公司債權保護課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生理解公司債權的概念，掌握債權保護的基本法律原理；

2.學生掌握公司債權保護的相關法律規定，如合同法、公司法等；

3.學生了解債權保護的實務操作流程，包括債權申報、訴訟程序等。

技能目標：

1.學生能夠分析公司債權的風險，并提出相應的保護措施；

2.學生能夠運用法律知識解決實際問題，如撰寫債權保護的法律文件；

3.學生通過案例分析，提高法律邏輯思維和分析問題的能力。

情感態度價值觀目標：

1.學生培養尊重法律、維護合法權益的意識，樹立正確的法治觀念；

2.學生培養團隊協作精神，學會在合作中解決問題；

3.學生提高社會責任感，關注公司債權保護在社會經濟發展中的作用。

課程性質：本課程為公司金融法方向的選修課程，結合實際案例，使學生掌握公司債權保護的理論和實踐。

學生特點：學生為高中二年級學生，具備一定的經濟和法律基礎知識，對實際案例有較高的興趣。

教學要求：課程要求學生主動參與，注重理論與實踐相結合，通過案例分析、討論等方式，提高學生的分析和解決問題的能力。課程目標分解為具體學習成果，以便在教學過程中進行有效評估。

二、教學內容

1.公司債權基本概念：債權定義、分類及特點；

2.債權保護法律原理：債權保護的意義、原則及途徑；

3.相關法律規定：合同法中關于債權保護的規定、公司法中債權人權益的保護；

4.債權保護實務操作：債權申報流程、訴訟程序及執行程序；

5.案例分析：精選典型案例，分析債權保護的法律適用和實務操作；

6.債權保護策略：風險防范措施、債權追索技巧及談判策略。

教學大綱安排：

第一周：公司債權基本概念及債權保護法律原理；

第二周：合同法與公司法中債權保護相關法律規定；

第三周：債權保護實務操作流程及案例分析；

第四周：債權保護策略探討及實操演練。

教材章節及內容：

第一章：公司債權概述；

第二章：債權保護的法律原理與規定；

第三章：債權保護實務操作；

第四章：債權保護案例分析及策略研究。

教學內容注重科學性和系統性，結合教材章節，通過案例分析和實操演練，使學生全面掌握公司債權保護的知識和技能。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發學生的學習興趣，提高主動性和實踐能力：

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握公司債權保護的基本概念、法律原理和實務操作。講授過程中注重條理清晰、深入淺出，結合實際案例進行分析，增強學生對理論知識的理解和記憶。

2.案例分析法：精選典型債權保護案例，引導學生運用所學知識分析案例，提高學生的問題分析和解決能力。通過案例討論，培養學生獨立思考、團隊協作的能力。

3.討論法：針對課程內容，設置相關討論話題，鼓勵學生發表自己的觀點，進行課堂討論。討論法有助于激發學生的思維，提高課堂氛圍，增進學生對債權保護知識的理解和運用。

4.實驗法：設計模擬債權保護的實驗，讓學生在模擬環境中親身體驗債權申報、訴訟等流程，提高學生的實際操作能力。

5.角色扮演法：在案例分析中，安排學生扮演不同角色，如債權人、債務人、法官等，增強學生的法律意識和實際操作能力。

6.小組合作法：分組進行課題研究，讓學生共同探討債權保護策略，培養學生團隊協作能力和溝通能力。

7.課后作業與拓展閱讀：布置課后作業，鞏固所學知識；推薦拓展閱讀，拓展學生的知識視野。

8.情景教學法：通過創設情境，讓學生在具體場景中體驗債權保護的重要性，提高學生的法律意識。

教學方法實施策略：

1.結合教材內容，合理安排各種教學方法的比重；

2.注重課堂互動，鼓勵學生提問、發表觀點；

3.根據學生特點和教學反饋，靈活調整教學方法；

4.定期進行教學評估，了解學生的學習效果，優化教學方法。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評的30%，包括課堂參與度、提問與回答問題、小組討論、角色扮演等方面的表現。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養良好的學習習慣和團隊合作精神。

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言、互動情況；

-提問與回答問題：鼓勵學生提問并積極回答問題，提高思維能力和法律素養；

-小組討論：評價學生在小組合作中的表現，如觀點闡述、協作能力等；

-角色扮演：評估學生在模擬實驗中的表現，如法律文書撰寫、案例分析等。

2.作業：占總評的20%，包括課后作業和拓展閱讀報告。此部分評估旨在檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度和拓展閱讀的效果。

-課后作業：布置與課程內容相關的習題，鞏固所學知識；

-拓展閱讀報告：鼓勵學生撰寫閱讀報告，分享閱讀心得和拓展知識。

3.考試：占總評的50%，包括期中考試和期末考試。此部分評估旨在全面檢測學生在整個課程中的學習成果。

-期中考試：考察學生對課程前半部分知識的掌握程度；

-期末考試：綜合考察學生對整個課程知識的掌握程度，包括理論知識和實踐操作。

教學評估具體措施：

1.制定明確的評估標準和評分細則，確保評估的客觀性和公正性；

2.定期向學生反饋評估結果，指導學生改進學習方法；

3.結合課程目標和教學內容，調整評估方式和比重；

4.鼓勵學生自我評估和同伴評估，提高學生的自我管理和評價能力；

5.對教學評估數據進行統計分析，為教學改進提供依據。通過以上評估方式，全面反映學生的學習成果，提高課程教學質量。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮到學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計16課時，每周2課時；

-按照教學大綱，合理安排每個章節的教學內容，確保理論教學與實踐操作的均衡；

-結合學生的學習進度和理解程度，適時調整教學速度。

2.教學時間：

-課時安排在學生的正常作息時間內，避免與學生的其他課程和活動沖突；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，保證學生有足夠的時間消化吸收教學內容；

-期末安排復習課，幫助學生鞏固所學知識。

3.教學地點：

-理論教學在多媒體教室進行，便于使用PPT、視頻等教學資源；

-案例分析和實踐操作在模擬實驗室進行，讓學生在近似實際的環境中學習和體驗。

4.教學安排考慮因素：

-學生作息時間：確保課程時間不影響學生的正常休息；

-學生興趣愛好：結合學生的興趣，設計相關教學活動和案例；

-學生需求：根據學生的學習需求，調整教學重點和難點；

-課程考