智慧教育大數據信息化頂層設計及智慧應用建設方案（技術方案）投標方案投標人名稱：****有限責任公司地址：****號二樓聯系人：****報告說明聲明：本文內容信息來源于公開渠道，對文中內容的準確性、完整性、及時性或可靠性不作任何保證。本文內容僅供參考與學習交流使用，不構成相關領域的建議和依據。目錄一、方案背景 1.1以教育現代化支撐國家現代化 1.2教育信息化是教育現代化重要內容和 1.5教育大數據應用生態服務教育現代化 二、建設需求 2.1地區教育系統亟待進行信息共享、系統融合 2.2新型教學環境需要創新的教學內容和方法 2.3教育元素的改變需要教育評價模式的更新 2.4新型社會形態促使人才培養模式急需轉變 3.1聚焦數據價值 203.2堅持融合創新 203.3提升師生素養 3.4轉化思維模式 四、建設目標 214.1打造教育大數據平臺，統領教育應用 4.2提供個性化教學服務 4.3變革教與學發展模式，提升師生數據素養 24.4促進學校教育信息化發展，破解發展難題 4.5挖掘大數據推動教育研究轉型 24 25五、頂層設計 255.1設計原則 5.1.1標準化和規范化原則 5.1.2開放性和可擴展性原則 5.1.3易用性原則 5.2總體框架 5.2.1基礎環境 5.2.2大數據管控中心 295.2.3教育大數據應用服務 5.3技術路線 5.3.2數據融合技術 5.3.3大數據分析與可視化 315.3.4微服務架構 六、建設內容 326.1標準體系建設 6.1.1術語和定義 6.1.2數據元素結構 6.1.3標準規范 376.2數據庫建設 6.2.2教師(職工)元數據目錄 6.2.3學校元數據目錄 6.2.4資源元數據目錄 696.3地區級建設(市/區/縣) 716.3.1區域大數據決策支持服務平臺 6.3.2教學質量大數據應用 6.3.3教學發展大數據應用 6.3.4校園安全大數據應用 2026.4校級建設 2146.4.1校園大數據中心平臺 2146.4.2教學質量大數據應用 2646.4.3教學過程大數據應用 2866.4.4新高考應用 七、教學服務 7.1教研活動服務 7.2教學過程服務 7.2.1教育大數據平臺服務 4347.2.2教學質量大數據應用服務 7.2.3教學過程大數據及新高考應用服務 八、建設模式 4358.1資金投入 8.2建設周期 436 4368.2.2階段應用 438九、預期效果 4010.1項目組織管理 4010.1.1建立項目組織管理機構 10.1.2確定項目分工角色職責 4210.1.3建立項目組織相關管理制度 4510.2項目管理計劃 10.3范圍控制計劃 4810.3.3變更控制工具 4810.4進度控制計劃 450 45110.4.3項目進度控制 10.5組織機構和人員管理計劃 10.5.1人力資源規劃 45210.5.2項目團隊建設 45210.5.3項目團隊管理 10.6質量保障計劃 45310.6.2質量保證角色與職責 45410.6.4質量保證活動 45610.7溝通管理計劃 10.7.1溝通計劃 10.7.2報告形式 45710.7.3相關工具文檔 45810.8配置管理計劃 45810.8.2配置管理角色與職責 458 45910.8.4配置項定義 460 10.9風險控制計劃 10.9.1風險識別 468 46810.9.3風險控制 46910.10變革管理計劃 47110.10.1變革管理方法 471 47110.11項目進度計劃 47210.11.1影響項目進度的因素 10.11.2項目進度制定的原則 472 47310.11.4項目里程碑 47410.12安全保密計劃 47410.13文檔編制計劃 476 47610.13.2軟件工程類 10.13.3項目支持類 10.14質量保障計劃 482 483 48410.14.4質量保證活動 10.15產品交付計劃 10.15.1背景介紹 489 49210.15.5服務實體設施 49810.15.6產品詳細交付計劃 10.16項目培訓計劃 10.16.2培訓隊伍要求 10.16.4培訓內容及要求 10.17實施風險管理 10.17.1風險計劃 10.17.2風險監視 十一、售后服務及培訓 11.1售后服務說明 51311.1.1售后服務及響應級別 516 11.2運維服務保障措施 51811.2.1項目運維組織機構及職責 51811.2.2運維風險預防措施 52011.2.3運維突發事情應急措施 11.3服務質量保障措施 11.3.1完善的售后服務體系 52111.3.2運行維護制度建立 11.3.8免費質保期間的運維保障 11.3.9免費質保期后的運維保障 52511.4質量保證范圍 11.5售后服務承諾書 11.6售后服務機構網點清單、服務電話 527 十二、施工組織設計方案 53012.1施工組織設計 12.1.1綜合說明，質量、服務、安全文明施工目標 12.1.2主要施工方法；新技術、新材料、新工藝、新設備的應用 12.1.3工程投入的主要物資和施工機械設備情況、主要施工機械進場計劃 53512.1.4施工設備進場計劃 12.1.5工程所用產品進場計劃 12.1.6確保工程質量的技術組織措施 53612.1.7確保安全生產的技術組織措施 12.1.8確保文明施工的技術組織措施 12.1.9施工順序、總進度安排及總形象進度示意圖 53812.2項目管理機構配備 12.3質量及保修服務 12.3.5接口對接服務 53912.4組織管理 12.4.1項目管理方法 540 12.4.3系統測試計劃 12.4.4測試方案 12.5項目風險管理 12.5.7項目決策制度 12.5.8問題與爭議管理辦法 12.6上線后支持期 12.7施工總體布署 12.7.1施工部署原則 12.7.22施工準備階段 12.7.3施工階段 12.8施工順序及工藝安排 12.8.1施工方法 12.8.2質量標準 56812.8.3操作工藝 12.9項目工作流程 12.9.1配電工程 575 12.9.9機房環境動力監測系統工程 12.9.10機房精密空調搬遷安裝調試 12.9.11設備搬遷 12.9.13呼叫中心系統 十三、保證安全文明、文明施工措施 13.1安全文明施工目標 63513.2安全文明施工管理措施 13.2.3技術措施 13.4安全防火措施 13.5應急保證措施 13.6保證文明施工管理措施 64513.6.1文明施工原則 13.6.2文明施工管理職責 13.6.4檢查與考核 13.7保證施工安全管理措施 647 13.7.2施工現場 13.7.3施工器材 13.7.4安全用火及防火規定 一、方案背景信息化是教育現代化的基本內涵和顯著特征，是“教育現代化1.3大數據驅動教育信息化發展革命”,教學范式的轉型成為這場革命的先導和核心。伴隨著教精準的教學決策，幫助學生認識更真實的自己(學科優勢、知識缺陷、學習偏好等)。數據驅動教學的成功實踐離不開學習分析1.4政策指導大數據推動教育變革擬現實技術探索未來教育教學新模式。”《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》1.5教育大數據應用生態服務教育現代化新驅動發展引擎，教育信息化作為教育系統性變革的內生變量，化是教育現代化的基本內涵和顯著特征，是“教育現代化2035”化2.0,促進教育教學應用取得實效。以教學的管理、教師的教融合呈現的教育大數據服務中心，支持國家、省、市、區(縣子政務云平臺。依托區域大數據中心，構建數據惠民應用體系，二、建設需求2.1地區教育系統亟待進行信息共享、系統融合當前我國教育信息化發展進入2.0時代，區域教育信息化也(1)地區教育局日常使用的信息化系統數量過多(總量達數十個),熟悉、管理和使用全部的系統較為困難；(2)經常需要在多個系統之間導入、導出和轉化數據；(3)重要數據需要在多個系統中錄入；(4)同一個指標在不同系統中數據統計結果不一致，需承2.2新型教學環境需要創新的教學內容和方法傳統具有多媒體內容呈現和有限互動能力的教室必將升級為更2.3教育元素的改變需要教育評價模式的更新2.4新型社會形態促使人才培養模式急需轉變4.2提供個性化教學服務4.3變革教與學發展模式，提升師生數據素養4.5挖掘大數據推動教育研究轉型展長期性追蹤研究。維格多以北卡羅萊州1500名教師為對象，跟蹤分析1997—1998學年至2007—2008學年學生學業測評結和聯邦教育數據庫，以全美92%的在校大學生為對象，通過了解4.6基于大數據推動教育科學決策全面的地區基礎教育質量監測不僅讓決策者了解教育的整4.7開展教育大數據服務，惠及全體教育參與者五、頂層設計5.1設計原則《教育管理信息教育統計信息》(JY/T1007—2012)《教育管理信息普通中小學校管理信息》(JY/T1004—《個人基本信息分類與代碼第1部分：人的性別代碼》《個人基本信息分類與代碼第2部分：婚姻狀況代碼》《個人基本信息分類與代碼第3部分：健康狀況代碼》《個人基本信息分類與代碼第4部分：從業狀況(個人身份)代碼》(GB/T2261.4-2003)《個人基本信息分類與代碼第6部分：人大代表、政協委《個人基本信息分類與代碼第7部分：院士代碼》《中央黨政機關、人民團體及其他機構代碼》(GB/T4657-的用戶都要留有接口和二次開發API,并符合相關技術標準，系5.2總體框架老師學生數據安全體系數細標準體蠹教育大數據應用服務大體據管控中心5.2.1基礎環境基礎環境為教育大數據的核心平臺及各應用系統提供所需5.2.2大數據管控中心數據安全及數據標準體系的建立是保障大數據管控中心所應用服務既是教育數據的采集輸入層，也是教育數據的服務學質量監測等教育管理及決策類應用及數據服務。老師、學5.3技術路線六、建設內容6.1標準體系建設名稱英文說明1信息以適合于通信、存儲或處理的形式表示的關于事物狀態及其運行規律2數據信息的可再解釋的形式化表示。它能夠被計算機識別、存儲和加工處3數據元素元素通過定義、標識、表示以及允許值等一系列屬性描述的數據單元，在特定的語義環境中是不可再分的最小4元數據描述具體的信息資源對象的數據，并能對該對象進行識別和管理，實現信息資源的有效發現5數據項具有獨立含義的最小標序號名稱英文說明6數據類描述同一對象(業務環節)的相關數據元素的7數據子類數據類所描述的業務環節如可以再分解成若干相對獨立的對象，則相對獨立對象的相關數據元素的集合稱為數據子8數據集本標準描述的所有數據9數據子集按教育管理職能域(主要管理業務)劃分的數代碼描述單一對象取值的符號，該符號應具有一定規律性，易于計算機和(1)數據項組成1)編號：數據項的唯一標識，采用全局統一的5段10位編為類型(一種屬性);5)長度：數據項能容納的最大字符數(一種屬性);項(一種屬性);7)值空間：數據項取值的范圍與規范(一種屬性)。數據項1數據項1數據項1長度約束類型數據子類1數據子集數據類1數據類1數據項1(2)數據類型1)字符型：字符型為C(—Character),在信息系統中取用2)數值型：數值型為N(一Number),可參與運算；4)二進制類型：二進制類型為B(—Binary),宜在照片或5)文本型：文本型為T(—Text),宜用于數量較(3)約束可選數據元素0(Optionaldataelement):在數據類/子類1)在該管理數據類或子類中不可或缺的數據項(元素);家標部使用件辦學條件數據子集教師職工數據子集學校數據子集資源數據子集學生數據子集(1)學生數據子集1)學生基本數據類2)學籍數據類3)畢業數據類4)德育數據類類10個子類。(2)教師(職工)數據子集1)教職工基本數據類2)資質、任教數據類3)社會團體兼職數據類4)培養數據類子類2個數據子類。5)考核數據類6)聘用數據類休數據子類4個數據子類。7)離職數據類包含離職數據子類、離退休數據子類和返聘數據子類3個數8)教職工工資數據類包含教職工工資結構數據子類、教職工工資變動數據子類、教職工保險福利數據子類和教職工住房公積金數據子類4個數9)專家數據類數據子類和來華定居工作專家學者數據子類6個數據子類。(3)學校數據子集學校數據子集包括學校基本數據類和班級數據類2個數據1)學校基本數據類包括學校基本數據子類和校區基本數據子類2個數據子類。2)班級數據類(4)辦學條件數據子集件資源與實驗室數據類和圖書期刊類4個數據類。1)辦學經費數據類途數據子類10個數據子類。2)房地產與設施數據類房間子類、建筑物修繕子類和學校設施數據子類5個數據子類。3)儀器設備、軟件資源與實驗室數據類驗項目數據子類8個數據子類。4)圖書期刊類包括圖書基本數據子類和期刊基本數據子類2個子類。(5)資源數據子集資源數據子集包括教學資源數據類1個數據類。1)教學資源數據類子類，音頻資源數據子類，專題資源數據子類5個子類。6.1.3.2教育統計信息數據集規范引用的國家標部使用件集包括學校(機構)機構屬性數據類、學校(機構)管理數據類和學校(機構)基本狀況數據類3個數據類。1)學校(機構)機構屬性數據類包括學校(機構)設置屬性數據子類、學校(機構)地域屬性數據子類和學校(機構)管理機構數據子類3個數據子類。2)學校(機構)管理數據類包括學校(機構)負責人數據子類、學校(機構)通訊數據子類和學校(機構)歷史沿革數據子類3個數據子類。3)學校(機構)基本狀況數據類育學校(機構)基本狀況數據子類2個數據子類。包括學生統計事實指標數據類和學生統計維度指標數據類21)學生統計事實指標數據類包括學生統計數據計算事實指標數據子類和學生統計事實指標數據子類2個數據子類。2)學生統計維度指標數據類子類和學生屬性維度指標數據子類5個數據子類。(4)教職工統計信息數據子集包括教職工統計事實指標數據類和教職工統計維度指標數據類2個數據類。1)教職工統計事實指標數據類包括教職工統計數據計算事實指標數據子類和教職工統計事實指標數據子類2個數據子類。2)教職工統計維度指標數據類標數據子類、教職工屬性維度指標數據子類3個數據子類。(5)辦學條件統計信息數據子集包括辦學條件統計事實指標數據類和辦學條件統計維度指標數據類2個數據類。1)辦學條件統計事實指標數據類統計信息化建設事實指標數據子類5個數據子類。2)辦學條件統計維度指標數據類統計校舍維度指標數據子類2個數據子類。6.1.3.3基礎教育裝備分類與代碼基礎教育裝備分類與代碼是關于基礎教育學校教育教學及6.2數據庫建設據庫，為每一名學生、教師(職工)和每一所學校及其資產建立據類和德育數據類4個部分，元數據目錄如下表所示：序號數據名拼音、曾用名、性別碼、數據貫、民族碼、國籍/地區、身份證件類型碼、身份證件號、婚姻狀況碼、港澳臺僑外碼、政治面貌碼、健康狀況碼、信仰宗教碼、血型碼、照片、身份證有效期、2政治面貌數據子類政治面貌碼、參加日期、參加所在單位、介紹人、轉正日期、異常類別碼、異常原因、異常日期、轉入日期、轉入前單位、轉出日期、轉3家庭通訊方式數據子類家庭住址、家庭郵政編碼、4家庭成員數據子類關系碼、成員姓名、出生年月、民族碼、國籍/地區碼、健康狀況碼、成員工作單位、從業碼、專業技術職務數據碼、職務級別碼、電子信5聯系人數據子類關系碼、聯系人姓名、郵政編碼、通信地址、電話、移動電話、傳真電話、電子信箱、網絡地址、即時通訊6家庭經濟情況數據子類家庭人口、贍養人口、勞動力人口、家庭人均月收入、家庭主要收入來源、家庭類別碼、困難原因碼、是否低保、入學前戶口類別碼、就7學生來源數據子類原學校名稱、原學號、入學方式、來源地區碼、學生來源碼、就讀方式碼、入學日8個人通訊子類郵政編碼、通訊地址、電話、移動電話、傳真電話、電子郵箱、網絡地址、即時數據9學生救急子類血型碼、過敏史、既往病史、緊急聯絡電話、聯系人學籍數據類學籍基本數據子類入學年月、學生類別碼、學制、專業碼、所在班號、所學籍異動數據子類異動類別碼、異動日期、異動原因碼、審批日期、審批文號、異動來源學校碼、異動說明、原院系所號、原專業碼、原班號、原年級、原學制、現院系所號、現專業碼、現班號、現年級、現學成績數據子類學年(度)、學期碼、考試日期、課程號、平時成績、考試方式碼、考試性質碼、考試形式碼、分數類考試成績、課程成績、課程等級成績碼、任課教師工號、成績數據錄入人號、成績錄入日期、獎勵數據子類獎勵名稱、獎勵級別碼、獎勵等級碼、獲獎類別碼、獎勵原因、獎勵金額、獎勵文號、獎勵學年度、頒獎單位、獎勵類型碼、獎勵方式懲處數據子類違紀日期、違紀簡況、違紀類別碼、處分名稱碼、處分原因、處分日期、處分文號、處分撤銷日期、處分撤學生入學成績數據子類學科名稱、成績評分方法碼、考試方式碼、考試類別碼、成績類別碼、正常成績、補考成績、等級類考試數據學生注冊數據子類注冊入學方式、注冊方式、注冊日期、注冊狀態、未按畢業數據類結束學業年月、結束學業碼、結束學業原因說明、畢業證書號、學位證書號、結業證書號、獲畢業證書日期、獲學位證書日期、獲結德育數據類學生操行評價子類學期標識號、操行等級、操學生職務數據子類學期標識號、職務、職務備學生缺勤數據子類缺勤開始日期、事由、缺勤學生體能與水平測試數據子類測試項目、測試日期、測試成績、測試結論、測試單數據學生體育鍛煉數據子類體育考核日期、考核學年、鍛煉出勤率、體育考核評學生體育達標數據子類達標項目、達標日期、授予學生體育競賽數據子類競賽項目、名次、比賽日期、項目類別、競賽級別、學生軍訓數據子類開始日期、結束日期、分學生初中入學數據子類學號、小學畢業學校、初中入學方式、入學學校、是否注冊、小學班級id、初中入學生高中入學數據子類學校名稱、學校代碼、縣代碼、學生姓名、中考號、學生號、證件類型、證件號、性別id、總成績、初中畢業學校、初中班級id、高中入序號數據6.2.2教師(職工)元數據目錄數據1教職工基本數據類教職工基本數據子類工號、姓名、英文姓名、姓名拼音、曾用名、性別碼、出生日期、出生地碼、籍貫、民族碼、國籍/地區碼、身份證件類型碼、身份證件號、婚姻狀況碼、港澳臺僑外碼、政治面貌碼、健康狀況碼、信仰宗教碼、血型2學習簡歷數據子類學習起始日期、學習終止日期、學習單位、學習內容、所學專業名稱、所獲學位碼、學習證明數據3工作簡歷數據子類工作起始日期、工作終止日期、工作單位、工作內容、曾任黨政職務、曾任專業技術職務碼、工4政治面貌數據子類政治面貌碼、參加日期、參加所在單位、介紹人、轉正日期、異常類別碼、異常原因、異常日期、轉入日期、轉入前單位、轉5學歷學位數據子類入學年月、學制、學習方式碼、學習形式碼、學歷碼、所學專業碼、結束學業年月、畢肄業學校或單位、學歷證書號、獲得學位碼、授學位單位名稱、授學位國家/地區碼，獲學位專業碼、獲6家庭通訊方式數據子類家庭住址、家庭郵政編碼、家庭7家庭成員數據子類關系碼、成員姓名、出生年月、民族碼、國籍/地區碼、健康狀數據況碼、成員工作單位、從業碼、專業技術職務碼、職務級別碼、電子信箱、文化程度、政治面貌8聯系人數據子類關系碼、聯系人姓名、郵政編碼、通信地址、電話、移動電話、傳真電話、電子信箱、網絡9家庭經濟情況數據子類家庭人口、贍養人口、勞動力人口、家庭人均月收入、家庭主要收入來源、家庭類別碼、困難原因碼、是否低保、入學前戶口類獎勵數據子類獲獎項目、獎勵級別碼、獎勵等級碼、獲獎類別碼、獲獎方式碼、獎勵名稱、獎勵名稱碼、獲獎原因、獎勵內容、頒獎單位、獲獎日期、榮譽稱號碼、獲獎角懲處數據子類懲處名稱、紀律處分碼、懲處原因、懲處內容、懲處單位、懲處數據文號、懲處日期、懲處撤銷日期、懲處撤銷文號、懲處撤銷原資質、任教數據類語言能力數據子類外國語種碼、外國語種熟練程度碼、中國語種碼、中國語種熟練程度碼、普通話水平等級碼專業技術職務數據子類任職資格名稱碼、取得資格途徑碼、評審單位、評定日期、聘任職務碼、聘任單位、聘任起始日期、聘任終止日期、聘任情況崗位證書數據子類崗位證書名稱、崗位證書編號、工人技術等級及職務數據子類工人技術等級碼、工人技術職務碼、工人工種碼、等級發證機黨政職務數據子類職務名稱、職務名稱碼、職務類別碼、職位分類碼、職務級別碼、任職日期、任職部門、任職方式碼、任職原因、任職文號、數據任職批準單位、職務變動類別碼、當前任職狀況、職務排序、主管或從事的工作、免職日期、免職方式碼、免職原因碼、免職文號、免職批準單位。教職工人才申報數據子類學校、聯系人、申報聯系電話、郵箱、崗位、學段、職稱、人教職工支教數據子類教職工獲取專利數據子類獲取專利日期、專利名稱、專利號、專利批準國別、專利類別、專利批準機構、專利所有人、專利當前狀態。社會團體兼職數據類社會兼職職務數據子類社會兼職碼、社會兼職起始日期、社會兼職終止日期、社會兼職辭職原因碼。學術團體兼職數據子類學術團體名稱、學術團體級別碼、學術團體隸屬或主管單位、學術兼職職務、學術兼職起始日數據期、學術兼職終止日期、學術兼培養數據類國內進修學習數據子類起始年月、總學時、學習內容、出國(境)進修學習工作數據子類出國(境)日期、出國(境)目的碼、出國(境)國別碼、所去單位英文名稱、派出單位、團組名稱、出國(境)經費來源碼、號、批準期限、學習工作內容、回國日期、護照號/通行證號、證件有效期。考核數據類組織考察數據子類考察(考核)類別碼、考察(考核)日期、考察(考核)意見、考察(考核)結果碼、考察(考數據教職工考核數據子類考核類別碼、考核日期、考核內容、考核結果碼、考核負責人工工人考技考工數據子類考工年月、考核工種碼、考工部門、技術級別、考工證書號、考教職工管理工作數據子類管理工作名稱、管理部門、管理起始年月、管理終止年月、管理教職工教學工作質量數據子類教學類型、教學內容、教學工作量、教學評語、教學起始年月、教學終止年月、教學時間、任班主任時間、委派碼、子序號、最教職工任課數據子類任課課程號、任課起始年月、任課終止年月、任課學段、任課角色、授課班級、授課人數、教學聘用數據類來源數據子類來單位日期、來源碼、來源地區碼、來單位原因、原單位名稱、原黨政職務碼、原技術服務碼、數據原從事學科碼、原工資總額、原部門調動數據子類部門調動日期、部門調動原因、組織內調出部門號、組織內調入部門號、工資轉移日期、文書檔案號。離崗數據子類離崗日期、離崗原因碼、返崗日期、工資轉移日期、文書檔案病休數據子類病休起始日期、病休診斷醫院、病休診斷證明、恢復工作日期、康復診斷醫院、康復診斷證明、離職數據子類離職日期、離職原因碼、離職去離退休數據子類離退類別碼、離退起始日期、離退后享受級別碼、離退休費支付單位、離退后管理單位、異地安置地點。數據返聘數據子類返聘起始日期、返聘終止日期、返聘單位號、返聘崗位、返聘酬金、返聘金來源、返聘工作量。離職數據類離職數據子類離職日期、離職原因碼、離職去離退休數據子類離退類別碼、離退起始日期、離退休費支付單位、離退后管理單位、異地安置地點。返聘數據子類返聘起始日期、返聘終止日期、返聘單位號、返聘崗位、返聘酬教職工工資數據類教職工工資結構數據子類工資總額、基職工資額、工齡工資額、教護齡津貼、浮動工資額、浮動起始日期、崗位津貼額、崗貼起始日期、特殊津貼額、特貼起始日期、業績津貼額、業貼起始日期、生活津貼額、生貼起始日期、其他津貼額、獎金金額、獎金起始日期數據教職工工資變動數據子類工資類別、工資變動批準日期、工資變動原因、工資變動依據文件、增減級數、變動金額、變動后工資級別、變動后標準工資額、調資起薪日期、批準文件教職工保險福利數據子類保險福利細目、細目保險福利教職工住房公積金數據子類建立年月、住房公積金賬號、開戶銀行、月存款額、繳存比例。專家數據類國內專家數據子類專家類別碼、批準單位、批準單專著和重要論文數據子類論著(重要論文)名稱、論著學科領域、論著語種、角色、坐著順序、出版(發表)年份、出版主要科研成果數據子類項目名稱、項目編號、學科領域、項目密級、完成時間、擔任角色、擔任角色的排序、成果名數據稱、成果編號、成果類別、成果水平、成果下達單位、主持人、大會交流、講學數據子類時間、地點、題目、級別、聽講承擔項目、課題數據子類項目(課題)名稱、項目(課題)編號、下達單位、項目(課題)起始日期、項目(課題)截止日期、排來華定居工作專家學者數據子類來華定居日期、來自國家、來自境外單位英文名稱、來自境外單位中文名稱、境外專業技術職數據類，圖書期刊類6個部分，元數據目錄如下所示：1學校基本數據類學校基本數據子類學校代碼、學校名稱、學校英文名稱、學校地址、學校郵政編碼、行政區劃碼、建校年月、校慶日、學校辦學類碼、學校舉辦者碼、學校主管部門碼、法定代表人號、法人證書號、校長工號、校長姓名、黨委負責人號、組織機構碼、聯系電話、傳真電話、電子信箱、主頁地址、歷史沿革。2校區基本數據子類校區號、校區名稱、校區地址、校區郵政編碼、校區聯系電話、3班級數據類—班號、班級名稱、建班年月、所屬年級、班主任工號、班長學4辦學經費數據類補助性收入數據子類教育事業費撥款、其他撥款、教育費附加、地方教育費附加、地5經營性收入數據子類學雜費收入、經營收入、附屬單6其他收入數據子類港澳臺及海外捐款收入、其他捐款收入、資產處置收入、聯合辦學(班)收入、其他培訓撥款收7工資福利支出數據子類基本工資、津貼補貼、獎金及績效工資、社會保障繳費、其他工8對個人和家庭的補助性支出數據子類離退休費、醫療費、助學金、其9商品和服務支出數據子類辦公費、水費、電費、郵電費、取暖費、差旅費、維修(護)費、培訓費、專用材料費、勞務費、福利費、其他商品和服務性債務利息支出數據子類向國家銀行借款付息、其他國內借款付息、向國外政府借款付息、向國際組織借款付息、其他其他資本性支出數據子類辦公設備購置費、專用設備購置費、交通工具購置費、信息網絡購建費、房屋建筑物購建費、大債務資金來源數據子類國外金融機構貸款、國內金融機構貸款、欠施工單位工程款、借(欠)個人款、借(欠)其他單債務資金用途數據子類房屋建筑物購建和大型修繕債務、土地征用費債務、設備購置房地產與設施數據類學校用地數據子類用地編號、土地產權碼、土地使用狀況碼、校區號、占地用途碼、占地面積、用地地址、用地學校建筑物基本數據子類建筑物號、建筑物名稱、房屋產權碼、使用狀況碼、校區號、建筑物分類、建筑物結構碼、建筑物層數、建成年月、建筑物投資總額、經費來源碼、總建筑面積、總使用面積、抗震設防標準碼、建筑物地址、建筑物狀況碼、建筑物圖片、建筑物平面圖、權屬證號、建筑物占地面積、設計使用年限建筑物房間子類房間號、房間名稱、房間用途碼、房間樓層、房間建筑面積、建筑物修繕子類建筑物號、房間號、修繕開始日期、修繕結束日期、修繕內容、修繕經費、修繕單位、經費來源碼、經辦人號、修繕說明。學校設施數據子類設施號、設施產權碼、設施使用狀況碼、所屬學校單位層次碼、設施名稱、建設年月、建設費用、修繕年月、修繕費用、使用儀器設備、軟件資源與實驗室數據類儀器設備基本數據子類儀器號、儀器名稱、儀器英文名稱、學校單位層次碼、產權碼、使用狀況碼、分類碼、儀器型號、出廠日期、生產國別/地區碼、經費科目碼、購置日期、生產廠家、出廠號、單據號、圖片、儀器地點、設備負責人號、技術指標、儀器配置、價格幣種、儀器價格、儀器說明、賬務帳號、供貨商、保修截止日期、設備來源、是否精密貴重儀器。儀器設備附件數據子類附件編號、附件數量、附件名稱、附件型號規格、附件價格、附件英文名稱、人民幣總價、出廠日期、生產國別/地區碼、購貨商。儀器設備管理數據子類現狀碼、使用方向碼、使用單位號、經手人號、領用單位、領用人號、維護人數、使用人時數、開設實驗個數、開設實驗時數、教學時數、科研時數、社會項目時數、保管人號。儀器設備報損、報廢數據子類報損報廢日期、報損報廢原因、處理結果、經辦人號、報廢說軟件資源數據子類軟件編號軟件名稱、軟件分類碼、版本號、介質類型、介質數量、授權范圍、生產國別/地區碼、經費科目碼、購置日期、生產廠家、出廠號、單據號、單價、安裝調試費、培訓及技術支軟件資源使用管理數據子類現狀碼、使用方向碼、使用單位號、經手人號、領用單位、領用人號、維護人數、使用人時數、開設實驗個數、開設實驗時數、教學時數、科研時數、社會項目實驗室基本數據子類實驗室號、實驗室名稱、建立日期、建筑面積、使用面積、實驗室位置、負責人號、實驗室類別實驗項目數據子類實驗序號、實驗名稱、隸屬課程號、實驗類別碼、專業分類碼、實驗要求碼、實驗者類別碼、實驗者人數、每組人數、實驗時數、獲獎級別碼、常課教師號、圖書期刊類圖書基本數據子類圖書編號、圖書條形碼、正標題、并列標題、副標題、檢索關鍵字、圖書出版號、第一作者、其他作者、價格、文獻類型碼、裝訂碼、分類號、中國語種碼、語種碼、開本、頁數、版次、圖書附件名稱、叢書名稱、叢書編著、出版社、出版社級別碼、出版地、出版日期、發行單位、備期刊基本數據子類期刊編號、期刊條形碼、期刊中文名稱、期刊英文名稱、期刊出版號、編輯部、主編、每期單價、創刊單價、年號、卷號、期號、總期號、分類號、中國語種碼、語種碼、期刊類別碼、期刊6.2.4資源元數據目錄資源元數據目錄包括教學資源數據類1個數據類。元數據目序號數據類數據子類包含的數據項1教學資源數據類文本資源數據子類編碼、字體、參考值、存儲格2圖片資源數據子類掃描分辨率、顏色、尺寸、格式、源文件格式、圖片量、位置序號數據類數據子類包含的數據項3視頻資源數據子類分辨率、編碼、比特率、幀速率、色彩、格式、源文件格式、字幕、錯別字、標題、音頻、數4音頻資源數據子類采樣率、碼流、量化位數、聲道、格式、語音、時長、其他、5專題資源數據子類傳說時代、神話的國度、文明的產生、文字的演變、中華思想、傳統美德、禮儀之邦、蒙學故事、啟蒙之路、博覽群書、巾幗英雄、古代科技、傳統民間工藝、中國制造、對外交往、格言名句、中國人、中國符號、中華烹飪、傳統服飾、傳統民居、傳統節日、民風民俗、中華醫藥、傳統體育、中華武術、圖騰文化、思想爭鋒、中華典籍、中華詩詞、中國繪畫、中國書法、中國小說、中國散文、中國戲曲、中國民樂、中國舞蹈、古代宗序號數據類數據子類包含的數據項教、古代的政治生、中華古都、物質遺產、非物質遺產。6.3地區級建設(市/區/縣)6.3.1區域大數據決策支持服務平臺區域大數據決策支持服務平臺能夠實現區域內教育數據資務融通和各系統之間的數據共享提供平臺，保證數據的及時性、6.3.1.1數據中心平臺以開源Hadoop作為底層分布式系統基礎架構，以分布式的存儲能力和分布式的計算能力。同時，整合了一、平臺概況熱力國配固歷史過去1時本服研批啟防白動NameNodeCPUwo用指標熱力圖配置歷史NameNode厚路使用率CPU使用率過去1小時過去1小時過去2小時過去4小時過去12小時過去24小時過去1星期過去1個月最近1年自定義00務建無注日要0/0正常運行0/0已啟動■停止運行服務檢查集群概要配置告警版本主機操作0000000o06HangerAdmin/Hanger十添加主機指標過去1小時▼盤使用率土CPU使用率盤使用率土負數土內存使用率土集部銀要配圖告警0斷本主機操作告警服務告器定義名稱狀態“響應CapacityUsed1799%,40.508LCap?city告告版本四、告警管理 AmbarServerPerforAmbariAgentDistro/Con十十AnhaAgntiwateaun99AncanAoentDsto/OntseketVersionsMtcaMsnnusutArbanMeuica1五、系統管理務本oacheHadopDistntuApucheH9do0phen10emwpF+duce0picheHadocpNor1GnMapftdicearisthenestoaneratonHa300p0ueryPocessinghamemokwntDauwhoueiysemtordhcqNonntatioraldgtbuteddotataseandtentalredsercelerconfquationmingemmtsnsonptngpatamforanalyznglaigTodtovesfemmghukdatuabetmemApuoeradsopandst合主頁合主頁 ▲吉警系垓管理服務自動啟動…值-頓頓0戶NetenArbe服考可以力在系統怕地每個服考可配置為時所有地件，主的工作的或選自助啟功設置DAabanMetcwetrikcsMon六、后臺操作后臺操作0設98動sewon4自動DNawode到99.999%,同時平臺具有良好的橫向擴展，能夠滿足未來5到10年的數據存儲需求。為了保證系統的容錯性和可用性，大數據存儲平臺采用了2完成對名稱節點、數據節點、以及數據內容的出錯檢查及恢復。Name>Size>LastModified>baamban-qa2hlve2019hue2019-04-1017.49hvehdfs四、計算平臺管理五、計算結果寫入六、計算能力支持七、配置信息管理對計算平臺的配置信息每次變更保存以版本形式進行更新。6.3.1.2數據整合對大數據采集平臺的所有采集任務及相關采集數據進行匯平臺對接數據系統數量區平臺對接系統數據表總量應平臺對接系統每日新增…8二、數據采集方式平臺內置14個以上的數據交換組件庫，包括基礎組件、數據交換組件(Sqoop遠程調用、Spark組件等)以及對Hbase、三、數據調度模型四、數據調度任務管理WorkflowManager用DashboardxFier(Egnamewonfowname)Nomnaisscore_anatyse2mys9_asyn大數據管理平臺使用企業級的J2EE架構設計，以數據資產回實時記錄實時記錄回通02019-04-192019-04-23實時記錄表名：t_studentitem_score總數據量：4731.16萬列名23頁tstudentitem_score數據量變化02019-04-192019-04-232019-04-272019-05-012019-05-05字典表信息X鍵鍵注釋 確定導入字典表·系統名稱選押缺名稱回無數據查看刪除信息數據量總量：2517列名學生姓名學生姓名校0000bdc7-469d-48da-8cdd-男00035d79-7e2d-40c6-8c3f-961fd女000bfd95-13d4-46de-8co4-26389女0015bed2-43ca-451c-b103-282ef3e08165女小學2導入標準數據X取消確定取消確定平臺提供統一的安全日志管理包括平臺用戶操作痕跡日志6.3.1.3身份認證●●中學教學質量管理大數對原生內部應用，可實現應用的多級菜單及按鈕資源管理。二、統一賬號管理②請確認三、統一權限管理根據創建的用戶組，授權相應的用戶具有對應的操作權2)基于用戶授權學度一，商二，商三.四年設，五年設，六年級四年級，五年級，六年級四年設，五年級六年級四年設.五年級、六年設作新運點)上文上上下曲術時間為次年的2月1日。上學期結束日期可以自定義。2024-08-0100.00.00-2025-01-1102023-08-0100:00:00-2024-01-31.02022-00-0100.00.00-2023-01-31.02021-08-0100.00.00-2022-01-31.20212022-02-0100:00.00-2022-07-3123590Q高2017級1班、高2017級3班、高2017級5班6.3.1.4數據融合呈現通過對用戶已有核心系統和自建通用系統數據進行清洗整課堂行為等)、校園表現(包括出勤、作業完成情況、校園行為等)相關數據進行分析和提煉。通過可視化數據直接明了給出學6.3.1.5綜合信息門戶一、個性化數據門戶整體風格設置其他設置整體風格設置其他設置多頁簽模式O三匯總園學校基本信息旦學籍基本信息>報系統一二科3應用搜索平臺提供統一的應用搜索入口，通過搜索功能可快速找到和Q搜索常用應用(大數據基礎平臺大數據治理平臺4、消息中心對平臺內的所有應用數據消息進行整合，形成統一的消息中5、教育熱點咨詢命/大數據中心/基礎數據/政第文件■教育概況■辦學類型分布地級教育縣級教育縣級其他地級教育部門民辦●縣級其他部門●縣級教育部門辦學類型分布小學0所在地與辦學類型分布鎮中心區幼兒園120初中78高中110鎮鄉結合區鎮中心區城鄉結合區主城區村莊鄉中心區特殊區域■教職工分布職稱分布職稱分布一級教(學)高級教師(中學)●三級教師●商級教師(小學)一級教師(小學)●二設教師(小學)二級教師一級教師高級教師●一級教師(中學)二級教師(中學)●講酒(中專)學歷分布學歷分布學科結構分布類7.0%語文170%●思想政治●文化藝術類物理●教育類●信息技術類●交通運輸類對經商貿類●信息技術●加工制造類●語文英語●社會實踐(綜合實踐活動)農林牧漁類●公共管理與服務類●音樂●游服務類●數學學歷學科結構■學生分布學生分布 直屬■占地面積分布其它)等。書館50%●普通教室●實驗室●圖書館徹機語合富■教學儀器資產分布■信息建設與資源分布信息建設與資源分布計算機總數：57604.00二、基礎數據區/縣：街道/鄉情：辦學類型區市縣區縣級教育部門2區縣級教育部門3區民辦+電子信箱校長姓名【教育局(教育局00000教學及輔助用房面積單位：m2生活用房單位：m2圖書室0000000000000000000000000000000000000000000000000000圖書冊數00000000000000000/獲獎情況、教育教學情況三個分類，進行數據歸類，并提供數是否心里健康教師、是否雙師型教師、免費/公費師范生、是否性別：擇是否學前教育專業請迅揮是否雙師型教師請選擇教職工姓名清驗入教職工姓名最高學歷是否骨干教師擇免費/公費師范生請選擇是否心里健康教師教職工基本信息教職工榮營/獲獎情況教育教學情況學段：擇根據選擇的查詢條件，對教職工基本信息進行查詢并顯示。師、是否心理健康教育教師、是否雙師型教師、是否免費/公費姓名民族男女女男女女力連區/縣主要崗位民族團結進步模范四川省人民政府否優秀共產黨員否國家級否優秀共產黨員中共四川省衛生學校委員會否否區/縣主要崗位請輸入職工姓名1)學籍信息查詢學籍信息查聞學生獎勵學生懲處導出數素入學時間開始日照結束日期出生日期開始日期結束日期學校名稱：請輸入學生姓名A是否港澳臺僑外請選擇根據選擇的查詢條件，對中小學學籍信息進行查詢并顯示。否成否香否成否2)學生獎勵請輸入學生姓名區/縣：選擇學生姓名123校45結束日期是否已撒銷選擇直詢導出數期出生日期開始日期學生姓名A消輸入學生姓名期監護人姓名否否否否團綿陽市高2016級第二次診斷性考試成額分析理科理科文科魚詳冊分析各區上線人數全市上線分布●監事北安州區110%2629人物理生物北總分排名6.3.2教學質量大數據應用6.3.2.1云閱卷教育局版來人工閱卷積累的豐富經驗與現代高新技術相結合的一種先進、(1)創建考試(3)導入學生準考證(4)設置閱卷題組市/區縣級考試：由系統生成的臨時賬號，默認密碼為(6)框選閱卷題組2)一個題組有多個框選區域(多個框選區域在同一個頁面2)有AB卷時有AB卷切換下拉列(1)考試列表(2)模板設置(3)試卷掃描(4)異常卷處理(5)數據查詢(6)試卷上傳(1)開始閱卷閱卷組織對本次考試的閱卷進度、教師閱卷情況(教師雙評詳情、單個教師復評詳情)進行跟蹤和監管，對問題卷進行處理 6.3.2.2市級教學質量診斷監測平臺教學質量診斷監測平臺依托歷次考試數據對教學質量形成(1)教學質量診斷監測平臺建立在教育大數據基礎上，提(2)教學質量診斷監測平臺對全區所有初中、高中所有年(3)教學質量診斷監測平臺配套提供移動端APP(教與學互動平臺),便于管理者隨時隨地查詢、展示區域教學質量相關數向區域及學校派赴服務人員協助完成學生學習數據的采集以及(5)教學質量診斷監測平臺可根據區域內區級、學校考試市級教學質量診斷監測平臺對全市教學質量形成的主體方(1)考試列表：對歷次考試進行統一管理，實現考試的刪(4)能力指標關聯：將試卷的每個題目與學生能力要求關分析結果均支持excel下載。(1)成績趨勢(5)優生統計針對當次考試系統自動統計全市總分前50名優秀學生和單科前50名優秀學生進行統計分析，可以掌握了解全市優秀學生(6)任課教師(7)知識點預警系統支持對每科按照知識點排名與總分排名的差值不同判(10)試卷分析1)小題2)知識點3)能力層次4)選擇題分布6.3.2.3區縣級教學質量診斷監測平臺(1)考試列表：對歷次考試進行統一管理，實現考試的刪(1)成績趨勢(2)分數線(3)平均分(4)分數段(5)及格率(6)人員鞏固率(7)任課教師系統支持對每科按照知識點排名與總分排名的差值不同判(10)踩線生(11)試卷分析區縣級教學質量診斷監測平臺不僅對考試成績進行統計分1)小題分析2)知識點分析門通過對學生學習情況的分析找出教師教學過程中存在的問題3)能力層次分析通過對試卷占比和全區縣得分率等深入分析考試所考察的學生的學習能力，根據實際情況進行學生綜合能力培養的指導。4)選擇題分析6.3.2.3.4自定義報表教與學互動平臺是在教學質量診斷監測平臺的基礎上搭建(1)成績分析(2)作業管理(3)考試點評(4)試題解析(5)真題查詢(6)密碼重置(7)通訊錄(8)溝通管理(9)消息管理(10)邀請加入(1)成績分析(2)試卷分析(3)作業本(4)試題解析(5)真題查詢在線查看考試真題，歷次考試真題依照時間順序排列呈現。(6)錯題集(7)學霸分享(8)挑戰解析(9)通訊錄(10)溝通管理(11)消息管理(1)成績分析(2)作業檢查(3)學霸分享(4)家長學堂(5)密碼重置(6)通訊錄(7)溝通管理(8)消息管理6.3.2.2學生綜合素質評價系統學生綜合素質評價管理系統是應用科學的評價方法來展示家長、普通初高中專任教師、市-縣-校三級所有教育管理人員。6.3.2.2.2.1評價指標管理(1)選擇學期、年級創建評價表；(2)設置每個評價指標的權重：(3)自定義設置評價方式：1.自評2.互評3.教師評4.家(4)設置小組互評的規則：1)隨機分組：設置小組數和每個小組人數然后隨機分組。(5)設置評價的開始時間、結束時間，再評價結束后就不能6.3.3教學發展大數據應用6.3.3.1珍藏資源共建共享平臺珍藏資源共建共享平臺旨在滿足教師日常教學資源的實際(1)共享資源1)資源的篩選和檢索2)資源列表3)查看資源4)新建資源(2)共享題庫1)查看解析2)在線組卷(3)我的資源1)篩選檢索2)資源列表3)資源管理支持教師通過PC端將日常的教學資源批量上傳到系統中，(4)數據分析1)教師貢獻統計2)學科管理情況統計按角色(學科負責人、學校領導)匯總統計教師貢獻的材料(1)教材與教學——精準分析教材、學情與教學(2)同步教案、同步課件、同步學案——創新教學設計為每一課的教學提供多種原創的教學設計，并提供所需要的多(3)輔助教學——高清視頻，優質實用受教師喜愛的視頻教學資源兩大核心版塊——影音資源和微將語文課文直接拍攝成了影視課文，帶給了教師學生全新子有了范讀的標準，也讓發達地區的師生對文章有了更加豐富、理科，每一課都精心制作了不少于15條與教材完全配套的利用實拍與3維動畫相結合的手段，對運動項目進行了分解動作6.3.3.1.2.2小學(學科)資源其中文字量11800萬余字，圖片量12萬余幅，文檔12萬多條，動畫數量1.3萬多條，視頻資源5.3萬余條、音頻資源9000多共計7萬多條。主要包括教材與教學、教案中心、課件中心、學萬余字，文檔資源、課件資源、視頻資源、動畫等資源共計6萬計4000多條。網站主要包括體育教案、體育課件、教學圖庫、6.3.3.1.2.3中學(學科)資源中文字量2.6億余字，圖片量10萬余幅，文檔17萬多個，動畫數量4200多條，視頻資源6萬余條、音頻資源4000余條。畫等資源共計2萬多條。網站主要包括教材與教學、同步教體育：共70多個教學資源網站，12GB以計4000多條。網站主要包括體育教案、體育課件、影音資源、6.3.3.1.2.4高中(學科)資源2)教案資源：每一個知識點(課節)提供不少于2套的配3)課件資源：每一個知識點(課節)提供不少于2套完整5)視頻資源：每一個知識點(課節)至少提供配套的3個集，每一圖集不能少于12張，圖片格式為jpg、png。8)拓展資源：按照每一個知識點配備不少于3-5個與課程資源要包括高考專題，專題資源須包括高考必考詞匯講解訓練(不少于4000條)高考語法專題、高考總復習、應試技巧和真4)物理、化學、生物實驗類素材：實驗視頻包括實驗的目·中華思想·中華思想·好玩的漢宇傳說時代·多才多藝豐富多彩的古代文學·博范群書封神義故事里的巾幅英雄了不起的古代科技古代醫藥與四傳統壤樂喝的學問中國益，6傳統民居傳統節日傳統民問工藝中國符號中國古都大黃中國制造紫E陶陶唐三彩背人背人起*常中國畫一起中看中國戲·國學誦讀·招言名句100句圓梅戲川副·國學誦讀·古典詩詞100第(呼第)(夜思)《I上當者)--(1)傳說時代(2)古老的國度(3)好玩的漢字(5)傳統美德(6)禮儀之邦(7)蒙學故事(9)多才多藝(10)豐富多彩的古代文學(11)博覽群書(12)故事里的巾幗英雄(14)古代醫藥(15)傳統娛樂戲雜耍，可謂是多彩多姿，一起去體驗一下古人的娛樂方式吧。(16)吃的學問(17)喝的學問(18)傳統民居(19)傳統節日(20)傳統民風民俗(21)傳統民間工藝(22)中華符號提起中華，你會想到什么,龍，紅色，長江，黃河，長城，到底是什么,別人一說就知道這是我們的國家。本單元精選了10(23)老祖宗的遺產領孩子們去認識中華的50處世界物質遺產，感受祖先與自然相(24)大美中華制造(25)家有傳家寶(26)對外交往(27)驕傲的中國人(28)一起來賞中華畫(29)一起來聽中華曲(30)一起來看中華戲首級精選了100句適合孩子們的名言警句；第二個模塊，按小學三個學段精選了100篇古詩詞。在誦讀中，去體會中華傳統文化的針對中學階段學生認知規律和要求，共設置34個專題，分中國人的世俗生活中華傳統美成語里的智慧·中國戲曲做個自豪的中國人·科技人物·開眼看世界(1)神話的國度(2)文明的產生(3)文字的演變(5)我們是禮儀之邦(6)中華傳統美德(7)中國人