北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第六章《認(rèn)識(shí)人民幣》，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值，了解人民幣的單位及換算關(guān)系，掌握人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算，以及學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行購(gòu)物。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握人民幣的各種面值及其換算關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和購(gòu)物的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的金錢(qián)觀念，提高他們的理財(cái)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：人民幣各種面值的識(shí)別，換算關(guān)系的理解，以及運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和購(gòu)物。難點(diǎn)：人民幣單位換算，以及在不同場(chǎng)景下運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備人民幣實(shí)物、PPT、練習(xí)題等；學(xué)生準(zhǔn)備筆記本、橡皮、直尺等。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生了解購(gòu)物時(shí)需要使用人民幣進(jìn)行支付，引出本節(jié)課的主題。二、知識(shí)講解（10分鐘）1.教師通過(guò)PPT展示人民幣的各種面值，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解。2.講解人民幣的單位及換算關(guān)系，如100元=10角，1角=10分等。3.舉例說(shuō)明人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算，如20元+15元=35元等。三、例題講解（10分鐘）1.教師出示例題：小明有20元，他想買(mǎi)一個(gè)15元的玩具，他還剩下多少錢(qián)？2.引導(dǎo)學(xué)生思考并解答，講解解題思路。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講解錯(cuò)誤之處。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：人民幣各種面值及其換算關(guān)系100元=10角，1角=10分人民幣簡(jiǎn)單計(jì)算方法作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)題：1.小明有30元，他想買(mǎi)一個(gè)25元的玩具，他還剩下多少錢(qián)？2.小華有50元，他想買(mǎi)一本書(shū)18元，一個(gè)玩具22元，他還剩下多少錢(qián)？課后反思及拓展延伸：課后教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生在生活中嘗試運(yùn)用人民幣進(jìn)行購(gòu)物，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.人民幣各種面值的識(shí)別：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能在生活中見(jiàn)過(guò)人民幣，但不一定能夠清楚地區(qū)分各種面值。因此，教師需要通過(guò)實(shí)物展示、圖片呈現(xiàn)等多種方式，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和記憶人民幣的各種面值。2.人民幣單位換算關(guān)系的理解：人民幣的單位換算關(guān)系是學(xué)生容易混淆的部分，例如100元=10角，1角=10分等。教師可以通過(guò)舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握單位換算關(guān)系。3.運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和購(gòu)物：這是本節(jié)課的核心目標(biāo)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法和購(gòu)物計(jì)算。教師可以通過(guò)設(shè)置不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。4.金錢(qián)觀念的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)人民幣計(jì)算的同時(shí)，也需要培養(yǎng)正確的金錢(qián)觀念，了解金錢(qián)的價(jià)值和如何合理使用。教師可以通過(guò)講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考金錢(qián)的重要性，培養(yǎng)他們的理財(cái)能力。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)策略，幫助學(xué)生理解和掌握。例如，教師可以利用實(shí)物人民幣進(jìn)行展示，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，加深他們對(duì)各種面值的記憶。在講解單位換算關(guān)系時(shí)，教師可以通過(guò)設(shè)置不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中理解和掌握換算關(guān)系。在運(yùn)用人民幣進(jìn)行計(jì)算和購(gòu)物時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)不同的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生思考金錢(qián)的價(jià)值和如何合理使用，培養(yǎng)他們的金錢(qián)觀念和理財(cái)能力。通過(guò)這些教學(xué)策略的運(yùn)用，教師可以有效地幫助學(xué)生克服重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人民幣面值和換算關(guān)系時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在舉例說(shuō)明時(shí)，可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞，使講解更加生動(dòng)形象。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以設(shè)置10分鐘左右的時(shí)間，讓學(xué)生在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)有充足的時(shí)間進(jìn)行思考和解答。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如“誰(shuí)能告訴我100元是多少角？”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受人民幣的實(shí)際應(yīng)用。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演顧客和商家，進(jìn)行人民幣的支付和找零。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，避免過(guò)度拓展。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：在教學(xué)過(guò)程中，要注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，如實(shí)物展示、舉例講解、練習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。3.課堂互動(dòng)：教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。可以通過(guò)提問(wèn)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和積極性。4.教學(xué)難點(diǎn)的突破：對(duì)于人