PAGE14-天津市和平區2025屆高三歷史上學期階段性測試試題（含解析）溫馨提示:本試卷包括第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共100分?？荚嚂r間60分鐘。祝同學們考試順當!第Ⅰ卷留意事項:1.每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。2.本卷共15小題，每小題3分，共45分。在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.《讀通鑒論》曰：“兩端爭勝，而徒為無益之論者，辨封建者是也。□□□□，垂二千年而弗能改矣?！本渲惺÷蕴帒钊階.分封之制B.郡縣之制C.郡國并行D.行省制度【答案】B【解析】本題考察學生分析材料的實力。解題關鍵是明白它講解并描述的內容，這段話其實是王夫之的《封建論》中的一部分，意思是關于封建和郡縣之爭已經持續了很多年，前一句主要是論述“封建”，也就是分封制。與分封制相對應的就是封建社會的郡縣制，是說郡縣制度實行了兩千年也沒有人能更改，因此空白處最恰當的就是郡縣之制，因此選擇B選項。點睛：古文中出現的“封建”往往都指的是分封制，因為它的本意是封邦建國，因此是西周分封制的代表。而封建代表封建社會的含義是在近代以后的事情，因此不要被干擾。在古代對封建和郡縣探討比較多的是柳宗元，王安石和王夫之。這三個人都寫過相關的作品，常常被引用。2.蘇格拉底說：“一個國家應當由既有專業學問又有道德的人去治理，統治者不是有王笏的人，不是偶然選中的人，不是攫取財寶的人，不是運用強術騙術的人，而是有統治學問的人?！庇纱丝芍K格拉底認為A.素養低的人不應享有民主權利B.抽簽選舉有其自身的局限性C.雅典的民主實質是奴隸主專政D.學問是美德存在的重要條件【答案】B【解析】依據材料可知，蘇格拉底認為“一個國家應當由既有專業學問又有道德的人去治理”，然而雅典民主政體卻是輪番坐莊，強調抽簽選舉有其自身的局限性，故B項正確。蘇格拉底認為國家管家者應是既有專業學問又有道德的人，沒有體現素養低的人不應享有民主權利，解除A。材料沒有涉及雅典民主的實質，而是強調雅典民主有其自身的局限性，解除C。材料沒有涉及學問和美德的關系，而是強調雅典民主有其自身的局限性，解除D。點睛：本題以雅典民主制度為切入點，抓住材料關鍵信息“一個國家應當由既有專業學問又有道德的人去治理”等，結合雅典民主制局限性的內容分析材料和選項即可知道答案。3.北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負，爭訟數起”。這表明交子A.具有民間交易憑證功能 B.產生于民間的商業糾紛C.提高了富商的社會地位 D.促進了經濟重心的南移【答案】A【解析】試題分析：本題考查學生運用所學學問分析中國古代商品經濟發展狀況的分析理解實力。B項明顯錯誤，材料反映出的商業糾紛是在交子運用之后出現的。CD兩項為無關項，所以解除這兩項。材料中的“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子”表明交子的出現是民間的行為，其中最有力的證明就是“私為券”。考點：古代中國的經濟·商業的發展·商業發展的表現（交子）4.《漢書》記載：“今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農夫，農夫已貧賤矣。”這反映了①統治者推行重農抑商政策②商品經濟得到發展③農夫的政治地位處在社會最底層④小農經濟特別脆弱A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【分析】試題分析：本題考查學生對古代中國商品經濟的理解。③是錯誤的，農夫的政治地位處在社會最底層沒有體現；其它是對的。通過解除法，所以選C?？键c：古代中國的經濟·資本主義萌芽與“重農抑商”和“海禁”政策·“重農抑商”【名師點睛】重農抑商政策：1、含義：中國封建王朝限制、打擊工商業、愛護農業生產和小農經濟，確保賦役征派、地租征收，以鞏固封建統治的政策。2、緣由：小農經濟是封建王朝的主要財源、兵源和徭役的主要擔當者；農夫的長期斗爭使統治者相識到解決好農夫問題是穩定社會秩序和鞏固統治的關鍵。【詳解】5.下列選項中史實與結論之間邏輯關系正確的是史實結論A李時珍寫成藥物學巨著《本草綱目》明代科技水平全面提高B康熙帝向西方傳教士學習數學、天文學問清初全社會關注西方自然科學C1905年京劇《定軍山》被拍攝為電影近代科技使傳統戲劇獲得新的傳播形式D聯合國向世界推廣袁隆平培育雜交水稻成功解決了世界糧食短缺問題A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】依據題干表格可以知道，李時珍寫成藥物學巨著《本草綱目》只能體現明代醫學成就，不能說明科技水平全面提高，故A項錯誤?？滴醯巯蛭鞣絺鹘淌繉W習數學、天文學問只能體現康熙帝關注西方自然科學，不能說明清初全社會關注西方自然科學，故B項錯誤。1905年京劇《定軍山》被拍攝為電影說明近代科技使傳統戲劇獲得新的傳播形式，故C項正確。聯合國向世界推廣袁隆平培育的雜交水稻緩解了世界糧食短缺問題，不能說明成功解決了世界糧食短缺問題，故D項錯誤。6.歷史學家運用“原始積累”“君主專制”“人文主義”等詞匯來描述A.西歐社會的演化B.早期資產階級革命的爆發C.工業社會的來臨D.資本主義世界體系的形成【答案】A【解析】材料中的詞匯體現的是西歐社會的演化，例如，“人文主義”反映的是文藝復興，體現的是西歐社會思想方面的演化，但是材料中的詞匯和資產階級革命、工業社會以及資本主義世界體系的形成均無關聯，所以只有選A是符合題意的，正確。7.下圖所反映的16世紀到18世紀中期的這一歷史現象，包括（）①歐洲加速資本原始積累②世界市場基本形成③印第安人、黑人遭遇劫難④新的生產方式得以傳播A.①②③ B.①③④C.①③ D.①②④【答案】B【解析】試題分析：圖片反映的16世紀到18世紀中期的歷史現象是三角貿易。依據所學，其加速了歐洲的資本原始積累，但致使美洲印第安人慘遭劫難,傳播了新的生產方式，所以①②③符合，故解除C，選B。世界市場初步形成在第一次工業革命時期,解除②,故解除AD?？键c：走向世界的資本主義世界市場·早期殖民擴張·三角貿易【名師點睛】早期殖民擴張的影響：（1）殖民主義者對殖民地野蠻屠殺、掠奪和奴役，給殖民地人民帶來巨大的災難和禍害，打斷了亞、非、拉美的歷史進程，造成這些地區的長期落后，東西方的歷史進程大大拉開了距離。（2）殖民主義促進了資本主義經濟的發展，也為殖民地區帶來了先進的生產方式、生活方式和思想觀念，促進了殖民地歷史的發展和進步。同時使世界市場進一步得到拓展，世界地區間的經濟聯系日益親密。8.恩格斯說：“啟蒙學者是‘特別革命’的，他們不承認任何外界權威，不管這種權威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判；一切都必需在理性法庭面前為自己的存在做辯護或者放棄存在的權利。”對啟蒙學者的“特別革命”，理解正確的是A.一切已有認知都是不正確的B.在法律面前每個人都是同等的C.理性法庭的裁決是不行質疑的D.人要充分運用理性去推斷事物【答案】D【解析】材料中的“一切都必需在理性法庭面前為自己的存在做辯護或者放棄存在的權利”，可知啟蒙思想家認為理性高于一切，人們應當用理性去推斷事務，C正確。A項“一切”過于肯定，解除。B項中的法律面前人人同等在材料中沒有體現，解除。C項的“不行質疑”過于肯定，解除。9.甲午斗爭時期，日本制定輿論宣揚策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表，并運用公關手段讓很多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰敗“將意味著數百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為。這反映了A.歐美輿論宣揚左右了斗爭進程B.日本力圖變更中國的君主政體C.清朝政府昏庸不諳熟近代外交D.西方媒體鼓動中國的民主革命【答案】C【解析】材料信息是甲午斗爭時期，日本大肆進行輿論宣揚并得到了歐美輿論的支持，而清政府則麻木不仁，這說明清政府根本不知道輿論宣揚是近代外交的一種形式，即清朝政府昏庸不諳熟近代外交，故C項正確；歐美輿論宣揚不行能會左右甲午斗爭的進程，故A項錯誤；材料未體現出日本企圖變更中國的政體，故B項錯誤；D項是對材料信息“將意味著數百萬人從愚蒙、專制和獨裁中得到解放”的誤讀，解除。點睛：“現實的問題歷史考”始終是高考命題的思路，本題以甲午斗爭期間清政府與日本在輿論宣揚策略方面看法差異的對比，引導考生相識外交宣揚在引導國際輿論方面的重要性，相識到在國際環境局勢困難多變的今日，只有首先搶占輿論制高點，才能快速反應，駕馭主動權，鎮靜應對。本題解題的關鍵是簡化材料信息，本題材料可簡化為“甲午斗爭時期，日本大肆進行輿論宣揚并得到了歐美輿論的支持，而清政府則麻木不仁”。10.猜謎語是民眾喜聞樂見的消遣形式。下表所列謎語出現于晚清，其內容A.折射出民眾接觸的西方文化元素趨于多樣B.表明白西方文化的影響僅停留在器物層面C.反映了中國古典文化受到廣闊民眾的冷落D.可佐證全盤西化觀念盛行于大眾日常生活【答案】A【解析】表格信息反映出晚清西方科技、經濟、科學和政治等文化的傳入，即民眾接觸的西方文化元素趨于多樣，故A項正確；由材料中的“達爾文”“立憲”等信息表明西方文化的影響不僅限于器物層面，故B項錯誤；材料體現不出古代文化受到冷落，故C項錯誤；材料不能反映全盤西化觀念盛行，故D項錯誤。11.“(本次大會)向全世界與全中國的勞動群眾，宣布它在全中國所要實現的基本任務，即中華蘇維埃共和國的憲法大綱……中華蘇維埃政權所建設的是工人和農夫的民主專政的國家?！边@次大會的召開地點位于我國的A.上海 B.浙江 C.陜西 D.江西【答案】D【解析】【詳解】依據“中華蘇維埃共和國的憲法大綱”可知指的應當是1931年中華蘇維埃共和國臨時中心政府在江西瑞金成立，故選D項；ABC項與這次大會召開的地點都不符，解除。故選D。12.下圖取材于1945年一幅名為《端賴合作》的漫畫，該漫畫反映出A.國共聯合進行淞滬會戰，反抗日軍進攻B.《雙十協定》是重慶政治協商會議的成果C.重慶談判后抗日民族統一戰線得以建立D.抗戰成功前后國人對和平前景充溢期盼【答案】D【解析】留意漫畫創作的時間“1945年”以及漫畫標題《端賴合作》、圖片上的文字“國共”“復興門”“建國大道”等并結合所學學問可知，1945年抗戰成功前后，全國民眾希望國共接著合作，實現和平建國，故漫畫反映了國人對和平前景充溢期盼，故D項正確。淞滬會戰發生在1937年而且是國民黨在正面戰場組織的會戰并非國共聯合，解除A；《雙十協定》是1945年重慶談判的結果，重慶政協會議召開于1946年初，解除B?？谷彰褡褰y一戰線建立的標記是1937年七七事變后國民黨公布國共合作宣言，重慶談判時抗日斗爭已經取得成功，解除C。故選D?！军c睛】通過上述分析，解答此類題型時，精確判定主題寓意是關鍵。考生要能通過畫面文字、人物形態、畫面事物構成及相關事物的異同對比等，結合所學學問精確地判定其所含的真實信息，進而明確漫畫的本質主題寓意。13.1918年初，一名德國學者奧斯瓦爾德·斯賓格勒發表了震驚世界的歷史哲學名著《西方的沒落》。聯系第一次世界大戰的影響，“西方的沒落”應當是指①大戰摧毀了數世紀之久四大帝國②大戰使以歐洲為中心的國際格局動搖③大戰減弱了歐洲的霸主地位④大戰使英、法、德、美經濟一落千丈A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【分析】依據材料信息，結合所學學問可知一戰是美國大發斗爭財，美國的經濟不是一落千丈，凡含④均是錯誤的，選B是符合題意的，正確；①②③的描述均符合史實，故本題選B?！驹斀狻?4.20世紀60-70年頭，法國、聯邦德國和意大利北部原本落后的農村快速實現了機械化，數百萬農夫成了相對富有的農場主，這一變更的緣由是A.馬歇爾安排起先發揮作用B.歐洲經濟一體化的推動C.西歐社會福利制度的確立D.布雷頓森林體系的瓦解【答案】B【解析】法國、聯邦德國和意大利北部原本落后的農村快速實現了機械化，這里涉及到的三個國家都是歐共體成員國，再結合時間信息“20世紀60～70年頭”推斷，應是歐共體國家間的合作促成了成員國在農業生產方面的機械化，使農夫收入大大增加，故選B；馬歇爾安排發揮作用應當是在20世紀四五十年頭，故A與題干時間不符，所以解除；西歐社會福利制度建立是針對社會弱勢群體，主要涉及醫療保健、養老、住房、失業、教化等問題，與農業生產力提高沒有干脆關系，故解除C；布雷頓森林體系瓦解于20世紀70年頭初，與題干時間不符，而且布雷頓森林體系涉及到的是貨幣體系問題，這也與題意不符，故解除D。名師點睛：這一題考查經濟區域集團化這一當今時代的國際熱點問題，以最具有代表性的歐共體、歐盟成員國間的變更為例來展示區域集團化的成果，這是對學生進行國際視野教化的載體。主要考查考生對馬歇爾安排、歐洲一體化、社會福利制度和布雷頓森林體系等概念的區分，涉及到了時空觀念和歷史說明等歷史核心素養。15.某學者寫道：戰后發生的很多事情是“無法全部裝在冷戰這個盒子里的”。冷戰分割了世界，不過冷戰只是這個世界的一個部分，與之并存的還有經濟、民族、宗教等問題。冷戰無疑對這些問題產生影響，而這些問題反過來又影響了冷戰。對這段話的最佳理解是A.冷戰是時代的中心，而非時代本身B.經濟、民族、宗教等問題影響了冷戰的態勢C.冷戰既是時代的中心，又是時代本身D.冷戰分割了世界，影響了經濟、民族、宗教等問題【答案】A【解析】本題考查學生閱讀分析實力。其次次世界大戰后，美蘇之間由于國家利益、社會形態等分歧與對立，起先冷戰，冷戰使世界分裂為兩部分，造成西歐依靠美國，東歐依靠蘇聯的局面，深刻影響了世界，故A項最精確。在冷戰掩蓋之下還存在經濟、民族、宗教等問題，這些問題與冷戰相互影響，共同構成了其次次世界大戰后的國際特點，故B、D項正確。C項表述不正確，因為：戰后發生的很多事情是“無法全部裝在冷戰這個盒子里的”，即可推斷冷戰不是時代本身?！究键c定位】其次次世界大戰后世界政治格局的演化?美蘇兩極對峙格局的形成?美蘇冷戰的內涵及影響。第Ⅱ卷16.明朝中后期，經濟領域出現了一些值得留意的新因素。閱讀下列材料：材料一明朝中后期，原產美洲的玉米、紅薯等高產作物傳入中國，提高了糧食的單位面積產量，使很多耕地可改種棉花、蠶桑等經濟作物。在松江府，婦女們“晨抱綿紗入市，易木棉花以歸，機杼軋軋，有通宵不麻者”，催生楓涇鎮成為棉紡業專業市鎮。湖州府雙林鎮的絲織業，廣東佛山鎮的鐵器業等，也遠近馳名。隨著工商業市鎮的勃興，由中小商人和手工業者構成的市民階層形成，明代階綴結構發生新變更。——卜憲群《簡明中國歷史讀本》材料二隆慶元年部分開放海禁后，海外貿易蓬勃發展。中國精致的絲綢和瓷器等產品在世界市場上有著極好的銷路，白銀便添源不斷地往中國內流。到萬歷年間，白銀的運用已相當普遍，手中握有大量白銀的商幾乎遍布金國各地，進行大宗的商品長途販賣。明朝后期，很多富商帶著大量資本經營起礦冶業等產業。在這種歷史潮流推動下撒州的士人十之七八“以儒而賈”，甚至“左儒而右賈”，習以為常。——晁中辰《明后期白銀的大量內流及其影響》完成下列要求（1）據材料一并結合所學學問，簡述高產作物傳入中國后，明朝農業和手工業發生的變更。（2）據材料二，指出明朝中期“海外貿易蓬物發展”的國內因素，概括白銀內流推動的商業發展表現。（3）有學者認為，商品經濟旺盛促使明朝中后期萌動社會轉型。據材料一、二并結合所學學問加以說明。【答案】（1）變更：糧食產量增長；經濟作物大量種植；農產品商品化程度提高；家庭手工業日益市場化；手工業專業市鎮大量興起。（2）國內因素：中國手工業品精致暢銷；明朝政府開放海禁。表現：白銀成為主要貨幣；商人資本雄厚；長途販運發展較快；商業資本轉向生產領域。（3）說明：市民階層崛起，階級結構變動；資本主義萌芽產生；賤商觀念起先變更。【解析】【詳解】（1）本小問的變更，依據材料一“明朝中后期，原產美洲的玉米、紅薯等高產作物傳入中國，提高了糧食的單位面積產量，使很多耕地可改種棉花、蠶桑等經濟作物”、“婦女們“晨抱綿紗入市，易木棉花以歸，機杼軋軋，有通宵不麻者”、“催生楓涇鎮成為棉紡業專業市鎮。湖州府雙林鎮的絲織業，廣東佛山鎮的鐵器業等，也遠近馳名”、“隨著工商業市鎮的勃興，由中小商人和手工業者構成的市民階層形成，明代階級結構發生新變更”等信息概括即可。（2）第一小問的國內因素，依據材料二“隆慶元年（1567）部分開放海禁后，海外貿易蓬勃發展。中國精致的絲綢和瓷器等產品在世界市場上有著極好的銷路，白銀便源源不斷地往中國內流”概括即可。其次小問的表現，依據材料二“到萬歷年間，白銀的運用已相當普遍，手中握有大量白銀的徽商商幾乎遍布全國各地，進行大宗的商品長途販賣。明朝后期，很多富商帶著大量資本經營起礦冶業等產業。在這種歷史潮流推動下撒州的士人十之七八“以儒而賈”，甚至“左儒而右賈”，習以為常”等信息概括即可。（3）本小問的說明，事實上考查明清時期商業發展的影響，依據材料一、二，結合所學可知，影響是市民階層崛起，階級結構變動；資本主義萌芽產生；賤商觀念起先變更。17.閱讀材料，回答問題：材料一1899年1月，康有為在回憶“公車上書”時說：“再命高校士李鴻章求和，議定割遼臺，并償款二萬萬兩。三月二十一日電到北京，吾先知消息，即令卓如（梁啟超）鼓動各省，并先鼓動粵中公車，上折拒和議，湖南人和之……時以士氣可用，乃合十八省舉人于松筠庵會議，與名者千二百人，以一晝二夜草萬言書，請拒和、遷都、變法三者……并日繕寫，遍傳都下，士生氣涌，聯軌察院（都察院）前里許，至四月八日投遞，則察院以既以用寶（光緒帝批準和約），無法挽回，卻不收。很多論著據此認為康有為發起和組織了“公車上書”，并將之視為資產階級改良派走上政治舞臺的標記。”——摘編自《康南海（指康有為）自編年譜》等（1）指出材料一所反映歷史事務的背景?？涤袨榈壬蠒鴥热菔鞘裁矗科浣Y果如何？材料二20世紀七八十年頭以來，史學界對康有為的說法提出了諸多質疑。茅海建具體查閱清朝軍機處《順手檔》《早事檔》《上諭檔》《電報檔》《洋務檔》《收電》《交發檔》《宮中電報電旨》等檔案，提出：“從二月二十七日至四月二十一日，在不到兩個月的日子里，上奏、代奏或電奏的次數達154次，加入的人數超過2464人次……在各省，封疆大吏電奏反對者（反對簽訂和約）已過其半數；在京城，翰林院、總理衙門、國子監、內閣、吏部官員皆有大規模的聯名上書；舉人們的單獨上書也達到了31次，加入的人數達到了1555人次；舉人們參與官員領銜的上書為7次，加入人數為135人次?！薄八脑鲁醢巳眨?月2日），即康有為所稱‘不收’其上書的當日，都察院代奏了官員舉人的上書共計十五件。”“由此可以證明，康有為組織的十八行省公車聯名上書，并非都察院不收，而是康有為根本沒有去送。”——摘編自茅海建《戊戌變法史事考二集》（2）材料二中的各界上書目的是什么？涉及哪些人？材料所述結論是如何得出的？（3）評析材料一、二論點所依據的不同類型史料的價值?！敬鸢浮浚?）背景：甲午中日斗爭中國戰敗，打算簽訂割地賠款之合約內容：拒和、遷都、變法結果：《馬關條約》已經簽訂，上書被拒收（2）目的：反對簽訂合約層面：各省官員、京城各級官吏、舉人結論：依據檔案記載，四月初八都察院代奏官員舉人上書共計十五件，康有為所說拒收狀況不存在。（3）材料一屬于個人回憶，記述者本人為當事人，反映了記述者從自身立場動身對史實的記載，對探討記述者或史實有較高史料價值；但由于個人回憶包含記述者的主觀意圖，因此有時記述的并非是真實的歷史。（4分）材料二屬于史學探討，作者查閱了大量宮廷檔案。檔案是原始性的第一手資料，客觀性和真實性較高，與回憶錄相比具有較高的史料價值。【解析】試題分析：（1）第一小問背景，依據“再命高校士李鴻章求和，議定割遼臺，并償款二萬萬兩。三月二十一日電到北京……”看得出甲午中日斗爭中國戰敗，打算簽訂割地賠款之合約。其次小問內容，依據“請拒和、遷都、變法三者……并日繕寫，遍傳都下”可以得出拒和、遷都、變法。第三小問結果，依據“聯軌察院（都察院）前里許，至四月八日投遞，則察院以既以用寶（光緒帝批準和約），無法挽回，卻不收”可知上書被拒收，《馬關條約》已經簽訂。（2）第一小問目的，依據材料“在各省，封疆大吏電奏反對者（反對簽訂和約）已過其半數”得出反對簽訂合約；其次小問層面，依據材料“……在各省，封疆大吏電奏反對者……舉人們參與官員領銜的上書為7次，加入人數為135人次。”得出有各省官員、京城各級官吏、舉人。第三小問結論，依據材料“四月初八日（5月2日），即康有為所稱……而是康有為根本沒有去送。”得出依據檔案記載，四月初八都察院代奏官員舉人上書共計十五件，康有為所說拒收狀況不存在。（3）關于歷史相識與探討，要留意把握到“史料”的選取。史料從來源上分為第一手史料、其次手史料等。從載體上分為實物史料（現場遺跡等）、加工史料（經過后人整理、完善的史料）等。第一手史料和實物史料最具可信度。而文學作品能夠肯定程度上反應當時時代的狀況，但終歸是文學作品，不是第一手史料，應當從多方面賜予考辨。材料一屬于個人回憶，反映了記述者從自身立場動身對史實的記載，由于個人回憶包含記述者的主觀意圖，因此有時記述的并非是真實的歷史。材料二屬于史學探討，作者查閱了大量宮廷檔案。檔案是原始性的第一手資料，客觀性和真實性較高考點：歷史上重大改革?戊戌變法?公車上書；史學理論與常識·史料·干脆史料、間接史料18.閱讀以下材料，完成題目要求。“假如可以把1492年看做全球化的起先，那么大致可以看出全球化經驗了這樣幾個階段:首先是葡萄牙和西班牙人開創了現代全球化；然后是大英帝國、法國、比利時等歐洲國家起先大規模向全球殖民，這一階段大致是以英國擊敗西班牙無敵艦隊起先直到其次次世界大戰結束；第三階段是美國和前蘇聯在其次次世界大戰中全面崛起，取代英國成為主導全球化大趨勢的兩大核心:第四階段是從海灣斗爭起先，前蘇聯解體，美國起先獨自引領全球化潮流，即起先努力構建一個美國模式的全球社會?！薄幾园缀＼姟洞箢A言:2049年的世界》請依據所學學問概述材料中所述全球化幾個發展階段的