安全學習培訓資料安全學習培訓資料安全學習培訓資料云南興建水泥有限公司年月“安全月”學習內容每年六月是我國安全月，是宣傳貫徹相關法律、法規與開展相關安全活動月，那么今天我們組織大家共同學習一下相關的安全法律、法規與相關的安全生產常識。今天學習的內容作為今年“安規”考試的依據，請大家做好記錄，考試成績與年底“安全獎”掛鉤。各位領導、各位同志：大家好！

全國上下都在轟轟烈烈開展“安全生產月”活動，在此我也班門弄斧的在各位領導與師傅面前談談我對安全的理解和認識并共同組織大家學習。安全是一個永恒的話題，安全工作是一項基礎性、綜合性、長期性工作，安全管理工作只有起點，沒有終點，對待安全工作，一定要“警鐘長鳴”，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，把不安全因素控制在萌芽狀態中。

、安全是什么？安全是一種責任。作為一名公司的員工，公司把上千萬財產的安全交給了我們,我們只有憑借我們的業務技術和強烈的事業心、責任心，還有一絲不茍的工作態度，把設備操作好，提高設備的運轉率，提高臺時產量，才算一名合格崗位操作工。“安全責任重于泰山”，可見安全生產有多么重要。什么為責任？責任就是分內應做的事。我們操作人員分內應做的就是干好本職工作，安安全全的完成任務。我們只要安安全全、平平穩穩的上好每個班。（如收塵器跨塌事故）、安全是什么？安全是一種態度。安全，對我們每個行業來說是放在首位的，我們經常講“安全第一”。這就是我們的態度，也是我們的原則。安全是保證我們事業順利完成的法寶，安全是我們取得效益的前提，安全對我們來說至關重要。因此我們就要事事講安全、時時講安全,不重視安全的后果是無法估量的、是要付出沉痛代價的。我們不能把安全第一只放在口頭，只做成標語寫的哪里都是，我們要實實在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考慮安全，在工作的每時每刻不忘安全，特別是有違章違紀沒有什么的思想念頭出來的時候、在冒一次險不會出問題的時候，這時候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。（建設期間省十建的安全管理態度）

、安全是什么？安全是一種經驗。每出一個事故，都能總結一二三條教訓，日積月累，就成了我們的規章。換一種說法，血的教訓換來了我們的規章制度，我們靠規章制度來保證我們的安全。事故都是違章造成的，我們不能只看到事故后受害者多么慘痛、肇事者多么可憐，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前、安全關口前移，真正把別人的事故當作自己的防止事故的經驗，人類之所以進步，就是人類善于總結、并從總結中得到進步。我們也要善于在容易出現問題的時候想一下，別人在處理這樣問題是怎么做的，我這樣做的后果是什么？這樣我們才會不斷提高自己、完善自己。（侯興福同志事故以與侯勇軍）

、安全是什么？安全是一種榮譽。有的會很疑問：“安全是什么榮譽？”甚至很不以為然，我這里可以堅定的告訴大家：“對我們水泥行業來說，安全就是一種榮譽，在經濟高度發展的今天，在市場經濟一體化的今天，客戶對水泥選擇的空間很大，若我們的化驗室人員不做好水泥出廠質量的控制，怎么能行呢，正因為如此我們化驗室人員謹慎細心，風里來、雨里去、不分白天黑夜的取好每一個樣品，保證了出廠水泥質量在市場上得到了較好的聲譽，這就是我們所說的榮譽。、安全是什么？安全就是一切。有的同志可能會說，這話說得大了，安全怎么可能就是一切呢？大家都可以想到：沒有安全，我們的生命有保障嗎？我們的企業效益有保障嗎？我們的隊伍穩定有保障嗎？說得實在一點，保證不了安全，我們談什么家庭幸福？談什么個人理想？所以我們大家要共同努力，我們把我住了安全，我們才有美好的明天！（酒后駕駛車輛的王登亮同志）。

追根結底，安全就是我們的命根子，就是我們的每個人的命根子。我們大家要在各自的工作崗位上，干好自己的本職工作，在工作上真正樹立安全第一的思想，克服種種困難，吸取別人的教訓，遵章守紀、嚴格把關、搞好自控互控，從工作的每一分鐘入手，從每個安全月入手，最終實現一個個安全百天、安全千天，實現我們的奮斗目標。另外，安全的目標也不是靠一個人、一天、一件事就能實現的，，這樣會有很多困難，這就靠我們長期的、大家齊心協力的才能把握住安全。我們誰也不敢說會一輩子不出問題，但是我們應該有把握：低級的事故不出、可以防止的事故不出。我們要善于總結自身存在的問題，找出容易出問題的地方，竭盡全力的把事故堵在外邊，盡量的提高自己防止事故的能力，延長自己的安全周期，取得更好的安全成績，那么我們為了保障我們的安全，取得好的成績，順利完成公司制定的生產經營目標，我們該怎么做呢？首先我們要掌握相關的安全法律、法規知識以與上級安全監督管理部門的相關安全文件的指示精神。其次我們要掌握公司的安全規章管理制度、崗位責任制、崗位機械設備的操作規程與相關的安全生產常識。一、安全生產法、相關法律、法規與公司安全生產管理制度（一）、安全生產法的立法目的是什么為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展。（二）、安全生產法的適用范圍、時間效力：自年月日施行。、空間效力和對人的效力：在中華人民共和國領域內，從事生產經營活動的單位的安全生產，適用本法。。。。。。、排除使用：。。。。。。有關法律、行政法規對消防安全和道路交通安全、鐵路交通安全、水上交通安全、民航交通安全另有規定的，適用其規定。（三）安全生產的管理方針“安全第一、預防為主、綜合治理”（從五六十年代的“安全第一”到起七十年代后的“安全第一、預防為主”到十六屆五中全會最新提出的現行方針）。、所謂“安全第一”，就是在生產經營活動中，在處理保證安全與生產經營活動的關系上，要始終把安全生產放在首位，優先考慮作業人員和其他人員的人身安全，實行“安全優選”的原則，在確保安全的前提下，努力實現其他生產的目標。、所謂“預防為主”，就是按照系統化、科學化的管理思想，按照事故發生的規律和特點，千方百計的預防事故的發生，作到防患于未然，將事故消滅在萌芽狀態中。具體體現為“六先”：安全意識在先，安全投入在先、安全責任在先、建章立制在先、預防隱患在先、監督執法在先。、所謂“綜合治理”，是指適應我國安全生產形式的要求，自覺遵循安全生產的規律、正視安全生產工作的長期性、艱巨性和復雜性，抓住安全生產工作中的主要矛盾和關鍵環節，綜合應用經濟、法律、行政手段，人管、法治、技防多管齊下，充分發揮社會、職工、輿論監督的作用，有效解決安全生產領域的問題。（四）、安全生產法的基本原則、人身安全第一的原則，、預防為主的原則，、權責一致的原則，、社會監督、綜合治理的原則，、依法從重處罰的原則。（五）、安全生產責任追究制度、安全生產的責任主體，、安全生產責任的確定和責任形式，、追究安全責任的機關、依據、程序和安全生產的法律責任。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。三、安全生產管理相關知識（一）、事故與工傷事故的基本概念、事故的特性因果性、偶然性、必然性、規律性、潛在性、再現性、預測性因果性——事故是一系列原因作用的結果。偶然性——相同條件下，事故可能發生也可能不發生；相同事故的后果有巨大的差異。必然性——只要存在著發生的條件，事故終究要發生。規律性——事故是一種客觀現象，其內部各因素之間有著必然的聯系。潛在性——事故發生的條件往往隱藏在許多表面現象之下。再現性——同樣的事故可以不斷反復發生。預測性——對未來的某段時間里、某個范圍內發生事故的可能性的大小已能有法預測。、事故的分類（）、按傷害原因分類國標《企業職工傷亡事故分類》中將事故劃分為種：比如：物體打擊——指失控物體的慣性力造成的人身傷害事故。如落物、滾石、錘擊、碎裂、崩塊砸上等造成的傷害，不包括爆炸而引起的物體打擊。（）、按受傷性質分類受傷性質是指人體受傷的類型。實質上這是從醫學的角度給予創傷的具體名稱。常見的有：電傷——指由于電流流經人體，電能的作用所造成的人體生理傷害。包括引起皮膚組織的燒傷。挫傷——指由于擠壓、摔倒與硬性物體打擊，致使皮膚、肌肉、肌腱等軟組織損傷。常見有頸部挫傷和手指挫傷。嚴重者可導致休克、昏迷。割傷——指由于刃具、玻璃片等帶刃的物體或器具割破皮膚肌肉引起的創傷。嚴重時可導致大出血，危與生命。擦傷——指由于外力摩擦，使皮膚破損而形成的創傷。刺傷——指由尖銳物刺破皮膚肌肉而形成的創傷。其特點是口徑小但深度深。嚴重時，可傷與內臟器官，導致生命危險。撕脫傷——指因機器的碾軋或爆炸使人體的部分皮膚肌肉由于外力牽拽造成大片撕脫而形成的創傷。扭傷——指關節在外力作用下，超過了正常活動范圍，致使關節周圍的筋受傷而形成的創傷。倒塌壓埋傷——指在冒頂、塌方、倒塌事故中，泥土、砂石將人全部埋住，因缺氧引起窒息而導致的死亡或因局部被擠壓時間過長而引起肢體麻木或血管、內臟破裂等一系列癥狀沖擊傷——指在沖擊波超壓或負壓作用下，人體所產生的原發性創傷。其特點是多部位、多臟器損傷，體表傷害較輕而內臟損傷較重，死亡迅速，救治較難。（）、按管理原因分類防護、保險、信號等裝置缺乏或有缺陷；設備、工具、附件有缺陷；光線不足或工作地點與通道情況不良；安全操作規程缺乏或不健全；勞動組織不合理；對現場工作缺乏指導或指揮有錯誤；設計有缺陷；不懂操作技術知識；違反操作規程或紀律；個人防護用品缺乏或有缺陷；其它。（）、按加害物體分類機械——原動機、動力傳動裝置、起重機、加工機械運輸——車輛爆炸有害、高溫或腐蝕性物質電氣人員墜落沖擊和碰撞落下物體墜落非機械操作手工工具動物其他（二）、概論事故的致因理論人與機的軌跡交叉理論（原因：人和物）人失誤人失誤能能量意外釋放理論：在正常生產過程中，能量受到種種約束和限制，按照人們的意志流動、轉換和做功。如果由于某種原因，使能量失去控制而意外地逸出或釋放，則稱發生了事故。當意外釋放的能量達與人體且超過其承受能力，則人體將受到傷害。造成事故的原因：人的不安全行為；物的不安全狀態；管理的缺陷。安全管理涉與到：全員、全面、全過程。概論構成事故的原因分析、管理的缺陷安全生產法律法規的符合安全管理體系、安全管理工作的有效性和可靠性預防事故發生的組織措施的完善性操作者和管理者安全素質高低與對不安全行為的控制（）、管理的缺陷具體為：沒有按規定對工人進行安全教育和技術培訓，或未經工種考試合格就上崗操作缺乏安全操作規程或不健全安全措施、安全信號、安全標志、安全用具、個人防護用品缺乏或有缺陷對現場工作缺乏檢查或指導錯誤違章指揮、違反安全生產責任制，違反勞動紀律，玩忽職守（）、物的不安全狀態廠址——從廠址的工程地質、地形、自然災害、周圍環境、氣象條件、資源交通、搶險救災支持條件等方面進行分析。廠區平面布局總圖——功能分區（生產、管理、輔助生產、生活區）布置；高溫、有害物質、噪聲、輻射、易燃、易爆、危險品設施布置；工藝流程布置、建筑物、構筑物布置；風向、安全距離、衛生防護距離等運輸線路與碼頭——廠區道路、廠區鐵路、危險品裝卸區、廠區碼頭等。建（構）筑物——結構、防火、防爆、朝向、采光、運輸、操作、安全、運輸等通道、開門，生產衛生設施等。生產工藝過程——物料（毒性、腐蝕性、燃爆性、有害性）溫度、壓力、速度、純度、作業與控制條件，事故與失控狀態。物的不安全狀態生產設備、裝置機械設備：運動零部件和工件、操作條件、檢修作業、誤運轉和誤操作。電氣設備：斷電、觸電、火災、爆炸、誤運轉和誤操作，靜電、雷電。化工設備、裝置：高溫、低溫、腐蝕、高壓、振動、關鍵部位的備用設備、控制、操作、檢修和故障、失誤時的緊急異常情況。危險性較大設備、高處作業設備。特殊單體設備、裝置：鍋爐房、乙炔站、氧氣站、石油庫、危險品庫等。粉塵、毒物、噪聲、振動、強光、輻射、高溫、低溫、等有害作業部位。儀器、儀表、工具、工位器具、工卡量具等。管理設施、事故應急搶救設施、和輔助生產、生活衛生設施等。進入管轄范圍的其它設備、設施、物資等。（）、人的不安全行為（是指操作者在操作過程中不符合規定或安全的導致傷害后果的行為）。、人的不安全行為人的缺陷、知識缺陷知識缺陷的特性——具有絕對性（一個人相對于知識海洋，知識總是不足的）、可自覺性（大凡知識缺乏都可自我感覺到）、可伸縮性（有時夠，有時不夠。此地夠，彼地不夠）、可轉移性（可傳授，也可以訛傳訛）。知識的有效期——知識本身的先進性；本人知識的有效利用期。、生理心理缺陷生理心理功能性缺陷的特點——相對性（大家都有，程度有別）、不自覺性（自身缺陷往往不可自覺或自我感覺到了，而缺陷卻以顯現出來）、個體性（功能性缺陷只能是個人所有）、極限性（功能不會無限大）、波動性（一個人的功能強弱生理、病理、心理、經歷、環境等因素影響制約）。生理心理缺陷的表現性格的差異、生理負荷極限、意志與情感因素、天賦資質、隱傷、后天的訓練、病態反應、生理心理低潮期、從眾心理與行為。、常見不安全心理好奇心、虛榮心、僥幸心。、人的不安全行為操作現場常見的不安全行為設備傳動部分防護罩（欄）缺損或未關好就開車操作。檢修帶電設備時在配電開關處不斷電或不掛警示牌。進入機械設備內檢修運轉部件不設人監護或未采取重復斷開動力源措施。任意開動非本工種設備。人的不安全行為操作現場常見的不安全行為特種作業非持證者獨立進行操作。超限（如載荷、速度、壓力、溫度、期限等）使用設備。非特種作業者從事特種作業。設備上有安全裝置，而開車操作時不用。開動被查封設備。危險作業無人監護或未經安技部門審批。任意拆除設備上的安全、照明、信號、防火、防爆裝置和警示標志、顯示儀器。人的不安全行為操作現場常見的不安全行為使用未經審批的臨時電源線或使用時不掛臨時線牌。檢修高壓線路或電器，不停電、不驗電、不跨接地線。使用非安全電壓燈具作業。帶負荷運行時斷開回路配電閘刀或總開關。潮濕地面、容器內或金屬構架內使用非雙重絕緣的電動工具工作。容器內作業時不使用通風設備。高處作業往地面任意扔物件。違反起重“十不吊”。開動無卷揚限位器的起重設備工作。貨梯載人運行。非崗位人員任意在危險、要害、動力站房區域內逗留。焊接未經完全清洗和充分通風的盛裝過易燃易爆物品的封閉容器和管道。禁火區抽煙或動火。物件堆放超高、不穩妥就結束工作。開動情況不明的電源或動力源開關、閘、閥。其它違反操作規程的行為。長發者不戴工作帽進入生產區域。高處作業或在有高處作業、有機械化運輸設備下面工作而不戴安全帽的。進入現場穿高跟鞋的。高處作業穿硬底鞋的。電氣作業不穿絕緣鞋的。帶電作業（檢修）不帶絕緣手套的。旋轉機床切削時戴手套操作的。高處作業不使用安全帶的。操作旋轉設備或進行檢修試車時散開衣襟、戴圍巾、頭巾或穿裙子、系領帶操作的。在易燃易爆、明火、高溫作業場所穿化纖料服裝操作的。其它違反防護用品使用規定的。（三）、安全教育、企業常用的安全教育形式三級安全教育四新安全教育復工安全教育特種作業人員安全教育復訓教育班組長安全教育中層以上干部安全教育全員安全教育各種安全教育方法的內容和要求（）、三級安全教育新員工進廠時對其進行的公司級、車間級、班組級安全教育。要求做到：一個不漏、上崗前完成、填表存檔。三級安全教育登記表（）、四新安全教育當員工工種（場所）、設備、工藝等發生變化時，由新工種（場所）、設備、工藝等所在單位對其進行的第二、三級安全教育。要求做到：一個不漏、上崗前完成、填表存檔。（）、復工教育當員工工傷休息一天以上，或因故離開原崗位三個月以上，又回到原崗位工作時，對其進行的第三級教育。要求做到：一個不漏、上崗前完成、