二年級數學人教版（上冊）3.5 角的初步認識-練習八_第1頁
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文檔簡介

練習八角的初步認識3角的各部分名稱是什么？請舉例說明。角有一個頂點和兩條邊。邊邊頂點（）（）（）（）××√√

下面的圖形哪些是角，哪些不是角？如何畫角。從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成了一個角。角的大小與角的兩條邊的長短無關，與角的兩條邊張開的大小有關。角的大小與什么有關？角的兩條邊張開的越大，角就越大。角的兩條邊張開的越小，角就越小。

打開折扇，看看角有什么變化。同樣一把折扇，兩條邊張開的程度越大，角就越大；角的大小與兩條邊的長短并沒有關系。如何畫一個直角？

根據給出的點，分別畫一個直角、銳角和鈍角。角能分成銳角、直角和鈍角三類。角能分成哪幾類？銳角直角鈍角銳角比直角小，鈍角比直角大。銳角、直角和鈍角的大小是怎樣的？銳角直角鈍角

下面哪些角是直角？銳角直角鈍角直角

指一指哪里有角。

下面的圖形中各有幾個角？（）（）（）（）3244

在方格紙上畫直角（從給出的點畫起）。

找出下面三角形中的直角、銳角和鈍角。銳角直角鈍角發現：一個三角形中至少有2個銳角，最多有3個銳角。銳角銳角銳角銳角銳角銳角你發現了什么？拿一個正方體的盒子，先看看每個面上有幾個直角，再數一數這個正方體盒子上一共有多少個直角。換一個長方體的盒子再數一數，你發現了什么？每個面上有4個直角，有6個面，共有24個直角。長方體每個面上有4個直角，有6個面，共有24個直角。長方體和正方體直角個數相同。把下面的圖形加上一條線段，使圖形又增加2個直角。（答案不唯一）把下面的圖形加上一條線段，使圖形又增加3個直角。（答案不唯一）把下面的圖形加上一條線段，使圖形增加4個直角。（答案不唯一）下面的圖形增加一條線段，使它分成一個長方形和一個三角形。這節課你們都學會了哪些知識？

角的初步認識

認識角角的組成角的大小有一個頂點和兩條邊開口越大，角越大；開口越小，角越小；與邊的長短沒有關系。

這節課你們都學會了哪些知識？

角的初步認識

角的分類直角銳角鈍角看一個角是不是直角，通常用三角板上的直角去量。銳角比直角小，鈍角比直角大。

這節課你們都學會了哪些知識？

角的初步

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