2025屆陜西銅川市同官高級中學高三3月份第一次模擬考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于植物染色體變異的敘述，正確的是A．染色體組整倍性變化必然導致基因種類的增加B．染色體組非整倍性變化必然導致新基因的產生C．染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化D．染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化2．下列關于動物細胞工程的敘述，正確的是（）A．PEG誘導動物細胞融合形成的雜種細胞，經動物細胞培養能得到優良動物個體B．使用冷凍保存的正常細胞通常為10代以內，以保持細胞正常的二倍體核型C．在高倍顯微鏡下觀察發生基因突變的細胞比例可推知某化學藥品的毒性D．用胰蛋白酶處理動物組織后，可用無菌水稀釋制成細胞懸浮液3．線粒體中的[H]與氧氣結合的過程需要細胞色素c的參與。細胞接收凋亡信號后，線粒體中的細胞色素c可轉移到細胞質基質中，并與Apaf-1蛋白結合引起細胞凋亡。下列說法錯誤的是（）A．無氧呼吸中消耗[H]的場所為細胞質基質B．在有活力的細胞中，細胞色素c主要定位在線粒體內膜上C．細胞色素c功能喪失的細胞將無法合成ATPD．若細胞中Apaf-1蛋白功能喪失，細胞色素c將不會引起該細胞凋亡4．下列高中生物學實驗或實踐活動中，無法達成目的的是A．新鮮的葡萄汁中接種一定量的干酵母菌，發酵制作果酒B．消毒后的轉基因植物葉片接種到無菌培養基上，培養獲得愈傷組織C．煮沸冷卻的鹽水與預處理的蔬菜混合后裝壇，用水封住壇口進行發酵D．在含DNA的濾液中加入2mol/L的NaCl溶液，去除雜質并析出DNA5．下列有關細胞的衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是（）A．衰老細胞的酶活性都降低，細胞核減小B．細胞免疫引起的靶細胞死亡不屬于細胞凋亡C．癌變的細胞中，細胞膜上糖蛋白大量增加D．細胞的衰老、凋亡和癌變，都會引起細胞結構和功能的改變6．細胞生長主要指細胞體積的長大，在該過程中細胞從環境吸收營養，并轉化成為自身組成物質。下列敘述正確的是（）A．植物器官的大小主要取決于細胞體積的大小B．細胞生長會伴隨著核糖核酸的數量發生變化C．細胞生長時細胞分解的有機物大于合成的有機物D．動物細胞從外界環境吸收營養物質一定依賴內環境二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）已知某種小鼠的體色由復等位基因A1、A2、A3控制，A1控制灰色，A2控制黑色，A3控制黃色，基因B控制色素的形成，基因型bb的小鼠為白色。科研工作者通過轉基因技術將基因M定向插入到基因B或b所在的染色體上，并培育出均含有一個基因M的小鼠品系：灰色①、黑色②、黃色③，M基因純合致死。每個小鼠品系中雌雄個體各有若干只，且基因型相同。已知上述基因均位于常染色體上，染色體結構缺失個體正常存活。對這三個品系小鼠進行了兩組雜交實驗，結果如下：實驗一：實驗二：（1）由雜交實驗一、二可知，基因A1、A2、A3的顯隱性關系是______________。雜交親本①②③的基因型依次為_____________________。（2）通過上述實驗推斷，在品系①②③中基因M與基因___________（填“B”或“b”）位于同一條染色體上。（3）僅根據上述實驗不能確定基因B、b與基因A1、A2、A3之間遵循基因自由組合定律，請說明理由___________。進一步研究確定基因B、b與基因A1、A2、A3位于非同源染色體上，若讓實驗一F1中的多只灰色鼠相互交配，子代表現型及比例為____________________。（4）在多次進行實驗二的過程中，F1代偶然出現了一只黃色雄鼠。為探明其產生機理，科研工作者進行了如下操作：提取該鼠性腺中處于聯會期細胞，用六種顏色的特殊熒光分子分別對細胞中可能存在的基因M、B、b、A1、A2、A3進行特異性染色，然后將未被相應基因結合的熒光分子洗脫，在顯微鏡下檢測基因的著色情況，每個被染上顏色的基因都會出現一個光點。請分析下列變異類型會出現的光點的顏色和數量。①若該黃色雄鼠是由于環境因素導致而遺傳物質沒有發生變化，則一個細胞中可能出現5種顏色10個光點或___________。②若該黃色雄鼠是由于某個基因突變產生的，則一個細胞中出現___________。③若該黃色雄鼠是由于某條染色體結構缺失導致的，則一個細胞中出現___________。8．（10分）果蠅體色黃色（A）對黑色（a）為顯性，翅型長翅（B）對殘翅（b）為顯性。研究發現，用兩種純合果蠅雜交得到F1，在F2中出現了5：3：3：1的特殊性狀分離比，請回答以下問題。（1）同學們經分析提出了兩種假說：假說一：F2中有兩種基因型的個體死亡，且致死的基因型為____________________________________。假說二：_________________________________________________________________________________。（2）請利用以上子代果蠅為材料，設計一代雜交實驗以判斷假說二的正確性。實驗設計思路：________________________________________________________________________。預期實驗結果：________________________________________________________________________。（3）若假說二成立，則F2中存活的黃色長翅個體的基因型是___________________________。9．（10分）已知某種二倍體自花傳粉植物花的顏色受若干對獨立遺傳的等位基因（相關基因依次用A/a，B/b，C/c……表示）控制。現用該植物中開紅花的植株甲與開黃花的純合植株乙雜交，F1都開黃花，F1自花傳粉產生F2，F2的表現型及比例為黃花：紅花=27：37。請回答下列問題：（1）在減數分裂過程中，等位基因伴隨著________分開而分離，分別進入不同配子中。（2）F1植株的基因型是__________，F2黃花植株的基因型有____________種。F2的紅花植株中自交后代發生性狀分離的占___________。（3）將F1的花粉進行離體培養后并用一定濃度秋水仙素處理使其染色體數目加倍，培育成植株群體（M）。理論上，該植株群體（M）的表現型及比例是__________________。（4）現有一株基因型未知的黃花植株（N），請通過實驗來判斷其是純合子還是雜合子（寫出最簡單的實驗思路并預期實驗結果和結論）。實驗思路：______________________________。預期實驗結果和結論：__________________。10．（10分）水楊酸（SA）是一種植物內源激素，可緩解植物在高鹽環境受到的傷害。請回答：（1）SA不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種________________________。（2）研究者用不同濃度的SA浸泡小麥種子來研究高鹽環境下SA的濃度對種子萌發率和幼苗莖長度的影響，初步研究結果如下圖所示。（注：NaCl溶液濃度為100mmol/L，SA的濃度單位是mmol/L）①本實驗需要設置兩個不同的對照組，對照組小麥種子的處理是：一組為________處理、另一組為________處理。②本實驗是預實驗，其作用是為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的________性和________性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成浪費。（3）下圖表示不同處理下種子中淀粉酶活性的相對值和種子吸水能力指數。據圖推測SA增強種子耐鹽性的機制是可顯著提高________的活性，促進________水解，使溶質微粒數________，從而使種子細胞的滲透壓升高，種子吸水能力增強。11．（15分）如圖是某池塘生態系統中部分食物網。請據圖回答下列相關問題。（1）鰱魚種群最基本的數量特征是_________________；池塘中不同的魚類分布在不同的水層中，體現了群落的___________（填“垂直”或“水平”）結構。（2）生態系統中能量的_____________的過程，稱為生態系統的能量流動。能量作為動力，使物質在_______________之間循環，物質循環中的物質是指____________________。（3）研究發現該池塘生態系統中某種浮游植物具有藥用價值，這體現了生物多樣性的__________價值。（4）后來，由于工廠廢水排入池塘，造成該池塘水體環境嚴重惡化。經過一段時間，該生態系統可以恢復到原來的狀態，這是由于生態系統具有__________穩定性。（5）該生態系統處于第三營養級的生物有______________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

1、染色體變異可分為染色體結構異常和染色體數目異常兩大類型2、染色體結構變異可分為缺失、重復、倒位、易位。缺失：染色體中某一片段缺失引起變異。例如，果蠅缺刻翅的形成。重復：染色體中增加某一片段引起變異。例如，果蠅棒狀眼的形成。倒位：染色體中某一片段位置顛倒引起變異。易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上引起變異。例如，夜來香經常發生這種變異。3、染色體數目變異可分為兩種：①個別染色體的增減；②以染色體組的形式成倍的增加或減少。【詳解】染色體組整倍性變化會使排列在染色體上的基因的數目成倍減少或增加，不會改變基因的種類，A錯誤；染色體組非整倍性變化不會改變基因的種類，但排列在染色體上的基因的數目會減少或增加，因此不會產生新的基因，B錯誤；染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化，C正確；染色體片段的缺失，引起片段上的基因隨之丟失，導致基因的數目減少。染色體片段重復，引起片段上的基因隨之增加，導致基因的數目增加。這兩種情況下，基因的種類均不會改變，D錯誤。故選C。【點睛】理解染色體變異的發生改變了基因在染色體上的數目或排列順序，不會改變基因的種類是解答本題的關鍵。2、B【解析】

本題主要動物細胞的組織培養及細胞融合。細胞全能性是指已經分化的細胞，仍然具有發育成個體的潛能。動物細胞的培育過程是用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理組織細胞一段時間，使組織分散成單個細胞，再用培養液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液進行培養，由于動物細胞結構和功能復雜，目前僅證實動物細胞核具有全能性，動物體細胞的全能性還有待技術發展。【詳解】目前為止，人們還沒有成功將單個分化的動物體細胞培養成個體，動物細胞的全能性受到限制，動物細胞融合形成的雜種細胞不能培育成動物，A錯誤；目前使用的或冷凍保存的正常細胞通常為10代以內，以保持細胞正常的二倍體核型，B正確；基因突變是堿基對增添、缺失或替換，堿基對的改變在光學顯微鏡下無法觀察到，C錯誤；用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織會使組織就會分散成單個細胞，再用培養液將分散的細胞稀釋制成細胞懸液，而不是無菌水，D錯誤。故選B。【點睛】注意在光學顯微鏡，能看到染色體變異，不能看到基因突變；動物細胞培養應用培養稀釋單個細胞。熟記相關知識點，注意動物細胞全能性等是解決本題的關鍵。3、C【解析】

1、細胞是生物體結構與功能的基本單位。

2、細胞凋亡：由基因所決定的細胞自動結束生命的過程。又稱細胞編程性死亡，屬正常死亡。

3、蛋白質的功能-生命活動的主要承擔者：

①構成細胞和生物體的重要物質，即結構蛋白，如羽毛、頭發、蛛絲、肌動蛋白；

②催化作用：如絕大多數酶；

③傳遞信息，即調節作用：如胰島素、生長激素；

④免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；

⑤運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。【詳解】A、無氧呼吸第一階段可產生[H]，場所為細胞質基質，A正確；

B、細胞色素c參與[H]與氧氣的結合過程，該過程屬于有氧呼吸第三階段在線粒體內膜上完成，故在有活力的細胞中，細胞色素c主要定位在線粒體內膜上，B正確；

C、細胞色素c功能喪失影響有氧呼吸第三階段，但有氧呼吸前兩階段也產生ATP，C錯誤；

D、由題意可知，細胞色素c可以與Apaf-1蛋白結合引起細胞凋亡，若Apaf-1蛋白功能喪失，其不能與細胞色素c結合，則無法引起細胞凋亡，D正確。

故選C。【點睛】本題以細胞色素c為素材，考察了細胞呼吸、細胞凋亡以及ATP合成的相關知識，本題難度不大，重點考察學生獲取信息、分析問題的能力。

素養考查落實：細胞生命活動中物質、能量和信息變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分與整體的統一等生命觀念。4、D【解析】

1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養兼性厭氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧條件下，將葡萄糖分解成CO2和H2O。（2）在無氧條件下，將葡萄糖分解成CO2和C2H5OH。2、植物組織培養要求非常嚴格的無菌環境，如果滅菌不徹底，培養過程中存在污染，會造成培養的幼苗生長緩慢甚至培育失敗。3、泡菜制作的實驗原理：乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。4、DNA的提取和分離的原理：（1）DNA和蛋白質等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14mol/L溶解度最低），利用這一特點，選擇適當的鹽濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質沉淀，或者相反，以達到分離目的。（2）DNA不溶于酒精溶液，但是細胞中的某些蛋白質則溶于酒精。利用這一原理，可以將DNA與蛋白質進一步的分離。【詳解】A、果酒的制作的原理是利用酵母菌進行無氧呼吸將葡萄汁分解成酒精，A正確；B、消毒后的轉基因植物葉片接種到無菌培養基上，在添加一定植物激素的基礎上，可以生成愈傷組織，B正確；C、泡菜的制作是在無氧條件下，乳酸菌將營養物質發酵生成乳酸，C正確；D、DNA在2mol/L的NaCl溶液中溶解度最大，不能析出DNA，D錯誤。故選D。【點睛】本題考查教材中的實驗，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗需要采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。5、D【解析】

1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。2、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。3、癌細胞的主要特征：（1）無限增殖；（2）形態結構發生顯著改變；（3）細胞表面發生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，易轉移。【詳解】衰老細胞中部分酶的活性降低，細胞核體積增大，A錯誤；細胞免疫引起的靶細胞死亡屬于細胞凋亡，B錯誤；癌變的細胞中，細胞膜上糖蛋白大量減少，C錯誤；細胞的衰老、凋亡和癌變，都會引起細胞結構和功能的改變，D正確。故選：D。本題考查細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關知識，要求考生識記衰老細胞的主要特征；細胞凋亡的概念及意義；識記癌細胞的主要特征，能結合所學的知識準確答題。【點睛】細胞衰老特征小結：一大（細胞核體積變大）、一小（細胞體積變小）、一多（色素增多）、三低（物質運輸功能、代謝速率、多種酶活性）。6、B【解析】

生物生長的細胞學基礎是細胞體積的增大和細胞數目的增多。生物生長的物質基礎是積累的物質不斷增加。以此做出判斷。【詳解】A.植物器官的大小主要取決于細胞數量的多少。A錯誤。B.細胞生長，蛋白質合成增多，則核糖核酸的數量會發生變化。B正確。C.細胞生長時細胞分解的有機物小于合成的有機物，積累量大于零才可以生長。C錯誤。D.單細胞動物從外界環境吸收營養物質沒有內環境。D錯誤。故選B。【點睛】本題文注意區分細胞的生長和生物體的生長細胞學基礎不同。二、綜合題：本大題共4小題7、A1A1BbM、A2A2BbM、A3A3BbMA1對A2為顯性；A2對A3為顯性B因為無論基因B、b與基因A1、A2、A3之間是否位于一對同源染色體上，上述雜交的結果都相同，灰色∶黑色∶白色=6∶2∶43種顏色8個光點4種顏色10個光點4種顏色8個光點【解析】

基因分離定律的實質是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開和分離。基因自由組合定律的實質是位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合。基因分離定律是基因自由組合定律的基礎。【詳解】（1）由題意可知，灰色①的基因型為A1A1BbM、黑色②的基因型為A2A2BbM、黃色③的基因型為A3A3BbM其中B和M連鎖，且M基因純合致死，由雜交實驗一、二可知，基因A1、A2、A3的顯隱性關系是A1對A2為顯性；A2對A3為顯性。（2）若基因M與基因b在同一條染色體上，則在上述雜交結果中不會出現白色個體，因此在品系①②③中基因M與基因B位于同一條染色體上，。（3）因為無論基因B、b與基因A1、A2、A3之間是否位于一對同源染色體上，上述雜交的結果都相同，所以僅根據上述實驗不能確定基因B、b與基因A1、A2、A3之間遵循基因自由組合定律。現已知基因B、b與基因A1、A2、A3位于非同源染色體上，根據上述分析可知實驗一F1中的多只灰色鼠的基因型為A1A2BbM，若然這些灰色鼠相互交配，則子代的基因型為（1灰色A1A1、2灰色A1A2、1黑色A2A2）×（2有色BbM，1白色bb），則表現型及比例為6灰色∶2黑色∶4白色。（4）在多次進行實驗二的過程中，根據之前的分析可知，實驗二中F1的基因型為A2A3BbM（黑色）和A2A3bb（白色），若進行不同顏色的熒光標記則它們細胞中熒光標記的種類數依次為5和3，由于觀察染色體的時間為聯會時，故細胞中含有熒光點的數目依次為10和8；若F1代偶然出現的黃色雄鼠是由于某個基因突變產生的，則發生突變的只能是由A2A3BbM突變為A3A3BbM，則熒光點的種類數變為4中數目為10；若F1代偶然出現的黃色雄鼠是由于某條染色體結構缺失導致的，則只能是含A2的染色體發生了缺失，即由A2A3BbM突變為A3BbM，則熒光點的種類數變為4中數目為8，據此分析如下：①若一個細胞中可能出現5種顏色10個光點或3種顏色8個光點，則該黃色雄鼠是由于環境因素導致而遺傳物質沒有發生變化。②若一個細胞中出現4種顏色10個光點，則該黃色雄鼠是由于某個基因突變產生的。③若一個細胞中出現4種顏色8個光點。則該黃色雄鼠是由于某條染色體結構缺失導致的。【點睛】認真讀題和提取信息能力是解答本題的必備能力，綜合分析能力是解答本題的關鍵！8、AaBB和AABb基因型為AB的雌配子或雄配子致死（或無受精能力、不育）用F1與F2中黑色殘翅個體雜交，觀察子代的表現型及比例若子代的表現型及比例為黃色殘翅：黑色長翅：黑色殘翅=1：1：1，則假說二正確（或指出子代只出現三種表現型，或子代不出現黃色長翅個體）AaBb、AABb、AaBB【解析】

1、基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在減數分裂形成配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。2、兩種純合果蠅雜交得到F1，F1全為雜合子，基因型為AaBb，按自由組合定律，后代性狀分離比應為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1，其中表現雙顯性的基因型應為4種，即：AaBb:AABb:AaBB:AABB=4:2:2:1。本題中F2中出現了5:3:3:1性狀分離比，其中雙顯性表現型比例少了4份。【詳解】（1）有分析可知，其中雙顯性表現型比例少4，且有兩種基因型個體死亡，則說明致死的基因型是AaBB和AABb。假說二：雄配子或雌配子有一方中AB基因型配子致死或無受精能力，則雙顯性個體會減少4/9，F2中也會出現5:3:3:1性狀分離比。（2）如需驗證假說二的正確性，必須進行測交，F1（AaBb）與F2中黑色殘翅（aabb）個體雜交，觀察子代的表現型及比例。按假說二推論，AB的雌配子或雄配子不育，測交后代則只出現三種表現型，且比例為1:1:1。（3）按假說二推論，AB的雌配子或雄配子不育，則F1（AaBb）互相雜交，其中雌性（或雄性）產生的三種配子Ab、aB、ab，雄性（或雌性）產生的配子四種AB、Ab、aB、ab，因此F2中存活的黃色長翅（A_B_）個體的基因型及比例為AABb:AaBB:AaBb=1:1:3。【點睛】本題考查自由組合定律9:3:3:1比例的應用，屬于較難層次，要求學生能熟練的掌握自由組合定律的應用。9、同源染色體AaBbCe80黃花：紅花=1：7實驗思路：讓該黃花植株（N）自交，單株收獲種子，種植后觀察子代植株的花色預期實驗結果和結論：若子代植株都開黃花，則N為純合子；若子代植株出現紅花（或出現黃花和紅花），則N為雜合子【解析】

由題干信息“F2的表現型及比例為黃花：紅花=27：37”，紅花占27/（27+37）=（3/4）3，因此花色受3對等位基因控制，且植株的基因型為A_B_C_時開黃花，其余開紅花。【詳解】（1）在減數分裂形成配子的過程中，等位基因隨著同源染色體分開而分離，分別進入不同配子中，隨配子遺傳給后代。（2）可以在解題時借助“假設法”進行判斷。首先，假設花色受1對等位基因控制，則F2中黃花和紅花的分離比應為3：1，這與題中的比例27：37不相符，因此假設不成立；再假設花色受2對等位基因控制，且植株的基因型為A_B_時開黃花，其余開紅花，由此可推知F2中黃花和紅花的分離比應為9：7，這也與題中的比例27：37不相符，因此假設不成立；接下來假設花色受3對等位基因控制，且植株的基因型為A_B_C_時開黃花，其余開紅花，由此可推知F2中黃花和紅花的分離比為27：37，這與題中的分離比相符，因此假設成立，即花色由3對等位基因控制；根據F2中黃花和紅花的分離比為27：37，推測F1的基因型為AaBbCc。F2黃花植株的基因型有2×2×2=8（種）；紅花植株的基因型中至少有一對等位基因是隱性純合的，因此，紅花植株的自交后代仍為紅花，即子代都不會發生性狀分離。（3）將F1的花粉進行離體培養后并用一定濃度的秋水仙素處理使其染色體數目加倍，繼續培育成植株群體（M），由于F1的基因型為AaBbCc，產生的配子有8種，其中只有基因組成為ABC的配子經單倍體育種以后開黃花，其余開紅花；理論上，該植株群體（M）的表現型及比例是黃花：紅花=1：7。（4）花色由3對等位基因控制，植株的基因型為A_B_C_時開黃花，其余開紅花。黃花植株純合子的基因型為AABBCC，其自交后代不會發生性狀分離，子代都為黃花。黃花植株雜合子的基因型為AaBBCC、AABbCC、AABBCc、AaBbCC、AABbCc、AaBBCc、AaBbCc，其自交后代的表現型有黃花和紅花兩種。因此，最簡便的實驗思路是讓該黃花植株（N）自交，單株收獲種子，種植后觀察子代植株的花色即可判斷黃花植株N是否為純合子。【點睛】本題考查基因的自由組合定律和單倍體育種的相關知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。10、調節代謝的信息等量蒸餾水等量100mmol/LNaCl溶液科學可行β淀粉酶淀粉增多【解析】

1、SA是一種植物激素，是對種子萌發、細胞生長等生命活動起調節作用的信息分子。2、分析圖1可知，與蒸餾水處理組相比，高鹽溶液處理組的α淀粉酶活性和β淀粉酶活性均下降，但SA處理后β淀粉酶活性顯著升高，說明SA處理可以明顯的緩解高鹽溶液處理下造成的β淀粉酶活性降低的現象。分析圖2可知，與蒸餾水處理組相比，高鹽溶液處理組的種子吸水指數下降，但SA處理后可緩解高鹽溶液造成的種子吸水指數下降的現象。【詳解】（1）水楊酸（SA）是一種植物內源激素，激素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節代謝的信息。（2）①本實驗是研究高鹽環境下SA的濃度對種子萌發率和幼苗莖長度的影響，對照組應為不用高鹽溶液和SA處理的組和只用高鹽溶液處理的組，所以對照組小麥種子的處理是：一組為等量蒸餾水處理、另一組為等量100mmol/L的NaCl溶液處理。②做預實驗的目的是為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，以免由于設計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。（3）比較NaCl+SA處理組和NaCl處理組的柱形圖可知，兩種條件下α淀粉酶的活性變化