教師工作總結(jié)【集合15篇】教師工作總結(jié)1如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答，動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，通過兩年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)、語文的教學(xué)方法方面，臨三比較。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，(二)習(xí)慣培養(yǎng)工作不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習(xí)慣，強(qiáng)求孩子讀書很難以理服人。接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個(gè)人素質(zhì)的評價(jià)。(三)、需要改進(jìn)之處1、雖然我在語文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但還是出現(xiàn)了我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。不過，老教師指點(diǎn)，爭取更大進(jìn)步!教師工作總結(jié)2自己的預(yù)設(shè)范圍內(nèi)，以至于不會(huì)因?yàn)檎n堂上的突發(fā)事件而手忙腳亂。我的板書設(shè)計(jì)有很大的提高，隨著時(shí)間的發(fā)展，板書也有提高，是我進(jìn)步的地方，我也以此為傲。教師工作總結(jié)3身心不健康，在包容的基礎(chǔ)上，再去靜心面對各種視覺的東西，就學(xué)生絕大多數(shù)一竅不通。(不是夸張)從而逼著自己想辦法怎樣是的；對于初中生階段的學(xué)生而言，不能用品質(zhì)敗壞去評價(jià)，所謂問學(xué)生也是在這種快樂輕松地的環(huán)境中快快樂樂地度過45分鐘，努力去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的心理世界。學(xué)生的一個(gè)神態(tài)變化要去撲捉，上述幾點(diǎn)體會(huì)，是自己的財(cái)富，自己進(jìn)一步反思和總結(jié)。教師工作總結(jié)4和早退的現(xiàn)象，本學(xué)期早到校出勤累計(jì)5天。認(rèn)真填寫成績冊，聽課節(jié)數(shù)35節(jié)以上，認(rèn)真書寫每一節(jié)教案，本學(xué)職工作的做一名學(xué)生眼里的好老師。教師工作總結(jié)5在9月20日至9月26日期間，我們數(shù)學(xué)組的所有老師克服了師都深有感觸。為了這次公開課，每位老師都做了精心的準(zhǔn)備工作。我們提前設(shè)想了一些情景，充分準(zhǔn)備了教具和課件，在考生提供合作、探究和交流的時(shí)間與空間。通過明確分工和協(xié)調(diào)配合，學(xué)生們可以對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和探索，從而自己找出答案或規(guī)律。成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。教師工作總結(jié)6的學(xué)問，增長了見識(shí)，提升了確定的自我價(jià)值。回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程，我供應(yīng)的建議，也使我熟識(shí)到了自身的不足，所謂“實(shí)踐出真知”消逝。此次的課，由于預(yù)備的夠充分，課堂紀(jì)律不錯(cuò)，同學(xué)們協(xié)作，學(xué)們口中的“老班”,我是他們眼中的“小小班”)是高二班級(jí)主任，31人中只有10個(gè)女生，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng)，思維活躍。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人，而且每天看著他們早讀、課間操、主題班會(huì)也是班主任工作的重要內(nèi)容，它在形成良好學(xué)精神訓(xùn)練，德育建設(shè)中起著主要的作用。我的第一次班會(huì)是“紀(jì)念九一八”的，接下來的日子還主持了“冷靜應(yīng)戰(zhàn)，分分必他們，然后，你才能從他們身上，得到歡快，收獲付出的甜美果實(shí)。臨走前，還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號(hào)碼，回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間，我是用心的，但用心不愿定等于成功，習(xí)期間對我的照看與關(guān)懷!教師工作總結(jié)7‘天道酬勤’,功夫不負(fù)有心人，在這半年的教學(xué)中，學(xué)生從不會(huì)“學(xué)海無涯，教無止境”,只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，帶動(dòng)全體。五(2)、五(1)、四(2)班、二(2)班兩個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全校整體水平比較高，為樹立班級(jí)典型，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。法的興趣的和認(rèn)知。學(xué)生也在深圳市讀書月活動(dòng)中榮獲了好的成績。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二1.2兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，主要的教學(xué)任務(wù)就是完成10月份的學(xué)考，讓學(xué)考的學(xué)生拿到滿足的等級(jí)。11月份起先擔(dān)當(dāng)化學(xué)走班(1)的教學(xué)工作，主要完成“化學(xué)反應(yīng)原理”中涉及的分值都是10分，這個(gè)模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》一、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的學(xué)問，在新舊學(xué)問之間架起“橋梁”,設(shè)置了任感的教育工作者，我們必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。教師工作總結(jié)92、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量1.加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂圍2.進(jìn)一步完善群眾備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課小組為單位，提倡按教材、章節(jié)備課，努力備課精品；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源查找信息，3、出去學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)。根據(jù)最初的教研計(jì)劃，我們數(shù)學(xué)隨機(jī)課堂教學(xué)的觀察，我們更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)技能的重要性。同時(shí)，我們還探索了公開課(表演課)的教學(xué)方法寫教學(xué)反思和后記、作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)、認(rèn)真、,檢查結(jié)果實(shí)而忙碌的學(xué)期。教師工作總結(jié)10本學(xué)期，小學(xué)課改核心校第一小組在縣教體局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，校的全體語文、數(shù)學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)到460人。通過培訓(xùn)，全體老師對教材的理解和把握能力普遍提升，促進(jìn)了課堂教學(xué)，觀摩了王老師和趙老師的晨誦課，聆聽了王老師的報(bào)告。通過培訓(xùn)，為加強(qiáng)交流，共同提高教材研讀和晨誦課授課水平，以賽代培，組于11月9日舉行教材研讀和晨誦課比賽。 三、送課(培)加強(qiáng)了區(qū)內(nèi)交流資源共享，協(xié)同發(fā)展。教師工作總結(jié)11大量的書籍，并積極撰寫教育教學(xué)方面的博文，不斷提高自己水平。月”和“3+2基層書記”等主題活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向?qū)W校同仁學(xué)習(xí)，積極參加市教科所、極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，作。為了能做好初一年級(jí)學(xué)生的政教工作，我不計(jì)酬勞，任勞任怨、反思這一學(xué)年度的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更高效。教師工作總結(jié)12“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于講解模糊化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事交流，謙虛請教其他老師。在教學(xué)上，努力，爭取在下一個(gè)學(xué)期，能有所突破。教師工作總結(jié)13權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我就會(huì)很生氣，嚴(yán)厲的批評他們。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過”話，不盲目批評”,真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才明白自我一向不會(huì)正確看待孩子智商的差異，對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。和的看待差生。其次，我要認(rèn)真分析自我的教學(xué)策略，要精講精煉，的緣分。這就要求我們要學(xué)會(huì)優(yōu)化自我的情緒，把自我的煩惱弱化，生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會(huì)優(yōu)化自我的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的歡樂的教師!會(huì)很幸福!“一分耕耘，一分收獲”新的學(xué)期我會(huì)和我的孩子們一齊加油，相信他們會(huì)讓我成為一個(gè)幸福的教師。教師工作總結(jié)14備好一堂課是講好一節(jié)課的基礎(chǔ)。充分備課是7/23上好課的前提，自己的預(yù)設(shè)范圍內(nèi)，以至于不會(huì)由于課堂上的突發(fā)大事而手忙腳亂。我的板書設(shè)計(jì)有很大的提高，隨著時(shí)間的進(jìn)展，板書也有提高，是我進(jìn)步的地方，我也以此為傲。教師工作總結(jié)15加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的教