2024-2025學年高中政治專題44科技事業與人類福祉教案新人教版選修6學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節課選自2024-2025學年高中政治選修6《科技事業與人類福祉》專題4。本專題主要圍繞科技事業的發展對人類福祉的影響展開，旨在讓學生了解科技事業的發展歷程，認識科技事業在推動人類社會進步中的重要作用，以及如何正確看待科技事業帶來的福祉和挑戰。

本節課的內容包括：1.科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻；2.科技事業帶來的福祉和挑戰；3.我國科技事業的發展現狀及其對人類福祉的貢獻；4.青少年如何應對科技事業的發展，做新時代的有擔當的青年。

在教學過程中，要結合學生的實際情況，以課本內容為基礎，注重理論與實際相結合，引導學生從多角度、多層次、多維度去思考和分析問題，提高他們的政治素養和辯證思維能力。同時，注重培養學生的創新精神和實踐能力，使他們能夠更好地應對科技事業的發展，為人類的福祉做出貢獻。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：政治認同、科學精神、公共參與、法治意識、信息素養。

1.政治認同：通過學習，使學生認識到科技事業在推動我國社會進步中的重要作用，增強對我國科技事業發展的自信心和自豪感。

2.科學精神：培養學生運用科學的方法和辯證的思維去分析科技事業的發展及其對人類福祉的影響，提高他們的邏輯思維和辯證分析能力。

3.公共參與：引導學生關注科技事業對社會公共事務的影響，提高他們參與公共事務的意識和能力，使他們能夠為社會的科技事業發展提出建設性的意見和建議。

4.法治意識：通過分析科技事業發展中存在的法律問題，使學生了解相關法律法規，提高他們的法治意識，培養他們遵紀守法的良好習慣。

5.信息素養：培養學生收集、處理和運用信息的能力，使他們能夠運用現代信息技術，獲取與科技事業相關的信息，提高他們的信息素養。

在教學過程中，要注重引導學生主動參與，積極思考，通過案例分析、小組討論等多種教學方法，使學生在實踐中培養和提高核心素養。同時，教師要以身作則，起到良好的示范作用，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，使他們在學習政治知識的過程中，不斷提高自身的綜合素質。教學難點與重點1.教學重點：

（1）科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻：本部分重點讓學生了解科技事業的發展歷程，以及科技事業在推動人類社會進步中的重要作用。

（2）科技事業帶來的福祉和挑戰：重點分析科技事業在醫療、交通、通信等領域帶來的福祉，以及可能引發的失業、隱私泄露等問題。

（3）我國科技事業的發展現狀及其對人類福祉的貢獻：重點了解我國科技事業的發展現狀，以及我國在航天、高鐵、5G等領域取得的成就。

（4）青少年如何應對科技事業的發展，做新時代的有擔當的青年：本部分重點引導學生樹立正確的價值觀，提高他們的社會責任感和使命感。

2.教學難點：

（1）科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻：難點在于讓學生理解科技事業的發展是一個不斷變革的過程，以及科技事業在推動人類社會進步中的重要作用。

（2）科技事業帶來的福祉和挑戰：難點在于讓學生認識到科技事業在帶來福祉的同時，也可能帶來一系列挑戰，如何平衡福祉與挑戰是本部分的重點。

（3）我國科技事業的發展現狀及其對人類福祉的貢獻：難點在于讓學生了解我國科技事業的發展現狀，以及我國在科技領域取得的成就和存在的不足。

（4）青少年如何應對科技事業的發展，做新時代的有擔當的青年：難點在于引導學生樹立正確的價值觀，提高他們的社會責任感和使命感。

在教學過程中，教師要針對重點內容進行有針對性的講解和強調，通過案例分析、小組討論等方式，幫助學生理解和掌握核心知識。對于難點內容，教師要采取有效的教學方法，如分步驟講解、引導學生主動探究等，幫助學生突破難點，提高他們的政治素養和辯證思維能力。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，如投影儀、電腦等；

-網絡連接，以獲取在線資源；

-打印機和打印紙，用于打印教案和資料；

-教學課件和教案；

-學生作業和評估表格；

-教材《科技事業與人類福祉》及相關輔助材料。

2.課程平臺：

-學校提供的教學管理系統，如學習管理系統（LMS）；

-在線合作工具，如討論板、視頻會議軟件等；

-學校圖書館的電子資源。

3.信息化資源：

-與課程相關的新聞報道、學術論文、政府報告等；

-在線視頻和講座，如TED演講、公開課等；

-社交媒體和新聞網站，以獲取實時科技資訊；

-教育軟件和應用程序，如模擬實驗、互動游戲等。

4.教學手段：

-小組討論和合作學習；

-案例分析和角色扮演；

-講座和演示；

-學生報告和分享；

-在線調查和數據分析；

-互動式白板和投影設備；

-作業和項目任務。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解本節課《科技事業與人類福祉》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習科技事業的發展及其對人類福祉的影響等內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習政治素養和辯證思維能力的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞科技事業帶來的福祉和挑戰展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗科技事業對人類福祉的影響，提高實踐能力。

在新課呈現結束后，對科技事業的發展及其對人類福祉的貢獻進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對科技事業的發展及其對人類福祉的影響等知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與科技事業相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合科技事業的發展及其對人類福祉的影響，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習科技事業的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的科技事業的發展及其對人類福祉的影響等內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的科技事業的發展及其對人類福祉的影響等內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-發送關于科技事業在不同領域應用的案例分析文章，如醫療、環保、教育等；

-提供關于科技事業對就業市場影響的報道，讓學生了解科技發展對勞動市場的沖擊；

-分享關于科技事業倫理問題的文章，如人工智能的道德邊界、數據隱私等話題；

-推薦一些科技事業相關的紀錄片和訪談節目，如探索科技未來、科技改變生活等；

-發送關于我國科技事業發展的最新政策文件和報道，了解國家對科技事業的支持和規劃。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-要求學生選擇一個感興趣的科技事業領域，進行深入研究，并準備一個簡短的介紹報告；

-鼓勵學生參與科技事業相關的社會實踐活動，如參觀科技園區、參與科技競賽等；

-引導學生關注科技事業發展的最新動態，如科技新聞、行業報告等，并就此進行小組討論；

-鼓勵學生思考科技事業對個人未來發展的影響，如職業規劃、生活便利等，并撰寫一篇心得體會；

-推薦學生參加線上科技事業相關的課程和講座，如編程課程、科技倫理探討等，以提升他們的科技素養。重點題型整理七、重點題型整理

1.題型一：判斷題

（1）科技事業的發展歷程是否始終伴隨著人類福祉的提升？

（2）科技進步是否必然導致失業問題？

2.題型二：簡答題

（1）請簡述科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻。

（2）請簡述科技事業帶來的福祉和挑戰。

3.題型三：論述題

（1）請論述我國科技事業的發展現狀及其對人類福祉的貢獻。

（2）請論述青少年如何應對科技事業的發展，做新時代的有擔當的青年。

4.題型四：案例分析題

（1）請分析某一科技事業領域的發展對人類福祉的影響，如醫療、交通、通信等。

（2）請分析某一科技事業領域的挑戰及其應對策略，如人工智能、大數據等。

5.題型五：實踐題

（1）請設計一個實踐活動，讓學生體驗科技事業對人類福祉的影響。

（2）請設計一個實驗，讓學生了解科技事業的發展過程。

題型一：判斷題

（1）科技事業的發展歷程并非始終伴隨著人類福祉的提升。在科技事業發展的過程中，也曾出現過科技與人類福祉背離的情況，如核能技術的發展帶來的安全隱患、互聯網技術的發展導致的隱私泄露等。

（2）科技進步并不必然導致失業問題。科技進步可以提高生產效率，創造新的就業崗位，但同時也會導致某些傳統行業的失業。關鍵在于如何通過教育和培訓，幫助勞動力適應新的就業環境。

題型二：簡答題

（1）科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻可以概括為：從農業革命到工業革命，再到信息時代，科技事業的發展極大地推動了人類社會的進步，提高了生產效率，豐富了物質文化生活，改善了人類健康狀況，拓展了人類認知領域，增強了人類應對自然災害和疾病的能力等。

（2）科技事業帶來的福祉包括：醫療技術的進步，使人類平均壽命大幅提高；交通技術的進步，使人們出行更加便捷；通信技術的進步，使人們溝通更加順暢；互聯網技術的普及，使人們獲取信息更加便捷等。挑戰則包括：失業問題、隱私泄露、網絡安全等。

題型三：論述題

（1）我國科技事業的發展現狀表現在：在航天、高鐵、5G等領域取得了世界領先的成就；科技創新能力不斷提升，成為全球創新指數排名上升最快的國家之一；科技企業在國內外市場的影響力逐漸增強，如華為、阿里巴巴、騰訊等。對人類福祉的貢獻體現在：提高生產效率，促進經濟增長；提高人民生活質量；推動社會進步，如教育、醫療、環保等領域的科技創新。

（2）青少年應對科技事業的發展，做新時代的有擔當的青年，可以從以下幾個方面入手：樹立正確的價值觀，認識到科技事業的雙刃劍效應；提高自己的科技素養，適應科技時代的需求；關注科技事業的發展動態，為我國科技事業的發展貢獻力量；積極參與科技事業相關的社會實踐活動，提高自己的實踐能力；關注科技事業倫理問題，培養自己的道德責任感。

題型四：案例分析題

（1）以醫療領域為例，科技事業的發展極大地推動了醫療技術的進步，如手術機器人、基因編輯技術、遠程醫療等。這些技術的應用，使得人類在治療疾病、提高生命質量方面取得了顯著成果，如降低了手術風險、治愈了遺傳性疾病、提高了遠程醫療服務水平等。

（2）以人工智能領域為例，科技進步帶來了諸多挑戰，如失業問題、隱私泄露、道德邊界等。應對策略包括：加強人工智能倫理建設，制定相關法律法規，保障數據安全；開展人工智能培訓，幫助勞動力轉型，減少失業壓力；鼓勵企業研發人工智能應用，推動產業升級，創造新的就業機會等。

題型五：實踐題

（1）實踐活動示例：組織學生參觀科技展覽館，體驗科技產品，了解科技事業對人類福祉的影響。通過實踐活動，讓學生直觀地感受到科技事業的發展給生活帶來的便利，提高他們對科技事業的認同感。

（2）實驗示例：設計一個關于光合作用的實驗，讓學生了解植物如何利用太陽能進行光合作用，進而了解科技事業的發展如何幫助人類更好地利用自然資源，提高生產效率。教學反思與改進在完成《科技事業與人類福祉》的教學后，我進行了深刻的反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。以下是我的一些反思和計劃：

首先，我發現學生在學習科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻時，對于某些歷史事件和科技成就的理解不夠深入。這可能是因為我在講解時過于注重理論，而忽略了具體的實例和故事。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的案例分析，讓學生通過具體的歷史事件和科技成就來理解科技事業的發展歷程。

其次，我注意到學生在學習科技事業帶來的福祉和挑戰時，對于某些挑戰的應對策略不夠清晰。這可能是因為我在講解時過于注重科技事業帶來的福祉，而忽略了挑戰的存在和應對策略。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多關于科技事業挑戰的討論，讓學生了解不同的應對策略，并鼓勵他們提出自己的觀點和想法。

第三，我發現學生在學習我國科技事業的發展現狀及其對人類福祉的貢獻時，對于某些數據和事實的理解不夠準確。這可能是因為我在講解時過于注重理論，而忽略了具體的實例和數據。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的實例和數據，讓學生通過具體的實例和數據來理解我國科技事業的發展現狀及其對人類福祉的貢獻。

最后，我注意到學生在學習青少年如何應對科技事業的發展，做新時代的有擔當的青年時，對于某些行動和計劃的制定不夠明確。這可能是因為我在講解時過于注重理論，而忽略了具體的行動和計劃。為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多關于行動和計劃的討論，讓學生了解不同的行動和計劃，并鼓勵他們制定自己的行動和計劃。板書設計1.目的明確，緊扣教學內容：

-展示科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻；

-強調科技事業帶來的福祉和挑戰；

-突出我國科技事業的發展現狀及其對人類福祉的貢獻；

-引導學生思考青少年如何應對科技事業的發展，做新時代的有擔當的青年。

2.結構清晰，條理分明：

-以時間為主線，展示科技事業的發展歷程；

-以科技事業對人類福祉的影響為副線，強調科技事業的正面和負面影響；

-以我國科技事業的發展為實例，具體展示我國在科技領域的成就和挑戰；

-以青少年如何應對科技事業的發展為結尾，引導學生思考和行動。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-用關鍵詞和圖表來展示科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻；

-用簡潔的語言來描述科技事業帶來的福祉和挑戰；

-用具體的例子來展示我國科技事業的發展現狀及其對人類福祉的貢獻；

-用簡潔的行動指南來引導學生思考和行動。

4.藝術性和趣味性：

-使用生動的圖片和圖表來展示科技事業的發展歷程及其對人類福祉的貢獻；

-使用有趣的案例和故事來描述科技事業帶來的福祉和挑戰；

-使用幽默的語言和生動的例子來展示我國科技事業的發展現狀及其對人類福祉的貢獻；

-使用互動的游戲和討論來引導學生思考和行動。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生能夠積極參與課堂討論，提出問題