Unit1ANewStartDevelopingideasWriting教學設計-2023-2024學年高一英語外研版（2019）必修第一冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課的教學內容來自于2023-2024學年高一英語外研版（2019）必修第一冊的Unit1"ANewStart"，Developingideas部分。本節課主要讓學生通過閱讀和寫作的方式，掌握如何描述一幅畫，并表達自己的觀點。具體內容包括：

1.學習如何使用形容詞和副詞來描述事物的特征。

2.學習如何使用連詞和過渡語來連接句子和表達觀點。

3.練習閱讀和理解描述性文章，并能夠從中提取關鍵信息。

4.練習寫作，描述一幅畫，并表達自己的觀點。核心素養目標本節課的核心素養目標在于培養學生的英語語言運用能力，特別是聽、說、讀、寫四個方面。通過本節課的學習，學生將能夠：

1.運用所學的形容詞和副詞描述事物的特征，提高語言表達能力。

2.運用所學的連詞和過渡語連接句子，表達自己的觀點，提高邏輯思維能力。

3.通過閱讀描述性文章，提高閱讀理解能力，能夠從中提取關鍵信息。

4.通過寫作描述一幅畫并表達自己的觀點，提高寫作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.如何使用形容詞和副詞描述事物的特征。

2.如何使用連詞和過渡語連接句子，表達自己的觀點。

3.如何閱讀理解描述性文章，并能夠從中提取關鍵信息。

4.如何寫作描述一幅畫，并表達自己的觀點。

難點：

1.如何準確使用形容詞和副詞，避免重復和矛盾。

2.如何恰當使用連詞和過渡語，使文章邏輯清晰。

3.如何把握描述性文章的結構和內容，提高閱讀理解能力。

4.如何組織語言，使寫作內容豐富、觀點明確。

解決辦法：

1.通過實例和練習，讓學生反復練習使用形容詞和副詞，培養語感。

2.通過小組討論和教師指導，讓學生學會使用連詞和過渡語，提高文章邏輯性。

3.通過閱讀練習和答題技巧講解，幫助學生提高閱讀理解能力。

4.通過寫作指導和同伴互評，讓學生互相學習，提高寫作水平。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《Unit1ANewStartDevelopingideasWriting》。教師需提前準備教材，以便在課堂上進行教學內容的指導和講解。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。這些資源應與本節課的主題和內容緊密相關，以幫助學生更好地理解和掌握知識。例如，可以準備一些描述性文章的樣本，讓學生在課堂上進行閱讀和分析。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。如果后續課程中有實驗環節，教師需要提前確保實驗器材的完整性和安全性，并做好實驗前的準備工作。

4.教室布置：根據本節課的教學需要，教師可以布置教室環境，如設置分組討論區、實驗操作臺等。為了促進學生之間的交流和合作，可以安排一些小組活動，讓學生在討論區進行小組討論和合作完成任務。

5.教學工具：確保教室中具備投影儀、計算機、音響等教學工具，以便教師在課堂上進行多媒體演示和教學資源的展示。

6.學生作業：提前準備相關作業題目，以便在課堂上進行練習和鞏固所學知識。可以準備一些寫作練習題，讓學生在課堂上進行寫作練習，并給予及時的反饋和指導。

7.教師備課：教師需要提前備課，熟悉教學內容和教學資源，并準備好教學方法和策略，以便在課堂上進行有效的教學。同時，教師還需要了解學生的學習情況，以便更好地進行教學調整和指導。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit1ANewStartDevelopingideasWriting》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經描述過一幅畫，并表達了自己的觀點？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地描述和表達。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述一幅畫的基本概念和技巧。描述一幅畫需要使用形容詞和副詞來描述事物的特征，使用連詞和過渡語來表達自己的觀點。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何描述一幅畫，并表達自己的觀點。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何使用形容詞和副詞，以及如何使用連詞和過渡語這兩個重點。對于如何描述一幅畫并表達自己的觀點這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與描述一幅畫相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的寫作練習。這個練習將演示如何描述一幅畫并表達自己的觀點的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何更好地描述一幅畫并表達自己的觀點”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了描述一幅畫的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何更好地描述一幅畫并表達自己的觀點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.為了讓學生更深入地了解描述性寫作的技巧，可以推薦他們閱讀一些經典的描述性文章，如《荷塘月色》、《故宮博物院》等。這些文章不僅能夠提供給學生豐富的語言表達素材，還能夠幫助他們理解描述性文章的結構和寫作風格。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如，可以讓學生在家中觀察一幅畫，并嘗試用自己的語言描述出來。這樣的活動能夠培養學生的觀察能力和表達能力，同時也能夠讓他們在實踐中運用所學的知識。

3.為了讓學生更好地掌握形容詞和副詞的用法，可以布置一些相關的課后練習題，如填空題、選擇題等。這些練習題能夠幫助學生鞏固所學的知識，并提高他們的語言運用能力。

4.鼓勵學生進行課后的小組討論，例如，可以讓學生分組討論一幅畫的特點和表達自己觀點的方式。這樣的活動能夠培養學生的合作能力和表達能力，同時也能夠讓他們在實踐中運用所學的知識。

5.為了讓學生更好地理解描述性文章的閱讀技巧，可以布置一些相關的課后閱讀材料，如描述性文章的樣本、閱讀理解題目等。這些材料能夠幫助學生提高閱讀理解能力，并加深他們對描述性文章的理解。

6.鼓勵學生進行課后的寫作練習，例如，可以讓學生嘗試寫一篇描述性的短文，描述一個他們熟悉的地方或物品。這樣的活動能夠培養學生的寫作能力，并讓他們在實踐中運用所學的知識。

7.為了讓學生更好地掌握連詞和過渡語的用法，可以布置一些相關的課后練習題，如填空題、選擇題等。這些練習題能夠幫助學生鞏固所學的知識，并提高他們的語言運用能力。

8.鼓勵學生進行課后的自主學習，例如，可以讓學生在家中找出一幅畫，并嘗試用自己的語言描述出來。這樣的活動能夠培養學生的觀察能力和表達能力，同時也能夠讓他們在實踐中運用所學的知識。內容邏輯關系①重點詳細闡述

1.形容詞和副詞的用法：本節課將重點講解如何使用形容詞和副詞來描述事物的特征。例如，"Thepaintingisbeautiful,withvibrantcolorsandintricatedetails."

2.連詞和過渡語的用法：本節課將重點講解如何使用連詞和過渡語來表達自己的觀點。例如，"Notonlyisthepaintingvisuallystunning,butitalsoevokesasenseoftranquility."

3.閱讀理解技巧：本節課將重點講解如何閱讀理解描述性文章，并能夠從中提取關鍵信息。例如，通過閱讀文章《故宮博物院》，學生能夠了解到故宮的歷史背景和建筑特點。

②詞和句的運用

1.形容詞和副詞的運用：學生將通過練習使用形容詞和副詞來描述一幅畫，例如，"Thegirlinthepaintinghaslongflowinghairandhereyesarefilledwithsadness."

2.連詞和過渡語的運用：學生將通過練習使用連詞和過渡語來表達自己的觀點，例如，"Whilethepaintingisabstract,itmanagestoconveyastrongsenseofemotion."

③板書設計

1.形容詞和副詞的板書設計：板書上可以列出一些常見的形容詞和副詞，并給出例子，以便學生理解和記憶。例如：

-Beautiful:Thepaintingisbeautiful.

-Vibrant:Thecolorsinthepaintingarevibrant.

-Intricate:Thedetailsinthepaintingareintricate.

2.連詞和過渡語的板書設計：板書上可以列出一些常見的連詞和過渡語，并給出例子，以便學生理解和記憶。例如：

-Notonly...butalso:Notonlyisthepaintingvisuallystunning,butitalsoevokesasenseoftranquility.

-While...managesto:Whilethepaintingisabstract,itmanagestoconveyastrongsenseofemotion.教學反思今天，我完成了《Unit1ANewStartDevelopingideasWriting》這一章節的教學。在課堂上，我主要圍繞形容詞和副詞的用法、連詞和過渡語的用法以及閱讀理解技巧進行了講解和練習。通過實踐，我發現學生們對描述性寫作有了更深入的理解，同時也提高了他們的語言運用能力。

首先，在講解形容詞和副詞的用法時，我發現學生們對如何準確使用這些詞組存在一定的困難。有些學生可能會重復使用相同的形容詞或副詞，導致表達不夠豐富。因此，我需要更加注重引導學生使用多樣化的詞匯來描述事物的特征。例如，我可以通過提供一些詞匯卡片，讓學生在描述一幅畫時嘗試使用不同的形容詞和副詞。

其次，在講解連詞和過渡語的用法時，我發現學生們對于如何恰當地使用這些詞組來表達自己的觀點存在一定的困惑。有些學生可能會過度使用連詞或過渡語，導致文章邏輯不清。因此，我需要更加注重引導學生合理使用連詞和過渡語，以使文章更加流暢和連貫。例如，我可以通過提供一些過渡語的示例，讓學生在寫作練習中嘗試使用這些過渡語來連接句子。

最后，在講解閱讀理解技巧時，我發現學生們對于如何從描述性文章中提取關鍵信息存在一定的困難。有些學生可能會忽視文章的結構和內容，導致理解不夠準確。因此，我需要更加注重引導學生關注文章的結構和內容，以提高他們的閱讀理解能力。例如，我可以通過提供一些閱讀理解的題目，讓學生在閱讀文章時嘗試回答這些問題。課后拓展1.拓展內容：閱讀材料

推薦閱讀材料《荷塘月色》，讓學生通過閱讀感受作者對荷塘美景的細膩描繪，同時學習如何運用形容詞和副詞來描述自然景觀。

2.拓展內容：視頻資源

推薦觀看視頻資源《故宮博物院》，讓學生通過視頻了解故宮的建筑特點和歷史背景，同時學習如何運用連詞和過渡語來表達自己的觀點。

3.拓展內容：自主寫作練習

鼓勵學生在家中選擇一幅畫，嘗試用自己的語言描述出來，并表達自己的觀點。要求學生運用所學知識，如形容詞、副詞、連詞和過渡語等，來豐富自己的描述。

4.拓展內容：閱讀理解練習

提供一篇關于描述性文章的閱讀理解練習，讓學生在課后進行練習，提高閱讀理解能力。

5.拓展內容：小組討論

鼓勵學生與家人、朋友或同學進行小組討論，選擇一個與本節課內容相關的主題，如“描述性寫作的技巧”，進行深入討論并分享自己的觀點。

6.拓展內容：閱讀材料

推薦閱讀材料《故宮博物院》，讓學生通過閱讀了解故宮的歷史背景和建筑特點，同時學習如何運用連詞和過渡語來表達自