3跨學科實踐：降落傘第1章走進實驗室01基礎過關02能力進階目錄

1.對于儀器量程和分度值的選擇，下列說法正確的是（

D

）A.只要選分度值小的，量程大小沒有關系B.大量程較好，沒有不能測的C.小量程較好，精確度高D.根據實際需要，選擇合適的量程和分度值2.

（2022·柳州）下列工具中最適合用于測量立定跳遠成績的（

B

）A.量角器B.卷尺C.直尺D.三角板DB1234567891011123.測量儀器在使用前，一般應先調整指針到

?，這個過程

叫調零。如果不能調零，要記錄初始讀數，以便修正。用秒表記時時，

使用前應檢查指針是否

?，用手表也可以計時，測量的前后讀數

的

?就是所要測的時間。4.如圖所示，甲、乙是兩種常用的測量時間的工具。如果我們想測一集

電視劇的時間應該用

，體育課上測百米跑成績用的是

?。

（選填“甲”或“乙”）第4題零刻度線處

回零

差值

乙

甲

1234567891011125.如圖所示，某中學八年級的一名同學在課外進行了降落傘在空中的滯

留時間長短問題的科學探究。第5題（1）為了驗證降落傘在空中滯留時間可能與降落傘的形狀有關的猜想，他利用所選擇的儀器進行實驗探究時，必須保證兩次傘繩的長度、傘下落的高度和傘的面積

?，只改變傘的形狀，這樣才能探究出傘在空中滯留時間與傘的形狀的關系。（2）每次實驗保持其他條件相同，只改變研究與它是否有關的量來探

究問題的方法叫

。

不變

控制變量法

1234567891011126.小明在測傘布面積時進行了如下操作：把傘布放在方格紙上，在方格

紙上描下它的輪廓，再數出輪廓所占的方格數。注意：凡大于或等于半

格的都算一格，小于半格的都不算。圖中的每個小方格面積是6.25cm2，則傘布的面積為

cm2。第6題125

123456789101112

7.為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，下列尺中最合適的是（

A

）A.量程為0～3

m，分度值為1

mmB.量程為0～10

m，分度值為1

dmC.量程為0～30

cm，分度值為1

mmD.量程為0～15

cm，分度值為0.5

mmA1234567891011128.在制作降落傘的過程中，要選取長度合適的繩子，這需要測量繩子的

長度。下列關于測量繩子長度的做法，正確的是（

B

）A.要用最大的力將繩子拉直B.在繩子自然伸直時便可測出它的長度C.繩子彎曲時，也可以測量它的長度D.要用精度非常高的千分尺來測量它的長度B1234567891011129.乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性。小麗認為直徑

增加了，乒乓球的彈性減弱了，以下方案中能夠證明小麗的說法是否正

確的是（

D

）A.把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離B.把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度C.把直徑不同的乒乓球從不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度D.把直徑不同的乒乓球從同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度D12345678910111210.小剛買了一種“吹泡泡”的玩具，發現有時能吹出泡泡，有時又吹

不出泡泡。愛動腦筋的他便有了一個疑問：泡泡的產生究竟與哪些因素

有關？他猜想泡泡的產生可能與吹泡泡用的管子粗細有關。于是他用幾

根長度一樣、粗細不同的塑料管進行實驗，并記錄實驗結果如表所示。液

體肥皂液管子

直徑

/mm50201053泡泡

產生

情況不

產

生很

難較

難較

易容

易123456789101112請你根據小剛的實驗記錄回答以下問題：（1）分析表中記錄的實驗結果，可以得出的結論是

?

?。（2）請你再提出一個影響泡泡產生因素的猜想：

?

?。相同條件下，管

子直徑越大，越難產生泡泡（合理即可）

泡泡的產生與肥皂

液的濃度有關（合理即可）

12345678910111211.小林想測出自己腳印的面積有多大，他站在方格紙上并描出自己站

立時一只腳的腳印，如圖所示。已知方格紙每小格的面積是4cm2，則小

林腳印的面積約為

cm2。一般情況下，人的身高大約是腳長的7

倍，照此推算，小林身高約為

m。第11題140

1.61

12345678910111212.在降落傘比賽的活動中，小利將活動中的具體數據進行了記錄，用

于研究“降落傘的滯留時間與哪些因素有關”。請你分析表格中的數據

并回答問題。實驗次序123456降落傘繩長/m11111.51.5降落傘形狀圓形圓形圓形正方形正方形正方形降落傘面積/m20.511111降落傘總質量/g202030202020降落傘釋放高度/m333336降落傘滯留時間/s3.675.824.915.815.829.24123456789101112（1）活動中利用的測量工具有

、

、

?。（2）分析1、2組數據可知：降落傘滯留時間的長短與

?

有關。（3）分析2、3組數據可知：降落傘滯留時間的長短與

?有關。（4）分析2、4組數據可知：降落傘滯留時間的長短與降落傘形狀

?

（選填“有關”或“無關”）。刻度尺

秒表

天平

降落傘面積

降落傘總質量

無關

123456789101112（5）分析4、5組數據可知：降落傘滯留時間的長短與降落傘繩長

?

（選填“有關”或“無關”）。（6）分析5、6組數據可知：降落傘滯留時間的長短與

?

有關。（7）活動中利用的探究方法是