第三單元

秦漢時期：統一多民族封建國家的建立和鞏固

復習課件統編版（2024新版）七年級上冊歷史課標核心素養分類把脈中考歸納主題突破課標核心素養歸納主題突破主題一比較秦始皇與漢武帝的大一統措施項目秦始皇漢武帝政治創立以皇帝為中心的中央集權制度(皇帝制度、三公九卿制和郡縣制)實施“推恩令”;建立刺史制度經濟統一貨幣(圓形方孔半兩錢);統一度量衡鑄幣權收歸中央(五銖錢);鹽鐵和酒官營、專賣;調配物資、平抑物價。征收車船稅思想焚書坑儒尊崇儒術文化統一文字(小篆)興辦太學項目秦始皇漢武帝軍事外交北擊匈奴,修筑長城,開鑿靈渠北擊匈奴,張騫出使西域,開通絲綢之路主要貢獻建立起我國歷史上第一個統一多民族的封建國家鞏固了大一統局面,使西漢王朝進入鼎盛時期共同作用鞏固了統一多民族的封建國家,加強了中央集權,促進了封建經濟文化的發展【思維進階】素養進階·唯物史觀評價歷史人物的方法(1)客觀呈現觀點。(2)按照客觀公正、一分為二的原則把人物活動分為積極(功績)、消極(過失)兩方面,全面、辯證地進行評價。(3)總結歷史人物事跡帶來的影響。學考銜接·史料實證統一多民族國家的建立、鞏固和發展是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。閱讀下列材料,回答問題。材料一材料二秦漢時期的中央統治者,為了有效地維系“大一統”,都對統治思想進行了選擇,用以規范,整齊全國上下的思想。……(秦漢以后)即使是在分裂割據的年代里,追求統一仍始終是各族統治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標。——黃樸民《“大一統”之夢——秦漢政治文化的時代精神》材料三秦漢時期是中國歷史上第一個大一統時期,也是統一多民族國家的奠基時期。政治上,大一統的中央集權制度建立和鞏固;經濟上,封建經濟初步發展;民族關系上,統一的多民族封建國家形成并不斷發展。秦始皇和漢武帝為統一多民族國家建立和鞏固作出了重要貢獻。(1)秦漢時期匈奴威脅北方邊境,請列舉一位秦漢時期反擊匈奴的著名將領。對比材料一的兩幅圖片,指出西漢開始對哪一地區進行有效管轄。這一舉措對絲綢之路的發展有何影響?答:將領:秦朝的蒙恬;西漢的衛青、霍去病。(任寫一位即可)地區:西域地區。影響:為以后絲綢之路的開通創造了條件。(2)材料二中秦朝統治者用以“規范,整齊”思想的措施是什么?漢武帝選擇的“統治思想”是哪家學派?他加強思想規范的具體做法是什么?(任寫一點即可)答:措施:焚書坑儒。學派:儒家。做法:尊崇儒術。(3)根據所學指出材料三中秦始皇和漢武帝在“經濟上”的措施有何共同之處。綜合上述材料,概括秦漢時期的階段特征。答:共同之處:統一貨幣。階段特征:統一多民族封建國家的建立和鞏固。主題二兩漢時期的成就【思維進階】學識進階兩漢時期為什么能有如此燦爛的科技文化成就?(1)兩漢時期國家統一,文化多元;中外交流頻繁;社會經濟繁榮,為科技文化的發展提供了條件。(2)繼承并創新春秋戰國、秦朝的科技文化。(3)張仲景、司馬遷等人為了理想,面對挫折,努力拼搏的結果。【課標】通過了解秦朝統一,知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程1.[時空觀念](2023·衡陽中考)下面是某同學整理“秦統一中國”的資料卡片,其中“

”處是 ()

A.公元前230 B.公元前221C.公元前209 D.公元前207分類把脈中考

年,秦王政完成統一大業,建立秦朝,定都咸陽。結束了春秋戰國長期分裂混亂的局面,建立起我國歷史上第一個統一多民族的封建國家。

B2.(2023·廣西中考)秦朝將全國分為36郡,后增至40多郡,郡的行政長官稱郡守;郡下設縣,縣的長官稱縣令或縣長。郡縣長官都由朝廷直接任免。秦朝這些舉措旨在加強 ()A.文化交流 B.地方控制C.思想統治 D.經濟開發3.[歷史解釋](2023?廣東中考)秦時,南郡郡守向所屬各縣重申朝廷律令,規定:各縣長官若不能及時發現民間的違法行為,就是“不勝任”,發現了不敢管就是“不廉”,都要受到嚴懲。這表明,當時 ()A.地方治理強化 B.南方土地開發C.社會矛盾緩和 D.中央機構完善BA【課標】了解陳勝和吳廣等領導的秦末農民起義4.(2023·深圳中考)“短短15年的秦朝,把全國的人力財力,榨取盡了,無數血汗生命,造成許多事功。”體現這一觀點的是 ()A.滅六國 B.焚詩書C.行郡縣 D.筑長城D【課標】通過了解休養生息政策、“文景之治”,知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因5.(2023·山西中考)漢文帝時,大臣賈誼上書建議“驅民而歸之農,皆著于本”。大臣晁錯提出“務民于農桑,薄賦斂”。這反映了他們主張 ()A.以農為本 B.戒奢從簡C.興修水利 D.重農抑商A【課標】通過了解西漢“削藩”和尊崇儒術,知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程;通過了解漢武帝的大一統,知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因6.(2023·煙臺中考)公元前127年,漢皇帝下了一道詔令,規定嫡長子只可繼承(諸侯)封地的一半,余下的封地分給其他子弟。該措施 ()A.使世襲制開始代替禪讓制B.為“文景之治”奠定了基礎C.加強了中央對地方的控制D.廢除了西周以來的分封制C7.[歷史解釋](2023·蘇州中考)從漢武帝建元五年設置五經博士,儒家經學得到了突飛猛進的發展。專攻經學的博士弟子由武帝時的五十人,逐步遞增,成帝時增加到三千人。出現這一現象的直接原因是 ()A.“文景之治”政治清明B.察舉制度逐步確立C.“推恩”諸侯加強控制D.儒家經學成為官學D8.(2023?黃岡中考)秦代焚書坑儒重在“禁”,采用簡單粗暴的行政手段強制解決意識形態問題,激起了強烈反抗。漢代尊崇儒術重在“尊”,把儒家經術作為國家培養和選拔人才的基本內容,將其貫穿于學校教育和入仕途徑之中,從而確立了儒家思想的正統地位。由此可知 ()A.教化是社會治理的重要工具B.教育引導是理政的唯一途徑C.入仕途徑決定社會穩定與否D.儒法結合是強化皇權的根本AC【課標】通過了解張騫通西域、“絲綢之路”的開辟,知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因10.(2023·臨沂中考)如圖所示圖書反映的主要歷史人物,具有堅強信念和開拓精神,在歷史上產生了深遠影響。他的主要貢獻是 ()A.聯絡大月氏與漢朝夾擊匈奴B.使中國絲綢由海路運到歐洲C.開辟了中原通往西域的道路D.使西域正式歸屬了中央政權C11.(2023?濟南中考)季羨林先生曾說,世界上延續時間長、真正形成獨立體系的文化只有四個——中國、印度、阿拉伯和西歐。這四大文化體系匯流的地方只有一個——中國的新疆地區,這須歸功于貫穿全區的絲綢之路。材料描述的是絲綢之路的 ()A.原因 B.路線C.目的 D.意義D12.(2023·荊州中考)西漢時,中原地區出現了良種馬、葡萄、苜蓿、胡桃、蠶豆、石榴等外來物產。這一時期,絲綢在西域各國受到廣泛歡迎,西域人學會了打井和煉鐵等技術。這些現象的出現主要得益于 ()A.漢朝科技的進步B.西域人對絲織品的追捧C.絲綢之路的開辟D.中外農業生產水平提升C13.[史料實證](2023?廣州中考)位于廣州的漢代南越王墓出土了一扁球形的銀盒(如圖)。該銀盒的工藝、造型和紋飾與漢代及以前的銀器迥異,但在西亞波斯帝國時期的銀器中卻不難找到與之相似的標本。該銀盒反映了當時 ()A.中外交流的現象 B.中央集權的加強C.宦官專權的局面 D.儒家學說的興盛A【課標】了解佛教傳入和道教產生的背景;知道這一時期的重要文化和科技成就,如司馬遷與《史記》、蔡倫與造紙術、張仲景與《傷寒雜病論》、華佗的故事等14.(2023·邵陽中考)1933年編著的《陳氏高中本國史》中指出:“即以‘四大發明’而論,中國人不知道幫助了多少全人類的忙!”材料所指的“四大發明”中,東漢蔡倫改進()A.造紙術 B.火藥C.指南針 D.印刷術A15.(2023·常州中考節選)閱讀下列材料:材料一戰國末期,各地區之間的經濟、文化交往日益密切,出現“四海之內若一家”的局面。秦漢在廣闊的疆域內和眾多的民族間第一次實現了國家的大統一,并為鞏固統一采取一系列措施,這為兩千年中國古代的歷史走向奠定了堅實基礎。多民族國家不斷發展過程中起主導作用的歷史趨勢是統一。——摘編自朱紹侯主編《中國古代史教程》請回答:(1)據材料一并結合所學,指出戰國末期出現“四海之內若一家”的根本原因,列舉秦漢時代為鞏固統一所采取的政治措施