專題16實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)

j----------------------------------

考點(diǎn)練

考向工C

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

1.（2020福建省卷）下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作

A測定某廢水的酸堿度取樣，將濕潤的pH試紙浸入樣品中

B除去水中的色素將水通過裝有活性炭的凈化裝置

C除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶

D檢驗(yàn)?zāi)彻腆w是否為鍍態(tài)氮肥取樣，加稀鹽酸，聞氣味

【答案】B

【解析】A.用pH試紙測定溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙

上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH,不能用水濕潤pH試紙，若溶液顯酸性或堿性，則稀

釋了待測溶液，使溶液的酸堿性減弱，測定結(jié)果不準(zhǔn)確；也不能將試紙浸入待測液中，會污染原試劑，不

符合題意；B.活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，符合題意；C.粗鹽提純的步驟是溶解、

過濾、蒸發(fā)，即得到含有MgC12、CaCb等可溶雜質(zhì)的食鹽，所給方法中缺少過濾步驟，不符合題意；

D.核態(tài)氮肥與堿反應(yīng)會產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣，鑒別鍍態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)該加熟石灰研磨、聞氣味，不符合題意。

故選B。

2.（2020廣東廣州）已知室溫下NaCl的溶解度約為36go現(xiàn)稱取3.6g粗鹽，經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)

【解析】A.室溫下，氯化鈉的溶解度是36g,即該溫度下,100g水中最多能溶解36g氯化鈉，故10gmL

水就能溶解3.6g氯化鈉，力口入5。mL水，加水過多，會使蒸發(fā)的時(shí)間過長，故加水應(yīng)適量，不符合題意；

B.過濾時(shí)，應(yīng)遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作正確，符合題意；C.蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用蒸發(fā)皿，

圖中操作錯誤，不符合題意；D.轉(zhuǎn)移時(shí)，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行轉(zhuǎn)移，圖中操作錯誤，不符合題意。故選Bo

3.（2020廣東省卷）下列實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到相應(yīng)結(jié)論的是（）

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論

將AgNO3溶液和Cu（NO3）2溶液分別加入兩鐵釘表面分別有灰黑色金屬活動性由強(qiáng)到

A

支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤泄腆w和紅色固體析出弱：Fe>Cu>Ag

用拇指堵住收集了CH4的試管口，靠近火焰，

B發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中CH4不純

移開拇指點(diǎn)火

在螺旋狀細(xì)鐵絲下端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴至鐵絲劇烈燃燒，火星四加熱時(shí)鐵絲可在氧氣

C

快燃盡時(shí)，將鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中射，生成黑色固體中迅速反應(yīng)生成鐵銹

點(diǎn)燃某無色氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯

D該無色氣體為氫氣

的小燒杯內(nèi)壁有水珠

【答案】B

【解析】A.將AgNCh溶液和Cu（NO3）2溶液分別加入兩支裝有鐵釘?shù)脑嚬苤校F釘表面分別有灰黑色固

體和紅色固體析出，說明鐵分別與硝酸銀和硝酸銅反應(yīng)生成了銀和銅，在金屬活動性順序里，鐵比銅、銀

活潑，但是無法驗(yàn)證銅、銀的金屬活動性順序，不符合題意；B.甲烷具有可燃性，混有一定量的空氣，遇

到明火容易發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃前，需要驗(yàn)純，用拇指堵住收集了CH4的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火,

發(fā)出尖銳爆鳴聲，說明試管中CH4不純，符合題意；C.鐵絲燃燒生成的黑色固體是四氧化三鐵，不是氧化

鐵，故加熱時(shí)鐵絲在氧氣中迅速反應(yīng)生成的不是鐵銹，不符合題意；D.點(diǎn)燃某無色氣體，在火焰上方罩一

個冷而干燥的小燒杯產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠，該無色氣體不一定為氫氣，還可能是甲烷，不符

合題意。故選瓦

4.（2020上海市）若研究溫度對食鹽溶解快慢的影響，在圖中應(yīng)選用哪兩個裝置進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)（）

C,甲和丙D.丙和丁

【答案】C

【解析】研究溫度對食鹽溶解快慢的影響，溫度不同，其他的變量控制相同，可選用甲與丙兩個裝置進(jìn)行

對照實(shí)驗(yàn)，故選C。

5.（2020陜西省卷）下列各組實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法

向硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中各放入一根鎂條，觀

A驗(yàn)證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性J||頁序

察現(xiàn)象

高溫加熱固體，并將生成的氣體通入澄清石灰水

B檢驗(yàn)黑色固體中含有碳和氧化銅

中，觀察固體顏色及石灰水的變化

C除去Na2c。3中的NaCl溶解，加入過量CaCb溶液，過濾，蒸發(fā)

將兩根鐵釘分別密封在盛有干燥空氣和盛滿水的

D探究鐵釘生銹的條件

試管中觀察現(xiàn)象

【答案】B

【解析】A.驗(yàn)證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，向硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中各放入一根鎂條，

觀察現(xiàn)象，鎂和硫酸銅溶液、硝酸銀溶液都反應(yīng)，說明鎂比銅、銀的活動性都強(qiáng)，但不能證明銅、銀的強(qiáng)

弱，選項(xiàng)錯誤；B.碳和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅。檢驗(yàn)黑色固體中含有碳和氧化銅，高

溫加熱固體，并將生成的氣體通入澄清石灰水中，觀察固體顏色由黑色變成紅色，石灰水變渾濁，可證明

固體中含有碳和氧化銅，選項(xiàng)正確；C.除去Na2cCh中的NaCl,加入過量CaCb溶液，會將需要保留的碳

酸鈉反應(yīng)掉，不符合除雜要求，選項(xiàng)錯誤；D.探究鐵釘生銹的條件，鐵釘在盛有干燥空氣的試管中，因沒

有水不能生銹，證明鐵生銹需要水，在盛滿水的試管中沒有氧氣，鐵釘不生銹，證明鐵生銹需要氧氣，但

缺少鐵、氧氣、水三種物質(zhì)接觸，鐵生銹的對照試驗(yàn)，不能得鐵生銹是鐵和氧氣、水共同作用的結(jié)論，選

項(xiàng)錯誤。故選段

6.（2020天津市）如圖所示，滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中盛有另一種物質(zhì)，擠壓滴管滴入液體，一

段時(shí)間后氣球明顯鼓起。下列選項(xiàng)符合題意的是（）

選項(xiàng)滴管內(nèi)物質(zhì)平底燒瓶內(nèi)物質(zhì)

A稀鹽酸鋅粒

B水氧化鈣

C氫氧化鈉溶液二氧化碳?xì)怏w

D碳酸鈉溶液稀硫酸

【答案】C

【解析】A.稀鹽酸和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，平底燒瓶中的壓強(qiáng)變大，氣球變小，故A不正確；

B.氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量熱，平底燒瓶中的壓強(qiáng)變大，氣球變小，故B不正確；C.氫

氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，平底燒瓶中的壓強(qiáng)變小，外界壓強(qiáng)大于平底燒瓶中的壓強(qiáng)，氣球

變大，故C正確；D.碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，平底燒瓶中的壓強(qiáng)變大，氣球變小,

故D不正確。故選C。

7.（2020內(nèi)蒙古呼和浩特）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（）

砥

三

整

A.檢驗(yàn)裝置氣密性B.一氧化碳還原氧化鐵

各加入2g硫酸銅粉末

C.探究溫度對溶質(zhì)溶解快慢的影響

【答案】B

【解析】A.用的是注水法，原理為：關(guān)閉彈簧夾，向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶

中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理；B.一氧化碳與氧化

鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)使用澄清石灰水，不能使用氫氧化鈉溶液，也沒有設(shè)計(jì)尾氣處

理裝置，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理；C.圖中實(shí)驗(yàn)，除溫度不同之外，其它條件都是相同的，可探究溫度對溶

質(zhì)溶解快慢的影響，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理；D.紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體,

沒有生成新的氣體，可用于測定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理。故選及

8.（2020湖南常德）同學(xué)們對“二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請參與探究并回答下列問

題。

【探究目的】二氧化碳溶于水是否與水反應(yīng)

【探究思路】（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)根本依據(jù)是.,觀察到的可以作為判斷依據(jù)的宏

觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有.

（2）CO?溶于水無明顯現(xiàn)象（填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)；

（3）“實(shí)驗(yàn)”的方法探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)是：生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。

【提出猜想】

猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應(yīng)；

猜想二：O

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

序號實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

?向第一朵紙花噴稀醋酸

②?

③將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

④將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

(1)“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①”中的稀醋酸還可用(填物質(zhì)名稱)代替;

(2)“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)②”的具體內(nèi)容是___________。

(3)“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)③”的目的是__________。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立，支持猜想二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________O

【反思交流】(1)實(shí)驗(yàn)探究“無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路有—(填字母序號)。

A.設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)B.控制實(shí)驗(yàn)條件

C.獲取事實(shí)證據(jù)D.邏輯推理判斷

(2)將稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷兩者混合是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的具體方法是_____

(任寫1條)。

【答案】(1)是否有新物質(zhì)生成；顏色變化，放出氣體,生成沉淀等并伴有吸熱，放熱，發(fā)光等能量變化

(前三種體現(xiàn)物質(zhì)變化的宏觀現(xiàn)象答出一種即可，后三種體現(xiàn)能量變化的宏觀現(xiàn)象不寫不扣分)；(2)不

能；(3)a.二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)；b.二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)生成酸類物質(zhì)；c.二氧化碳溶

于水能與水反應(yīng)生成碳酸（任寫一種猜想即可）；【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（1）稀鹽酸（或稀硫酸、磷酸等其它非氧

化性酸均可）；（2）向第二朵紙花噴水；（3）驗(yàn)證CO?能否使紫色石蕊變色（表述為“CCh不能使紫色

石蕊變色”等實(shí)驗(yàn)結(jié)論形式的不給分）；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】支持“猜想二”成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：②③不變紅④變

紅；【反思交流】（l）ABCD;（2）向盛有適量氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚配溶液后分為等體積的兩

份，一份加入VmL稀鹽酸，溶液由紅色變無色，另一份加入VmL水溶液仍為紅色，證明兩者發(fā)生了化學(xué)

反應(yīng)。（說明：回答到利用酸堿指示劑顏色變化、酸堿的化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)體系溫度變化為依據(jù)進(jìn)行判斷即

可；也可完整表述出化學(xué)原理、實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。）

【解析】［探究思路］（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是是否有新物質(zhì)生成，觀察到的可以作

為判斷依據(jù)的宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有顏色變化，放出氣體，生成沉淀等并伴有吸熱，放熱，發(fā)光等能量變化；

（2）CO?溶于水無明顯現(xiàn)象，無法說明二氧化碳和水沒有生成新物質(zhì)，所以不能用觀察的方法判斷是否發(fā)

生反應(yīng)；［提出猜想］根據(jù)猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應(yīng)；可推知猜想二：二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)

或二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)生成酸類物質(zhì)或二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)生成碳酸等；［實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)］（1）稀

鹽酸、稀硫酸等都能使紫色石蕊試液變紅；（2）分析整個實(shí)驗(yàn)可知，“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)②”是要驗(yàn)證水能否使置

換變色，故具體內(nèi)容是向第二朵紙花噴水；（3）將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，是要驗(yàn)

證CCh能否使紫色石蕊變色；［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)②中紙花不變色，說明水不能使石蕊變色；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)③中

紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④中紙花變紅，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成酸性物

質(zhì)；

［反思交流］（1）分析上述實(shí)驗(yàn)過程可知，實(shí)驗(yàn)探究“無明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路有：

設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)、控制實(shí)驗(yàn)條件、獲取事實(shí)證據(jù)、邏輯推理判斷等.故選ABCD;（2）氫氧化鈉顯堿性，鹽

酸顯酸性；氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)氯化鈉和水，此過程中放出熱量，可依據(jù)以上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：向盛有適量

氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酥溶液后分為等體積的兩份，一份加入VmL稀鹽酸，溶液由紅色變無色，另

一份加入VmL水溶液仍為紅色，證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（合理即可）。

9.（2020吉林省卷）結(jié)合某校師生線上“互動探究”活動，回答有關(guān)問題。

（學(xué)習(xí)目標(biāo)）了解生活中常見的幾種鹽的化學(xué)性質(zhì)。

（實(shí)驗(yàn)用品）教師用品：NaCl溶液、Na2cCh溶液、酚酸溶液、CaCL溶液、KNCh溶液等。

學(xué)生用品:潔廁靈（主要成分稀鹽酸，不考慮其它成分）、Ca（OH）2溶液（用生石灰干燥劑制備）、純堿Na2c03）

溶液、小蘇打（NaHCCh）溶液、注射器、廢塑料瓶、吸管等。

（互動探究）

探究目的探究過程主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論

所加溶液遇NaCl

教師實(shí)驗(yàn)：

探究一：鹽溶液溶液不變色，遇鹽溶液不一定顯

向分別盛有NaCl溶液、Na2c03溶液的兩支

是否一定顯中性Na2cCh溶液變紅中性

試管中滴加______溶液

色

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：

探究二：Na2c。3Na2c03溶液和

有______產(chǎn)生，

溶液和NaHCO3NaHCCh溶液能

Ca（0H）2溶液變

溶液能否與某些與某些酸溶液反

渾濁

酸溶液反應(yīng)應(yīng)

NH2CO3溶液Ca(0H)2溶液NaHCO3溶液

探究三：Na2c03

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：

溶液能否與某些寫出化學(xué)方程式

Na2c。3溶液產(chǎn)生白色沉淀

________溶液反

Ca（OH）2溶液［3

應(yīng)

探究四：Na2c。3教師實(shí)驗(yàn)：（1）無明顯現(xiàn)象Na2c03溶液能與

溶液能否與某些(1)取少量KN03溶液于試管中，向其中滴(2)___某些鹽溶液反應(yīng)

鹽溶液反應(yīng)力口Na2c。3溶液

(2)取少量CaCb溶液于試管中，向其中滴

加Na2c03溶液

(拓展延伸)“垃圾是放錯了位置的資源”，對下列物質(zhì)的利用，正確的是—0

A.“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于檢驗(yàn)“探究二”中潔廁靈是否過量

B.“探究二”中生成的這種氣體，可以作為氣體肥料

C.“探究三”中生成的這種固體，可以作食品干燥劑

D.“探究四”中剩余溶液的混合液,可以除去NaNCh溶液中混入的Ca(NO3)2

【答案】酚酉太；氣泡(或氣體)；堿；Na2CO3+Ca(0H)2=CaCO3i+2NaOH;產(chǎn)生白色沉淀(或

產(chǎn)生沉淀)；AB

【解析】稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧

化碳；碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成生成碳酸鈣和氫氧化鈉；碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉。

［互動探究］碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚聯(lián);溶液變紅色，氯化鈉溶液顯中性，不能使酚職;溶液變紅色；稀鹽

酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；氫氧化

鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成，屬于堿；碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成生成碳酸鈣和氫氧化鈉；碳酸鈉和

氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉。

探究目的探究過程主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論

探究一:鹽溶教師實(shí)驗(yàn)：所加溶液遇NaCl

液是否一定向分別盛有NaCl溶液、Na2c03溶液不變色，遇鹽溶液不一定顯中性

顯中性溶液的兩支試管中滴加酚猷溶液Na2cCh溶液變紅色

坯交一?

Na2c03溶液學(xué)生實(shí)驗(yàn)：

有氣泡產(chǎn)生，

和NaHCO3Na2c03溶液和NaHC03溶液能

Ca(0H)2溶液變渾

溶液能否與斤祕與某些酸溶液反應(yīng)

濁

uunUM/lua

某些NH2c。3溶液Ca(0H)2溶液N&HCO3溶液

酸溶液反應(yīng)

探究三：

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：化學(xué)方程式為

Na2c03溶液

一』

產(chǎn)生白色沉淀

Na2c。3溶液Na2cO3+Ca(0H)2=CaC03

能否與某些

堿溶液反應(yīng)

教師實(shí)驗(yàn)：

探究四：

(1取少量KNO3溶液于試管中，(1)無明顯現(xiàn)象

Na2c。3溶液Na2c03溶液能與某些鹽溶液反

向其中滴加Na2cCh溶液(2)產(chǎn)生白色沉淀

能否與某些應(yīng)

(2闞少量CaCb溶液于試管中，(或產(chǎn)生沉淀)

鹽溶液反應(yīng)

向其中滴加Na2c03溶液

［拓展延伸］A.“探究一”中剩余溶液的混合液中含有碳酸鈉，潔廁靈主要成分是稀鹽酸，稀鹽酸和碳酸鈉

生成氯化鈉、水和二氧化碳，則可用于檢驗(yàn)“探究二”中潔廁靈是否過量，故A正確；B.碳酸鈉、碳酸氫

鈉均與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳可用于植物光合作用，則“探究二”中生成的這種氣體，可以

作為氣體肥料，故B正確；C.碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，碳酸鈣不溶于水，不吸收水

分，則“探究三”中生成的這種固體，不能作食品干燥劑，故C不正確；D.碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸

鈣和氯化鈉，“探究四”中剩余溶液的混合液中含有硝酸鉀和生成的氯化鈉，碳酸鈉和硝酸鈣反應(yīng)生成碳

酸鈣和硝酸鈉，可以除去NaNCh溶液中混入的Ca（NCh）2，但引入了雜質(zhì)，故D不正確。故選AB。

^^實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)

9.（2020貴州畢節(jié)）下列做法能達(dá)到其預(yù)期目的的是（）

選項(xiàng)預(yù)期目的做法

A除去CuSO4溶液中的少量H2SO4加過量的氧化銅、過濾

B制取純凈液態(tài)氧氣將液態(tài)空氣升溫使N2逸出

C除去KC1固體中混有的少量MnO2加水溶解、過濾

D檢驗(yàn)是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中

【答案】A

【解析】A.稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水，過量的氧化銅不溶于水，過濾得到硫酸銅溶液，該選項(xiàng)

能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模项}意；B.將液態(tài)空氣升溫，氮?dú)獾姆悬c(diǎn)低，N2先逸出，氮?dú)庖莩龊螅貉踔羞€含

有稀有氣體等物質(zhì)，是混合物，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；C.氯化鉀易溶于水，二氧化鎰不

溶于水，溶解、過濾得到二氧化鎰固體和氯化鉀溶液，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；D.氧氣密

度比空氣略大，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)該把帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意。

故選A。

10.（2020遼寧撫順）下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（）

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作方法

A鑒別生理鹽水和水分別聞氣味

B除去NaNCh溶液中混有的Na2s04加適量Ba(NO3)2溶液,過濾

C鑒別CuO粉末和木炭粉觀察顏色

D除去CuSO4固體中混有的Cu(OH)2加足量水溶解，過濾

【答案】B

【解析】A.生理鹽水和水都沒有氣味，聞氣味無法鑒別，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理；B.硫酸鈉和硝酸鋼反應(yīng)

生成硫酸鋼沉淀和硝酸鈉，過濾之后只剩下硝酸鈉，實(shí)驗(yàn)方案合理；C.氧化銅粉末和木炭粉都是黑色的，

觀察顏色無法區(qū)分，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理；D.硫酸銅溶于水，氫氧化銅不溶于水，加足量水溶解，過濾得

硫酸銅溶液，蒸發(fā)之后才能再次得到硫酸銅，操作不正確，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理。故選B。

11.(2020山東煙臺)下列圖中所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)

水

NH4NO3

石蕊試紙石蕊試紙固體

空氣

A.探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)B.探究硝酸鏤固體溶于水時(shí)溶液溫度的變化

植

物

蒸

油

鐵

憎

釘

水

白磷著火點(diǎn)為40七

紅磷著火點(diǎn)為240七

C.探究水對鐵釘生銹的影響D.驗(yàn)證可燃物燃燒的條件

【答案】C

【解析】A.過程中左邊集氣瓶中試紙不變色，右邊集氣瓶2試紙變紅色，是因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳

酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，選項(xiàng)A能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅,過程中，左邊液面上升，右邊液面下降，是

因?yàn)橄跛徙C溶于水吸熱，導(dǎo)致錐形瓶中壓強(qiáng)減小，選項(xiàng)B能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆.過程中，兩邊鐵釘都不能

生銹，不能探究水對鐵釘生銹的影響，選項(xiàng)C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇.過程中銅片上的白磷能夠燃燒，水中

白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣，銅片上的紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，即可燃物燃

燒的條件：與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，選項(xiàng)D能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xC。

12.（2020河北省卷）如圖所示實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

水

三一待測溶液

A.證明待測溶液呈酸性

硫酸銅溶液

氫氧化鈉

溶液

C.探究水的組成元素D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

【答案】A

【解析】A.酚酥遇堿變紅，遇酸性和中性溶液不變色，所以不能用酚配來驗(yàn)證溶液是否呈酸性，故A錯誤;

B.探究硝酸鉀溶解度與溫度的關(guān)系，加水后溶解一部分，但還有部分固體剩余，加熱后剩余固體也溶解，

證明硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增加，故B正確；C.探究水的組成元素，通過電解水實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生氫氣

和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的，故C正確；D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在天平左側(cè)的硫酸銅溶液

中加入氫氧化鈉溶液，反應(yīng)后天平保持平衡，證明質(zhì)量守恒，故D正確。故選A。

13.（2020貴州遵義）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作中，現(xiàn)象足以說明其結(jié)論的是（）

選項(xiàng)操作現(xiàn)象結(jié)論

A向一未知固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該固體一定是碳酸鹽

B將一根燃著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅該氣體一定是二氧化碳

C點(diǎn)燃某種塑料無刺激性氣味該塑料一定是聚氯乙烯

向一未知溶液中先加入足量稀鹽剛開始無明顯現(xiàn)象，后產(chǎn)

D該溶液中一定存在SO?-

酸，再滴加氯化鋼溶液生白色沉淀

【答案】D

【解析】A.能夠與稀鹽酸反應(yīng)生成氣體的固體不一定是碳酸鹽，活動性較強(qiáng)的金屬單質(zhì)也能夠與稀鹽酸反

應(yīng)生成氫氣產(chǎn)生氣泡，即向一未知固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，該固體還可能是金屬單質(zhì)，選項(xiàng)錯誤；

B.將一根燃著的木條伸入集氣瓶中木條熄滅，說明該氣體不支持燃燒，而不支持燃燒的氣體不僅有二氧化

碳，氮?dú)庖膊恢С秩紵丛摎怏w還有可能是氮?dú)猓x項(xiàng)錯誤；C.聚乙烯塑料燃燒時(shí)也沒有刺激性氣味產(chǎn)

生，該塑料還有可能是聚乙烯塑料，選項(xiàng)錯誤；D.向一未知溶液中先加入足量稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，說明

溶液中不含銀離子、碳酸根離子，再滴加氯化鋼溶液后產(chǎn)生白色沉淀，說明沉淀中含有鋼離子，且該沉淀

不溶于酸，則該沉淀為硫酸鋼沉淀，從而說明原未知溶液中含有硫酸根離子，選項(xiàng)正確，故選D。

14.（2020山東泰安）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A分離粗鹽中混有的泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)

B除去MgCb溶液中的少量MgSO4加適量的BaCb溶液，過濾

C檢驗(yàn)碳酸鈉溶液中是否含有氯化鈉加過量的稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液

D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中

【答案】C

【解析】A.泥沙不溶解于水，通過溶解、過濾可得到泥沙，對濾液蒸發(fā)得到不含泥沙的粗鹽，故A正確,

不符合題意。B.氯化鋼和硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和氯化鎂，過濾之后得到氯化鎂溶液，故B正確，不

符合題意。C.碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無論是否含有氯化鈉，加入硝酸銀都會產(chǎn)生沉淀，加

過量的稀鹽酸后，再滴加硝酸銀溶液，不能檢驗(yàn)碳酸鈉溶液中是否含有氯化鈉，C錯誤，符合題意。D.將

Zn和Ag分別放入CuS04溶液中,鋅和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，說明金屬活動性Zn>Cu,銀和硫酸銅

不反應(yīng)，說明金屬活動性Cu>Ag,故金屬活動性Zn>Cu>Ag,故D正確，不符合題意。故選C。

15.（2002寧夏省卷）認(rèn)真細(xì)致地觀察和分析實(shí)驗(yàn)，有助于獲得化學(xué)知識并體會科學(xué)的分析方法。下面對

于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（）

選

ABCD

項(xiàng)

實(shí)探究CO2的溶解

鎂條燃燒測定空氣里氧氣含量探究燃燒的條件

驗(yàn)性

實(shí)

.卜-Ja

驗(yàn)14。2J1.

操

一C

作

實(shí)

軟塑料瓶變癟，說薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不

驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證結(jié)論:氧氣約占空氣總體

明CO2氣體能溶燃燒，說明燃燒的條件之一是溫

分質(zhì)量守恒定律積的1/5

于水度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

析

【答案】A

【解析】A.鎂條燃燒生成氧化鎂，生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量，反應(yīng)后固體

質(zhì)量增加，不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，符合題意；B.紅磷燃燒消耗氧氣，待冷卻至室溫后，由于消耗了

氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開止水夾，在壓強(qiáng)差的作用下，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約占集

氣瓶體積的1/5，可得出氧氣約占空氣總體積的1/5，不符合題意；C.將水注入裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中,

塑料瓶變癟，說明二氧化碳溶于水，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，不符合題意；D.銅片上的白磷與紅磷溫度相同，都

與空氣接觸，白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，不符合題意。故選A。

16.（2020遼寧阜新）某小組同學(xué)在探究鐵生銹的條件時(shí)，將鐵釘浸沒在試管里的食鹽水中，一段時(shí)間后，

發(fā)現(xiàn)試管底部出現(xiàn)了黑色粉末。該小組同學(xué)對此黑色粉末進(jìn)行了如下探究。

【提出問題】試管中黑色粉末的成分是什么呢？

【猜想與假設(shè)】猜想①Fe

猜想②FezCh

猜想③Fe3C）4

猜想④FeCb

【查閱資料】Fe3O4是黑色晶體，能被磁鐵吸引。

【分析討論】

你認(rèn)為上述四個猜想中，不做實(shí)驗(yàn)就可排除的是猜想和猜想理由是_____O

【實(shí)驗(yàn)探究】

（1）將試管中黑色粉末干燥后，用磁鐵靠近，發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引，于是得出結(jié)論，黑色粉末一定

是Fe,你認(rèn)為該結(jié)論正確嗎？（填“正確”或“不正確”），理由是_____。

（2）請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，用化學(xué)方法驗(yàn)證黑色粉末是否為Fe。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

如果有______則黑色粉末是Fe。

取______加入______?如果沒有____O

【答案】【分析討論】②；④；Fe2O3是紅棕色的；FeCb可溶于水；【實(shí)驗(yàn)探究】（1）不正確；Fe3O4

也能被磁鐵吸引；（2）少量黑色粉末于試管中；足量稀鹽酸（或硫酸）；氣泡產(chǎn)生；氣泡產(chǎn)生，則黑色粉

末不是Fe

【解析】分析討論：上述四個猜想中，不做實(shí)驗(yàn)就可排除的是猜想②和猜想④，因?yàn)檠趸F是紅粽色的，

氯化鐵能溶于水；實(shí)驗(yàn)探究：該結(jié)論不正確，因?yàn)樗难趸F也能被磁鐵吸收，還可能是四氧化三鐵；（2）

鐵能與酸，如稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，四氧化三鐵與稀鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體，故可取少量黑色粉末于試管中,

加入足量稀鹽酸（或硫酸）；鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，如產(chǎn)生氣泡，說明是鐵，如果沒有氣

泡產(chǎn)生，說明不是鐵。

17.（2020山東濱州）水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指

導(dǎo)下，對此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

〔猜想與假設(shè)〕①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣；

②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣；

③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣;

④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣。

〔查閱資料〕①無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色；

②堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；

③氫氣與一氧化碳都具有還原性。

〔收集證據(jù)〕同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

氧化鐵

ABCDEFGH

(1)裝置A中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有

一B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為—o

(2)反應(yīng)前裝置C中的藥品為—溶液。

(3)反應(yīng)后E中紅色氧化鐵粉末變?yōu)楹谏現(xiàn)中無水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色，G中澄清石灰水變渾濁，說

明混合氣體中還存在的氣體是一。

〔實(shí)驗(yàn)結(jié)論〕猜想—正確。

〔實(shí)驗(yàn)反思〕經(jīng)過討論，同學(xué)們將上圖裝置進(jìn)行了簡化，只用右圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究(假

設(shè)每步都完全反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)過程中干燥的涼燒杯內(nèi)壁能觀察到的現(xiàn)象是_______應(yīng)補(bǔ)充的最后一步實(shí)驗(yàn)操作

及現(xiàn)象是一

無水硫酸銅澄清石灰水

【答案】〔收集證據(jù)〕(1)水蒸氣和二氧化碳；Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O;(2)氫氧化鈉

(3)氫氣和一氧化碳；〔實(shí)驗(yàn)結(jié)論〕②；〔實(shí)驗(yàn)反思〕有水珠(或水霧)；迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中

倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁

【解析】(1)由無水硫酸銅遇水變藍(lán)和澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁的特點(diǎn)可知，混合氣體中有水蒸氣和

二氧化碳；裝置B中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)式是：Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2O;(2)C

裝置中應(yīng)是氫氧化鈉溶液，目的是吸收混合氣體中的二氧化碳；(3)E中氧化銅變紅，說明有一氧化碳?xì)?/p>

體或氫氣或二者的混合氣體；F中無水硫酸銅變藍(lán)，說明有氫氣，因?yàn)闅錃膺€原氧化銅可生成水；G中澄清

石灰水變渾濁，說明有一氧化碳?xì)怏w，因?yàn)橐谎趸歼€原氧化銅可生成二氧化碳；［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)

可知，混合氣體中有氫氣、一氧化碳、水蒸氣、二氧化碳，故猜想②正確；［實(shí)驗(yàn)反思］堿石灰是固體氫氧化

鈉和氧化鈣的混合物，其中的氫氧化鈉固體可吸收二氧化碳，氧化鈣可吸收水蒸氣.因?yàn)檫€有氫氣和一氧

化碳，所以燒杯壁上有小水珠(或水霧)，因氫氣燃燒生成水；最后迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄

清石灰水，石灰水變渾濁，因?yàn)橐谎趸既紵闪硕趸肌?/p>

18.(2020湖南衡陽)有位化學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)室取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂

(如圖)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在該老師的指導(dǎo)下，對該生石灰樣品開展了以下探究活動。

(提出問題)生石灰樣品的成分是什么？

(作出猜想)生石灰樣品的成分可能是CaO、Ca(OH)2和CaCO3中的一種或幾種。

(實(shí)驗(yàn)探究)小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取樣品于燒杯中，加水溶解，用手觸摸燒杯壁。燒杯壁發(fā)熱—

②將①中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴入____O溶液變紅有Ca(0H)2

③取②中的少許濾渣于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸。—無CaCOs

(交流討論)

(1)同學(xué)們經(jīng)過討論，發(fā)現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)②不能得出樣品中一定含有Ca(OH)2,理由是.

(2)小紅同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)③結(jié)論也不正確。他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)③，并通過實(shí)驗(yàn)證明生石灰樣品中含有碳酸鈣，他改

進(jìn)實(shí)驗(yàn)③的操作內(nèi)容是________。

(3)通過小組合作，最后得出樣品中肯定含有CaO和CaCO3,可能含有Ca(OH)2。請寫出生成CaCO3

的化學(xué)方程式________?

(反思應(yīng)用)

(1)生石灰要_______保存。

(2)設(shè)計(jì)和分析實(shí)驗(yàn)時(shí)，要充分考慮反應(yīng)物的量和生成物等因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的干擾。

(3)要確定樣品中是否含有氫氧化鈣，還需要學(xué)習(xí)更多化學(xué)知識才能解決。

【答案】有CaO；無色酚酰試液；無氣泡產(chǎn)生；（1）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，也能使無色酚酰

試液變紅；（2）取②中的少許濾渣于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸；

（3）Ca（OH）9+CO2=CaCO3+H2O;密封

【解析】實(shí)驗(yàn)探究：①取樣品于燒杯中，加水溶解，用手觸摸燒杯壁，燒杯壁發(fā)熱，氧化鈣能與水反應(yīng)生

成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，說明含CaO;②實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：有Ca（OH）2,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：溶液變紅，氫

氧化鈣顯堿性，能使無色酚酥試液變紅，故將①中液體過濾，取少量濾液于試管中，向其中滴入無色酚配

試液，溶液變紅，說明含氫氧化鈣；③實(shí)驗(yàn)結(jié)論為無CaCCh,取②中的少許濾渣于試管中，向其中滴加少

量稀鹽酸，碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，無碳酸鈣，說明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：無氣泡產(chǎn)生；交流討

論：（1）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，能使無色酚配試液變紅，故通過實(shí)驗(yàn)②不能得出樣品中一定含

有Ca（OH）2,也可能是氧化鈣與水反應(yīng)生成了氫氧化鈣；（2）氫氧化鈣微溶于水，故濾渣中可能含有少

許的氫氧化鈣，滴加少量稀鹽酸，稀鹽酸先與氫氧化鈣反應(yīng)生成氧化鈣和水，故無法產(chǎn)生氣泡，可滴加足

量的稀鹽酸，故改進(jìn)實(shí)驗(yàn)③的操作內(nèi)容是：取②中的少許濾渣于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸；

（3）氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，故生成碳酸

鈣的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O；反思應(yīng)用：（1）由以上分析可知，生石灰容易與

空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣，故生石灰應(yīng)密封保存。

19.（2020湖南湘潭）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家的水壺用久以后底部會附著一層白色固體，查閱資料后得知，水

在加熱或長久放置時(shí)，溶于水中的可溶性鈣和鎂的化合物會生成沉淀（水垢），于是他邀請同學(xué)小雪進(jìn)行

了以下實(shí)驗(yàn)探究。

探究一：自家的井水是軟水還是硬水？

取少量井水樣品于試管中，加入______振蕩，出現(xiàn)大量浮渣，由此得出結(jié)論：自家的井水屬于―。

探究二：白色固體的主要成分是什么？

（假設(shè)與猜想）猜想I：CaCO3

猜想n：—（填化學(xué)式）。

猜想m：CaCO3和Mg（OH）2

（實(shí)驗(yàn)與探究）取少量白色固體樣品（不考慮雜質(zhì)和微溶物對實(shí)驗(yàn)的影響）于試管中，向其中加入足量稀

鹽酸，白色固體溶解，有產(chǎn)生,根據(jù)以上現(xiàn)象，小華認(rèn)為：猜想I正確。小雪認(rèn)為小華的結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),

理由是_______o經(jīng)過兩人反復(fù)討論，進(jìn)一步設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

無明顯現(xiàn)象

取上述實(shí)驗(yàn)中的上層清液于試管中，猜想I成立

滴加足量NaOH溶液

—猜想in成立

【答案】肥皂水；硬水；Mg（OH）2