2025屆安徽省安慶市潛山第二中學高三（最后沖刺）生物試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．旱金蓮由三對等位基因控制花的長度，這三對基因分別位于三對同源染色體上，作用相等且具疊加性。已知每個顯性基因控制花長為5mm，每個隱性基因控制花長為2mm。花長為24mm的同種基因型個體相互授粉，后代出現性狀分離，其中與親本具有同等花長的個體所占比例是（）A．1/16 B．1/8 C．5/16 D．3/82．下列有關生物變異的敘述，錯誤的是（）A．純合子體細胞中的同源染色體上不含等位基因B．純合子雜交產生的后代均為純合子C．等位基因分離導致Aa自交后代出現性狀分離D．基因重組和染色體結構變異均可能引起DNA堿基序列的改變3．為了研究外界因素對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：①組（20℃）、②組（40℃）和③組（60℃），測定各組在不同反應時間內的產物濃度（其他條件相同），結果如圖。下列說法錯誤的是A．三個溫度條件下，該酶活性最高的是②組B．在時間t1之前，如果①組溫度提高10℃，那么①組酶催化反應的速度會加快C．如果在時間t2時，向③組反應體系中增加2倍量的底物，那么在t3時，③組產物總量增加D．該實驗說明溫度可以影響酶的催化效率4．下圖甲表示能量在生態系統中的流動過程，其中A、B、C表示不同類型的生物。圖乙是B1中兩個種群的數量變化。下列說法正確的是（）A．圖甲中A、B、C共同組成一個群落，三者都是生態系統不可缺少的成分B．圖乙中兩個種群之間的關系是競爭。種群②的數量會無限增加C．B2中動物的食性會影響種群①、②的數量變化，若B2中的生物大量死亡，短時間內A中生物的數量增加D．若要使Be儲存的能量增加x，最多需要A固定太陽能的量為y，則x與y的關系式應為y=100x5．某地區一塊棄耕的農田如果任其自由發展，會發生如表所示的演替。下列敘述正確的是（）棄耕時間1~2年3~4年5~150年150年以上植被類型一年生植物草本植物和多年生植物草本植物灌木、喬木森林A．農業生態系統會阻礙自然演替的發生B．棄耕的農田都會依次出現圖表演替過程C．頂極群落主要由極端溫度和降雨量決定D．群落從低等生物向高等生物演替6．下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（）A．細胞骨架是由纖維素組成的網架結構B．肝細胞具有識別胰島素的特異性受體C．線粒體是硝化細菌進行有氧呼吸的主要場所D．細胞核是所有活細胞具有的結構7．某同學在進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，進行了以下操作。該同學的操作正確的是（）A．將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中，加入無水乙醇后直接進行研磨B．將預備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線C．為增強實驗效果，將濾液細線畫粗些并進行多次重復D．將濾紙條畫有濾液細線的一端朝下，輕輕插入層析液中，讓濾液細線浸入層析液8．（10分）如圖為某二倍體動物細胞分裂的模式圖（不考慮染色體畸變）。下列敘述正確的是（）A．該時期的細胞可以作為制作染色體組型的材料B．該圖表示的時期為有絲分裂后期C．若④⑤染色體上不含相同基因座位，則該細胞為次級精母細胞D．若②③染色體含有相同基因座位，且①⑤染色體某基因座位上分別含有A和a基因，造成這種現象的原因不可能是基因重組二、非選擇題9．（10分）某昆蟲（XY型性別決定）的體色和眼色分別由等位基因A（a）和B（b）控制，其中有一對基因位于性染色體上，現有多只黑身紅眼雄昆蟲與多只相同基因型的黃身紅眼雌昆蟲隨機交配（假定每對昆蟲子代數目相同），F1全為黃身，其中雄性全為紅眼，雌性紅眼：白眼=5：1，讓F1中紅眼雌雄個體隨機交配，F2的表現型及比例如下表。（不考慮突變）性別黃身紅眼黃身白眼黑身紅眼黑身白眼雌性51/1609/16017/1603/160雄性60/16020/160（1）該昆蟲的紅眼和白眼中，顯性性狀是________，眼色基因位于________染色體上。（2）親本中的雄昆蟲基因型及其比例為__________________。設計測交實驗來驗證親本雌昆蟲的基因型，并用遺傳圖解表示______。（3）F2中的黃身紅眼雌昆蟲有________種基因型，其中雙雜合子所占比例是________。10．（14分）果蠅的長翅對殘翅為顯性，長腿對短腿為顯性。下圖為某長腿長翅果蠅體細胞的染色體示意圖，其中X、Y染色體存在同源區段和非同源區段，D、d分別表示控制長翅和殘翅的基因，控制腿長短的基因（用A和a表示）在染色體上的位置未知。請回答下列問題：（1）僅考慮翅形，該雄果蠅與某長翅雌果蠅雜交，后代的表現型及比例是_________________________。（2）若一個果蠅種群中，純合長翅果蠅占20%，雜合長翅果蠅占60%，在不考慮遷移、突變、自然選擇等情況下，該果蠅種群隨機交配產生的子一代中，殘翅果蠅所占的比例為__________。（3）若基因A和a能被熒光標記為綠色，用熒光顯微鏡觀察該雄果蠅處于有絲分裂中期的細胞有4個熒光點，則推測控制腿長短的基因可能位于常染色體上，也可能位于__________________上。（4）若控制腿長短的基因位于X染色體上，讓該雄果蠅與某長腿長翅雌果蠅雜交，F1中出現短腿殘翅雄果蠅，則F1中出現長腿長翅雌果蠅的概率為__________。（5）現有各種基因型的純合子可供選擇，請設計實驗確定控制腿長短的基因是否位于Ⅱ號染色體上，簡要寫出實驗思路并預測實驗結果及結論。____________11．（14分）某科研小組在晴朗的白天對某湖泊進行了研究：取6個透明玻璃瓶編號為1~6號，分別從同一取樣點水深為1~6米處取水樣后密封，測其溶氧量如圖甲所示；另取一透明玻璃瓶（編號7），從該取樣點某深度水層取水樣后密封，每間隔2小時（h）測其濃度如圖乙所示。假如環境溫度不變，細胞呼吸強度恒定。請據圖回答：（1）分析圖甲可知，隨著______________，光照強度逐漸減弱，藻類光合作用強度減弱，產生并溶解于水中的氧氣量逐漸減少。（2）圖乙中4~6h與8~10h時間段內，水樣中濃度各自保持穩定，原因是______________。（3）經鑒定，1~6號瓶中均含有綠藻（低等植物）和藍藻。其中藍藻能進行光合作用是因為其細胞中含有與光合作用有關的______________等物質。藍藻要維持正常生命活動需要通過______________的方式從外界吸收等礦質離子。12．1903年，美國遺傳學家薩頓用蝗蟲（染色體為2n=24，約有17000多個基因）細胞作材料，通過顯微鏡技術研究精子、卵細胞的形成過程和受精作用過程中染色體的行為，請回答：（1）薩頓提出“基因在染色體上”假說的理由是_________________，也有人提出“染色體在基因上”，請結合所學知識寫出“染色體在基因上”假說不成立的依據__________________________________（答出兩點即可）。（2）已知蝗蟲體色的黑色由隱性基因控制，但不知道控制黑色性狀的基因是位于常染色體還是X染色體上。現欲通過調査方法初步確定基因在染色體上的位置。①方案：尋找種群中足夠數量的黑色蝗蟲個體進行調査，統計__________。②請寫出預測結果及結論______________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

根據題干信息，旱金蓮隱性純合子aabbcc的高度為12mm，顯性純合在AABBCC的高度為30mm，每增加一個顯性基因，高度增加3mm。所以花長為24mm的個體中應該有（24-12）÷3=4個顯性基因。【詳解】根據題意花長為24mm的個體中應該有（24-12）÷3=4個顯性基因，且后代有性狀分離，不可能是純合子，所以基因型可能是AaBbCC、AaBBCc、AABbCc。以AaBbCC為例，其自交后代含有4個顯性基因的比例為1/4×1/4×1+1/4×1/4×1+1/2×1/2×1=6/16=3/8，D正確，ABC錯誤，故選D。【點睛】該題考查了多基因的累加效應，基因自由組合定律的實質及應用的相關知識點，解題的關鍵是根據單個顯性基因、單個隱性基因分別控制的花長，確定相關個體基因組成，再根據基因自由組合定律解題。2、B【解析】

純合子是指遺傳因子（基因）組成相同的個體，如AA或aa；其特點是純合子自交后代全為純合子，無性狀分離現象。【詳解】A、純合子是由基因型相同的雌雄配子結合形成的受精卵發育而成的個體，體細胞中的同源染色體上不含等位基因，A正確；B、純合子雜交產生的后代可能為雜合子，如AA×aa→Aa，B錯誤；C、由于減數分裂形成配子時等位基因分離，導致Aa自交后代出現性狀分離，C正確；D、基因重組和染色體結構變異使DNA分子中基因的排列順序發生改變，從而引起了DNA堿基序列的改變，D正確。故選B。3、C【解析】據圖曲線可知②組（40℃）反應到達化學平衡所需要的時間最短，故三個溫度條件下②組（40℃）酶活性最高，A項正確；從曲線圖來看，三個溫度條件較適合的是40℃，而①組是20℃條件下溫度對酶活性的影響曲線，故在時間t1之前，反應還未達到化學平衡之前，如果①組溫度提高10℃，那么①組酶催化反應的速度會加快，B項正確；據圖可知在③組（60℃）條件下，t2時酶已失活，即使增加底物，反應底物總量也不會增加，C項錯誤；研究外界因素對某種酶活性的影響的實驗中自變量是溫度，故該實驗說明溫度可以影響酶的催化效率，D項正確。4、A【解析】

對圖甲分析可知，A能夠將光能轉化為化學能，固定在其制造的有機物中，故A代表生產者。由“A、B、C表示不同類型的生物”，及A、B1、B2均有一部分能量流向C，可知C代表分解者，B為消費者，進一步可知B1為初級消費者，B2為次級消費者。對圖乙分析可知，開始時兩個種群的數量都增長，隨后②種群數量繼續增加，而①種群數量下降，說明兩個種群之間為競爭關系。【詳解】群落是指在一定的自然區域內，所有生物的集合。由圖甲可知，A為生產者，B為消費者，C為分解者，故A、B、C共同組成一個生物群落。生產者是生態系統的基石；消費者能夠加快生態系統的物質循環；分解者能夠將動植物遺體和動物排遺物分解為無機物。因此，生產者、消費者、分解者是生態系統不可缺少的成分，A正確；對圖乙分析可知，開始時兩個種群的數量都增長，隨后②種群數量繼續增加，而①種群數量下降，說明兩個種群之間的關系為競爭。由于受到資源、空間和天敵的限制，因此種群②的數量不會無限增加，B錯誤；B2是B1的天敵，故B2中動物的食性會影響種群①和種群②的數量變化。B2中的生物大量死亡，短時間內B1中生物的數量會增加，進而導致A中生物的數量減少，C錯誤；按照最低能量傳遞效率來計算，消耗的生產者最多。因為B2的同化量=自身呼吸作用散失的能量+B2生長、發育和繁殖的能量（儲存能量x），因此若要使B2儲存的能量增加x，最多需要消耗A固定的能量=B2的同化量÷10%÷10%=100×B2的同化量。因此，x與y的關系式應y>100x，D錯誤。因此，本題答案選A。5、A【解析】

演替是生物和環境反復相互作用，發生在時間和空間上的不可逆變化，但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行。【詳解】A、棄耕的農田會發生演替，說明農田處于演替的早期階段，為持續農業生態系統必須阻礙自然演替的發生，A正確；B、群落的演替與當地的氣候和土壤條件有關，因此并非所有棄耕農田都會依次出現圖表的演替過程，B錯誤；C、頂極群落主要由平均溫度和年降雨量決定，C錯誤；D、演替是一些物種取代另一些物種、一個群落類型取代另一群落類型的過程，D錯誤。故選A。【點睛】解答此題需要明確群落的類型、群落的演替過程及應用，并能結合圖表信息分析作答。6、B【解析】

1、細胞骨架是由蛋白質纖維搭建起的骨架網絡結構，細胞骨架與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動有關，而且能維持細胞形態、保持細胞內部結構有序性。2、原核細胞沒有由核膜包被的典型的細胞核，只有核糖體一種細胞器；真核細胞有由核膜包被的典型的細胞核，有多種功能不同的細胞器。【詳解】A、細胞骨架是由蛋白質纖維搭建起的骨架網絡結構，A錯誤；B、胰島素可以促進肝糖原分解為葡萄糖，肝細胞的細胞膜上有胰島素的特異性受體，B正確；C、硝化細菌為原核細胞，無線粒體，C錯誤；D、原核細胞沒有由核膜包被的細胞核，并非所有的真核細胞都有細胞核，如哺乳動物成熟的紅細胞，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查細胞的結構和功能，意在考查考生的識記能力和理解判斷能力。7、B【解析】

1、5g菠菜葉需要去掉莖脈，剪碎，然后放入研缽中，加入無水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨；2、用毛細管吸少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細線，待晾干后再重復2-3次；3、畫好細線的濾紙條不能浸入到層析液中，防止色素溶解于層析液中。【詳解】A、將5g菠菜葉需要去掉莖脈，剪碎，然后放入研缽中，加入無水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨，A錯誤；B、將預備好的濾紙條一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫一條橫線，B正確；C、用毛細管吸少量濾液，沿鉛筆線處小心均勻地畫出一條濾液細線，并重復2-3次，每次等上一次干燥以后再重復畫，C錯誤；D、把畫好細線的濾紙條插入層析液中，濾液細線不能觸及層析液，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查葉綠素的提取和分離，考查的是實驗操作的步驟，這類習題的特點是操作性非常強，所以這類習題的解答在于平時的功夫，平時應該堅持進行是實驗的操作，才會記憶的牢固。8、D【解析】

據圖分析可知：該二倍體細胞圖像為后期，有以下可能性：若④⑤和②③（X與Y染色體）為同源染色體，則為有絲分裂后期，若不是同源染色體，則為減數第二次分裂后期。【詳解】A、有絲分裂中期的細胞為制作染色體組型較為理想的材料，A錯誤；B、由以上分析可知，該細胞可能處于有絲分裂后期或減數第二次分裂后期，B錯誤；C、若④⑤染色體上不含相同基因座位，則其為非同源染色體，此細胞可能處于減數第二次分裂后期，但該生物性別未知，故該細胞可能為次級精母細胞或第一極體，C錯誤；D、若②③染色體含有相同基因座位，則其為同源染色體（X、Y），此細胞處于有絲分裂后期，①⑤染色體某基因座位上分別含有A和a基因，造成這種現象的原因不可能是基因重組，只能是基因突變，D正確。故選D。【點睛】本題考查有絲分裂與減數分裂過程的辨析，旨在考查考生獲取與處理信息的能力，掌握分裂過程是解題關鍵。二、非選擇題9、紅眼X、YaaXBYB：aaXbYB=2：1420/51【解析】

題意分析，親本黑身和黃身個體雜交，F1全為黃身，說明黃身對黑身為顯性，結合子二代的性狀表現可知控制體色的基因位于常染色體上，結合題目信息（某昆蟲（XY型性別決定）的體色和眼色分別由等位基因A（a）和B（b）控制，其中有一對基因位于性染色體上）可知控制眼色的基因位于性染色體上，親本全為紅眼，而后代中出現白眼，說明紅眼對白眼為顯性，且相關基因位于性染色體上，結合題意中的子一代中的雄性個體全表現為紅眼可知B（b）基因位于X、Y的同源區域，則親本的基因型為：父本基因型：2aaXBYB：1aaXbYB；母本基因型：AAXBXb。【詳解】（1）由分析可知，該昆蟲的性狀表現為，紅眼對白眼為顯性，且眼色基因[B（b）]位于X、Y染色體上。（2）由中F1雌性紅眼：白眼=5：1，可知，親本中的雄性個體不是一種基因型，父本紅眼的基因型為XBYB和XbYB，而且只有滿足aaXBYB：aaXbYB=2：1時，子代中的雌性個體才會出現上述的比例。親本中雌性昆蟲的基因型為AAXBXb，為了驗證親本雌昆蟲的基因型，需要設計測交實驗，用黑身白眼的雄性個體（aaXbYb）與該雌性個體進行雜交，遺傳圖解如下：（3）由分析可知，親本中父本基因型：2aaXBYB：1aaXbYB；母本基因型：AAXBXb，F1均為Aa，其中雄性：1AaXBYB：1AaXbYB，雌性：2XBXB：3XBXb：1XbXb；取F1紅眼雌雄個體隨機交配，則F2中的黃身紅眼雌昆蟲的基因型為（1AA：2Aa）×（7XBXB：10XBXb），顯然有2×2=4種基因型，其中雙雜合子的比例是2/3×10/17=20/51。【點睛】熟知伴性遺傳和常染色體遺傳的特性并能利用該特性進行基因位置的判斷是解答本題的關鍵！學會用分離定律的思路解答自由組合定律的計算問題是解答本題的另一關鍵！10、全部為長翅或長翅∶殘翅=3∶125%X與Y染色體的同源區段3/8實驗思路：讓長腿長翅純合雌（或雄）果蠅與短腿殘翅純合雄（或雌）果蠅雜交得F1，再讓F1雌雄個體相互雜交，統計其后代的表現型及比例。預測實驗結果及結論：若子代的表現型及比例為長腿長翅∶短腿殘翅=3∶1，則說明A和a這對基因位于Ⅱ號染色體上；若子代的表現型及比例為其他情況，則說明A和a這對基因不位于Ⅱ號染色體上【解析】

圖示中常染色體上含有D、d基因，表現為長翅，所以長翅為顯性性狀。兩對基因若位于一對同源染色體上，則遵循分離定律，若兩對基因位于兩對同源染色體上，則遵循自由組合定律。【詳解】（1）由于控制翅形的基因D、d位于常染色體上，根據分析可知，長翅為顯性性狀，所以僅考慮翅形，該雄果蠅（Dd）與某長翅雌果蠅（DD或Dd）雜交，后代全部為長翅或長翅∶殘翅=3∶1。（2）若一個果蠅種群中，純合長翅（DD）果蠅占20%，雜合長翅（Dd）果蠅占60%，在不考慮遷移、突變、自然選擇等情況下，該果蠅種群中產生的雌雄配子均為D=20%+60%×1/2=50%，d=1-50%=50%，隨機交配產生的子一代中，殘翅果蠅所占的比例為50%×50%=25%。（3）若基因A和a能被熒光標記為綠色，用熒光顯微鏡觀察該雄果蠅處于有絲分裂中期的細胞有4個熒光點，說明在雄果蠅中控制該性狀的基因成對存在，則推測控制腿長短的基因可能位于常染色體上，也可能位于X與Y染色體的同源區段上。（4）若控制腿長短的基因位于X染色體上，讓該雄果蠅與某長腿長翅雌果蠅雜交，F1中出現短腿殘翅雄果蠅，說明短腿為隱性性狀，該雄果蠅表現為長腿長翅，基因型為DdXAY，后代出現了短腿殘翅雄果蠅，所以長腿長翅雌果蠅基因型為DdXAXa，則F1中出現長腿長翅雌果蠅的概率為3/4×1/2=3/8。（5）要確定控制腿長短的基因是否也位于Ⅱ號染色體上，可讓長腿長翅純合雌（或雄）果蠅與短腿殘翅純合雄（或雌）果蠅雜交得F1，再讓F1雌雄個體相互雜交，統計其后代的表現型及比例。若子代的表現型及比例為長腿長翅∶短腿殘翅=3∶1，則說明A和a這對基因位于Ⅱ號染色體上；若子代的表現型及比例為其他情況，則說明A和a這對基因不位于Ⅱ號染色體上。【點睛】本題考查伴性遺傳的特點和基因自由組合定律的實質，意在考查考生應用所學知識解決問題的能力。11、水深增加兩時間段內水樣中生物細胞呼吸產生的與藻類光合作用消耗的相等色素、酶主動運輸【解析】

1、光照強度是影響光合作用的重要因素，隨著水深度增加，光照強度逐漸減弱，藻類數量減少，光合作用強度減弱，因此二氧化碳的釋放量逐漸減少。

2、分析圖2可知，0～4小時，瓶中二氧化碳濃度逐漸增加，說明該階段光合作用小于呼吸作用強度；4～6小時，二氧化碳濃度不變，說明該階段光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等，即光合作用強度與呼吸作用強度相等；6～8小時，瓶中二氧化碳濃度降低，說明該階段光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用產生的二氧化碳，即光合作用大于呼吸作用強度；8～10時，二氧化碳濃度不變，說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相等。【詳解】（1）光照強度是影響光合作用的重要因素，由甲圖可知，隨著水深度增加，光照強度逐漸減弱，藻類光合作用強度減弱，產生并溶解于水中的氧氣量逐漸減少。（2）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，在圖乙中4～6h與8～10h時間段內，水樣中CO2濃度各自保持穩定，是由于兩時間段內水樣中生物細胞呼吸產生的CO2與藻類光合作用消耗的CO2相等。（3）經鑒定，1~6號瓶中均含有綠藻（低等植物）和藍藻，藍藻是原核生物，沒有葉綠