姐妹染色單體中含有2個DNA分子共有4條鏈，所以最多可有4條熒光標記的DNA片段。（3）由于AA和BB中各有一對同源染色體可被熒光探針標記，若植物甲（AABB）與植物乙（AACC）雜交，則其F1，有絲分裂中期的細胞（AABC）中可觀察到6個熒光點，在減數第一次分裂形成的兩個子細胞中分別可觀察到含A和含AB的2和4個熒光點?！军c睛】對F1進行熒光探針標記結果的分析是本題的難點，正確答題的關鍵在于能根據F1染色體組成（AABC），推斷F1有絲分裂中期細胞的染色體組成、減數第一次分裂形成的兩個子細胞的染色體組成，根據其中含A和B的組數，做出正確判斷。9、自由水磷脂(或脂質)雙分子層水通道小于大于酸性的重鉻酸鉀在輕度干旱脅迫條件下，葉片氣孔關閉導致CO2供應不足，使暗反應受阻，凈光合作用速率下降【解析】

1、水分是種子萌發的條件之一，干種子萌發時吸收水分，細胞內自由水含量增加，細胞代謝旺盛。形成幼苗之前，植物不能進行光合作用，增加的重量是水分，有機物總量下降。2、無氧呼吸產生的酒精可以用酸性的重鉻酸鉀檢測，溶液由橙色變為灰綠色。3、影響光合作用的主要環境因素：（1）溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。（2）二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。（3）光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強?！驹斀狻浚?）階段Ⅰ和階段Ⅲ種子的鮮重增加明顯，增加的物質主要是種子吸收的水分。階段Ⅲ中，細胞內水的存在形式是自由水；由于該階段自由水與結合水的比值高，因此細胞代謝旺盛。（2）細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質，從細胞膜組成和結構的角度來推測，水分可經過細胞膜中的磷脂雙分子層、水通道從細胞外進入細胞內。（3）據圖示可知，在階段II，種子含水量沒有多大變化，故種子吸水速率小于階段I；而隨著自由水含量的增加，代謝強度大大增加，故呼吸速率大于階段I。（4）無氧呼吸中如果產生酒精，可以用酸性的重鉻酸鉀試劑檢測，顏色由橙色變成灰綠色。（5）研究顯示，干旱脅迫下植物葉片凈光合作用速率下降，輕度干旱脅迫組的氣孔導度和胞間CO2濃度均小于供水充足組，這種相關性說明在輕度干旱條件下該植物凈光合作用速率降低的原因是氣孔關閉，導致氣孔導度下降，引起胞間CO2供應不足，暗反應中CO2還原受阻，凈光合作用速率下降，澆水可解除干旱脅迫。【點睛】本題旨在考查學生理解水的存在形式和功能、光合作用的過程以及影響光合作用的環境因素等方面的知識，要求考生能夠識記種子萌發過程中物質的變化，并學會分析處理實驗數據獲取結論。.10、樣方