人教版七年級上冊信息技術2.2瀏覽與選擇圖片contents目錄教學目標教學重難點過程教學方法與手段教學評價與反饋教學反思與總結01教學目標掌握ACDSee軟件的基本操作和功能了解Flash動畫的基本概念和特點：掌握截取Flash動畫中圖片的方法和步驟。培養學生動手實踐的能力，能夠熟練地截取Flash動畫中的圖片。培養學生自學能力和歸納能力，能夠總結獲取圖片的一般方法。知識性目標培養學生動手實踐的能力，能夠熟練地截取Flash動畫中的圖片。培養學生自學能力和歸納能力，能夠總結獲取圖片的一般方法。提高學生信息處理能力和審美觀，能夠將獲取的圖片進行編輯和整理。技能性目標注重對學生個性的發展和創新思維的培養激發學生對信息技術的學習興趣和熱情：培養學生團隊合作和溝通協調能力，能夠與他人共同完成任務。情感性目標02教學重難點以適當格式保存截取的圖片教學重點教學難點獲取圖片信息的不同方法了解ACDSee軟件窗口的組成設置屏幕保護程序的文字說明03過程學生根據自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導。教師活動學生活動教師活動按照教師講解的步驟，學生動手實踐截取圖片。學生根據自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導。03明確任務，導入新課0201教師活動提問教師活動展示“美麗的安徽”動畫。提問教師活動學生活動導入新課，創設情境學生根據自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導。按照教師講解的步驟，學生動手實踐截取圖片。學生根據自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導。可以通過什么途徑獲取圖片呢。引導學生討論，代表發言。教師進行概括小結。學生根據自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導。如何獲得這里面的圖片呢。引導學生思考，導入新課。這節課我們就來學習如何獲取Flash動畫中的圖片。學生根據自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導。教師活動按照教師講解的步驟，學生動手實踐截取圖片。學生活動學生根據自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導。教師活動新課教學知識鞏固教師活動：學生根據自己對本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分的練習。教師巡視指導。學生活動：按照教師講解的步驟，學生動手實踐截取圖片。學生自主完成練習，鞏固所學知識04教學方法與手段教學方法與手段首先，教師將事先準備好的屏幕保護程序設置為屏幕保護，讓學生欣賞。然后，教師提問學生是否會設置屏幕保護程序，并讓學生分組討論和操作。通過這種方式，教師可以了解學生對屏幕保護程序的認識程度，同時也可以激發學生的學習興趣。導入新課接下來，教師展示教師機上的屏幕保護程序，并讓學生觀察、討論。然后，教師提問學生如何獲取圖片，并讓學生思考和發言。最后，教師總結獲取圖片的途徑和方法，并引入新課——如何獲取Flash動畫中的圖片。創設情境第一部分是認識ACDSee軟件。首先，教師提問學生獲取Flash動畫圖片的工具是什么，并引導學生打開ACDSee軟件。然后，教師對照打開的軟件窗口，介紹其窗口組成和功能。最后，學生觀察ACDSee軟件的窗口，加深對軟件的認識。第二部分是截取圖片。首先，教師提問學生如何利用ACDSee軟件截取Flash動畫中的圖片，并講解操作步驟。然后，教師總結保存圖像時的方法和注意事項。最后，學生根據課本上的例子進行動手實踐，教師巡視并指出學生的不足之處。在新課教學中，我們將分為兩個部分進行在本節課的最后階段，學生可以完成課本上的“試一試”部分的練習題，以鞏固本節課所學的知識。教師可以根據學生的完成情況，進行適當的補充講解和示范操作。知識鞏固教學方法與手段05教學評價與反饋VS本節課的教學評價可以采用多種方式，包括觀察學生的操作過程、口頭提問、小組討論等。通過這些方式，可以了解學生對本節課內容的掌握情況，如是否能正確地利用ACDSee軟件截取Flash動畫中的圖片，是否理解了屏幕保護程序的作用，是否能根據需要設置屏幕保護程序等。觀察學生的操作過程在學生學習本節課內容的過程中，教師可以觀察學生的操作過程，了解學生對軟件的掌握情況。例如，教師可以觀察學生是否能夠正確地打開ACDSee軟件，是否能夠根據教師的講解截取Flash動畫中的圖片，是否能夠將截取的圖片保存為所需的格式等。教學評價教學評價與反饋口頭提問：在課堂結束前，教師可以根據本節課的內容，提出一些問題，檢查學生對本節課知識的掌握情況。例如，教師可以提問學生ACDSee軟件窗口的組成、如何利用ACDSee軟件截取圖片、為什么要設置屏幕保護程序等。小組討論：在課堂結束前，教師可以組織學生進行小組討論，讓學生互相交流學習心得和操作技巧。通過小組討論，可以幫助學生互相學習、互相幫助，共同提高。教學反饋：根據教學評價的結果，教師可以及時調整教學策略，彌補學生的不足之處。例如，如果發現學生對如何截取Flash動畫中的圖片掌握不夠好，教師可以加強這一部分的講解和演示。如果發現學生對屏幕保護程序的作用理解不夠深入，教師可以增加一些實例幫助學生理解等。以上是對該教案的教學評價與反饋部分的補充內容。通過這些方式，教師可以更好地了解學生的學習情況，及時調整教學策略，提高教學質量。教學評價與反饋06教學反思與總結教學重點的落實情況本節課的教學重點是讓學生掌握利用ACDSee軟件截取Flash動畫中圖片的方法，并能夠以適當格式保存截取的圖片。在講解截取圖片的方法時，我通過演示操作步驟，讓學生明確每一步的操作流程，并讓學生自己動手實踐。在保存圖片時，我強調了選擇文件保存類型的重要性，并讓學生通過實踐掌握不同格式的保存方法。要點一要點二教學難點的突破情況本節課的教學難點是獲取圖片信息的不同方法和屏幕保護程序的作用。對于獲取圖片信息的不同方法，我通過引導學生思考和討論，讓他們自己總結出不同的獲取方法。對于屏幕保護程序的作用，我通過展示不同的屏幕保護程序效果，讓學生觀察并思考其作用。教學反思與總結學生參與度與表現情況：在小組討論和動手實踐的過程中，我注意到學生的參與度較高，能夠積極思考和討論問題。同時，我也注意到一些平時不太活躍的學生也能夠在小組中積極參與討論，表現出了較好的學習態度和合作精神。教學效果檢測與反饋：在完成本節課的教學內容后，我通過讓學生完成“試一試”部分的練習來檢測教學效果。從學生的表現來看，大部分學生都能夠掌握本節課的知識點，并能夠靈活運用所學知識解決問題。同時，我也收到了一些學生的反饋意見，他們對本節課的教學內容和教學方法表示認可和滿意。總之，在本節課的教學中，