第第頁親子小運動教案7篇親子小運動教案篇11、袋鼠跳跳樂目的：訓練幼兒跳的動作。準備：彩筒四個。玩法：每組分一個幼兒和一位家上進行，分為八組，排成對面接力賽方式競賽，最早完成的那組為勝出組。規定：1、進行競賽的幼兒未跳到對面伙伴處，不得將彩筒放下，確定要到達指定地方方可將彩筒交由另一幼兒連續競賽。2、在競賽過程中，家長幫忙孩子站入彩筒必需在端線后面。家長不得幫忙幼兒從筒中跳出。參加幼兒：2、二人三足跑目標：學習兩人相互搭配用三條腿跑，增長親子情感的溝通。準備：每人一根長帶子，玩具4個。玩法：在場合兩端各畫一條起跑線，（每班兩隊，10名家長和10名孩子為一隊）面對面站在起跑線上，家長用一根長帶子將自身和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，家長和孩子一起啟程，到對面將玩具交給另一隊幼兒后，排到隊尾，拿到玩具者連續游戲。以先完成任務者為勝。規定：必需在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。若中途帶子散開，應在原地綁好后再連續跑。參加幼兒：3、跳羊角球目標：1、騎在羊角球上跳動，發展幼兒的平衡性和掌控力。2、培養孩子不怕困難，勇于試驗的意志品質。準備：羊角球5個玩法：每班派10名幼兒及其家長參加競賽，家長一隊，幼兒一隊，排成面對面接力賽方式競賽，最早完成的那組為勝。規定：由幼兒坐在羊角球上，雙手抓緊羊角，從起點啟程到終點，將羊角球傳給家長，家長也以同樣的方式返回，遞給下一個幼兒，游戲連續進行！參加幼兒：4、親子游戲：踩氣球游戲目的：訓練幼兒的反應本領，能及時躲避及適時攻擊的意識。游戲準備：氣球若干，手帕。游戲規定：家長負責吹好氣球，用手帕將氣球系在腳上，寶寶和家長同時參加游戲。哨音響后，在規定的范圍內，每人都要保護好自身的氣球去踩他人腳上的球。參加幼兒：5、拍皮球呈現：參加幼兒：一、活動宗旨：秋風瑟瑟，當一片片樹葉從樹上搖曳飄落的時候，我們一起走進了多彩的秋天。中班班級組計劃開展以“樹葉貼畫”為主題的家園互動活動，家長和孩子們一起收集樹葉、動手動腦進行樹葉拼貼創作，在做做玩玩的過程中不但磨練了幼兒的動手本領，發展了幼兒的想象力、創造力，更增長了親子之間的溝通，體驗到親子活動的樂趣。二、活動時間：10月27日三、活動地方：中班各班活動室四、活動目標：1、樂意與同伴、家長一起參加親子活動，增長家園、親子情感，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。2、家長和孩子一起動手進行樹葉拼貼創作，了解樹葉貼畫的制作過程。3、發展幼兒的想象力、創造力。五、活動準備：1、家長和幼兒一起到戶外手記、清洗樹葉2、準備活動需要的料子：塑料籃子、剪刀、膠棒若干3、課件：呈現樹葉貼畫的作品六、活動流程：1、以談話活動“拾落葉”開始活動，引導幼兒了解樹葉的多樣性（形狀、大小、顏色不同）。2、播放課件，大家共同欣賞樹葉貼畫作品，激發幼兒的活動興趣。3、談談自身樹葉貼畫的創作設想。4和家長一起動手創作樹葉貼畫。5、相互欣賞、溝通同伴的樹葉貼畫作品，拍照留念，結束活動。親子小運動教案篇2活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗運動歡快，加強家長與孩子之間的情感溝通。激發幼兒參加體育活動的興趣，在活動中加強其團結協作、遵守規定的意識，提高幼兒的身體素養。培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。活動主題：“歡快運動我做主”活動口號：一二三四五，我的運動我做主；一二三四五六七，團結合作爭第一、活動時間：20__年11月30日下午2：30—4：00活動準備：1.通知家長2.場合布置3.各項活動的游戲料子活動過程：一、運動員入場。全體幼兒集隊，各班運動員持班牌按班級次序在《運動員進行曲》中排成兩路縱隊依次入場。二、主持人致開幕詞。三、熱身：集體喊“歡快運動我做主”口號；律動《加油歌》。四、主持人宣讀裁判名單和競賽規定。五、活動開始。幼兒單項競賽活動：1.活動名稱：矮人走活動目標：磨練幼兒腿部的氣力，培養幼兒的耐力。活動規定：幼兒學矮人向前，到終點先返回者為勝。2.活動名稱：夾球側行活動目標：培養幼兒的合作意識，加強幼兒競爭意識。活動準備：皮球、接力棒活動規定：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中心，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下一位幼兒連續競賽，先結束者勝。3.活動名稱：頂包拾球活動目標：加強幼兒的平衡本領，增長相互感情。活動準備：沙包、球活動規定：幼兒頭頂沙包從起點按規定地線路撿起球回到終點。將沙袋交給第二個幼兒連續競賽，最早結束的班級為勝。4.活動名稱：運球走活動目標：培養幼兒的規定意識。活動規定：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點并返回者勝。5.活動名稱：接力賽跑活動目標：提高幼兒快速跑的本領，加強合作意識。活動準備：接力棒活動規定:幼兒手握接力棒，快速跑至終點后返回，將接力棒交至下一個幼兒連續競賽，最早結束的小組為勝。親子活動名稱：1.過河料子：塑料板18個父（母）子同時依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。2.全身總動員料子：皮球孩子從箱子里取皮球,放到父親或媽媽身上,想一想應當怎么放會放得更多而且球不會掉下來,最終誰夾的`球多誰就贏。3.搶椅子料子：若干椅子、大鼓父親或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規定，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全。4.活動名稱：抓尾巴料子：12個尾巴家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。5.坐花轎（全家三人）料子：接力棒6根父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中心，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進行接力競賽，先結束者為勝。六、結束活動。整理與整理。活動在《運動員進行曲》的歌聲中結束。親子小運動教案篇3活動目標：1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，加強孩子們的團隊意識。2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的更改。活動地方：松江月圓園藝術園活動人物：老師（名）、幼兒（名）、家長（名）活動時間：周一（4月24日）活動過程：1、察看“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。2、游戲活動：集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等親子游戲：（1）揪“尾巴”準備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不行太短，否則孩子不容易捉住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，相互揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。（2）沙地尋寶準備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長構成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。（3）袋鼠抱玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。親子小運動教案篇4熱身活動活動名稱：《westernmedley》活動目標：1、跟隨音樂節拍做律動。2、體驗音樂游戲的歡快。活動準備：音樂磁帶活動過程：1、音樂響起，提示幼兒及幼兒家長整理玩具，并加入律動活動中來。2、跟隨音樂的節奏，和老師一同完成律動。問好時間活動名稱：《介紹自我》活動目標：①勇敢地站在大家的面前說話。②能依據老師提問做出正確的回答。活動過程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你們做好伙伴！”引起幼兒的興趣，鼓舞幼兒做自我介紹，說自我的名字，自我是男孩子還是女孩子。聰穎時間活動名稱：《怪爺爺的胡子》活動目標：練習有掌控的畫短線。使用彩筆畫畫，引導幼兒喜好美術活動。培養小肌肉群的氣力。活動準備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。1、導入：老師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每一天晚上都刮胡子，可第二天又重新長出來。”老師邊講邊為幼兒做示范，講出要點：胡子長在嘴巴的四周，怪爺爺的胡子一根一根的，又硬又直。2、資料：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告知幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告知家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓舞幼兒盡量畫短線。3、對幼兒作品予以鼓舞，請小伙伴一齊欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母必必需讓幼兒獨立完成，用語言進行引導，并對幼兒的每一步進行認真確實定和鼓舞。親子小運動教案篇5【活動意圖】本次親子運動會，通過邀請父親參加活動，讓幼兒在活動中感受到父親的陽剛與氣力，增長親子感情。通過活動理解運動精神，發揚運動精神，在游戲中提升幼兒各方面的運動技能，讓每個孩子健康、歡快和諧的成長，提高幼兒各種品質，并對其體質和品質的終身發展奠定基礎。【活動主題】父親與我同成長我運動我歡快【活動時間】*年*月*日上午8：30——11：00活動地方】幼兒園操場【活動目標】1、發展幼兒動作的協調性和快捷性，促進身體全面發展，培養幼兒樂觀進取、勇敢堅強的優良品質。2、加強家長與子女之間的情感溝通，加添孩子之間、家長之間、老師和家長之間的溝通機會。3、孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。【活動對象】大班全體老師、幼兒和家長（最好是父親）。【活動準備】1、成立活動小組組長：韓秀梅副組長：李艷艷、趙娟組員：楊婷、高竹青、紀曉霞、張文娟、王佳禹、管麗麗后勤組組長：周惠芹組員：李彤、法愛玲安全保衛組：門衛保安、家長志愿者大會宣傳組：幼兒園編輯部2、橫幅“機關幼兒園教育集團***年大班親子運動會”、標語“我運動我歡快”“加油，你是最棒的”“堅持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長志愿者牌。3、幼兒游戲卡（圖文并茂），每人一張，共100張；打孔機4個；獎狀100張；小獎品100份；4、場合劃分：領講臺（教學樓前臺階處）集體游戲：操場分散游戲：袋鼠跳（操場跑道）、換鞋跑（操場東南角）、樹袋熊（操場東北角）、移動呼啦圈（教學樓前）5、音響設備：萬寶路進行區、運動員進行區、國歌、歡快的音樂等；照相、錄像：家長志愿者（張乃嘉媽媽）獎品：后勤主任【活動流程】一、主持人宣布活動注意事項。1、活動中全部幼兒的安全由家長全權負責，不在院內、樓內隨便走動。2、家長做好孩子的模范，不隨便丟棄垃圾，不讓孩子隨地大小便。（可以到樓內公共衛生間或班級小便）自發保持和維護幼兒園衛生和公共設施，遵守園內各項規章制度，不在園內吸煙。3、活動遵奉并聽從“重在參加、促進磨練”的原則。家長是孩子的第一任老師，請家長自發敬重、保護其他幼兒，家長之間和諧相處、團結互助，躲避顯現有心違規、相互責備、爭吵等現象。4、敬重園內全部老師，聽從和幫忙老師組織、布置活動。二、老師率領大家做準備活動，調動大家參加活動的興趣。各班老師率領家長和孩子在音樂中做準備動作，使身體關節打開，并鼓舞幼兒遵守游戲規定，樂觀參加到活動中來。1、集體游戲：（負責人：李艷艷）1）鉆山洞目的：發展幼兒鉆爬的本領玩法：家長手膝著在操場上排成一排，幼兒魚貫從人洞中鉆過。2）小兔跳目的：發展幼兒跳動本領玩法：家長坐在草坪上，雙腿伸直，正面和側面兩個不同高度，讓幼兒連續跳動。2、分散游戲：1）袋鼠跳（負責人：張文娟、劉老師）料子：布袋6個目的：考驗親子合作、默契玩法：參賽幼兒站在布袋里，家長站在布袋后雙手提拉布袋。游戲開始，孩子往前跳，家長在外予以輔佑襄助力，先跳到終點者獲勝。2）換鞋跑（負責人：楊婷、劉紹娥）料子：幼兒鞋和大人鞋目的：體驗互換角色的樂趣玩法：幼兒穿大人鞋，大人穿幼兒鞋。聽到指令同時向前跑，先到達終點的一組為勝。3）樹袋熊（負責人：王佳禹、管麗麗）料子：地墊若干目的：提高親子親密度，發展孩子臂力。玩法：幼兒用手臂和腿的氣力圍繞住家長，家長手膝向前爬，先到達終點者獲勝。4）移動呼啦圈（負責人：高竹青、姜巧英）料子：呼啦圈10個目的：練習幼兒的協調性玩法：幼兒站在一個呼啦圈中，雙腳跳進前面的圈中，家長把后一個圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點者獲勝。三、頒獎儀式：主持人（李艷艷）。全部家長和幼兒在操場集合，家長站在幼兒旁邊。全部的家長為自身的孩子頒發獎牌，并說一句祝福、鼓舞的話語，擁抱幼兒。四、以班級為單位合影留念。大班綜合優質公開課《鴨子騎車記》視頻+課件ppt+音樂+詳案一、愛崗敬業。首先，要忠誠于教育事業，聽從領導，認真完成領導調配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。樂觀進取，努力創新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不絕地更新知識，認得自身的不足，虛心學習，不絕進取。努力提高自身的文化知識，工作本領等的培養。只有愛崗敬業，老師才略樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才略自發、不絕地完善自我，才略在教育活動中有所收獲。二、敬重每一個孩子。每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重，要與幼兒平等相待，不能對幼兒隨便呵斥，不能體罰幼兒。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會敬重和喜好老師。愛孩子是老師必需具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發現孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用欣1賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與敬重自身”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好歡快的童年。三、努力進取。作為傳道授業的老師，只有不絕地更新自身的知識，不絕提高自身素養，不絕地完善自身，才略教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自身的工作責任心，提高自身的素養，這要求自身不絕地學習，充實自身，樂觀探究，不絕開辟新的教法。四、以身作則。老師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜好模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，老師確定要時時刻刻為孩子做好模范，凡要求幼兒要做到的，自身首先做到。堅持嚴于律己。行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位老師自身的修養。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品性，照亮他們的人生道路。20××年12月5日呂老師在講座的過程中和同學們一起操作探討了氣球和小雞的畫法，在互動中層層深入，激活了大家的思維力，使學員們仿佛又回到了學生時代，幼兒老師90學時培訓心得體會。在實例中大家漸漸明白了呂老師所指出的技能取向的學習要和情節做出聯系，才略有效的提高技能效率。老師們可以運用動態更改的方法，幫忙幼兒進行有心義的技能學習，使孩子們能有情景可想象，有畫面可溝通。表現取向的學習是不供應范例的，呂老師又以“太陽沒有了”為例，通過美術教學中設問技巧的講析，讓在座的學員們明確了問題確定要有層次，而適時地追問能幫忙幼兒形成具有個別化特征的畫面印象，最終追問確定要與美術表現相結合。在實例中呂老師強調了一級問題的必需性，二級問題的生成性和隨機性以及三級問題幫忙幼兒形成構思，生動地幫忙大家理解美術教學中設問的緊要性和注意要點，具有很強的實踐性和可操作性。大家在這短短幾個小時的學習中領悟美術活動其最高境界是“幼兒能用自身喜好的方式進行藝術表現”。呂老師就是用這樣一種輕松智慧的、看似漫談的手法引人入勝，使學員們進入到了美術教育的殿堂。講座在需要了解文化、了解歷史的美術欣賞“盲女”講析中結束，誠如呂老師所說：我們要努力探求做老師的感覺，就要做強調實在的教研。這對現場的學員們都是一種啟示，更是一種思考，帶著教授介紹的繪本和美術書籍，大家確定有了更多做實在研究的動力。呂耀堅老師的講座讓我明白了無論何時心里必需裝著孩子，從孩子的視角去看問題，從孩子的角度去察看世界，從孩子的角度去感受幼兒園生活，我發現完全不同，我的孩子們實在太痛苦了，每天要坐那么長的時間，在今后的教學設計中，我更應重視孩子，孩子們喜好什么，捉住孩子愛游戲的天性，努力讓孩子在學中玩，在玩中學。親子小運動教案篇6活動目的：1、激發幼兒參加體育活動的興趣，發展幼兒動作的協調性和快捷性，加強幼兒體質。2、增長親子、家園間的情感溝通，提高家長和孩子一起磨練的意識。3、在活動中培養幼兒與父親媽媽克服困難、奪得勝利的精神以及幼兒的集體榮譽感和競賽意識。4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。活動時間：20xx年4月8日上午9：0010：30活動地方：幼兒園操場活動對象：中班全體幼兒及家長活動準備：1、發放通知2、場合布置3、游戲料子準備4、家長活動簽到表5、活動獎品若干活動主持：xxxxxx活動流程：1、廣播操表演：球拍操《woosawoosa》、徒手操2、競賽內容：項目一：二人三足行游戲準備：紅綢帶游戲規定：每班上來6對親子，構成一小組。幼兒與父親（媽媽）并排站，將中心的腿用紅綢帶綁好，一起行至終點后返回。先結束競賽的小組獲勝。項目二：運球走游戲準備：乒乓球4個、乒乓球板4個和橡皮泥瓶蓋4個游戲規定：每班上來2對親子，幼兒和家長分別站在場合的兩端。游戲開始，父親手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸到終點。家長和寶寶不得用手扶乒乓球。先到達終點者為勝。項目三：夾球側行游戲準備：棒子4根、皮球2個游戲規定：每班上來6對親子，構成一小組。親子二人雙手持棍子夾住球，向前側行至終點后回頭至起點將接力棒交給下位家長和幼兒連續競賽，先結束者勝。項目四：你追我趕游戲準備：泡沫墊4個、小動物玩偶12個。游戲規定：每班上來6對親子，構成一小組。幼兒從起點開始，由家長鋪路（把兩個泡沫墊交替往前鋪），孩子雙腳并攏向前跳在泡沫墊上，跳到終點救起一個落入陷阱的小動物后返回，將墊子交由下一對，先救完小動物的組為勝。項目五：寶貝向前沖游戲準備：墊子（輪胎）、山洞、長凳作獨木橋。項目六：歡快手推車游戲規定：幼兒雙手撐地，家長站在孩子腳后，用雙手將孩子的小腳向上抬起成始終線，推著孩子向前爬行，至終點后返回。最早跑完的組為勝者。項目七：搶陣