蘇教版語(yǔ)文必修三課文理解性默寫解析與訓(xùn)練方法策略一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：理解性默寫的概念與意義2.第二章：理解性默寫的訓(xùn)練方法與策略3.第三章：課文案例解析與訓(xùn)練案例一：《背影》案例二：《荷塘月色》案例三：《故都的秋》二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握理解性默寫的概念與意義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理解性默寫的方法與策略進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。3.提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解性默寫的概念和意義，以及如何運(yùn)用訓(xùn)練方法與策略。2.教學(xué)重點(diǎn)：課文案例的解析與訓(xùn)練，學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用理解性默寫方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考什么是理解性默寫，理解性默寫的重要性以及如何進(jìn)行有效訓(xùn)練。2.講解：詳細(xì)講解理解性默寫的概念與意義，以及理解性默寫的訓(xùn)練方法與策略。3.案例解析：分別對(duì)《背影》、《荷塘月色》和《故都的秋》進(jìn)行案例解析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理解性默寫方法進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。4.隨堂練習(xí)：針對(duì)每個(gè)案例，設(shè)計(jì)相應(yīng)的隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用理解性默寫方法進(jìn)行練習(xí)。5.討論與分享：學(xué)生之間相互交流練習(xí)心得，分享自己的理解性默寫方法與策略。六、板書設(shè)計(jì)1.板書理解性默寫解析與訓(xùn)練方法策略2.板書內(nèi)容：理解性默寫的概念與意義理解性默寫的訓(xùn)練方法與策略課文案例解析與訓(xùn)練七、作業(yè)設(shè)計(jì)《背影》《荷塘月色》《故都的秋》2.作業(yè)答案：《背影》：（答案略）《荷塘月色》：（答案略）《故都的秋》：（答案略）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用理解性默寫方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀理解能力和記憶力。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，將理解性默寫方法運(yùn)用到寫作過(guò)程中，提高寫作質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：理解性默寫的概念與意義2.第二章：理解性默寫的訓(xùn)練方法與策略3.第三章：課文案例解析與訓(xùn)練案例一：《背影》案例二：《荷塘月色》案例三：《故都的秋》二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握理解性默寫的概念與意義。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理解性默寫的方法與策略進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。3.提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解性默寫的概念和意義，以及如何運(yùn)用訓(xùn)練方法與策略。2.教學(xué)重點(diǎn)：課文案例的解析與訓(xùn)練，學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用理解性默寫方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考什么是理解性默寫，理解性默寫的重要性以及如何進(jìn)行有效訓(xùn)練。2.講解：詳細(xì)講解理解性默寫的概念與意義，以及理解性默寫的訓(xùn)練方法與策略。3.案例解析：分別對(duì)《背影》、《荷塘月色》和《故都的秋》進(jìn)行案例解析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理解性默寫方法進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。4.隨堂練習(xí)：針對(duì)每個(gè)案例，設(shè)計(jì)相應(yīng)的隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用理解性默寫方法進(jìn)行練習(xí)。5.討論與分享：學(xué)生之間相互交流練習(xí)心得，分享自己的理解性默寫方法與策略。六、板書設(shè)計(jì)1.板書理解性默寫解析與訓(xùn)練方法策略2.板書內(nèi)容：理解性默寫的概念與意義理解性默寫的訓(xùn)練方法與策略課文案例解析與訓(xùn)練七、作業(yè)設(shè)計(jì)《背影》《荷塘月色》《故都的秋》2.作業(yè)答案：《背影》：（答案略）《荷塘月色》：（答案略）《故都的秋》：（答案略）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用理解性默寫方法進(jìn)行課外閱讀，提高閱讀理解能力和記憶力。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，將理解性默寫方法運(yùn)用到寫作過(guò)程中，提高寫作質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、理解性默寫的概念與意義理解性默寫是一種閱讀理解的方法，要求學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將課文中的關(guān)鍵信息、概念、觀點(diǎn)等以書面形式表達(dá)出來(lái)。理解性默寫有助于提高學(xué)生的記憶力、思維能力和表達(dá)能力，使學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容。二、理解性默寫的訓(xùn)練方法與策略1.劃分層次：在閱讀課文時(shí)，將課文內(nèi)容劃分為不同的層次，逐層理解，有助于提高理解性默寫的準(zhǔn)確性。2.提煉關(guān)鍵信息：在閱讀過(guò)程中，注意提煉課文中的關(guān)鍵信息，如主旨、觀點(diǎn)、論據(jù)等，以便在默寫時(shí)能夠準(zhǔn)確表達(dá)。3.模仿練習(xí)：在初期階段，可以讓學(xué)生模仿課文的表達(dá)方式，進(jìn)行仿寫練習(xí)，逐步提高理解性默寫的能力。4.對(duì)照檢查：在完成默寫后，對(duì)照原文進(jìn)行檢查，確保默寫內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。三、課文案例解析與訓(xùn)練1.案例一：《背影》解析：本案例主要講述了一個(gè)父親送兒子上學(xué)的故事，通過(guò)描寫父親的背影，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激和思念之情。訓(xùn)練：請(qǐng)學(xué)生以“父母的關(guān)愛”為主題，運(yùn)用理解性默寫方法，寫一篇短文。2.案例二：《荷塘月色》解析：本案例描繪了荷塘月色之美，表現(xiàn)了作者對(duì)自然景色的熱愛和向往之情。訓(xùn)練：請(qǐng)學(xué)生以“自然景色”為主題，運(yùn)用理解性默寫方法，寫一篇短文。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解概念與意義時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在案例解析環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)要逐漸放緩，以便學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解；在練習(xí)環(huán)節(jié)，則要控制好時(shí)間，讓學(xué)生在緊張的氛圍中完成練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的參與度。在引入環(huán)節(jié)，可以提出開放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣；在解析環(huán)節(jié)，可以針對(duì)課文內(nèi)容提出引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生深入理解。4.情景導(dǎo)入：在講解課文案例時(shí)，可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生仿佛置身于課文所述情境之中，有助于提高學(xué)生的理解力。5.教案反思：在課后要對(duì)教案進(jìn)行反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解概念與意義時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在案例解析環(huán)節(jié)，語(yǔ)調(diào)要逐漸放緩，以便學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解；在練習(xí)環(huán)節(jié)，則要控制好時(shí)間，讓學(xué)生在緊張的氛圍中完成練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生的參與度。在引入環(huán)節(jié)，可以提出開放性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生