編號：__________大班講衛生教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班講衛生教案目錄一、教學內容1.1講衛生的重要性1.2個人衛生習慣1.3環境衛生意識二、教學目標2.1培養幼兒講衛生的意識2.2養成正確的個人衛生習慣2.3提高環境衛生意識三、教學難點與重點3.1難點：理解講衛生的重要性3.2重點：養成正確的個人衛生習慣四、教具與學具準備4.1教具：圖片、視頻、故事書4.2學具：畫紙、彩筆、貼紙五、教學過程5.1導入：講解衛生小故事5.2新課內容：講解個人衛生習慣5.3互動環節：衛生知識問答5.4實踐操作：制作衛生海報六、板書設計6.1板書主題：講衛生，從我做起6.2板書內容：個人衛生習慣、環境衛生意識七、作業設計7.1作業內容：繪制自己的衛生計劃7.2作業要求：列出自己的衛生習慣，并畫出相關圖示八、課后反思8.1反思教學效果8.2分析幼兒學習情況8.3調整教學方法與策略九、拓展及延伸9.1家庭衛生活動：與家長合作，共同培養幼兒的衛生習慣9.2社區衛生活動：組織幼兒參與社區環境衛生整治教案如下：一、教學內容1.1情景引入：通過圖片和視頻展示一個干凈整潔的環境和一個雜亂無章的環境，讓幼兒對比兩種環境，感受講衛生的重要性。1.2個人衛生習慣：講解手衛生、口腔衛生、眼耳鼻衛生等基本個人衛生習慣，并通過示范和練習，讓幼兒掌握正確的衛生方法。1.3環境衛生意識：講解垃圾分類、節約用水用電等環境衛生知識，讓幼兒認識到保持環境衛生對生活的重要性。二、教學目標2.1培養幼兒講衛生的意識：通過講解和實踐活動，讓幼兒認識到講衛生的重要性，自覺養成講衛生的習慣。2.3提高環境衛生意識：通過講解和實踐活動，讓幼兒了解環境衛生知識，提高環境衛生意識。三、教學難點與重點3.1難點：讓幼兒理解講衛生的重要性，并轉化為自覺行動。四、教具與學具準備4.1教具：圖片、視頻、故事書、衛生工具（如牙刷、毛巾等）。4.2學具：畫紙、彩筆、貼紙、衛生計劃表。五、教學過程5.1導入：講解衛生小故事，引導幼兒思考講衛生的重要性。5.2新課內容：講解個人衛生習慣，并通過示范和練習，讓幼兒掌握正確的衛生方法。5.3互動環節：衛生知識問答，檢驗幼兒對個人衛生習慣的理解和掌握程度。5.4實踐操作：讓幼兒根據所學知識，制作衛生海報，展示自己的衛生計劃。六、板書設計6.1板書主題：講衛生，從我做起6.2板書內容：個人衛生習慣、環境衛生意識七、作業設計7.1作業內容：繪制自己的衛生計劃，列出自己的衛生習慣，并畫出相關圖示。7.2作業要求：要求幼兒在家長的幫助下完成，家長簽名確認。八、課后反思8.1反思教學效果：通過觀察幼兒在課堂上的表現和作業完成情況，評估教學效果。8.3調整教學方法與策略：根據反思和分析結果，調整教學方法與策略，以提高教學效果。九、拓展及延伸9.1家庭衛生活動：與家長合作，共同培養幼兒的衛生習慣，如每天定時洗澡、刷牙等。9.2社區衛生活動：組織幼兒參與社區環境衛生整治，如垃圾分類、綠化環境等。重點和難點解析一、教學內容1.1情景引入：在引入環節中，需要關注幼兒對衛生環境的直觀感受和初步認識。通過圖片和視頻展示，引發幼兒對衛生環境的興趣，并使其能夠直觀地感受到衛生環境對生活的重要性。1.2個人衛生習慣：在講解個人衛生習慣的部分，需要關注幼兒對衛生方法的理解和掌握。通過示范和練習，確保幼兒能夠正確地掌握手衛生、口腔衛生、眼耳鼻衛生等基本個人衛生習慣。1.3環境衛生意識：在講解環境衛生意識的部分，需要關注幼兒對環境衛生知識的理解和應用。通過講解垃圾分類、節約用水用電等環境衛生知識，讓幼兒認識到保持環境衛生對生活的重要性，并能夠將知識應用到實際生活中。二、教學目標2.1培養幼兒講衛生的意識：在教學過程中，需要關注幼兒對講衛生重要性的理解和認同。通過講解和實踐活動，引導幼兒形成講衛生的意識，并能夠自覺地養成講衛生的習慣。2.3提高環境衛生意識：在教學過程中，需要關注幼兒對環境衛生知識的掌握和應用。通過講解和實踐活動，讓幼兒了解環境衛生知識，并提高環境衛生意識。三、教學難點與重點3.1難點：讓幼兒理解講衛生的重要性，并轉化為自覺行動。在教學過程中，需要關注幼兒對講衛生重要性的理解和認同，通過講解和實踐活動，引導幼兒形成講衛生的意識，并能夠自覺地養成講衛生的習慣。四、教具與學具準備4.1教具：圖片、視頻、故事書、衛生工具（如牙刷、毛巾等）。在教具的選擇和使用過程中，需要注意圖片和視頻的生動性和趣味性，以及衛生工具的真實性和安全性。4.2學具：畫紙、彩筆、貼紙、衛生計劃表。在學具的準備過程中，需要注意畫紙、彩筆、貼紙的顏色和質量，以及衛生計劃表的設計和實用性。五、教學過程5.1導入：在導入環節中，需要關注幼兒對衛生小故事的興趣和理解。通過講解衛生小故事，引導幼兒思考講衛生的重要性。5.2新課內容：在講解個人衛生習慣的部分，需要關注幼兒對衛生方法的理解和掌握。通過示范和練習，確保幼兒能夠正確地掌握手衛生、口腔衛生、眼耳鼻衛生等基本個人衛生習慣。5.3互動環節：在衛生知識問答環節中，需要關注幼兒的參與情況和理解程度。通過問答形式，檢驗幼兒對個人衛生習慣的理解和掌握程度。5.4實踐操作：在制作衛生海報的環節中，需要關注幼兒的創造力和合作能力。讓幼兒根據所學知識，制作衛生海報，展示自己的衛生計劃。六、板書設計6.1板書主題：講衛生，從我做起6.2板書內容：個人衛生習慣、環境衛生意識。在板書設計過程中，需要注意字體的清晰度和顏色的醒目程度，以及內容的簡練和突出。七、作業設計7.1作業內容：在繪制自己的衛生計劃的作業中，需要關注幼兒的創造力和合作能力。要求幼兒根據所學知識，繪制自己的衛生計劃，列出自己的衛生習慣，并畫出相關圖示。7.2作業要求：要求幼兒在家長的幫助下完成，家長簽名確認。在作業要求中，需要注意作業的完成質量和家長的參與情況。八、課后反思8.2分析幼兒學習情況：在分析幼兒學習情況時，需要關注幼兒在課堂上的表現和學習進展。針對幼兒的表現，制定相應的教學策略，以促進幼兒的學習。8.3調整教學方法與策略：根據反思和分析結果，調整教學方法與策略本節課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解過程中，使用生動、親切的語言，語調要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂。在講述衛生小故事時，可以通過變化語調來吸引幼兒的注意力，使其更好地投入到故事情節中。二、時間分配在教學過程中，合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間讓幼兒理解和掌握。在情景導入環節，可以適當延長一些時間，讓幼兒充分感受衛生環境的重要性。三、課堂提問在課堂提問環節，要關注幼兒的參與情況，鼓勵每個幼兒都積極回答問題。可以通過提問幼兒熟悉的事物，引導他們思考和回答問題。同時，對幼兒的回答給予積極的反饋，增強他們的自信心。四、情景導入在情景導入環節，可以使用圖片、視頻等直觀教具，引發幼兒對衛生環境的興趣。通過展示一個干凈整潔的環境和一個雜亂無章的環境，讓幼兒直觀地感受到講衛生的重要性。五、教學互動在教學互動環節，可以使用游戲、實踐活動等形式，讓幼兒積極參與其中，增強學習的趣味性。例如，在講解個人衛生習慣時，可以組織幼兒進行衛生工具的使用練習，讓幼兒在實踐中掌握正確的衛生方法。六、教學內容的重復在教學過程中，對重點內容進行適當的重復，幫助幼兒加深理解和記憶。例如，在講解個人衛生習慣時，可以多次示范和練習，確保幼兒能夠正確地掌握個人衛生方法。教案反思一、課堂提問的深度在課堂提問環節，我發現幼兒的回答往往比較表面，沒有深入到衛生習慣的內涵。因此在今后的教學中，我需要設計一些更有深度的問題，引導幼兒進行深入思考。二、教學內容的拓展在本次教學中，我發現幼兒對環境衛生知識的了解比較有限。在今后的工作中，我需要加強對環境衛生知識的拓展，讓幼兒更好地理解環境衛生對生活的重要性。三、幼兒的個體差異在教學過程中，我注意到每個幼兒的理解能力和學習習慣都有所不同。在今后的工作中，我需要關注每個幼兒的學習情況，針對他們的個體差異進行有針對性的教學。四、教學方法的多樣性在本次教學中，我發現幼兒對單一的教學方法容易產生疲勞。在今后的工作中，我需要采用多樣化的教學方法，讓幼兒在不同的教學活動中感受和學習衛生知識。附件及其他補充說明一、附件列表：1.圖片和視頻資料2.故事書和衛生工具3.畫紙、彩筆、貼紙、衛生計劃表二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間交付教具和學具2.教具和學具的質量不符合約定標準3.未能按照教學計劃進行教學活動4.教學過程中出現重大失誤，影響教學效果三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務或者履行義務不符合約定的行為。2.合同履行：指合同雙方按照合同約定履行各自的權利和義務的過程。3.違約責任：指違約方因違約行為而應當承擔的法律責任。四、執行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到幼兒不配合的情況，可以通過游戲和互動活動吸引他們的注意力，提高參與度。