山東省濟南市2023年數學三下期末監測模擬試題一、用心思考，認真填寫。1．在○里填上“>”“<”或“=”。10元○9.9元5102．將一根繩子對折兩次，就是把這根繩子平均分成（____）段，每段是這根繩子的。3．一輛汽車上午11：30從甲地出發，下午3：30到達乙地，途中一共用了（_____）小時。4．芳芳是一個三年級的小學生，身高1.36米，讀作（________），體重是二十九點七千克，寫作（________）。5．把一根8m長的繩子，平均分成4段，每段繩子長（______）m，每段是這根繩子的（______）。6．將8－4＝4，25×4＝100列綜合算式是（___________________）。7．在（）里填上合適的單位名稱。一枚郵票的面積是12（________）；一張單人課桌面長約是50（________）。數學書封面的寬約是2（________），數學書封面的面積約是5（________）。8．一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，周長是（___）厘米，面積（____）．9．用分數表示下面各圖的涂色部分。________________________10．從24里面連續減去8，能減（__________）次。11．在括號里填”＞”“＜”或”＝”。210×3（________）210÷342×8（________）42×2×417×5×3（________）17×81千米（________）990米1噸（________）1050千克3平方米（________）200平方分米（________）10.1（________）9.9（________）0.9（________）0.7二、仔細推敲，認真辨析。12．正方形的邊長擴大到原來的3倍，面積就擴大到原來的3倍。（________）13．1千克鐵的重量比1千克棉花的重。（________）14．明明家2015年7月1日購買了一臺洗衣機保修期是3年現在這臺洗衣機還在保修期內。（_____）15．605÷5，商的中間有一個0。（_____）16．分別由6個1平方厘米的小正方形拼成的兩個不同形狀的長方形，它們的周長不同，面積相同。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17．張老師把紅、白、藍3個氣球分別送給三位小朋友。根據下面三句話，請你猜一猜，小宇分到的是（）。（1）小春說：“我分到的不是白氣球。”（2）小宇說：“我分到的不是藍氣球。”（3）小華說：“我看見張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。”A．紅氣球 B．白氣球 C．藍氣球18．同在大月的節日是()。A．元旦節、教師節 B．國慶節、兒童節 C．勞動節、植樹節19．計算教室的面積用（）作單位比較合適。A．平方米 B．平方分米 C．米20．王老師家新房的地面是長方形，長12米，寬6米，要用面積為4平方分米的方磚鋪滿整個地面，至少需要（）塊這樣的方磚。A．18 B．180 C．180021．下面（）年是閏年．A．1900 B．2000 C．2100 D．2018四、細心計算，認真檢查。22．直接寫出得數．420÷6=22×40=420÷3=50×18=26×20=50÷5=700×50=186÷6=417÷7≈148÷5≈271÷9≈201÷4≈23．脫式計算。32×3×65625÷5×75600÷7÷524．遞等式計算。270－456÷3540÷3÷365×（31－19）25×16＋125540－468÷3555－555÷5五、操作題25．品德超市下午準備用載重2噸的卡車進貨。想一想，如果派兩輛車，那么怎樣裝車才能一次運完，且不超載？用線連一連。26．連一連。234÷2576÷8857÷6439÷5六、解決問題27．王大伯有一塊菜地（如下圖）。（1）菜地的種番茄，請你在圖中表示出番茄的種植面積。（2）未種植的面積占已種植。28．四（1）班有女生24人，男生比女生多10人，四（1）班共有學生（_____）人．29．一頭奶牛每天產36千克奶，17頭奶牛一天共產多少千克奶？30．要復印一份272頁的書稿，5分鐘能復印完嗎？31．汽車廠計劃生產500輛小汽車，已經生產了199輛，剩下的要在一周內完成，平均每天生產多少輛？

參考答案一、用心思考，認真填寫。1、>=<【解析】略2、4【解析】略3、4【解析】略4、一點三六29.7【分析】小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。小數的寫法是：整數部分按整數的寫法去寫，小數部分要依次寫出每個數。據此寫出這個小數。【詳解】身高1.36米，讀作一點三六，體重是二十九點七千克，寫作29.7。【點睛】本題考查小數的讀法和寫法，屬于基礎題，需熟練掌握。5、2【分析】求每段長的米數，平均分的是具體的數量8米，表示把8米平均分成4份，求的是每一段的具體的數量；求每段是這根繩子的幾分之幾，平均分的是單位“1”，表示把單位“1”平均分成4份，求的是每一段占的分率。【詳解】每段繩子長：8÷4＝2（m）每段是這根繩子的。【點睛】解決此題關鍵是弄清求得是具體的數量還是分率，求具體的數量平均分的是具體的數量；求分率平均分的是單位“1”。6、25×（8－4）【分析】8－4＝4，25×4＝100，先計算出8－4的差，再用25乘以它們的差，由此根據運算順序合并成綜合算式即可。【詳解】將8－4＝4，25×4＝100列綜合算式是25×（8－4）。【點睛】在寫綜合算式時，要分清楚是先算的什么，后算的是什么；如果先算加減，后算乘除時要利用小括號來改變運算順序。7、平方厘米厘米分米平方分米【分析】根據生活經驗以及對面積單位、長度單位和數據大小的認識，可知計量一枚郵票的面積用“平方厘米”做單位；計量一張單人課桌面的長度用“厘米”作單位；計量數學書封面的寬用“分米”做單位。計量數學書封面的面積用“平方分米”做單位。【詳解】一枚郵票的面積是12平方厘米；一張單人課桌面長約是50厘米。數學書封面的寬約是2分米，數學書封面的面積約是5平方分米。故答案為：分米，千克，小時。【點精】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。8、4096平方厘米【分析】長方形周長=（長+寬）×2，長方形面積=長×寬，根據公式分別計算即可．【詳解】周長：（12+8）×2=40（厘米），面積：12×8=96（平方厘米）．故答案為40；96平方厘米．9、【分析】（1）把這個由8個三角形組成的圖形看作單位“1”，，把它平均分成8份，每份是它的，其中2份涂色，表示。（2）把這個由9個長方形組成的圖形看作單位“1”，每個長方形占這些長方形的，其中6個長方形涂色，表示。（3）把這個由6個五角星組成的圖形看作單位“1”，每個五角星占這些五角星的，其中1個長方形涂色，表示。【詳解】根據分析可得：【點睛】此題是考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。10、3【分析】求出24里面有幾個8，就可以減去多少次。【詳解】24÷8＝3故答案為：3【點睛】本題是求一個數里面有幾個另一個數，用除法求解。11、＞＝＞＞＜＞＞＞＜＞【分析】（1）同樣的數乘一個整數是擴大多少倍，除以一個整數是縮小多少倍，據此判斷；（2）根據乘法的結合律可知，42×2×4＝42×（2×4）＝42×8；（3）根據乘法的結合律，17×5×3＝17×（5×3）＝17×15；（4）根據1千米＝1000米，用1000米和990米進行比較；（5）根據1噸＝1000千克，用10001千克和1050千克進行比較；（6）將3平方米化成平方分米為單位的數字，乘以進率100即可，然后再與200平方分米進行比較；（7）把一個整體平均分成8份，取其中的4份比取其中的3份多；（8）比較整數部分即可知道10.1比較大；（9）把一個整體平均分成9份其中的一份與這個整體平均分成8份取其中的1份相比當然要小一些；（10）比較十分位可知0.9大一些。【詳解】（1）210×3＞210÷3（2）42×8＝42×2×4（3）17×5×3＞17×8（4）1千米＞990米（5）1噸＜1050千克（6）3平方米＞200平方分米（7）＞（8）10.1＞9.9（9）＜（10）0.9＞0.7故答案為：＞；＝；＞；＞；＜；＞；＞；＞；＜；＞【點睛】本題考查的是整數，小數比較大小，當數據含單位的時候，注意要將兩邊的單位統一以后再進行比較。二、仔細推敲，認真辨析。12、×【分析】正方形的面積：S＝a2，設原來的邊長為a，則擴大后的邊長為3a，求出擴大后的面積進行比較即可。【詳解】解：設原來的邊長為a原正方形的面積：S＝a2擴大后正方形的面積：S＝3a×3a＝9a29a2÷a2＝9，面積擴大到原來9倍，所以，正方形的邊長擴大到原來的3倍，面積就擴大到原來的3倍，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】本題主要考查了學生對正方形面積公式的掌握。13、×【分析】根據對生活經驗的認識、以及對長度單位、質量單位的知識的掌握，再結合題干要求來解答即可。【詳解】1千克鐵和1千克棉花一樣重，因為都重1千克。故答案為：×。14、×【解析】2015年7月1日+3年＝2018年7月1日，也就是到2018年7月1日保修期到期，現在是2019年，超過了保修的時間，所以不在保修期內．故題干的說法是錯誤的．故答案為：×．15、×【解析】略16、√【分析】兩個長方形的面積都是6個小正方形的面積之和，所以面積相等；第一個長方形的周長是14厘米，第二個長方形的周長是10厘米，所以周長不相等。【詳解】如圖，所以它們的周長不同，面積相同。故答案為正確。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案的序號填在括號里）17、A【分析】小華說：“我看見張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。”，說明，小華分到的是白氣球；小宇說：“我分到的不是藍氣球。”，說明小宇分到的是紅氣球，據此判斷即可。【詳解】小華說：“我看見張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。”得到：小華分到的是白氣球；這時還剩下紅氣球和藍氣球，小宇說：“我分到的不是藍氣球。”，得到：小宇分到的是紅氣球。故答案為：A。【點睛】本題考查學生的邏輯思維能力，做這種題的時候，記得把題目中給出的信息全部標起來進行綜合，查找線索。18、C【解析】略19、A【分析】A.平方米是面積單位。B.平方分米是面積單位。根據生活經驗和對面積單位的認識：計算教室的面積用平方米作單位比較合適。C.米是長度單位，不是面積單位。【詳解】計算教室的面積用平方米作單位比較合適。故答案為：A【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。20、C【分析】長方形面積＝長×寬，先計算新房底面的面積，然后用地面面積除以一塊方磚的面積即可求出需要方磚的塊數，注意統一單位。【詳解】12米＝120分米，6米＝60分米，120×60÷4＝7200÷4＝1800（塊）故答案為：C【點睛】解答此題的關鍵是先求出房間的面積，進而根據房間的面積、方磚的面積和所需方磚的塊數三者之間的關系進行解答。21、B【解析】試題分析：用選項中的年份除以4，整百年份除以400，有余數就是平年，沒有余數就是閏年；據此解答．解：A，1900÷400=4.75；有余數，1900年是平年；B，2000÷400=5；沒有余數，2000年是閏年；C，2100÷400=5.25；有余數，2100年是平年；故選B．【點評】本題主要考查了平年和閏年的判斷方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余數就是平年，沒有余數就是閏年．四、細心計算，認真檢查。22、7088014090052010350003160303050【詳解】略23、6240；875；160【分析】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的。【詳解】32×3×65＝96×65＝6240625÷5×7＝125×7＝8755600÷7÷5＝800÷5＝160【點睛】脫式計算時，觀察數據特點和運算符號，注意運算順序，仔細解答即可。24、118；60；780525；384；444【分析】（1）（5）（6）先算除法，再算減法；（2）從左向右依次計算；（3）先算小括號里的減法，再算小括號外的乘法；（4）先算乘法，再算加法。【詳解】270－456÷3＝270－152＝118540÷3÷3＝180÷3＝6065×（31－19）＝65×12＝78025×16＋125＝400＋125＝525540－468÷3＝540－156＝384555－555÷5＝555－111＝444【點睛】本題考查了四則混合運算，注意運算順序和運算法則，靈活運用所學的運算定律進行簡便計算。五、操作題25、【分析】每輛卡車的載質量都是2噸，即2000千克，只有分配這些貨物，使得每輛卡車都不超過2000千克即可，可以把最重的兩種商品放在一輛卡車上，然后把剩下的商品放在另一輛卡車上。【詳解】2噸＝2000千克1000＋900＝1900（千克）400＋800＋700＝1200＋700＝1900（千克）1900千克＜2000千克，所以連線如下：【點睛】解決本題注意觀察圖，找出接近2噸的組合，從而解決問題。26、【分析】234÷2，被除數最高位上的數2等于除數2，則商是三位數；576÷8，被除數最高位上的數5小于除數8，則商是兩位數；857÷6，被除數最高位上的數8大于除數6，則商是三位數；439÷5，被除數最高位上的數4小于除數5，則商是兩位數。【詳解】根據分析連線如圖所示：【點睛】三位數除以一位數，如果被除數的最高位上的數小于除數，