第1周第8周第9周第一單元、十萬個為什么1、探索自然3、問題銀行，4、開發問題寶藏瓜果交易會樂場第三單元、秋天，一幅美麗的圖畫、2、果實累累的季節2、動物怎樣過冬3、上夜班的動物2、蚯蚓的房前屋后2科學怎樣改變我們的生活3、展望美好第八單元，1一次穿越時空的科學問題旅行家2244222444222424包括第三單元第一單元十萬個為什么？（的地方。讓他們從低到高排成隊。閉上眼睛，讓他們每個人扶著前面有任何活的動物嗎？今天我們就弄明白這些問量多的植物和動物。強調這不是比賽，而是一項觀察游戲。對于大孩子，讓他們做更詳細的記錄，如螞蟻、蜘蛛等的顏色、大小等。為他三、總結：正如他們通過他們的小研究中見到的那樣，在任何有一、談話導入：最近一次你花時間觀云是什么時候？（師生交三、拓展活動：我發現了……鳥大家一定下過很多種棋吧，跳棋、軍棋、象棋，但是有誰下過環4人一組，每人或每組制作一個小骰子。方法：把橡皮（應及時安排他們進行交流討論，并鼓勵學生借助文字、圖畫、符號來教學準備：幾組動物卡片，衣服夾子或別針，記錄紙，問題存折類、蟲等大范圍中考慮。實在找不到正確答案時，教師可以給予啟發“想成為問題銀行的百萬富翁嗎？其實每一個物體里都蘊藏著許多的問題，就像一個個問題的寶藏，只要我們認真地觀察，從不同的2、讓學生在一個開放、自主、充滿矛盾的環境中發現問室。說一說你觀察到了什么？（在回答這個問題的時候，要說出：我布置入場：下面，各組分開活動。第一組從眼區開始，第二組從手區開始，第三組從耳區開始，第四組從鼻區開始，第五組從舌區開地。教師要巡回指導，解決學生活動中發生的問題，提醒學生遵守活不過，我要強調一點，觀察時一定要注意自己的安全，注意保護去嘗、用鼻子去聞，因為有些物體是有毒的，會對自己的身體造成傷第三單元秋天，一幅美麗的圖畫用妙妙的一句話“我們一起走進秋天，去感受秋天，我們描述的秋天和看到的秋天是一樣的嗎？誰寫的詩更貼近真我們找到的秋天的一些事物，那么，秋天與夏天相比，主要特征我們找到的秋天的一些事物，那么，秋天與夏天相比，主要特征是什么？是什么原因使樹葉變成了彩色？（學生說一說，師生評議，教師講解：用攝氏溫度計測量的溫度叫做攝氏溫度，單位是寫單位。零上溫度的刻度，從0開始，越往上數字越大℃,-20℃,-30℃。寫的時候也按這種提出問題：植物都長有形狀不同、顏色各異的葉子。除了葉子之學生小組內進行觀察。邊觀察、邊討論、邊記錄。把觀察到的問三、趣味活動——找“星星”選擇梨、蘋果等果實，指導學生從不同的方向用小刀切，看誰能注意事項1）使用小刀時要注意安全，既不能傷害自己，更不第四單元有趣的動物教學重點：培養學生學習科學的積極態度教學難點：樂于對生物中的各種現象提出問題教學準備：放大鏡、昆蟲盒、橡皮泥、細木棍、飯粒第二課《動物怎樣過冬》第三課《上夜班的動物》第五單元蚯蚓小導游蚯蚓、學校附近的土壤、放大鏡、小鏟子、透明杯子、塑料袋或什么嗎？”“蚯蚓的家在哪兒？”當學生回答出“土他們思考“關于土壤我們已經知道些什么？”根據回答我們可4、最后，進一步引導學生把在觀察活動中所發現的新問題存入“問題銀行”，并選擇適合自己研究的問題。這樣通過引導學生開展后談話引入“玩過泥巴嗎？喜歡玩泥巴嗎？”學生的情緒來以后，教師提出要求：這節課玩泥巴和以往不同，我們要邊玩邊觀“這些土壤各有哪些不同特點”，在此基礎上教師再介紹壤土、黏質土教師可以引導學生課后繼續玩土壤，看誰還有新的發現。發談話“蚯蚓的房前屋后除了有各種各樣的土壤，還有沙和形態各異們對沙和石頭又產生了哪些新的問題？”培養學生不斷發現和們設計了“奇石展覽會”拓展活動，旨在引導學生繼續關注石頭，發現長有什么影響？?調查“人類有哪些行為破壞了土壤？”并組織一次保第四課《落葉到哪里去了》談話：“大樹下和田地里有許多落葉和枯草，它們都到哪里去了第六單元飄呀飄，飄下來第一課《自轉旋翼》可獨立制作，也可小組合作，教師巡視，對學生進行指導，參與2、學生在觀察后說一說：剛才我們放飛的自轉旋翼在下？（大小不同、材料不同的傘面，長短、粗細不同的繩子，重量不同2、觀察降落傘看看它由哪幾部分組成？2、制作好降落傘的同學可以試著玩一玩降落傘，體驗成料、傘繩長短、傘繩粗細、重物的輕重等因素有關。教師將學生的想1、討論：同學們的每一個猜想都值得去研究，你們可以自由地教師提醒學生還不要忘記由一名同學把你們組的實驗情況及時記錄？（第七單元科學改變我們的生活教師講述：科學是生活的親密伙伴，它一直伴隨在我們身邊，我2、學生針對自己在生活中發現的一些現象