一年級北師大版數(shù)學上下冊教學案課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級數(shù)學下冊第五單元《認識人民幣》的第一課時。教材內(nèi)容主要包括：認識人民幣的種類，了解人民幣的單位及換算，以及使用人民幣進行簡單的購物實踐活動。二、教學目標1.讓學生了解并認識人民幣的種類，知道人民幣的單位及換算。2.培養(yǎng)學生運用人民幣進行購物實踐活動，提高學生的實際應用能力。3.培養(yǎng)學生熱愛祖國，愛護人民幣的良好品質(zhì)。三、教學難點與重點重點：認識人民幣的種類，了解人民幣的單位及換算。難點：運用人民幣進行購物實踐活動。四、教具與學具準備教具：課件、人民幣實物、購物場景模型。學具：學生人民幣卡片、練習本、彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師出示一個購物場景模型，讓學生觀察并說出自己認識的商品。2.認識人民幣：教師出示各種人民幣實物，讓學生認識并說出人民幣的種類，同時講解人民幣的單位及換算。3.課堂練習：教師出示一些練習題，讓學生運用人民幣進行計算，鞏固所學知識。4.購物實踐活動：教師組織學生進行模擬購物，讓學生運用人民幣進行支付，體驗購物的樂趣。六、板書設計板書認識人民幣板書內(nèi)容：1.人民幣的種類：紙幣（1元、5元、10元、20元、50元、100元），硬幣（1角、5角、1元）2.人民幣的單位及換算：1元=10角，1角=10分，1元=100分七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）填空題：人民幣的單位有（）、（）、（），1元等于（），1角等于（）。（2）選擇題：下面哪個面值的人民幣是10元？（A.50元B.10元C.20元）2.答案：（1）填空題答案：人民幣的單位有元、角、分，1元等于10角，1角等于10分。（2）選擇題答案：B.10元。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過模擬購物實踐活動，讓學生在實際操作中認識人民幣，了解人民幣的單位及換算，達到了預期的教學效果。但在課堂練習環(huán)節(jié)，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，提高學生的思維能力。在今后的教學中，要加強學生對人民幣知識的學習，培養(yǎng)他們愛護人民幣的良好習慣。拓展延伸：讓學生調(diào)查家庭每月消費支出，了解家庭經(jīng)濟狀況，培養(yǎng)學生的理財意識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點和難點解析：本節(jié)課的教學內(nèi)容是認識人民幣，了解人民幣的單位及換算，以及運用人民幣進行簡單的購物實踐活動。其中，認識人民幣的種類和了解人民幣的單位及換算是教學的重點，而運用人民幣進行購物實踐活動是教學的難點。二、教學目標重點和難點解析：本節(jié)課的教學目標有三個，其中第一個目標是讓學生了解并認識人民幣的種類，知道人民幣的單位及換算，這是教學的重點內(nèi)容；第二個目標是培養(yǎng)學生運用人民幣進行購物實踐活動，提高學生的實際應用能力，這是教學的難點；第三個目標是培養(yǎng)學生熱愛祖國，愛護人民幣的良好品質(zhì)，這是教學的情感目標。三、教學難點與重點重點和難點解析：本節(jié)課的教學難點是運用人民幣進行購物實踐活動，這是因為在實際購物過程中，學生需要運用所學的知識進行計算和交流，對于一年級的學生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。而教學的重點是認識人民幣的種類，了解人民幣的單位及換算，這是學生進行購物實踐活動的基礎知識。四、教具與學具準備重點和難點解析：教師需要準備課件、人民幣實物、購物場景模型等教具，以及學生人民幣卡片、練習本、彩筆等學具。其中，購物場景模型是幫助學生理解購物過程的重要教具，學生人民幣卡片和練習本則是學生進行練習和學習的重要學具。五、教學過程六、板書設計重點和難點解析：板書設計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，對于幫助學生理解和記憶知識起到了關(guān)鍵作用。本節(jié)課的板書設計包括人民幣的種類、人民幣的單位及換算等內(nèi)容。其中，人民幣的種類和單位及換算是教學的重點，需要在板書上清晰地呈現(xiàn)出來，以便學生隨時查閱和復習。七、作業(yè)設計重點和難點解析：作業(yè)設計是鞏固學生所學知識的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課的作業(yè)設計包括填空題和選擇題，這些題目旨在幫助學生鞏固對人民幣的認識和理解。在設計作業(yè)時，需要注重題目的針對性和實用性，使學生在完成作業(yè)的過程中能夠真正理解和掌握人民幣的知識。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：課后反思及拓展延伸是教學的重要組成部分。通過課后反思，教師可以了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，為今后的教學提供改進的方向。而拓展延伸則是對學生所學知識的進一步拓展和提升，可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在本節(jié)課的課后反思及拓展延伸中，需要重點關(guān)注學生對人民幣知識的學習和運用情況，以及對購物實踐活動的參與程度，以此來評估教學的效果和學生的學習成果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解人民幣知識時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以便激發(fā)學生的興趣和注意力。在購物實踐活動環(huán)節(jié)，教師可以模擬真實的購物場景，讓學生更加直觀地理解和學習。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入和購物實踐活動環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分參與和體驗。3.課堂提問：教師應針對不同知識點進行提問，引導學生主動思考和回答。在購物實踐活動環(huán)節(jié)，教師可以提出一些實際問題，讓學生思考如何運用人民幣解決。4.情景導入：在課程開始時，教師可以通過展示購物場景模型，引入本節(jié)課的主題。同時，可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的購物場景，讓學生更加直觀地理解和學習人民幣的知識。教案反思：1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為簡單，但涉及到的知識點較多。在今后的教學中，可以適當簡化教學內(nèi)容，突出重點，以便學生更好地理解和掌握。2.教學過程：在實踐情景引入和購物實踐活動環(huán)節(jié)，教師應更加注重學生的參與和互動。可以考慮分組進行購物實踐活動，讓學生在小組內(nèi)共同解決問題，提高學生的合作能力。3.教學難點與重點：在購物實踐活動環(huán)節(jié)，教師應關(guān)注學生的實際操作情況，針對不同學生提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭τ谝恍┯嬎汶y度較大的題目，可以適當降低難度，以免學生產(chǎn)生挫敗感。4.板書設計：板書設計應簡潔明了，突出重點。在今后的教學中，可以考慮使用更多的圖片和圖表來輔助板書，使學生更容易理解和記憶。5.作業(yè)設計：