蘇教版小學(xué)四年級語文教學(xué)研討活動報道在美麗的校園里，我們蘇教版小學(xué)四年級的語文教師齊聚一堂，舉行了一場熱烈的語文教學(xué)研討活動。本次活動主要圍繞四年級語文教材的章節(jié)內(nèi)容和教學(xué)方法展開，旨在提高教師們的教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握課文中的重點字詞，提高閱讀理解能力。2.通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、勇于面對困難的精神品質(zhì)。3.學(xué)會課文的表達方法，提高學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點與重點1.難點：理解課文中的寓意和深層次含義，運用課文中的表達方法進行創(chuàng)作。2.重點：熟讀課文，掌握重點字詞，學(xué)會分析課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過圖片、音頻等多媒體手段，為學(xué)生營造一個輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文閱讀：引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握，讓學(xué)生感受語言的美妙。3.字詞學(xué)習(xí)：講解課文中的重點字詞，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶，提高閱讀理解能力。4.內(nèi)容分析：引導(dǎo)學(xué)生深入分析課文內(nèi)容，理解課文中的寓意和深層次含義。5.實例講解：通過講解課文中的實例，使學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。6.課堂練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進行實戰(zhàn)演練，鞏固所學(xué)知識。7.寫作訓(xùn)練：根據(jù)課文內(nèi)容，布置寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，突出課文主題，便于學(xué)生理解和記憶。例如，在講解《荷葉母親》一課時，板書設(shè)計可以突出“母愛”這一主題，用關(guān)鍵詞“荷葉”、“母親”、“愛”等詞語進行組合。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請根據(jù)《荷葉母親》一文，寫一篇關(guān)于母愛的短文。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本次教學(xué)研討活動結(jié)束后，教師們進行了深刻的課后反思。大家認為，通過本次活動，自己對四年級語文教學(xué)有了更深的認識，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在今后的教學(xué)中，我們將不斷完善教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時，我們還將進行拓展延伸，組織學(xué)生參加各類語文競賽、實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。讓我們共同努力，為學(xué)生的美好未來助力！重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與整合教學(xué)內(nèi)容的選擇是影響教學(xué)效果的重要因素。在小學(xué)四年級語文教學(xué)中，教師應(yīng)注重選取具有時代意義、生活氣息和人文關(guān)懷的課文。如蘇教版小學(xué)四年級語文教材中的《荷葉母親》、《烏鴉喝水》等課文，既具有教育意義，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，通過生動形象的語言、貼近生活的實例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。二、教學(xué)目標的制定與實現(xiàn)教學(xué)目標是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。在制定教學(xué)目標時，教師要充分考慮學(xué)生的年齡特點、認知水平等因素，確保目標具有可操作性和實效性。如在上述教學(xué)目標中，教師要關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解、閱讀能力的提升以及寫作技能的培養(yǎng)。在實際教學(xué)過程中，教師可通過設(shè)計多種教學(xué)活動，確保教學(xué)目標的有效實現(xiàn)。三、教學(xué)難點與重點的突破教學(xué)難點和重點是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中容易遇到困難的地方。在教學(xué)過程中，教師要善于抓住這些關(guān)鍵點，采用合適的教學(xué)方法進行突破。例如，在講解課文中的重點字詞時，教師可以通過生動形象的圖片、有趣的故事等形式，幫助學(xué)生記憶和理解。而對于課文中的難點內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、師生互動等方式，深入探討、理解課文，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、多媒體教具與學(xué)具的運用多媒體教具和學(xué)具在教學(xué)中的運用，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)手段。在上述教學(xué)過程中，教師利用多媒體課件、黑板等教具，為學(xué)生提供了直觀、生動的學(xué)習(xí)資源。同時，讓學(xué)生攜帶課本、練習(xí)本等學(xué)具，有助于鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。五、教學(xué)過程的設(shè)計與實施教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目標的重要途徑。在教學(xué)過程的設(shè)計與實施中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。如通過情景引入、實例講解、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。六、板書設(shè)計的作用與要求板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分。一個簡潔、明了的板書設(shè)計，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。在板書設(shè)計中，教師應(yīng)注重關(guān)鍵詞的選取、布局的合理性以及字體的大小、顏色等。例如，在講解《荷葉母親》一課時，板書設(shè)計可以突出“母愛”這一主題，用關(guān)鍵詞“荷葉”、“母親”、“愛”等詞語進行組合，形成一個清晰、有條理的板書。七、作業(yè)設(shè)計的意義與要求作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)注重作業(yè)的難易程度、數(shù)量和種類。如在上述作業(yè)設(shè)計中，教師可以根據(jù)課文內(nèi)容，布置一道關(guān)于母愛的短文寫作任務(wù)，讓學(xué)生在課后進行思考和創(chuàng)作。在批改作業(yè)時，教師要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作水平。八、課后反思與拓展延伸的重要性課后反思是教師教學(xué)成長的重要途徑。在課后反思中，教師要正視自己的不足，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，積極組織各類語文競賽、實踐活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高他們的綜合素質(zhì)。在蘇教版小學(xué)四年級語文教學(xué)研討活動中，教師要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的選取與整合、教學(xué)目標的制定與實現(xiàn)、教學(xué)難點與重點的突破等方面，同時善于運用多媒體教具與學(xué)具，設(shè)計富有創(chuàng)意的教學(xué)過程，注重板書設(shè)計，合理布置作業(yè)，并進行課后反思與拓展延伸。通過這些舉措，有望提高小學(xué)四年級語文教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的抑揚頓挫，生動形象地講解課文內(nèi)容。通過變化語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。如在講解課文內(nèi)容時，可以安排10分鐘左右的時間讓學(xué)生自讀，然后進行討論和解答。3.課堂提問：設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。在提問時，要注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生感興趣，又要讓他們能夠在課堂上找到答案。4.情景導(dǎo)入：通過圖片、音頻等多媒體手段，為學(xué)生營造一個輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講解《荷葉母親》一課時，可以先播放一首關(guān)于母愛的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進入情感氛圍。5.教學(xué)互動：鼓勵學(xué)生參與課堂互動，提高他們的積極性。如在講解課文時，可以邀請學(xué)生上臺演示、朗讀，或者進行小組討論等。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言的抑揚頓挫，通過變化語調(diào)吸引學(xué)生的注意力。在時間分配上，我盡量保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行，讓學(xué)生能夠充分參與到課堂中來。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，并在課堂上給予他們充分的肯定和鼓勵。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一首關(guān)于母愛的歌曲，讓學(xué)生在情感氛圍中進入課堂。在教學(xué)互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生上臺演示、朗讀，