58第四部分重慶市主城區(qū)六校高一期末考試(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）58第四部分重慶市主城區(qū)六校高一期末考試(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2025版高中英語聽力Ⅰ（高一強(qiáng)化篇），主要涉及以下幾個(gè)方面：

1.聽力技能訓(xùn)練：通過聽力的練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)、語速的辨識(shí)能力，以及對(duì)日常對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等不同體裁的聽力理解能力。

2.詞匯與語法：學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯，如購物、餐飲、旅行等，同時(shí)鞏固和運(yùn)用基本的英語語法知識(shí)。

3.文化背景知識(shí)：通過聽力材料，了解西方國(guó)家的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等方面的文化背景知識(shí)，提高跨文化交際能力。

4.聽力策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聽力技巧，如預(yù)測(cè)、猜詞義、抓主旨等，提高聽力效果。

5.口語表達(dá)：結(jié)合聽力內(nèi)容，進(jìn)行口語練習(xí)，提高學(xué)生的日常英語口語表達(dá)能力。

6.聽力評(píng)價(jià)：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，對(duì)學(xué)生的聽力水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1.提高學(xué)生的英語聽力理解能力，使他們能夠聽懂日常生活中的對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等不同體裁的語言材料。

2.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，鞏固和運(yùn)用基本的英語語法知識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，使他們能夠理解和適應(yīng)西方國(guó)家的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等方面的文化背景。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聽力技巧，提高聽力效果。

5.提高學(xué)生的日常英語口語表達(dá)能力。

6.通過聽力評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的聽力水平，為后續(xù)教學(xué)提供參考。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)、語速的辨識(shí)能力，以及對(duì)日常對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等不同體裁的聽力理解能力，從而提升學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過聽力材料，使學(xué)生了解西方國(guó)家的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等方面的文化背景知識(shí)，提高學(xué)生的跨文化交際能力，培養(yǎng)他們正確理解和尊重不同文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聽力技巧，如預(yù)測(cè)、猜詞義、抓主旨等，提高學(xué)生的思維敏捷性和邏輯推理能力。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.提高學(xué)生的英語聽力理解能力，使他們能夠聽懂日常生活中的對(duì)話、故事、新聞報(bào)道等不同體裁的語言材料。

2.擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，鞏固和運(yùn)用基本的英語語法知識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，使他們能夠理解和適應(yīng)西方國(guó)家的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等方面的文化背景。

難點(diǎn)：

1.對(duì)英語語音、語調(diào)、語速的辨識(shí)能力。

2.運(yùn)用聽力技巧，如預(yù)測(cè)、猜詞義、抓主旨等。

3.理解和適應(yīng)西方國(guó)家的文化背景。

解決辦法：

1.通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生多聽、多模仿，提高他們對(duì)英語語音、語調(diào)、語速的辨識(shí)能力。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聽力技巧，如預(yù)測(cè)、猜詞義、抓主旨等，并進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，提高學(xué)生的聽力效果。

3.教師通過講解、示例、活動(dòng)等方式，讓學(xué)生了解和感受西方國(guó)家的文化背景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括聽力材料和相關(guān)的詞匯、語法練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)題、答案解析、詞匯卡片、語法表格等輔助材料。

3.多媒體資源：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行小組討論和聽力練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的聽力成果。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

-同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)高中英語聽力Ⅰ（高一強(qiáng)化篇），通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將進(jìn)一步提高英語聽力理解能力，擴(kuò)大詞匯量，并了解西方國(guó)家的文化背景。

-請(qǐng)大家翻到教材的第58頁，我們先來聽一段對(duì)話，然后回答相關(guān)問題。

2.聽力練習(xí)（15分鐘）

-請(qǐng)大家認(rèn)真聽對(duì)話，并注意理解對(duì)話的內(nèi)容。

-聽完后，大家能告訴我這段對(duì)話的主要內(nèi)容是什么嗎？

-針對(duì)對(duì)話中的關(guān)鍵詞匯和語法點(diǎn)，我們進(jìn)行講解和練習(xí)，確保大家能夠理解和掌握。

3.詞匯與語法學(xué)習(xí)（10分鐘）

-接下來，我們來學(xué)習(xí)一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如購物、餐飲、旅行等。

-請(qǐng)大家跟讀這些詞匯，并嘗試用它們?cè)炀洹?/p>

-同時(shí)，我們鞏固和運(yùn)用基本的英語語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)等。

4.文化背景知識(shí)探究（5分鐘）

-通過聽力材料，我們了解了西方國(guó)家的日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等方面的文化背景知識(shí)。

-請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)西方文化的理解和感受，我們可以進(jìn)行小組討論。

5.聽力策略訓(xùn)練（5分鐘）

-同學(xué)們，你們知道在聽力過程中如何抓住主旨嗎？我們可以運(yùn)用一些聽力技巧，如預(yù)測(cè)、猜詞義、抓主旨等。

-請(qǐng)大家根據(jù)我們學(xué)過的聽力技巧，聽一段新聞報(bào)道，并嘗試回答相關(guān)問題。

6.口語表達(dá)練習(xí)（5分鐘）

-結(jié)合我們剛才學(xué)習(xí)的聽力內(nèi)容，我們來進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。

-請(qǐng)大家用英語進(jìn)行日常對(duì)話，可以是自己編寫的情景，也可以是教材中的對(duì)話。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們提高了英語聽力理解能力，學(xué)習(xí)了與日常生活相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)，了解了西方國(guó)家的文化背景。

-大家在課后要復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并完成相應(yīng)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-請(qǐng)大家完成教材第58頁的聽力練習(xí)題，并撰寫一篇關(guān)于西方文化的小短文。

9.課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

-通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，我們對(duì)學(xué)生的聽力水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與日常生活相關(guān)的英語文章、故事、新聞報(bào)道等，以便學(xué)生進(jìn)一步拓展英語視野，提高閱讀理解能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過閱讀英文書籍、觀看英文電影、參加英語角等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何有效地學(xué)習(xí)英語，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、積極參與課堂討論等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)效果。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語學(xué)習(xí)資源的利用，如利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，幫助學(xué)生獲取更多的學(xué)習(xí)資料和信息。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語競(jìng)賽和活動(dòng)，如英語演講比賽、寫作比賽等，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和自信心。

6.指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行跨文化交流，如了解西方國(guó)家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日慶典等，提高學(xué)生的跨文化交際能力和全球視野。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后討論和合作，如分組進(jìn)行課題研究、共同完成項(xiàng)目等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

8.引導(dǎo)學(xué)生反思和評(píng)估自己的英語學(xué)習(xí)過程和成果，如定期進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、與他人交流分享等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，不斷調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

9.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和提問，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和問題解決能力。

10.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和參考書籍，如英語聽力技巧書籍、英語語法參考書等，方便學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，如關(guān)于西方國(guó)家的節(jié)日慶典、風(fēng)俗習(xí)慣的短文。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語視頻，如英語新聞報(bào)道、紀(jì)錄片等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的英語閱讀和聽力能力。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入閱讀和觀看，增強(qiáng)對(duì)西方文化的理解和感受。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

3.拓展任務(wù)：

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容，并進(jìn)行閱讀或觀看。

-學(xué)生需做好閱讀筆記或觀看心得，可以寫下自己的理解、感悟或者提出問題。

-學(xué)生在下一節(jié)課前，可以選擇其中一篇閱讀材料或視頻資源，進(jìn)行分享和討論。

4.拓展評(píng)價(jià)：

-學(xué)生通過分享和討論，展示自己的拓展學(xué)習(xí)和理解能力。

-教師對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力、批判性思維能力和跨文化交際能力。

5.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語新聞網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)論壇等，尋找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。

-學(xué)生可以參與英語學(xué)習(xí)社群，與其他同學(xué)一起分享拓展學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和幫助。

希望同學(xué)們?cè)谡n后積極進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語水平和文化素養(yǎng)。如果有任何疑問或需要幫助，請(qǐng)隨時(shí)向老師提問。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高課堂氛圍。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了各種聽力任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的聽力理解能力。

3.文化背景融入：我在教學(xué)中注重介紹和討論西方國(guó)家的文化背景，幫助學(xué)生更好地理解和適應(yīng)西方文化，提高他們的跨文化交際能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時(shí)候，學(xué)生在課堂上過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序混亂，影響教學(xué)效果。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：盡管我采用了互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生仍然感到難以跟上教學(xué)進(jìn)度，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法不適合他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格。我需要進(jìn)一步研究和嘗試不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)更多學(xué)生的需求。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的聽力評(píng)價(jià)主要依賴于課堂練習(xí)和課后作業(yè)，可能不能全面反映學(xué)生的實(shí)際聽力水平。我需要探索更科學(xué)的評(píng)價(jià)方式，更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的聽力能力。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強(qiáng)