2024年高中生物新教材同步必修第二冊學(xué)習(xí)筆記答案精析第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第1課時一對相對性狀的雜交實驗過程和解釋一、教材梳理1．自花純種性狀2．(1)自花傳粉(2)一種同一種(3)父本母本判斷正誤(1)×(2)×(3)√解析相對性狀是一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，兔子和狗不是同一種生物，玉米種子的顏色和形狀不是同一種性狀。核心探討1．(1)去雄傳粉(2)父本是矮莖豌豆、母本是高莖豌豆。判斷依據(jù)：去雄的植株作母本，接受父本的花粉。(3)在花蕾期(或未成熟期)對豌豆進行去雄操作。因為豌豆為自花傳粉植物，如果花成熟，花瓣開放了，此時已經(jīng)完成了自花傳粉(自交)過程，達不到雜交的目的。(4)有外來花粉干擾人工雜交過程外來花粉干擾2．不需要單性花只有雌蕊或雄蕊需要避免外來花粉干擾典題應(yīng)用1．C[對水稻(兩性花)進行雜交時需要對母本進行去雄，防止其自交而影響實驗結(jié)果，A錯誤；對玉米(單性花)進行雜交時，不需要進行去雄操作，B、D錯誤；無論是水稻還是玉米，在雜交過程中都需要套袋，以防止外來花粉干擾，C正確。]2．B[相對性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型，而大豆的黃粒和皺粒是不同性狀，因此不是一對相對性狀，③錯誤、④正確。]二、教材梳理1．高莖矮莖2．親本子一代子二代雜交自交母本父本3．(1)不同(2)反交(3)顯現(xiàn)(4)未顯現(xiàn)(5)顯性性狀隱性性狀判斷正誤(1)×(2)×(3)√解析(1)隱性性狀也可以由隱性純合子表現(xiàn)出來。(2)性狀分離是雜種后代中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。核心探討1．判斷親代矮莖性狀在遺傳過程中是不是消失了。2．F2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，在F1中消失的矮莖性狀在F2中又出現(xiàn)了，說明雙親的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生混合。3．(1)①顯性性狀②隱性性狀(2)顯性性狀典題應(yīng)用3．B4．B[①甜×非甜→非甜，可以判斷非甜為顯性性狀，①符合題意；②甜×非甜→100甜＋98非甜，子代表現(xiàn)類型為1∶1，無法判斷顯隱性，②不符合題意；③甜×甜→甜，甜可能為顯性性狀，也可能是隱性性狀，③不符合題意；④非甜×非甜→312非甜＋106甜，子代表現(xiàn)類型為3∶1，非甜為顯性性狀，④符合題意。]三、教材梳理1．(1)遺傳因子(2)成對(3)遺傳因子遺傳因子(4)隨機2．DdDdDdDDDdDddd(1)4(2)3DD、Dd、dd1∶2∶1(3)2高莖、矮莖3∶13．(1)顯性性狀(2)隱性性狀(3)相同(4)不同判斷正誤(1)√(2)×(3)×解析(2)純合子與雜合子雜交，后代不一定是雜合子，如Aa與aa雜交。(3)雜合子與顯性純合子性狀表現(xiàn)相同。核心探討1．生物體形成配子時，成對的遺傳因子彼此分離2．不是，一般雄配子數(shù)量遠遠多于雌配子數(shù)量。3．F1產(chǎn)生配子時D、d相互分離，雌雄個體中配子均為D∶d＝1∶1，受精時雌雄配子隨機結(jié)合，F(xiàn)2中有1/4DD、1/2Dd表現(xiàn)為顯性性狀，1/4dd表現(xiàn)為隱性性狀。典題應(yīng)用5．D[孟德爾認為受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的，但沒有提出雌雄配子數(shù)量相等的假設(shè)性解釋，D錯誤。]6．A[F1的紫花(Aa)豌豆自交時，假設(shè)由于某種因素的影響，含遺傳因子A的雌配子失去了活性，說明只有含遺傳因子a的雌配子能與雄配子結(jié)合，而F1的紫花產(chǎn)生的雄配子中A∶a＝1∶1，所以根據(jù)孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋進行推理，F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例是紫花(Aa)∶白花(aa)＝1∶1，A正確。]第2課時對分離現(xiàn)象解釋的模擬實驗及驗證一、教材梳理1．遺傳因子配子性狀2．雌、雄生殖器官雌、雄配子雌、雄配子4．(1)1∶2∶1(2)3∶1核心探討1．顯性隱性2．不符合；自然界中，一般雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子的數(shù)量。3．雌雄配子形成隨機結(jié)合4．為了使代表雌、雄配子的兩種彩球被抓出的機會相等。5．不是；DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1是一個理論值，如果統(tǒng)計數(shù)量太少，不一定會符合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1的理論值，統(tǒng)計的數(shù)量越多，越接近該理論值。典題應(yīng)用1．D[甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，因為雜合個體產(chǎn)生的兩種配子比例要相等，所以任一小桶中D彩球和d彩球的數(shù)量一定要相等。若要增加乙桶中的一個D彩球，則應(yīng)該增加乙桶中的一個d彩球，D正確。]2．C[本實驗?zāi)M的是一對遺傳因子的分離，雌、雄配子的隨機結(jié)合以及產(chǎn)生后代的性狀比例關(guān)系，只要保證每個小桶中兩種顏色的小球數(shù)量相同就可以，兩個小桶的小球總數(shù)可以不相等，A錯誤；選取的小球大小應(yīng)該相等，B錯誤；為了保證每種配子被抓取的概率相等，每次抓取小球統(tǒng)計后，應(yīng)將小球放回原來的小桶內(nèi)，C正確；小球的組合統(tǒng)計的次數(shù)要足夠多，AA∶Aa∶aa的數(shù)量比才接近1∶2∶1，因此，統(tǒng)計40次小球組合中AA、Aa、aa的數(shù)量不一定為10、20、10，D錯誤。]二、教材梳理1．測交2．DdDddd3．1∶14．正確判斷正誤(1)×(2)√(3)×解析(1)為了驗證假說是否正確，孟德爾設(shè)計了測交實驗。(3)孟德爾的測交實驗屬于驗證過程。核心探討1．測交時隱性個體(純合子)產(chǎn)生的配子只含控制該性狀的隱性遺傳因子，故后代的性狀表現(xiàn)及比例能真實地反映F1產(chǎn)生的配子種類和比例。2．(1)種類和比例(2)遺傳因子組成(3)行為3．(1)讓該高莖豌豆自交，若后代全為高莖豌豆，則該豌豆是純合子，若后代發(fā)生性狀分離，則該豌豆是雜合子。(2)讓該白毛公羊和多只黑毛母羊交配，子代如果出現(xiàn)黑毛羊，則該白毛羊的遺傳因子組成為雜合，若子代全為白毛羊，則該白毛羊的遺傳因子組成最大可能為純合。典題應(yīng)用3．D4．D[遺傳因子組成為Aa、aa的植株雜交，后代中aa(白花)植株的比例為1/2，D錯誤。]三、教材梳理1．(1)有性生殖的生物(2)配子(3)成對遺傳因子配子2．演繹推理實驗驗證判斷正誤(1)×(2)√(3)√(4)√解析(1)孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“在形成配子時成對的遺傳因子分離”。核心探討1．F1產(chǎn)生配子的比例為1∶12．(1)1∶1(2)3∶1(3)②半數(shù)半數(shù)3．假說—演繹法更具有嚴謹性。能，如探究植物細胞的吸水和失水等。典題應(yīng)用5．A[對分離定律進行驗證的實驗要求所選相對性狀的顯隱性易于區(qū)分，否則會嚴重影響實驗結(jié)果；驗證實驗中所選的相對性狀受一對遺傳因子控制，這樣才符合分離定律的適用范圍；實驗中要嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法，否則會導(dǎo)致實驗誤差。]6．D[“F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子彼此分離”屬于孟德爾的假說內(nèi)容，B正確；“若F1產(chǎn)生配子時成對的遺傳因子分離，則測交后代中兩種性狀的比例應(yīng)為1∶1”屬于演繹推理過程，C正確；“F1雜種高莖豌豆和純種矮莖豌豆雜交，F(xiàn)2為高莖∶矮莖＝1∶1”屬于實驗驗證環(huán)節(jié)。]微專題一分離定律的應(yīng)用例1C[單獨分析實驗組①，不能推斷出紅色為顯性性狀，A錯誤；由題意分析可知，實驗組①的親本遺傳因子組成為紅果Aa、黃果aa，B錯誤；實驗組②中親本紅果遺傳因子組成為AA，黃果遺傳因子組成為aa，后代中紅果番茄遺傳因子組成均為雜合子Aa，C正確；實驗組③親本遺傳因子組成均為Aa，后代中AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，其中純合子占1/2，D錯誤。]例2B[實驗①中植株甲自交，子代出現(xiàn)了性狀分離，說明作為親本的植株甲為雜合子。實驗④中植株甲與另一具有相同性狀的個體雜交，后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比，說明親本均為雜合子。在相對性狀的顯隱性不確定的情況下，無法依據(jù)實驗②③判定植株甲為雜合子。]例3C[雜合的紅葉番茄(Dd)自交，F(xiàn)1的遺傳因子組成及數(shù)量比例為DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，且dd為穩(wěn)定遺傳的紫葉個體。F1中紅葉個體的遺傳因子組成為1/3DD、2/3Dd。DD自交，F(xiàn)2全為DD(占1/3)；Dd自交，F(xiàn)2中DD占1/4×2/3＝1/6，Dd占1/2×2/3＝1/3，dd占1/4×2/3＝1/6。所以F2中紅葉∶紫葉＝5∶1(出現(xiàn)了性狀分離)，F(xiàn)2紅葉個體中雜合子Dd占2/5。]例4A例5C[菜豆為自花傳粉植物，故在自然狀態(tài)下全為自交；菜豆為一年生植物，其自交一代后花色的性狀在第二年表現(xiàn)出來，因此可推知，第四年的花色表現(xiàn)應(yīng)為雜合有色花菜豆連續(xù)自交三代所表現(xiàn)出的性狀，則Cc所占比例為1/23＝1/8，CC與cc所占比例相同，為(1－1/8)×1/2＝7/16，即有色花菜豆∶無色花菜豆＝9∶7，故選C。]例6B[遺傳因子組成為AA、Aa和aa的個體所占比例依次為25%、50%、25%。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，則具有繁殖能力的個體中，AA占1/3，Aa占2/3，因此A配子的比例為1/3＋2/3×1/2＝2/3，a配子的比例為1/3，由于個體間可以隨機交配，后代中AA的比例為2/3×2/3＝4/9，Aa的比例為2×1/3×2/3＝4/9，aa的比例為1/3×1/3＝1/9，因此AA∶Aa∶aa＝4∶4∶1。]例7A[該對遺傳因子控制的性狀有三種，且由組別三可知，紫花植株與紫花植株的雜交子代的性狀分離比為紅花∶紫花∶白花≈1∶2∶1，說明R對r為不完全顯性，且紫花植株的遺傳因子組成為Rr，但根據(jù)三組雜交實驗的結(jié)果均不能判斷出白花植株和紅花植株的遺傳因子組成分別是rr、RR，還是RR、rr，A錯誤；白花植株與紅花植株均為純合子，二者分別自交，其子代都不會出現(xiàn)性狀分離，二者雜交，則其子代都開紫花，B、C正確；雜交組合Rr×rr和Rr×RR的子代中各有兩種不同的性狀表現(xiàn)，且比例均為1∶1，故都可用來驗證孟德爾的分離定律，D正確。]例8C[無尾貓自由交配后代中出現(xiàn)約1/3的有尾貓，則無尾對有尾為顯性，且顯性遺傳因子純合致死，①錯誤；無尾貓自由交配后代出現(xiàn)有尾貓是性狀分離的結(jié)果，②正確；顯性遺傳因子純合致死，所以自由交配后代無尾貓中只有雜合子，③錯誤；假設(shè)相關(guān)遺傳因子用A、a表示，無尾貓(Aa)與有尾貓(aa)雜交后代的遺傳因子組成及比例為Aa(無尾)∶aa(有尾)＝1∶1，其中無尾貓約占1/2，④正確。因此正確的是②④，故選C。]例9C[雙親無角，如果母羊的遺傳因子組成是Hh，則子代公羊中可能會出現(xiàn)有角，A錯誤；雙親有角，如果公羊的遺傳因子組成是Hh，母羊的遺傳因子組成是HH，則子代中遺傳因子組成為Hh的母羊無角，B錯誤；若雙親遺傳因子組成均為Hh，則子代公羊中有角與無角的數(shù)量比為3∶1，母羊中有角與無角的數(shù)量比為1∶3，且公羊與母羊數(shù)量理論上相等，所以子代有角與無角的數(shù)量比為1∶1，C正確；綿羊角的性狀遺傳遵循孟德爾的分離定律，D錯誤。]跟蹤訓(xùn)練1．C[由圖中信息可知，兩株高莖豌豆雜交后代中，高莖∶矮莖≈3∶1，符合雜合子自交的實驗結(jié)果，故推測親本遺傳因子組合方式為Gg×Gg，C正確。]2．B[由于子一代中寬葉植株∶窄葉植株＝5∶1，則窄葉植株所占比例為1/6，若設(shè)親代寬葉植株中雜合子占x，則與窄葉植株雜交，子一代中窄葉植株所占比例為x/2＝1/6，則x＝1/3，所以親代寬葉植株中，純合子∶雜合子＝2∶1，B正確。]3．D[豌豆種子在自然狀態(tài)下只能進行自交，已知豌豆種子的遺傳因子組成及其比例為AA∶Aa＝1∶2，即AA占1/3，Aa占2/3，則其自交后代中aa占2/3×1/4＝1/6，則后代的性狀分離比為5∶1；玉米可以進行自交或雜交，已知玉米種子的遺傳因子組成及其比例為AA∶Aa＝1∶2，則其產(chǎn)生的配子是A占2/3，a占1/3，因此其自由交配后代中aa占1/3×1/3＝1/9，因此后代的性狀分離比為8∶1，故選D。]4．C[F1自交，后代性狀分離比為紅花∶粉花∶白花＝1∶2∶1，C錯誤。]5．C[由實驗二可知，黃色為顯性性狀。由實驗一可知，黃鼠×黑鼠為測交，再結(jié)合實驗二結(jié)果中黃鼠∶黑鼠約為2∶1可知，顯性純合個體致死。]6．B[設(shè)植物的高莖和矮莖分別受遺傳因子A和a控制。根據(jù)題意可知，用多株純合高莖植株(AA)作母本，矮莖植株(aa)作父本進行雜交，由于父本產(chǎn)生的花粉粒很多，因此攜帶矮莖遺傳因子的花粉只有1/3的成活率并不影響產(chǎn)生的后代的數(shù)目，則雜交產(chǎn)生的F1遺傳因子組成均為Aa，因此F1產(chǎn)生的雌配子的遺傳因子組成為1/2A、1/2a，而產(chǎn)生的雄配子的遺傳因子組成為3/4A、1/4a，因此產(chǎn)生的F2中aa＝1/2×1/4＝1/8，故F2的性狀分離比為7∶1。]7．B[根據(jù)表中信息可知，決定ABO血型的遺傳因子有IA、IB、i，A正確；O型血個體為純合子，但A型和B型血個體可能為純合子，也可能為雜合子，B錯誤；遺傳因子組成為IAi和IBi的個體孕育的后代的遺傳因子組成可能有IAi、IBi、IAIB、ii四種，對應(yīng)血型分別為A型、B型、AB型、O型，C正確；利用血型檢測一般只能“排除”親子關(guān)系，不能確定是否一定有親子關(guān)系，D正確。]第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)第1課時兩對相對性狀的雜交實驗過程、解釋和驗證一、教材梳理1．黃色圓粒綠色圓粒9∶3∶3∶12．(1)黃色圓粒(2)綠色皺粒3．3∶13∶1(1)分離定律(2)自由組合②黃色皺粒綠色圓粒核心探討1．(1)3∶1(2)圓粒∶皺粒獨立2.eq\f(9,16)綠色皺粒隨機典題應(yīng)用1．A2．D[當親本性狀表現(xiàn)為雙顯性和雙隱性時，F(xiàn)2中性狀表現(xiàn)與親本相同，所占的比例為5/8。]二、教材梳理1．(1)兩對遺傳因子(2)每對遺傳因子不同對的遺傳因子(3)41∶1∶1∶1(4)隨機2．(1)YRyrYyRrYYRrYyRr黃色皺粒黃色皺粒黃色皺粒綠色圓粒(2)①YYRRYyRRYYRrYyRr②YYrrYyrryyRRyyRr③yyrr3．測交(1)YyRryyrrYRYryRyryr黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒1∶1∶1∶1(2)①41∶1∶1∶1②彼此分離自由組合判斷正誤(1)√(2)×(3)×(4)×解析(2)F2中的重組類型是指表現(xiàn)類型不同于親本的個體。核心探討1．F1在產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合。2．3/8；5/8。3．黃色皺粒(YYrr)和綠色圓粒(yyRR)。4．(1)339(2)224(3)3/43/49/16典題應(yīng)用3．D[由F1產(chǎn)生的配子類型可知，F(xiàn)1的遺傳因子組成為YyRr，但親本類型不能確定。假如親本是YYRR和yyrr，則重組類型為：Y_rr(1/16YYrr、2/16Yyrr)＋yyR_(1/16yyRR、2/16yyRr)，則占總數(shù)的3/8；假如親本是YYrr和yyRR，則重組類型為：Y_R_(1/16YYRR、2/16YYRr、2/16YyRR、4/16YyRr)＋1/16yyrr，占總數(shù)的5/8。所以F2中出現(xiàn)性狀表現(xiàn)不同于親本的重組類型的概率是3/8或5/8，D錯誤。]4．D[根據(jù)分析可知，F(xiàn)2中綠色圓粒豌豆的遺傳因子組成為1/3yyRR、2/3yyRr，黃色皺粒豌豆的遺傳因子組成為1/3YYrr、2/3Yyrr，則從F2黃色皺粒和綠色圓粒豌豆中各取一粒都是純合子的概率為1/3×1/3＝1/9，都是雜合子的概率為2/3×2/3＝4/9，因此它們一個純合一個雜合的概率為1－1/9－4/9＝4/9。]三、教材梳理1．(1)配子(2)遺傳因子互不干擾(3)彼此分離自由組合判斷正誤(1)√(2)×解析(2)遺傳因子的自由組合發(fā)生在形成配子的過程中。核心探討1．同時進行。2．F1產(chǎn)生1∶1∶1∶1的四種配子3．(1)9∶3∶3∶1(2)1∶1∶1∶1(3)1∶1∶1∶1典題應(yīng)用5．D[自由組合定律的內(nèi)容：①控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；②在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。自由組合定律是孟德爾針對豌豆兩對相對性狀的實驗的結(jié)果及其解釋歸納總結(jié)的，也適合多對相對性狀的遺傳。]6．C[根據(jù)題意分析，圖中①②④⑤為形成配子的過程，圖乙中有兩對遺傳因子，自由組合定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤過程，⑥過程表示雌雄配子隨機結(jié)合，不能體現(xiàn)自由組合定律的實質(zhì)，A錯誤；根據(jù)題意分析，已知①②④⑤為形成配子的過程，③⑥為雌雄配子隨機結(jié)合，B錯誤；配子的隨機結(jié)合才能使得子代中Aa占1/2，C正確；圖乙子代中aaBB的個體在子代所有個體中占1/16，在aaB_中占的比例為1/3，D錯誤。]一、教材梳理1．(2)①2n②一兩對或兩對以上(3)統(tǒng)計學(xué)(4)假說—演繹(5)測交2．(1)基因表型基因型①性狀②基因組成③相對性狀判斷正誤(1)×(2)×核心探討1．不相同；甲的基因型是DD，乙的基因型是Dd。2．不是。是受環(huán)境的影響。3．表型是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果。典題應(yīng)用1．C[正確地選用豌豆作為實驗材料是孟德爾獲得成功的首要條件；孟德爾在研究過程中先分析一對相對性狀的遺傳，再分析兩對相對性狀的遺傳；孟德爾采用了假說—演繹法進行研究，即在觀察和分析(性狀分離現(xiàn)象)的基礎(chǔ)上提出問題，然后通過推理和想象提出解釋問題的假說并進行驗證，綜上所述，C符合題意。]2．C[黃色皺粒豌豆的基因型有兩種，C錯誤。]二、教材梳理1．(1)雜交優(yōu)良性狀篩選(2)優(yōu)良性狀2．分離定律和自由組合定律患病概率遺傳咨詢核心探討1．通過雜交育種。2．不能。因為這時得到的種子不一定是純合子。3．如圖所示4．因為從F2開始發(fā)生性狀分離。5．不需要，因為隱性性狀一旦出現(xiàn)即為純合子。6．不能，雜交育種只適用于進行有性生殖的生物且相關(guān)基因遵循細胞核的遺傳規(guī)律，細菌是原核生物，不能進行有性生殖。典題應(yīng)用3．C[有芒抗病植株和無芒不抗病植株進行雜交產(chǎn)生的子一代中雖然沒有出現(xiàn)無芒抗病植株，但已經(jīng)將控制優(yōu)良性狀的基因(a)和(R)集中到了子一代中，然后通過子一代自交，子二代中出現(xiàn)了符合要求的植株，但其中有2/3是雜合子，純合子只占1/3，所以要令子二代中無芒抗病植株自交，目的是鑒定哪些是純合子。]4．A[由以上分析可知，這對夫婦的基因型為Aabb、AaBb，他們所生孩子患白化病的概率為1/4，患并指的概率為1/2，則他們的后代只患一種病的可能性為1/4×(1－1/2)＋(1－1/4)×1/2＝1/2；他們再生一個孩子只出現(xiàn)并指的可能性為(1－1/4)×1/2＝3/8。]微專題二自由組合定律的常規(guī)解題方法例1A[ddEeFF與DdEeff雜交，其子代性狀表現(xiàn)與親本中ddEeFF相同的占1/2×3/4×1＝3/8，與親本中DdEeff相同的概率為0，故其子代性狀表現(xiàn)不同于親本的個體占全部后代的1－3/8＝5/8。]例2D[三對等位基因各自獨立遺傳，則三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。該生物的基因型是AaBbCc，配子中基因組成為abc的概率為1/2×1/2×1/2＝1/8，其余配子均含有顯性基因，因此含有顯性基因的配子比例為1－1/8＝7/8。]例3A[子代基因型及比例為DD∶Dd＝1∶1，SS∶Ss∶ss＝1∶2∶1，故親代的基因型為DDSs×DdSs。]例4A[根據(jù)F2的性狀分離比可判斷，控制小鼠體色基因的遺傳遵循基因的自由組合定律，A正確；設(shè)相關(guān)基因用A、a與B、b表示，由F2的性狀分離比可推測，F(xiàn)1(AaBb)與白鼠(aabb)雜交，后代中AaBb(黑)∶Aabb(灰)∶aaBb(灰)∶aabb(白)＝1∶1∶1∶1，表現(xiàn)為1黑∶2灰∶1白，B錯誤；F2灰鼠(A_bb、aaB_)中純合子(AAbb、aaBB)占1/3，C錯誤；F2黑鼠(A_B_)有4種基因型，D錯誤。]例5D[由棕色個體相互交配子代總表現(xiàn)出棕色∶黑色∶灰色∶白色＝4∶2∶2∶1可知，此比例為9∶3∶3∶1的變式，親本為雙雜合個體，且兩對等位基因均表現(xiàn)出顯性純合致死，因此控制毛色的基因遵循自由組合定律，A正確；白色個體為雙隱性個體，故白色個體相互交配，后代都是白色，B正確；出現(xiàn)4∶2∶2∶1的比例是因為控制毛色的顯性基因純合致死，即可能使受精卵致死，C正確；棕色個體為雙顯性個體，且為雙雜合個體，由于顯性純合致死，故只有1種基因型，D錯誤。]例6A[設(shè)多指相關(guān)基因用A、a表示，聾啞相關(guān)基因用B、b表示。根據(jù)親代和子代表型，可推出親代基因型：父AaBb，母aaBb，他們再生一個孩子情況如圖：①線表示全正常，eq\f(1,2)×eq\f(3,4)＝eq\f(3,8)；②線表示只患聾啞，eq\f(1,2)×eq\f(1,4)＝eq\f(1,8)；③線表示只患多指，eq\f(1,2)×eq\f(3,4)＝eq\f(3,8)；④線表示既患多指又患聾啞，eq\f(1,2)×eq\f(1,4)＝eq\f(1,8)。據(jù)此可得出答案。]例7B[假設(shè)軟骨發(fā)育不全由B、b基因控制，白化病由A、a基因控制，兩個患有軟骨發(fā)育不全遺傳病的人結(jié)婚，第一個孩子患有白化病和軟骨發(fā)育不全，第二個孩子表現(xiàn)正常，則這對夫婦的基因型為AaBb、AaBb，他們再生一個孩子同時患兩種病(aaB_)的概率是1/4×3/4＝3/16。]跟蹤訓(xùn)練1．A2．C[WwDd×wwDD，后代結(jié)白色球狀果實(W_dd)的概率＝1/2×0＝0；WwDd×wwdd，后代結(jié)白色球狀果實(W_dd)的概率＝1/2×1/2＝1/4；WWdd×WWdd，后代結(jié)白色球狀果實(W_dd)的概率＝1；WwDd×WWDD，后代結(jié)白色球狀果實(W_dd)的概率＝1×0＝0。]3．A4．C[根據(jù)F2中落粒∶不落粒＝9∶7，可判斷控制落粒性的兩對基因獨立遺傳(相關(guān)基因用A、a，B、b表示)，遵循基因的自由組合定律，A正確；雙顯性(A_B_)為落粒，其余為不落粒，雜合不落粒水稻自交后代不會出現(xiàn)雙顯性個體，所以不發(fā)生性狀分離，B正確；F2中純合不落粒水稻植株的基因型為AAbb、aaBB、aabb，比例為3/16，C錯誤。]5．C[F2中，黃穎(1/16bbYY＋2/16bbYy)占非黑穎(1/16bbYY＋2/16bbYy＋1/16bbyy)總數(shù)的比例是3/4，A正確；F2中，黃穎的基因型有2種(bbYY、bbYy)，B正確；若將F1進行測交，后代基因型及比例是BbYy∶Bbyy∶bbYy∶bbyy＝1∶1∶1∶1，則黑穎純種的比例是0，C錯誤；若將黑穎B___×黃穎bbY_雜交，得到白穎bbyy，也就是黑穎B__y×黃穎bbYy雜交，只有親本基因組合為Bbyy×bbYy時，后代中的白穎比例最大，比例為1/2bb×1/2yy＝1/4，D正確。]6．B[用純合的黃色有斑點果蠅與白色無斑點果蠅進行雜交，F(xiàn)1全是黃色有斑點果蠅，說明黃色、有斑點為顯性性狀，A正確；F2出現(xiàn)7∶3∶1∶1的原因可能是雌配子Ab，或者雌配子aB，或者雄配子Ab，或者雄配子aB，其中一種不育導(dǎo)致的，B錯誤；假定雌配子Ab不育導(dǎo)致出現(xiàn)7∶3∶1∶1，F(xiàn)1能產(chǎn)生的雌配子為AB、aB、ab，產(chǎn)生的雄配子為AB、Ab、aB、ab，后代中AAbb基因型不存在，因此F2的基因型共有8種，其中純合子只有AABB、aaBB、aabb三種，占的比例為3/12＝1/4，C正確；假定雌配子Ab不育導(dǎo)致出現(xiàn)7∶3∶1∶1，F(xiàn)1的基因型為AaBb，產(chǎn)生的雄配子為AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1，雌配子AB∶aB∶ab＝1∶1∶1，選F1中的果蠅進行測交時，如果F1作父本，后代比例為1∶1∶1∶1，如果F1作母本，后代比例為1∶1∶1，D正確。]第2章基因和染色體的關(guān)系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用第1課時減數(shù)分裂的相關(guān)概念、精子的形成過程一、教材梳理1．(1)配對相同父方母方(2)不相同配對2．(1)兩兩配對(2)四判斷正誤(1)×(2)×(3)×核心探討(1)A、B是一對同源染色體；C、D是另一對同源染色體。屬于非同源染色體的有：A、C，A、D，B、C，B、D。(2)姐妹染色單體同源染色體中的非姐妹染色單體非同源染色體之間的非姐妹染色單體四分體(3)1個四分體＝2條染色體＝4條染色單體＝4個核DNA分子。圖乙中有2個四分體、4條染色體、8條染色單體。(4)①減數(shù)分裂Ⅰ前期②非姐妹染色單體典題應(yīng)用1．D2．C[四分體時期可能發(fā)生非姐妹染色單體的互換，A錯誤；復(fù)制后的兩條非同源染色體也含有四條姐妹染色單體，但不是四分體，B錯誤；四分體是由同源染色體聯(lián)會形成的，一個四分體一定是一對同源染色體，C正確；同源染色體聯(lián)會后才形成四分體，在有絲分裂過程中同源染色體不會發(fā)生聯(lián)會，此時一對同源染色體不是一個四分體，D錯誤。]二、教材梳理1．睪丸(曲細精管)2．2同源染色體四分體四分體中的非姐妹染色單體同源染色體非同源染色體著絲粒姐妹染色單體判斷正誤(1)√(2)×(3)×解析(2)玉米的花粉中不含有同源染色體。(3)減數(shù)分裂Ⅱ后期，大小、形狀相同的兩條染色體來源于同一條染色體，它們不是同源染色體。核心探討復(fù)制不復(fù)制有不分裂分裂同源染色體互換同源染色體典題應(yīng)用3．B[著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ后期，A錯誤；在減數(shù)分裂前的間期，染色體復(fù)制一次，細胞在減數(shù)分裂過程中連續(xù)分裂兩次，B正確；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ后期，C錯誤；細胞中同源染色體分離并分別進入兩個子細胞，使得細胞中染色體數(shù)目減半，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的是減數(shù)分裂Ⅱ后期著絲粒分裂，D錯誤。]4．B第2課時卵細胞的形成過程、細胞分裂綜合題型解題規(guī)律一、教材梳理1．卵巢2．初級卵母細胞極體卵細胞次級卵母細胞3．有性生殖原始生殖細胞成熟生殖細胞一次兩次一半核心探討1．睪丸卵巢均等極體初級卵母次級卵母一個三個變形不需變形2．(1)√(2)√(3)√(4)×3．細胞質(zhì)不均等分裂形成的卵細胞較大，保證了受精后能有充足的營養(yǎng)物質(zhì)，滿足早期胚胎發(fā)育的需要。精細胞經(jīng)過變形產(chǎn)生了尾等結(jié)構(gòu)，有利于精子的運動。典題應(yīng)用1．D[甲、丙細胞處于減數(shù)分裂Ⅰ后期，都發(fā)生同源染色體的分離，A正確；甲、丙細胞處于減數(shù)分裂Ⅰ后期，乙、丁細胞處于減數(shù)分裂Ⅱ后期，B正確；甲、乙、丁細胞可分別表示初級卵母細胞、次級卵母細胞和極體減數(shù)分裂的圖像，C正確；乙、丁細胞的染色體數(shù)目與體細胞數(shù)目相等，D錯誤。]2．A[精子和卵細胞的細胞核中的遺傳物質(zhì)均是正常體細胞的一半，而卵細胞在形成過程中細胞質(zhì)不均等分裂，導(dǎo)致卵細胞細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)比正常體細胞細胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)的一半要多，精子則幾乎不含細胞質(zhì)，B錯誤；精子與卵細胞形成過程中的不同點除精子需要變形外，還有細胞質(zhì)的分配情況不同、分裂結(jié)果和形成的成熟生殖細胞數(shù)目不同等，C錯誤；1個精原細胞產(chǎn)生4個精子，只需25個精原細胞就能產(chǎn)生100個精子，D錯誤。]二、核心探討1．2c→4c0→4n2n2n4c2n→n4c→2c4n→2n2c2n2c02．如圖3．精原細胞初級精母細胞次級精母細胞次級精母細胞精細胞典題應(yīng)用3．D4．A[Ⅱ可代表初級精母細胞，所處階段可發(fā)生非同源染色體的自由組合，A正確；Ⅲ可代表次級精母細胞，B錯誤；①代表染色體，②代表染色單體，③代表核DNA分子，C錯誤；由圖可知，Ⅰ～Ⅳ中③(DNA分子)的數(shù)量比是2∶4∶2∶1，D錯誤。]三、核心探討任務(wù)三原始生殖細胞有性生殖器官內(nèi)兩次一次聯(lián)會、互換聯(lián)會、互換自由組合無自由組合行為減半不變4個1個3個2個體細胞2個原始生殖細胞一次紡錘絲核仁、核膜著絲粒姐妹染色單體任務(wù)四1．有絲分裂減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ有聯(lián)會無2．有絲分裂減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ有赤道板上同源染色體赤道板兩側(cè)無赤道板上3．有絲分裂減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ有著絲粒同源染色體無典題應(yīng)用5．C[③中存在同源染色體，且染色體的著絲粒排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，A、B錯誤；②中出現(xiàn)了四分體，故該細胞處于減數(shù)分裂Ⅰ前期；④中發(fā)生同源染色體分離，該細胞處于減數(shù)分裂Ⅰ后期，染色體數(shù)目沒有加倍；⑤中著絲粒分裂，復(fù)制后的染色體分離，且含有同源染色體，處于有絲分裂后期，染色體數(shù)目暫時加倍；⑥中發(fā)生了著絲粒的分裂，但沒有同源染色體，處于減數(shù)分裂Ⅱ后期，C正確，D錯誤。]6．C[由a細胞可知，該哺乳動物為雄性，因此c細胞應(yīng)為次級精母細胞，其子細胞的名稱是精細胞，C錯誤。]第3課時觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片、配子中染色體組合的多樣性以及受精作用一、教材梳理3．精形態(tài)、位置和數(shù)目核心探討1．(1)少多(2)雄性多于2．同一生物的細胞，所含遺傳物質(zhì)相同，增殖的過程相同，不同細胞可能處于細胞周期的不同階段。因此，可以通過觀察多個精原細胞的減數(shù)分裂，推測出一個精原細胞減數(shù)分裂過程中染色體的連續(xù)變化。典題應(yīng)用1．B[赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu)，在顯微鏡下觀察不到，B錯誤；減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體分開，分別移向細胞兩極，C正確。]2．C[由染色體位置、形態(tài)及數(shù)目分析可知，圖丙細胞處于減數(shù)分裂Ⅱ時期，A錯誤；圖甲細胞中染色體正在聯(lián)會，B錯誤；由染色體位置、形態(tài)及數(shù)目分析可知，題圖中細胞的分裂順序為甲→乙→丙→丁，D錯誤。]二、教材梳理(4)顏色不同(6)赤道板核心探討1．(1)四四四(2)8(3)2n22n12n2．同源染色體中非姐妹染色單體間發(fā)生了互換典題應(yīng)用3．B4．C[由圖甲可知，形成該細胞的過程中，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生互換，依據(jù)染色體組成情況可判斷，圖甲和圖乙中③可能來自同一個次級精母細胞；圖甲和圖乙中①來自同一個精原細胞，故圖乙中①③與甲細胞來自同一個精原細胞。]三、教材梳理1．識別2．細胞膜細胞核細胞核3．染色體精子卵細胞體細胞4．(1)多樣性隨機性自然選擇有性生殖(2)染色體數(shù)目判斷正誤(1)√(2)×(3)√解析(2)可以說受精卵中的染色體一半來自精子(父方)，一半來自卵細胞(母方)，但不能說受精卵中的遺傳物質(zhì)(或DNA)一半來自父方，一半來自母方。因為受精卵細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細胞。核心探討1．若減數(shù)分裂Ⅰ兩條13號染色體不能正常分離若某次級性母細胞的13號染色體的染色單體不能正常分離2．不能典題應(yīng)用5．D6.A第2節(jié)基因在染色體上一、教材梳理1．染色體染色體2．染色體的行為平行完整獨立相對穩(wěn)定成對成對的基因中的一個成對成對的染色體中的一條父方母方同源父方母方非等位基因非同源染色體判斷正誤(1)×(2)×(3)√解析(1)薩頓利用類比推理法，推測基因位于染色體上，細胞質(zhì)中的基因不位于染色體上。(2)配子中不只含有一個基因，而是含有每對基因中的一個。核心探討1．如圖所示2．不一定；這樣推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，其正確與否還需要實驗的驗證。典題應(yīng)用1．C[薩頓提出了“基因在染色體上”的假說，但并沒有證明基因位于染色體上，該假說的提出在當時并沒有科學(xué)的實驗依據(jù)作為支撐。]2．C二、教材梳理1．摩爾根2．果蠅(1)易飼養(yǎng)(2)31XXXY3．紅眼白眼(2)紅眼(3)3∶1分離等位基因(4)雄性別5．(1)X染色體(2)XWXWXwYXWXwYXWYXW白眼雄性6．測交7．X基因在染色體上8．許多線性判斷正誤(1)√(2)×解析(2)生殖細胞和體細胞中都含有常染色體和性染色體。核心探討1．只位于X染色體上能合理地解釋實驗現(xiàn)象，如果只位于Y染色體上，則F1中應(yīng)有白眼雄果蠅出現(xiàn)。2．(1)如圖所示(2)如圖所示(3)如圖所示3．能證明，如果X和Y染色體上都含有眼色基因，野生紅眼雄果蠅的基因型應(yīng)為XWYW，根據(jù)實驗三的推測，其結(jié)果應(yīng)為子代全是紅眼果蠅，無白眼果蠅，這與實驗結(jié)果不一致。典題應(yīng)用3．D[果蠅在自然狀態(tài)下不一定都是純種，D符合題意。]4．D[根據(jù)F2的性狀分離比為3∶1可知，果蠅的眼色受一對等位基因控制，其遺傳遵循分離定律，A正確；親本基因型分別為XWXW、XwY，F(xiàn)1紅眼雌、雄果蠅的基因型分別為XWXw、XWY，F(xiàn)2的基因型為XWXW、XWXw、XWY、XwY，F(xiàn)2的紅眼雌果蠅中純合子(XWXW)占1/2，C正確；選用自然界中的紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅進行實驗可以確定基因所在位置，D錯誤。]三、教材梳理1．(1)同源染色體獨立性(2)同源染色體2．(1)互不干擾(2)等位基因非等位基因判斷正誤(1)×(2)×(3)√解析(1)一對同源染色體上的兩個A基因?qū)儆谕环N基因。(2)基因的分離定律的實質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開而分離。核心探討(1)A與a、B與b、C與c(2)A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)(3)A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)(4)4ABC、ABc、abC、abc典題應(yīng)用5．D[圖中A和B、a和b基因位于一對同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律，因此AaBb的個體自交后代不會出現(xiàn)9∶3∶3∶1的性狀分離比，A、B錯誤；圖中A和B、a和b基因位于一對同源染色體上，如果基因型為AaBb的個體在產(chǎn)生配子時沒有發(fā)生染色體互換，則它可產(chǎn)生AB和ab2種配子，C錯誤；據(jù)題意可知，三對等位基因分別單獨控制不同的相對性狀，三對等位基因的遺傳均遵循基因的分離定律，D正確。]6．D[驗證自由組合定律時，注意控制兩對相對性狀的基因應(yīng)位于兩對同源染色體上，分析題表可知，可選擇品系②和品系④或品系③和品系④雜交，D正確。]第3節(jié)伴性遺傳一、教材梳理1．性染色體性別2．(1)X等位基因(2)色盲色盲(3)①XBXBXBXbXBY母親②XbYXBXbXBY女兒兒子③XBXbXbXbXBYXbY父親④XBY女兒兒子(4)①男②母親女兒判斷正誤(1)×(2)×(3)×解析(1)無性別之分的生物如雌雄同株的植物沒有常染色體和性染色體之分。(2)在果蠅中，X、Y這兩條性染色體相比較，X染色體比Y染色體短；在人體中，X染色體比Y染色體長。(3)性染色體與性別決定有關(guān)，但并不是其上的基因都是決定性別的。如人類紅綠色盲基因、血友病基因、果蠅的眼色基因等位于X染色體上，但不決定性別。核心探討1．紅綠色盲基因是隱性基因。2．紅綠色盲基因位于X染色體上。3．Ⅰ1XbY、Ⅰ2XBXb或XBXB；Ⅱ2XBY、Ⅱ3XBXb、Ⅱ4XBY、Ⅱ5XBXb、Ⅱ6XBY;Ⅲ5XBY、Ⅲ6XbY、Ⅲ7XbY、Ⅲ9XBXb或XBXB。典題應(yīng)用1．A[紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，這種遺傳病的遺傳特點是男性患者多于女性患者，A正確；紅綠色盲男性患者的色盲基因來自其母親，母親可能是紅綠色盲患者或是紅綠色盲基因攜帶者，B錯誤；如果外祖父患紅綠色盲，該致病基因會傳遞給其女兒，其女兒可能患紅綠色盲或不患紅綠色盲但攜帶致病基因，其外孫可能患紅綠色盲，C錯誤；色覺表現(xiàn)正常的夫婦，妻子有可能是致病基因攜帶者，可能導(dǎo)致兒子患病，子女色覺不一定表現(xiàn)正常，D錯誤。]2．B[紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病，甲家系中，7號的色盲基因只能來自其母親，即6號，而Ⅰ代的3號個體正常，因此，7號的色盲基因只能來自4號個體。乙家系中，7號的色盲基因來自5號和6號，5號的色盲基因來自2號，6號的色盲基因來自4號。]二、教材梳理1．(1)X顯(2)患者(3)全部是患者全部是患者都是患者一半是患者各有一半是患者都是患者全正常全部正常(4)①多于③母親和女兒2．Y男性女性病正判斷正誤(1)×(2)×(3)√核心探討(1)后代男孩都是患者，女孩都正常(攜帶者)。(2)B區(qū)段。(3)共七種：XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。這對基因的遺傳與性別有關(guān)聯(lián)。如基因型為XaXa與XAYa的兩人婚配后，后代中女性都表現(xiàn)為顯性性狀，男性都表現(xiàn)為隱性性狀。(4)男性體細胞中的一對性染色體是XY，X染色體來自母親，Y染色體來自父親，向下一代傳遞時，X染色體只能傳給女兒，Y染色體只能傳給兒子。典題應(yīng)用3．D[抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病，伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點為女性患者多于男性患者，A正確；設(shè)相關(guān)基因為D、d，則女性患者的基因型可能為XDXD、XDXd，所以患者基因型可能相同也可能不同，B正確；由于抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病，男性的X染色體來自其母親，所以男性患者的致病基因只來自其母親，C正確；正常女性基因型為XdXd，正常男性基因型為XdY，二者無致病基因，不能生育出患此病的孩子，D錯誤。]4．A[伴Y染色體遺傳病指的是控制疾病的基因僅位于Y染色體上的遺傳病，可見X染色體上沒有相應(yīng)的基因，因此該基因不存在等位基因，A正確；女性不患該遺傳病的原因是女性沒有Y染色體，C錯誤；男性患者產(chǎn)生的精子中，含Y染色體的精子與含X染色體的精子各占一半，只有含Y染色體的精子才含有該致病基因，D錯誤。]三、教材梳理1．XXXYZWZZ2．(1)女孩他們所生的男孩全部是患者，所生女孩雖為致病基因的攜帶者，但表現(xiàn)是正常的男孩他們所生女孩全部是抗維生素D佝僂病患者，而男孩表現(xiàn)正常(2)ZBZb雄ZbW雌典題應(yīng)用5．C[假設(shè)與色盲相關(guān)基因為B、b，根據(jù)題干信息可推知，妻子的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，丈夫的基因型為XBY。因為XBXb(女性攜帶者)×XBY(正常男性)→1XBXB(女性正常)∶1XBXb(女性攜帶者)∶1XBY(男性正常)∶1XbY(男性色盲)，所以生的男孩中是紅綠色盲(XbY)的概率是1/2；又因為妻子的基因型是XBXb的概率是1/2，所以他們的兒子患紅綠色盲的概率是1/2×1/2＝1/4。]6．B微專題三伴性遺傳綜合題型解題規(guī)律例1①常染色體隱性②常染色體顯性③常染色體顯性或伴X染色體顯性④常染色體隱性或伴X染色體隱性⑤伴X染色體隱性⑥伴X染色體顯性例2D[Ⅰ3、Ⅰ4正常，且Ⅰ4不攜帶致病基因，而Ⅱ2患病，可知該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅰ3的基因型是XBXb，A、B正確；Ⅲ1(XBY)與Ⅲ2(XBXb)婚配，他們所生女孩全部正常(XBXB、XBXb)，男孩可能患病，C正確；Ⅳ1為攜帶者(XBXb)的概率為eq\f(1,4)，D錯誤。]例3A[由于aabbcc只能產(chǎn)生一種abc類型的配子，而測交子代基因型的種類及比例為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbCc∶Aabbcc＝1∶1∶1∶1，說明AaBbCc產(chǎn)生了abc、ABC、aBC、Abc的4種配子，說明B和C基因、b和c基因連鎖，即對應(yīng)圖中A，A正確。]例4D[雌性灰果蠅與雄性黃果蠅雜交，后代雌雄果蠅都表現(xiàn)為灰色，說明灰色對黃色是顯性；黃雌性與灰雄性雜交，后代中雄性均為黃色，雌性均為灰色，說明果蠅的黃色和灰色是伴性遺傳，且基因位于X染色體上。]跟蹤訓(xùn)練1．C[據(jù)題圖分析：圖①家系中，第二代的一對父母均正常，但有一個患病的女兒，說明該病是常染色體隱性遺傳病；圖②家系中，代代有患者，說明該病可能是顯性遺傳病，又因為父親患病女兒都患病，很可能是伴X染色體顯性遺傳病；圖③家系中，父母均正常，但有一個患病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，又因為母親患病兒子都患病，很可能是伴X染色體隱性遺傳病；圖④家系中，父親患病，兒子、孫子都患病，很可能是伴Y染色體遺傳病。綜上分析，C符合題意。]2．D3．D[根據(jù)題干中的實驗數(shù)據(jù)，無論M/m位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，都能得到F2中黑毛∶白毛＝3∶1的結(jié)果，A正確；若對F2中黑毛個體的性別進行補充調(diào)查，發(fā)現(xiàn)性別比例為♀∶♂＝2∶1，則可判斷M/m位于X染色體上；如果性別比例為♀∶♂＝1∶1，則可判斷M/m位于常染色體上，B正確；若對F2中白毛個體的性別進行補充調(diào)查，發(fā)現(xiàn)性別比例為♀∶♂＝1∶1，則可判斷M/m位于常染色體上；如果白毛全為雄性，則可判斷M/m位于X染色體上，C正確；將F1母羊與白毛公羊雜交，不管M/m位于常染色體上還是位于X染色體上，后代均出現(xiàn)黑毛∶白毛＝1∶1，D錯誤。]4．A[由①截剛毛♀×正常剛毛♂→F1中雌雄個體均為正常剛毛，可知，正常剛毛對截剛毛是顯性性狀，且果蠅的正常剛毛基因不可能位于Y染色體的非同源(Ⅱ－2)區(qū)段上；假如剛毛基因位于X染色體的非同源(Ⅱ－1)區(qū)段上，正常剛毛基因為A，F(xiàn)1中正常剛毛雌果蠅的基因型為XAXa，雄果蠅的基因型為XaY，是截剛毛，與實驗結(jié)果矛盾，因此也不可能位于X染色體的非同源(Ⅱ－1)區(qū)段上；假如剛毛基因位于X、Y染色體的同源(Ⅰ)區(qū)段，則F1正常剛毛雌果蠅的基因型為XAXa，雄果蠅的基因型為XaYA，表現(xiàn)為正常剛毛，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2的基因型為XAXa(雌性正常剛毛)、XaXa(雌性截剛毛)，比例是1∶1，雄果蠅的基因型為XAYA、XaYA，都表現(xiàn)為正常剛毛，與實驗結(jié)果相符。]5．D[根據(jù)題意分析，現(xiàn)用一只表型是隱性的雌果蠅與一只表型為顯性的雄果蠅雜交，如果基因位于片段Ⅰ上，則雄性可以有3種基因型(XY上都是顯性基因，X上是顯性基因、Y上是隱性基因，X上是隱性基因、Y上是顯性基因)，所以后代有以下幾種情況：雌性和雄性都為顯性，雌性為顯性、雄性為隱性，雌性為隱性、雄性為顯性，①②兩種情況都可能出現(xiàn)；如果基因位于片段Ⅱ－1上，則后代雌性為顯性，雄性為隱性，符合①的結(jié)果。所以①②兩種情況下該基因分別位于片段Ⅱ－1或片段Ⅰ、片段Ⅰ上，故選D。]6．D[甲病連續(xù)遺傳，Ⅱ－4無致病基因而Ⅲ－3患甲病，且Ⅱ－2患病，Ⅰ－1不患甲病，說明甲病為常染色體顯性遺傳病(設(shè)相關(guān)基因為A)，A錯誤；Ⅱ－3和Ⅱ－4不患乙病，卻生了患乙病的Ⅲ－4，且Ⅱ－4無致病基因，說明乙病為伴X染色體隱性遺傳病(設(shè)相關(guān)基因為b)，B錯誤；根據(jù)系譜圖可知，Ⅰ－1與Ⅲ－1的基因型均為aaXBXb，C錯誤；Ⅲ－2與Ⅲ－3的基因型分別為AaXBY和AaXBX－，對于甲病來說，他們的孩子正常的概率為1/4；對于乙病來說，Ⅲ－3的基因型為XBXb的概率為1/2，所以他們的孩子患乙病的概率為1/2×1/4＝1/8，即生出正常孩子的概率為1/4×(1－1/8)＝7/32，D正確。]第3章基因的本質(zhì)第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、教材梳理1．(1)①蛋白質(zhì)②多種多樣遺傳信息(2)①脫氧核苷酸②42．光滑粗糙有無3．不死亡死亡不死亡死亡轉(zhuǎn)化因子4．(1)R型、S型R型、S型R型、S型R型(2)DNA(3)①增加②去除判斷正誤(1)×(2)×(3)×解析(1)此實驗中，從小鼠尸體中提取到的肺炎鏈球菌包括R型活細菌和S型活細菌。(2)艾弗里的實驗證明S型肺炎鏈球菌的DNA可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。(3)格里菲思未證明DNA是遺傳物質(zhì)。核心探討1．(1)R型活細菌不會使小鼠死亡，而S型活細菌可使小鼠死亡。(2)加熱致死的S型細菌不能使小鼠死亡。(3)加熱致死的S型細菌含有轉(zhuǎn)化因子，促使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌，使小鼠死亡。體內(nèi)分離出的S型細菌由R型活細菌轉(zhuǎn)化而來。(4)說明轉(zhuǎn)化的性狀可以遺傳。2．(1)用酶解法分別去除細胞提取物中各種成分后，觀察能否將R型細菌轉(zhuǎn)化。(2)說明S型細菌的細胞提取物中含有轉(zhuǎn)化因子。(3)分別除去S型細菌細胞提取物中的蛋白質(zhì)、RNA和酯類物質(zhì)，以明確這些物質(zhì)是不是轉(zhuǎn)化因子。(4)S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子只能使部分R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。(5)DNA酶能水解DNA，從而破壞了DNA分子的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，使其喪失轉(zhuǎn)化功能。(6)DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。典題應(yīng)用1．A[格里菲思的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗?zāi)軌蜃C明加熱致死的S型細菌內(nèi)存在某種促使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的轉(zhuǎn)化因子，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤。]2．B[S型肺炎鏈球菌有致病性，能夠使小鼠死亡。S型細菌的蛋白質(zhì)(或RNA)不是轉(zhuǎn)化因子，故加入蛋白酶(或RNA酶)以后也不會產(chǎn)生影響，故不能將R型肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎鏈球菌，小鼠不死亡；S型細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子，能使R型肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎鏈球菌，小鼠死亡；S型細菌的DNA經(jīng)DNA酶處理后被水解，不能將R型肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎鏈球菌，小鼠不死亡。]二、教材梳理1．赫爾希和蔡斯2．放射性同位素標記3．(1)DNA蛋白質(zhì)(2)大腸桿菌(3)自身遺傳物質(zhì)大腸桿菌4．35S32P大腸桿菌35S大腸桿菌32P高低低高(1)短時間(2)使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離(3)讓上清液中析出質(zhì)量較輕的T2噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被侵染的大腸桿菌5．(1)DNA蛋白質(zhì)外殼(2)親代的DNA6．DNA判斷正誤(1)×(2)×(3)√解析(1)T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)。(2)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立代謝，必須用活細胞培養(yǎng)，不能用人工培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體。核心探討1．P是噬菌體DNA特有的元素，S是噬菌體蛋白質(zhì)特有的元素，用32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，可以單獨地觀察它們各自的作用。2．(1)不能用14C和3H標記噬菌體；因為DNA和蛋白質(zhì)都含C和H，因此無法確認被標記的是何種物質(zhì)。(2)不能用32P和35S同時標記噬菌體；因為若用32P和35S同時標記噬菌體，離心后上清液和沉淀物中均會具有放射性，無法判斷噬菌體遺傳物質(zhì)的成分。3．攪拌不充分，有少量含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中。4．(1)保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中。(2)保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出子代，經(jīng)離心后分布于上清液中。典題應(yīng)用3．A[35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，32P標記的是噬菌體的DNA。離心后，理論上b和c中不應(yīng)具有放射性，A正確；35S標記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，噬菌體侵染細菌時，蛋白質(zhì)外殼留在外面，經(jīng)攪拌后與細菌分開，所以若b中含有放射性，則說明是攪拌不充分，B錯誤；實驗中c含有放射性與過程③中培養(yǎng)時間過長或過短有關(guān)，C錯誤。]4．B[用未標記的噬菌體侵染14C標記的細菌，實驗過程中要求短時間保溫，子代噬菌體并未裂解釋放，所以上清液中不含放射性，B錯誤。]三、教材梳理1．(1)RNA(2)不感染RNA感染(3)RNA2．DNARNADNA判斷正誤(1)√(2)×(3)×(4)×典題應(yīng)用5．A[DNA是主要的遺傳物質(zhì)是指絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯誤；真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，而DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，C錯誤；艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，但沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯誤。]6．C[圖甲實驗結(jié)果不能說明病毒的蛋白質(zhì)外殼能感染煙葉，A錯誤；圖乙過程中用TMV的蛋白質(zhì)外殼感染煙葉，煙葉沒有出現(xiàn)病斑，說明TMV的蛋白質(zhì)外殼不能感染煙葉，B錯誤；雜種病毒中含有HRV的遺傳物質(zhì)，故其產(chǎn)生的子代為HRV，具有HRV的蛋白質(zhì)外殼，D錯誤。]第2節(jié)DNA的結(jié)構(gòu)一、教材梳理1．沃森克里克2．A、G、C、T衍射圖譜螺旋A＝TG＝C內(nèi)部脫氧核糖—磷酸相反核心探討1．×√2．不是相同的堿基兩兩相連，應(yīng)是嘌呤與嘧啶相連3．A與T配對，G與C配對典題應(yīng)用1．B[在DNA結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建方面，威爾金斯和富蘭克林提供了DNA的衍射圖譜，A錯誤；查哥夫發(fā)現(xiàn)了DNA中A的量總是等于T的量、C的量總是等于G的量，沃森和克里克在此基礎(chǔ)上提出了A與T配對、C與G配對的正確關(guān)系，還構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，B正確，C、D錯誤。]2．D二、教材梳理1．兩反向平行脫氧核糖磷酸氫鍵TG2．1′－C5′－C5′－端3′－端相反核心探討1．(1)①胞嘧啶②腺嘌呤③鳥嘌呤④胸腺嘧啶⑤脫氧核糖⑥磷酸⑦胸腺嘧啶脫氧核苷酸⑧堿基對⑨氫鍵⑩一條脫氧核苷酸鏈的片段(2)含有2個游離的磷酸基團。(3)因為A與T之間有兩個氫鍵，而G與C之間有三個氫鍵，所以DNA中G與C堿基對所占的比例越高，該DNA穩(wěn)定性越強。2．(1)T1＋T2C1＋C2TCT＋CA＋CT＋G(2)A2＋T2G2＋C2(3)eq\f(1,m)互為倒數(shù)(4)eq\f(1,2)(a＋b)典題應(yīng)用3．D[DNA的一條單鏈具有兩個末端，一端有一個游離的磷酸基團，這一端稱作5′－端，另一端有一個羥基(—OH)，稱作3′－端，故①⑥均為5′－端，A錯誤；DNA的基本骨架由磷酸和脫氧核糖組成，所含化學(xué)元素包括C、H、O、P，B錯誤；一條鏈中相鄰的兩個脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連，C錯誤。]4．B[由題中信息可知，某DNA分子中，G＋C＝40%，其中一條鏈中T＝40%、C＝15%，可推出此鏈中G＝25%、A＝20%，則它的互補鏈中，C＝25%、T＝20%，A錯誤，B正確；若該DNA分子含有1000個堿基對，則A＝T＝600(個)，C＝G＝400(個)，A、T之間的氫鍵為600×2＝1200(個)，C、G之間的氫鍵為400×3＝1200(個)，堿基之間的氫鍵數(shù)為2400個，C錯誤；該DNA分子中eq\f(C＋G,A＋T)＝eq\f(40%,60%)＝eq\f(2,3)，D錯誤。]三、教材梳理2．(1)脫氧核苷酸(3)堿基互補配對核心探討1．堿基排列順序的千變?nèi)f化，使DNA儲存了大量的遺傳信息。2．兩個隨機個體具有相同DNA序列的可能性微乎其微，因此可以利用DNA指紋來識別身份。3．兩條鏈上的堿基之間的氫鍵和每條鏈上的磷酸二酯鍵共同維持了雙螺旋結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。典題應(yīng)用5．A[組成DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，兩條鏈中的脫氧核糖的方向應(yīng)相反，兩條鏈上互補的堿基A與T通過兩個氫鍵相連、G與C通過三個氫鍵相連，A正確。]6．B[雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A－T、C－G，且互相配對的兩種堿基數(shù)目彼此相等，結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，這些卡片最多可形成2個A－T堿基對，2個C－G堿基對，即形成4個脫氧核苷酸對，A和T之間有2個氫鍵，C和G之間有3個氫鍵，因此構(gòu)成的雙鏈DNA片段最多有10個氫鍵，A錯誤，B正確；DNA模型中有2個游離的磷酸基團，C錯誤；堿基對種類和數(shù)目確定，因此可構(gòu)建的DNA種類數(shù)少于44種，D錯誤。]第3節(jié)DNA的復(fù)制一、教材梳理1．(1)①沃森和克里克②半保留復(fù)制③氫鍵脫氧核苷酸堿基互補配對氫鍵④一條鏈(2)新合成2．(1)同位素標記密度梯度離心(2)大小居中離心(3)②半保留③三a．15Nc．14N④1115N/14N－DNA215N/14N－DNA、14N/14N－DNA⑤半保留判斷正誤(1)×(2)√解析(1)梅塞爾森和斯塔爾以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素標記技術(shù)證明DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制。核心探討(1)同位素標記技術(shù)。(2)對DNA進行離心，觀察其在離心管中的分布。(3)50%50%15N/15N－DNA、14N/14N－DNA25%75%15N/15N－DNA、14N/14N－DNA(4)第一代只出現(xiàn)1條中帶，第二代只出現(xiàn)1條位于中帶和輕帶之間的條帶。(5)排除了全保留的復(fù)制方式。(6)排除了分散復(fù)制的方式。典題應(yīng)用1．D[因為DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，因此親本DNA的兩條鏈將分別進入不同的子代DNA分子中，A、B錯誤；第二次復(fù)制時得到的4個DNA分子中，都有一條DNA子鏈是在第二次復(fù)制時形成的，而C中只有兩個DNA分子中含第二次復(fù)制出的子鏈(黑色表示)，C錯誤，D正確。]2．C[細胞經(jīng)過三次分裂和離心后，有3/4的DNA位于試管的上層，1/4的DNA位于試管的中層，C錯誤。]二、教材梳理1．親代DNA子代DNA2．細胞分裂前的間3．解旋酶解開的每一條母鏈脫氧核苷酸DNA聚合酶4．完全相同5．(1)邊解旋邊復(fù)制(2)半保留6．(1)雙螺旋(2)堿基互補配對7．遺傳信息遺傳信息判斷正誤(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×解析(1)DNA復(fù)制時新合成的兩條鏈堿基排列順序互補。(2)DNA邊解旋邊復(fù)制。(3)單個脫氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下連接合成新的子鏈。(4)真核細胞的DNA復(fù)制可發(fā)生在細胞核、線粒體和葉綠體中。(5)解旋酶作用部位是氫鍵，DNA聚合酶的作用部位是兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵。核心探討(1)②2④0(2)①2n＋1②2(3)①m·(2n－1)②m·2n－1典題應(yīng)用3．B[酶①是解旋酶，作用于氫鍵，酶②是DNA聚合酶，催化脫氧核苷酸的連接，A錯誤；新的子鏈與母鏈通過氫鍵形成一個新的DNA分子，D錯誤。]4．C[在DNA分子中，G＝C＝300(個)，則A＝T＝700(個)，則第三次復(fù)制過程中需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)＝700×(23－22)＝2800(個)，C錯誤。]微專題四DNA復(fù)制與細胞分裂中的染色體標記問題例1B例2B[第二次分裂前的間期，DNA進行復(fù)制，形成的染色體中一個DNA的兩條鏈均不含32P，另一個DNA中一條鏈含32P，另一條鏈不含32P。在第二次細胞分裂的后期，一個細胞中的染色體總數(shù)是40，被32P標記的染色體條數(shù)是20，B錯誤。]例3C[根據(jù)DNA分子復(fù)制的過程可知，模板鏈是含15N的DNA鏈，原料是含14N的脫氧核苷酸，復(fù)制一次后，每個DNA分子都是一條鏈含有15N，另一條鏈含有14N，因此在減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中，每一個精子中的DNA組成都是一條鏈含15N，另一條鏈含14N，所以減數(shù)分裂產(chǎn)成的4個精子中所有的DNA均含有15N，C正確。]例4C[CD段細胞中著絲粒沒有分裂時只有1條Y染色體，著絲粒分裂后有2條Y染色體，A錯誤；GH段細胞中著絲粒不分裂，所以細胞中一定只有1條Y染色體，B錯誤；由于DNA分子是半保留復(fù)制，經(jīng)過一次有絲分裂后產(chǎn)生的細胞中的DNA都是一條鏈為32P，一條鏈為31P；再經(jīng)減數(shù)分裂前的間期DNA復(fù)制后，每條染色體上的2個DNA分子中一條鏈為32P，三條鏈為31P，所以GH段細胞中含32P的染色體一定有8條，C正確；IJ段細胞處于減數(shù)分裂Ⅱ前期和中期時，只有4條染色體，所以含32P的染色體有4條(每條染色體上的2個DNA分子中一條鏈為32P，三條鏈為31P)，著絲粒分裂后，含32P的染色體仍為4條，D錯誤。]跟蹤訓(xùn)練1．B[玉米(2n＝20)一個體細胞中的每條染色體DNA雙鏈均被32P標記，如果把該細胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，DNA進行半保留復(fù)制，導(dǎo)致復(fù)制形成的40個DNA分子中均含有一條被標記的脫氧核苷酸鏈，因此在第一次有絲分裂中期時，細胞中含有20條被標記的染色體；而在第一次有絲分裂后期時，由于著絲粒的分裂，染色體數(shù)目加倍為40條，此時40條染色體上均含有標記，此后進行第二次有絲分裂，由于此時的染色體中每個DNA分子均是只有一條單鏈帶有32P標記，經(jīng)過復(fù)制后產(chǎn)生的每個染色體中的2個DNA分子中，均是只有一個DNA分子帶有標記(且只有一條單鏈帶有標記)，因此在第二次有絲分裂中期的細胞中有20條染色體帶有標記。進入有絲分裂后期，由于著絲粒分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，此時一個細胞中含有的40條染色體中只有20條帶有放射性標記，即在第二次有絲分裂的中期和后期的細胞中都只有20條染色體帶有放射性標記，B正確。]2．D[第二次有絲分裂中期，所有的染色體中都有1條染色單體的一條鏈的DNA中含有BrdU，所以每條染色體中都有一條染色單體能發(fā)出明亮熒光，A、B錯誤；新的DNA分子的合成是以BrdU為原料進行的，所以新合成的DNA分子全部被BrdU標記，C錯誤；細胞復(fù)制2次，1個DNA分子可以形成4個DNA分子，共8條鏈，只有2條鏈沒有被標記，所以被BrdU標記的DNA單鏈共有6條，比例為3/4，D正確。]3．D[在普通培養(yǎng)液中第一次有絲分裂產(chǎn)生的子細胞的DNA分子中僅有1條鏈被標記，故第二次有絲分裂中期時，每條染色體的2條染色單體中僅有1條染色單體具有放射性，在有絲分裂后期時姐妹染色單體分開形成的兩條染色體隨機移向細胞兩極，即第二次有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中具有放射性的染色體數(shù)目不能確定，所以在第三次有絲分裂中期的細胞中有的染色體僅有1條染色單體具有放射性，有的染色體無放射性，但二者之和一定為12。]4．A[有絲分裂前的間期，DNA分子進行一次半保留復(fù)制，使每條染色體上的染色單體都含有32P標記，有絲分裂后期，著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，因此有絲分裂后期含有32P標記的染色體數(shù)目為有絲分裂中期的2倍，A錯誤；有絲分裂形成的兩個子細胞中均含有32P標記的X和Y染色體，且只有DNA的一條鏈含有32P標記，B正確；減數(shù)分裂前的間期DNA分子進行復(fù)制，每條染色體上只有一條染色單體含有32P標記，且具有標記的染色單體上的DNA分子中只有一條鏈含有32P標記，結(jié)合減數(shù)分裂的過程可知，減數(shù)分裂Ⅰ的后期，同源染色體分開，分到兩個細胞，因此減數(shù)分裂Ⅰ中含有32P標記的染色體數(shù)目是減數(shù)分裂Ⅱ的2倍，C正確；減數(shù)分裂Ⅱ后期，每條染色體上只有一條染色單體含有32P標記，另一條染色單體不含有32P標記，后期著絲粒分裂，子染色體隨機移向細胞兩極，故減數(shù)分裂Ⅱ形成的精細胞中可能不含有32P標記的染色體，D正確。]5．D[一個精原細胞在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期后，每條染色體的DNA分子有一條鏈被標記，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，初級精母細胞中每條染色體只有一條染色單體被標記；著絲粒分裂后的次級精母細胞中有一半的染色體被標記；由于染色體的隨機結(jié)合，含有被標記染色體的精細胞的比例不能確定；整體來看，產(chǎn)生的四個精細胞中的全部染色體，被標記數(shù)與未被標記數(shù)相等。]6．B第4節(jié)基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段一、教材梳理1．許多部分特定的DNA2．性狀遺傳效應(yīng)判斷正誤(1)×(2)×解析(1)有遺傳效應(yīng)的DNA片段才是基因。(2)線粒體和葉綠體中的基因不在染色體上。核心探討(1)①不一定②脫氧核苷酸③數(shù)目及排列順序④排列順序(2)遺傳效應(yīng)性狀(3)原核基因(4)細胞質(zhì)基因典題應(yīng)用1．C[人類基因組計劃測定的24條染色體上含有24個DNA分子，由題中所給數(shù)據(jù)可知，其上的基因已發(fā)現(xiàn)的有2～2.5萬個，因此可推出一個DNA分子上有許多個基因。]2．C[圖中c為含氮堿基，d為脫氧核苷酸，根據(jù)含氮堿基不同，可將脫氧核苷酸分為四種，A正確；基因(e)通常是有遺傳效應(yīng)的DNA(f)片段，故基因含有的堿基總數(shù)小于f，B正確，C錯誤；基因的主要載體是h染色體，并在其上呈線性排列，D正確。]二、教材梳理1．排列順序2．(1)千變?nèi)f化(2)特定(3)物質(zhì)基礎(chǔ)3．(1)有遺傳效應(yīng)(2)RNA片段判斷正誤(1)×(2)√(3)×(4)√解析(1)基因A和基因a的根本區(qū)別是這兩種基因的脫氧核苷酸的排列順序不同。(3)遺傳物質(zhì)為RNA的基因的基本組成單位是核糖核苷酸。核心探討1．可能組合成4100種基因；說明了基因的多樣性。2．不是；基因的堿基排列順序是特定的，具有特異性；如果把堿基隨機排列，不一定具有遺傳效應(yīng)，則構(gòu)不成基因。典題應(yīng)用3．D[DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為堿基排列順序的千變?nèi)f化；特異性主要表現(xiàn)為每個特定的DNA分子的堿基都有特定的排列順序。]4．D[基因是有遺傳效應(yīng)的核酸分子片段，而核酸包括DNA和RNA，A正確；一個DNA片段上可以有多個基因，D錯誤。]第4章基因的表達第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1課時RNA的結(jié)構(gòu)和功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄一、教材梳理1．核糖核苷酸A、U、C、G單鏈2．細胞核細胞質(zhì)脫氧核苷酸核糖核苷酸脫氧核糖核糖TU雙螺旋結(jié)構(gòu)單鏈3．信使核糖體氨基酸判斷正誤(1)×(2)×解析(1)核糖核苷酸是組成RNA的基本單位。(2)tRNA的局部含有氫鍵。核心探討1．(1)蛋白質(zhì)的合成依賴于RNA。(2)尿嘧啶是RNA特有的堿基，實驗中用14C－U作為標記物可以標記新合成的RNA。(3)新合成的RNA是以噬菌體的DNA為模板合成的。(4)DNA→RNA→蛋白質(zhì)。2．(1)RNA的分子結(jié)構(gòu)與DNA很相似，也是由基本單位——核苷酸連接而成的，也能儲存遺傳信息。(2)RNA一般是單鏈，而且比DNA短，因此能夠通過核孔，從細胞核轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中。典題應(yīng)用1．D[有些酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA；RNA的基本單位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和含氮堿基組成；rRNA參與構(gòu)成核糖體。]2．D[RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸和4種含氮堿基，共6種，D錯誤。]二、教材梳理1．細胞核DNA的一條鏈2．堿基UA一條鏈核糖核苷酸RNA聚合酶mRNADNA雙螺旋判斷正誤(1)×(2)×(3)×(4)×解析(1)轉(zhuǎn)錄可發(fā)生于細胞核、線粒體和葉綠體內(nèi)。(2)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有mRNA、tRNA和rRNA。(3)轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈作為模板。(4)轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。核心探討1．(1)←5′3′(2)RNA聚合酶解開磷酸二酯(3)胞嘧啶脫氧核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸(4)A—U、T—A、C—G、G—C2．(1)轉(zhuǎn)錄與復(fù)制都需要模板、能量、酶，都遵循堿基互補配對原則；這保證了遺傳信息的準確轉(zhuǎn)錄。(2)DNA復(fù)制所需要的原料是4種游離的脫氧核苷酸，所需要的酶是解旋酶和DNA聚合酶；轉(zhuǎn)錄所需要的原料是4種游離的核糖核苷酸，所需要的酶是RNA聚合酶。(3)①5′－UACGCUCCGUACCC－3′。②轉(zhuǎn)錄出的mRNA的堿基與DNA模板鏈的堿基是互補配對的關(guān)系。③轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基序列與DNA非模板鏈的堿基序列基本相同，區(qū)別是RNA鏈上的堿基U，對應(yīng)在非模板鏈上的堿基是T。典題應(yīng)用3．D[轉(zhuǎn)錄完成后，②mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)，穿過0層生物膜。]4．B[圖甲所示過程是DNA的復(fù)制，其中酶1為DNA聚合酶；圖乙所示過程是(在RNA聚合酶作用下)以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程，即轉(zhuǎn)錄，其中酶2為RNA聚合酶，A錯誤。圖丙中a鏈含有堿基T，屬于DNA鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA鏈。核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA組成，所以b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分，B正確。圖丙中一條鏈為DNA鏈，一條鏈為RNA鏈，而圖甲所示為DNA的復(fù)制過程，因此圖丙不是圖甲的部分片段放大，C錯誤。轉(zhuǎn)錄在高度分化的細胞中仍會發(fā)生，因為細胞內(nèi)的成分在不停更新，需要RNA和蛋白質(zhì)，D錯誤。]第2課時遺傳信息的翻譯、中心法則一、教材梳理1．細胞質(zhì)mRNA核糖體mRNA氨基酸2．(1)①4②16③64(2)①3個相鄰堿基②a.64b．GUG纈氨酸c．UAG終止硒代半胱氨酸3．(1)氨基酸氫反密碼子密碼子(2)一種4．核糖體甲硫氨酸5′－端3′－端終止密碼子判斷正誤(1)×(2)×(3)×解析(1)tRNA上含有多個堿基，但每個tRNA上的3個相鄰堿基可以與mRNA上的密碼子互補配對，這3個堿基稱為反密碼子。(2)核糖體在mRNA上移動。(3)一種氨基酸可由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運。核心探討任務(wù)一1．當密碼子中有一個堿基改變時，可能并不會改變其對應(yīng)的氨基酸；當某種氨基酸使用頻率高時，幾種不同的密碼子都編碼同一種氨基酸，可以保證遺傳信息的翻譯速度。2．說明所有生物可能有共同的起源或生命在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。任務(wù)二1．(1)核糖體沿著mRNA從左向右移動；圖甲中對應(yīng)的氨基酸序列為甲硫氨酸—丙氨酸—絲氨酸。(2)①⑥分別是mRNA、核糖體；核糖體移動的方向是由右向左。(3)相同；因為它們的模板是同一條mRNA。(4)少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)。2．真核生物：先轉(zhuǎn)錄，后翻譯；原核生物：邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯。典題應(yīng)用1．(1)翻譯核糖體酶和能量(2)mRNA細胞核核孔(3)UUU賴氨酸(4)從左到右解析(1)圖中核糖體上進行的是翻譯過程，此過程需要的條件是模板、原料、能量和酶等。(2)③為mRNA，主要在細胞核中合成，通過核孔轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中。(3)密碼子存在于mRNA分子上，與tRNA上的反密碼子進行堿基互補配對，故圖中方框內(nèi)的堿基為UUU，對應(yīng)的密碼子為AAA，相應(yīng)氨基酸是賴氨酸。(4)根據(jù)圖中最后一個氨基酸的加入位置可知，核糖體的移動方向為從左到右。二、教材梳理1．克里克2．①DNADNA②DNARNA③RNA蛋白質(zhì)④RNARNA⑤RNADNA3．(1)信息(2)表達產(chǎn)物(3)ATP判斷正誤(1)√(2)×(3)×解析(2)DNA病毒中雖沒有RN