千里之行，始于足下朽木易折，金石可鏤Word-可編輯《抵御彎曲》基礎性教案縉云縣紫薇小學陳志強【教材分析】《抵御彎曲》是義務教誨小學科學教科版教材六年級上冊《形狀與結構》單元的第一課。本課從學生常見的房子和橋梁的共同結構引出研究的內容，引出“橫梁抗彎曲能力與哪些因素有關”的問題，并由此展開“寬度、厚度與橫梁抗彎曲能力之間關系”的研究。作為本單元的起始課，《抵御彎曲》的學習在知識和探索技能方面為本單元的后續研究奠定了基礎。本課活動主要分為兩個部分。第一部分：研究“橫梁的抗彎曲能力與什么有關”，即紙的寬度和厚度與抗彎曲能力大小的探索活動。先讓學生預測橫梁的抗彎曲能力與什么有關，再引導學生用實驗的主意研究橫梁的抗彎曲能力與其寬度、厚度之間的關系，讓學生經歷預測、實驗、記錄數據、分析數據，最后使學生認識到紙的寬度增強，它的抗彎曲能力增強，而紙的厚度增強，抗彎曲的能力會顯著提高。第二部分：研討“長方形截面的橫梁平放好，還是立放好”這是對第一部分研究結論的運用。啟發學生用前面研究的結果舉行解釋，并用容易的實驗來證實自己的看法。【學生分析】在知識儲備上，小學六年級的學生已經初步認識了力和運動的關系，知道了力可以改變物體的運動狀態，認識了能改變物體運動狀態的一些力，甚至知道即使是靜止的物體也是受到了力的作用。同時，通過前三年的科學學習，學生已具備初步的思維能力、實驗設計操作能力和運用所學知識去探索和解決容易的實際問題的能力。學生已經能夠識別變量、制作容易的折線圖及對數據舉行分析收拾。【教學目標】科學概念●房屋、橋梁結構中有“柱”和“梁”，梁比柱容易彎曲。●增強梁的寬度可以增強抗彎曲能力，增強梁的厚度可以大大增強抗彎曲能力。過程與主意●識別和控制變量，記錄數據，分析數據并得出合理結論。●用容易實驗說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是立著安放的。情感、態度、價值觀●能夠大膽假設又能在實驗中小心求證。【重難點】教學重點：紙的寬度、厚度與抗彎曲能力的關系的研究；教學難點：對科學實驗的變量識別與控制。【器材決定】為小組決定：長度、寬度相同、厚度不同的3張紙條（相同的卡紙粘貼而成），長度、厚度相同、寬度不同的3張紙條；小木塊或實驗盒2個；鐵墊圈；記錄單。教師自己決定：學生材料1份；竹片或尺子、可以掛的秤盤和鉤碼若干；課件。【教學過程】一、導入活動1．引入話題（課件出示一組房子和橋梁的圖片）：很早以前，人們就開始造房子，修橋梁。從結構上看，有兩個部分對它們來說異常重要。（課件配合講解顯示柱子和橫梁的標識框）這是它們的——柱子/橫梁。知道它們分離起什么作用嗎?2．揭示課題：當它們在承受壓力時，誰更容易彎曲、斷裂？（課件出示一組“崩塌橋梁”的圖片）因此，橫梁的抗彎曲能力是建造科學上要研究的重要問題。這節課我們也來研究橫梁抵御彎曲的能力。（板書：抵御彎曲）3．展示前概念：你認為橫梁的抗彎曲能力可能與哪些因素有關？（師按照學生的回答舉行板書，預計學生會涉及：板書：材料、寬度、厚度、跨度、……）4．決定主題：大家考慮的真全面，找出了這么多可能影響的因素。今天這節課我們先重點來研究橫梁的寬度和厚度對橫梁抗彎曲能力的影響。（板書：在“寬度、厚度”前打個勾）二、探索活動1．設計實驗：（1）如何測量：研究的時候，橫梁用紙來替代（出示紙橫梁，并搭在兩個木塊上）。怎么測量它抗彎曲能力的大小呢？墊圈應該放什么位置？怎樣放？教師演示實驗（把墊圈放在中間的指定位置，并一個一個輕輕地疊上去）（2）如何記錄：放3個就蹋了，應該記錄幾個？（3）如何研究：倘若把這張紙看成是一倍寬一倍厚的，要想研究橫梁的寬度與它的抗彎曲能力的關系，我們需要些什么樣的材料？（按照學生的回答出示一倍厚2倍寬、4倍寬的紙梁）倘若要研究厚度呢？（隨機出示一倍寬2倍厚、4倍厚的紙梁）（4）溫馨提醒：研究時教師有幾點提醒（課件出示溫馨提醒。），大家先看一下，有沒問題？2．學生實驗：（1）分組領取材料，并開始研究。（2）提醒收拾并收回材料。三、交流研討1．以小組為單位上臺結合記錄舉行展示、交流：是怎么做的？收集到了什么數據？有什么發現？2．鼓勵學生舉行補充、質疑：對他們的研究有不肯意見嗎？有補充嗎？還有其他發現嗎？3．展示全班所有小組的研究記錄匯總表：（1）我們全班學生的研究結果是不是也有這樣的邏輯？（2）還有其他發現嗎？（橫向的比較，你有什么發現？縱向的比較，你又有什么發現？每個組的數據都是一樣的嗎？數據與數據之間差別的緣故是什么？）4．研討推進：在科學研究中，科學家常常把數據轉化成圖形，以獲得更多的發現。（師演示畫折線圖）比較兩次實驗結果。又有什么發現？四、小結延伸1．小結：橫梁的寬度和厚度與抗彎曲能力的大小有什么關系？兩種因素又有什么不同的影響？2．延伸：（1）聯系實際：請大家仔細看看我們教室頂上的橫梁，你有什么發現？（它的橫截面是什么形狀的？它是平著放的，還是立著放的？）（2）橫梁為什么要立著安放呢？你能用尺子來證實你的觀點嗎？（提供尺子和重物，讓學生上臺通過演示實驗舉行驗證。）（3）其實，我們今天研究的成績在生活中運用得很廣泛。（展示更多的圖片）【板書設計】橫梁的寬度越寬，它的抗彎曲能力越強。橫梁的橫梁的寬度越寬，它的抗彎曲能力越強。橫梁的厚度越厚，它的抗彎曲能力越強。增強橫梁的厚度比增強寬度更能增強它的抗彎曲能力。影響因素：寬度厚度跨度材料……√√【記錄表】紙的寬度、厚度與抗彎曲能力大小的測試記錄第小組1倍寬1倍厚寬度改變、厚度不變厚度改變、寬度不變2倍寬4倍寬2倍厚4倍厚預測個數實測個數差異個數我們的發現注：1．先預測，再實測；2.記錄時，不計入最后使紙梁碰到桌面的那個墊圈。紙的寬度、厚度與抗彎曲能力大小的測試記錄匯總表組別1倍寬1倍厚寬度改變、厚度不變厚度改變、寬度不變2倍寬4倍寬2倍厚4倍厚12345678910【作業輔導】挑選題：1．