公務員考試試題定義判斷。每道題先給出定義，然後列出四種狀況，規定你嚴格根據定義，從中選出壹種最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設這個定義是對的的，不容置疑。第1項：綠色公關是指企業以生態與經濟可持續發展觀念影響公關，選擇具有“綠色”特性的媒體開展傳播活動，以“綠色”為特色塑造企業形象，贏得公眾的信任與支持，給企業帶來更多便利和競爭優勢的壹系列公關活動。根據上述定義，下列屬于綠色公關的是：○某小區居委會按照當地政府的規定進行垃圾分類宣傳，在小區舉行垃圾分類知識競賽，現場發放不壹樣顏色的垃圾袋供居民使用，受到大家的歡迎○人民網舉行了以“發展低碳經濟

引領綠色時尚”為主題的“首屆低碳中國年度創新論壇”，揭曉了低碳中國領軍人物、領軍品牌、拾大創新技術產品等拾多種獎項○某快餐企業推出了“種植壹棵樹”的宣傳活動，并倡導減少包裝以節省資源，發明了良好的經營環境和社會氣氛○某軟件企業推出壹款綠色軟件，無需安裝即可使用，移除後也不會有任何殘留記錄留在電腦裏，受到了諸多顧客的歡迎第2項：敵意性歸因偏差是指在情景不明的狀況下，會將對方的動機或意圖視為有敵意的傾向。根據上述定義，下列屬于敵意性歸因偏差的是：○領導看到小張在晉升前的民主評議中得票很低，就斷定他人品不好，打消了提高他的念頭○小劉在社團主席競選中敗得很慘，當小王勸他再參與學生會將要進行的主席選舉時，他覺得小王是故意來挖苦他的○王老師班上的學生陳強歷來體現平平，卻在近來的學科競賽上獲得了全校最佳成績，王老師覺得陳強在競賽中存在作弊行為○某企業趙總壹直不壹樣意李總提出的年終獎金分派方案，李總多次與之溝通收效甚微，李總認為趙總過于維護自已部門的利益第3項：食品污染物指不是故意加入食品中，而是在生產、制造、加工、調制、處理、填充、包裝、運送和貯藏等過程中帶入食品中，或是由于環境污染帶入食品中的任何物質。根據上述定義，下列屬于食品污染物的是○對肉質進行嫩化改良而使用的木瓜蛋白酶成分○“三鹿奶粉”事件中“問題奶粉”具有的三聚氰胺成分○油炸食品在加工過程中由于加入增多劑而產生的鋁成分○食品腌制時，使用的添加劑中具有的對人體有害的亞硝酸鹽第4項：范圍經濟是由廠商的經營范圍而非規模帶來的經濟，是指同步生產兩種產品的費用低于分別生產每種產品的費用的經濟現象。根據上述定義，下列屬于范圍經濟的是：○某家俱生產廠家實行桌子與衣柜合并生產後，相似的生產過程使成本有效減少○某啤酒制造廠收購了壹種經營虧損的小型啤酒廠，生產線擴大後原料采購成本減少，兩個廠區啤酒的生產效益均有提高○由于市場需求擴大，布鞋和鞋墊的手工作坊式生產逐漸被機器生產取代，生產成本大幅下降○某奶制品廠實行奶酪與酸奶壹起生產後，兩者的生產工藝互相借鑒，產品改良，銷量大增第5項：自我設限是指個體針對也許到來的失敗威脅，事先設置障礙，為失敗發明壹種合理的借口，從而保護自我價值，維護自我形象。根據上述定義，下列屬于自我設限的是：○小王即將參與某企業的面試，但總覺得自已無法通過，面試的前壹天，他由于忽然生病被送進了醫院，錯過了這次面試○小周和小田壹起競選班長。小田跟朋友說，小周學習好，人緣也好，還在學生社團擔任干部，老師都比較喜歡他，自已估計沒戲了。最終果然小周當選了班長○小李畢業後進入保險企業做銷售代理，第壹種月沒有簽訂壹單協議。他解釋是由于受全球金融危機的影響，市場行情很不好○小明的語文成績在班上壹直名列前茅，每次考試前他都跟同學說，自已狀態不好肯定會考砸，但他最終的成績都在前三名之內第6項：低碳經濟是指在可持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，盡量地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，到達社會經濟發展與生態環境保護雙贏的壹種經濟發展形態。根據上述定義，下列不符合低碳經濟理念的是：○某糧油食品企業大力推廣綠色食品○某小區住房都安裝了太陽能電池板○在荒山、灘頭、草甸興建風力發電站○某空調企業引進了低能耗空調生產線第7項：假如概念B所體現的對象均在概念A所體現的范圍之內；概念A所體現的對象有些在概念Ｂ所體現的范圍之內，有些不在概念Ｂ所體現的范圍之內，則稱概念Ａ與概念Ｂ之間存在真包括關系。根據上述定義，下列哪項中加點的兩個概念是真包括關系？○啟明星就是金星○榕樹在諸多都市被作為行道樹○植物有時候也會體現出類似動物的行為○科學包括多種學科，例如氣象學、遺傳學等第8項：沉沒成本是指已經付出且不可收回的成本。沉沒成本是由過去的決策或環境決定的，它所導致的成本是不能由目前或未來的任何決策而變化的。根據上述定義，下列不波及沉沒成本的是：○某煤礦的煤炭已經開采完，礦井裏的某些采掘設備由于無法取出，只好被廢棄○小李花100美元買了壹臺二手臺式電腦，回國時由于無法攜帶，只好忍痛將電腦丟棄○小陳假如在承包的山林中放養野雞，比放養野兔的年收益更多，但管理更難，于是他選擇了放養野兔○小張準備約小麗壹起去看電影，由于小麗臨時加班，又不能退票，小張只好將兩張電影票充當了留言條第9項：學習障礙是指從發育的初期階段起，小朋友獲得學習技能的正常方式受損。這種損害不是單純缺乏學習機會的成果，不是智力發展緩慢的成果，也不是後天的腦外傷或疾病的成果。這種障礙來源于認知處理過程的異常，表目前閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙。根據上述定義，下列屬于學習障礙的是○小華原本學習優秀，隨父母移居國外後由于聽課困難，學習成績大幅下降○九歲的小強剛從國外回來，不能識別簡體字，在閱讀學習材料時面臨不少困難○小明的成績不好，三年級時接受了專業的智力測驗，成果發現他的智力只相稱于六歲小朋友的水平○小紅聰穎可愛，但上學之後讀書時常出現跳行跳字的現象，雖經老師多次糾正但她仍然難以改正第10項：行政賠償是指行政機關及其工作人員違法行使職權，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權益并導致損害，由國家承擔賠償責任的制度。根據上述定義，下列各項規定中屬于行政賠償范圍的是：○交通警察孫某與出租車司機李某素有嫌隙，孫某誣陷李某違反交通規則，并吊銷其駕照，李某規定交通管理部門賠償其損失○某區政府工作人員王某駕駛區政府車輛外出辦事途中順路回家探親，因超速行駛撞傷村民張某，張某規定該