第二章認識生物第一節學習使用顯微鏡課堂關鍵詞：耳聞不如一見，一見不如實驗本章前言

17世紀英國科學家、博物學家胡克對顯微鏡很感興趣，他自已打磨透鏡來自制顯微鏡，并用于觀察昆蟲、頭發、軟木等，1665年，胡克出版了自已的觀察成果《顯微圖譜》。并首先提出“細胞”概念。

如果把生物體類比為一棟房子，細胞就是構成房子的一塊塊磚。細胞很微小，需要借助顯微鏡才能觀察到。那么，如何使用顯微鏡？植物細胞、動物細胞在顯微鏡下是什么樣子？細胞又是如何生活的？這就是本章要學習與實踐的課題。新課情境導入

我們知道，放大鏡是一種凸透鏡，它可以看到放大幾倍的物像，但是，有些物體很微小，放大幾倍無法觀察到。

如果我們把兩個放大鏡組合在一起，你會發現，能看到放大倍數更大的物像。凸透鏡組合可增加放大倍數，這是制作顯微鏡的基本原理。兩個放大鏡構成了顯微鏡的基本結構，那么，從顯微鏡的外形推測，這兩個放大鏡分別對應顯微鏡的什么結構？問題導向課堂學習目標初級目標：1.認識并記住顯微鏡各主要部件的名稱及功能

2.能夠正確操作使用顯微鏡進階目標：核心素養探究實踐能力的培養。

1.熟練使用顯微鏡。

2.自制簡易顯微鏡并用于觀察物體。實驗操作前的知識儲備我們實驗室中有單目顯微鏡與雙目顯微鏡，都屬于光學顯微鏡。一、單目顯微鏡的構造目鏡（放大物像）鏡筒轉換器（調換物鏡）物鏡（放大物像）通光孔遮光器（調節光線強弱）教師精講，學生對照實驗臺上的顯微鏡構件依次記憶、理解反光鏡（調節光線強弱）粗準焦螺旋（調節焦距）細準焦螺旋（調節焦距）鏡臂壓片夾（固定玻片）載物臺（放置玻片）二、雙目顯微鏡的構造目鏡（放大物像）轉換器（調換物鏡）物鏡（放大物像）壓片夾（固定玻片）載物臺（放置玻片）通光孔粗準焦螺旋（調節焦距）細準焦螺旋（調節焦距）移動手輪（縱向、橫向移動）底光源開關及光源調節旋鈕（調節光線強弱）對目鏡與物鏡的識別與使用一、目鏡1.數字表示放大倍數2.無螺紋，鏡頭越長，放大倍數越小二、物鏡1.數字表示放大倍數2.有螺紋，鏡頭越長，放大倍數越大注意：顯微鏡的放大倍數=目鏡的放大倍數X

物鏡的放大倍數實驗·探究練習使用顯微鏡單目顯微鏡的操作步驟（先在老師指導下完成顯微鏡的安放）一、對光調光步驟1.轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米左右距離）調節遮光器，找一個較大的光圈對準通光

孔。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射

到鏡筒內。可看到明亮的圓形視野。（左

眼注視目鏡，右眼睜開）轉換器通光孔遮光器反光鏡對光調光成功的標志：通過目鏡看到明亮的圓形視野單目顯微鏡的操作步驟二、調焦觀察載物臺粗準焦螺旋細準焦螺旋把所要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔

的中心。轉動粗準焦螺旋，順時針旋轉，使鏡

筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本

為止。注意：此時眼睛一定要從側面

看著物鏡！單目顯微鏡的操作步驟載物臺粗準焦螺旋細準焦螺旋二、調焦觀察左眼向目鏡內看（右眼要睜開，便于畫圖），

轉動

粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看清物像。再

略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

要用更高倍物鏡繼續觀察，應將要觀察的

部位移到視野中央，轉動轉換器轉換高倍

物鏡，用細準焦螺旋調焦，使物像更清晰。

切忌用粗準焦螺旋調焦。如果視野較暗，

可以調節反光鏡與遮光器，獲得更高亮度。雙目顯微鏡的操作步驟一、對光調光步驟開關及光源調節旋鈕載物臺目鏡距離調節通光孔打開電源開關，確認載物臺已

降到最低處，低倍物鏡對準通光孔調節兩個目鏡間距離以適應曈距，用光源調節旋鈕調節視野亮度。對光調光成功的標志：調節兩個目鏡間距后，兩個視野合為一個，通過目鏡看到明亮的圓形視野雙目顯微鏡的操作步驟二、調焦觀察把玻片標本放在載物臺上，用壓片夾固定，用移動手輪移動玻片，使標本在通光孔中心。載物臺目鏡距離調節粗準焦螺旋細準焦螺旋縱向、橫向移動手輪轉動粗準焦螺旋，使載物臺緩慢上升

使玻片標本盡量接近物鏡，此過程要

從側面注視，防止標本碰到物鏡。雙目顯微鏡的操作步驟二、調焦觀察轉動粗準焦螺旋，使載物臺緩慢下降，直到

看清物像。如果出現兩個視野，則要微調目

鏡間距，使視野重合。最后，轉動細準焦螺

旋，使物像更清晰。6.轉換高倍物鏡觀察的方法與單目顯微鏡相同數碼液晶顯微鏡簡介操作步驟與雙目顯微鏡基本一致。優點：能在液晶顯示屏上顯示

觀察到的視野，并可拍

照與錄像。顯微鏡操作注意事項提示不要用手扳鏡頭轉換物鏡，

而是用手轉動轉換器來更

換物鏡，更不要用手觸摸

鏡頭的鏡片部份，鏡頭需

用擦鏡紙來擦拭錯誤正確實驗完畢，對單目顯微鏡，要將鏡筒下降到最低處；對雙目顯微鏡和

數碼液晶顯微鏡，要將載物臺下降到最低處，最后，將電源亮度調到

最低，關電源。實驗·探究學生動手操作練習使用顯微鏡觀察教師提供的動植物玻片標本在載玻片中央滴1滴池塘水或河流水，蓋上

蓋玻片，用顯微鏡觀察水中的生物。解決問題問題討論（考點）轉換高倍鏡后，你在目鏡里觀察到的物像、視野范圍、視野亮度

發生了什么變化？什么是視野？低倍物鏡轉成高倍物鏡一、物像變大。這樣理解：低倍鏡看的一個細胞在高倍鏡下變大請同學們認真觀察二、細胞數目變少三、視野范圍變小。這樣理解：高倍鏡能看到的標本實際范圍變小了四、視野亮度變暗。所以，實驗操作時，需要調節遮光器、反光鏡、底光源

來增加光線亮度這里指的是我們在目鏡里能看到的標本的空間范圍解決問題問題討論（考點）2.如果顯微鏡視野中出現一個污點，如何判斷污點在何處？操作方法

轉動目鏡，污點移動，說明污點在目鏡上。污點不動，則移動玻片，如果污點移動，說明污點在玻片上，如果污點不動，則說明污點不在玻皮上。如果，污點不在目鏡也不在玻片上，則只能在物鏡上。解決問題問題討論（考點）3.顯微鏡中看到的物像和實際的物像對比有什么不同？上上玻片標本上的“上”目鏡中看到的是上下、左右均相反的字☆

目鏡中看到的物像跟實際的物像對比是倒立的左右相反上下相反這類型題目解題方法：把試卷順時針旋轉180度，看到的就是答案。解決問題問題討論（考點）上4.要將視野中某個方向的物像移到視野中央，則玻片如何移動？上物像在右邊，要移動物像到視野中央玻片要向右移動要點：物像偏向哪個方向，則玻片就往哪個方向移動，就可以使物像移到視野中央。如物像在右上，則玻片就向右上移動課堂檢測1.用目鏡為10x、物鏡為40x的顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，則細胞被放大的倍數為（）A.50倍B.100倍

C.40倍

D.400倍D2.要使顯微鏡視野中的圖像從①變為②,裝片移動的方向是（

）

A.向上B.向下

C.向左D.向右C3.在載玻片上寫下一個小小的字母“d”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是()A.b

B.d C.q

D.pD課堂檢測4.某同學在用顯微鏡觀察標本時，發現視野中總有污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（）

A、玻片上B、物鏡上C、反光鏡上

D、目鏡上D5.當顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應調節光亮程度，此時應采取的措