滾動練28基礎知識＋古詩文填空＋詩歌鑒賞＋散文閱讀(八)一、基礎知識1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是()A．著(zhuó)筆伺(sì)機訂(dìng)正滂(páng)沱大雨B．正(zhēng)月亙(gèng)古腳踝(huái)良莠(yǒu)不齊C．暈(yùn)血給(gěi)以模(mó)塊度(duó)德量力D．諳(ān)熟奪冠(guàn)干勁(jìng)自吹自擂(léi)答案C[A項，滂(pāng)沱大雨。B項，亙(gèn)古。D項，干勁(jìn)。]2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()A．面對在旅游景點亂刻亂畫這種不文明行為，每一個有社會責任感的人都不能作壁上觀，要及時制止。B．雖然送禮給上司是條讓他盡早升職的終南捷徑，但是他更愿憑借自己的實力通過公平競爭去獲得這個職位。C．在制定班規的主題班會上，許多同學認為進校園必須穿校服、不能使用手機等規定都是過時的金科玉律，不應該再列在班規中。D．在公司面臨被對手惡意收購的危急時刻，總經理還在瞻前顧后，期期艾艾，最終把公司推入了絕境。答案B[A.作壁上觀：本意是別人交戰，自己站在營壘上觀看，比喻坐觀成敗，不給予幫助。這里應是“視而不見”。B.終南捷徑：求官最便捷的門路，也泛指達到目的的便捷途徑。C.金科玉律：指不能變更的信條或法律條文。這里應是“清規戒律”。D.期期艾艾：形容口吃，不是形容做事猶豫不決。]3．下列語句中，沒有語病的一項是()A．西漢建國以來百年的匈奴邊患基本得以解除，這一切全依賴漢武帝的抗擊政策取得巨大成功。B．近日，財政部與中國氣象局聯合印發了《中央財政人工影響天氣補助資金管理暫行辦法》，進一步加強中央財政人工影響天氣補助資金管理，提高資金使用效益。C．先前發生的冰心、吳文藻墓碑的涂碑事件系其嫡孫吳山所為，此事吸引了國內諸多媒體的極大關注，大家紛紛指責吳山的破壞行為。D．中國是一個發展中國家，雖然面臨諸多數不清的困難，但一直對外提供力所能及的援助。近幾年來，已先后向馬其頓提供了學校改建、贈送校車等多個援助項目。答案B[A.“全依賴……取得巨大成功”雜糅；C.“吸引”和“關注”搭配不當；D.成分贅余，“諸多”與“數不清”重復，去掉“數不清”。]二、古詩文填空4．古詩文填空。(5題限選4題)(1)帝子降兮北渚，________________。裊裊兮秋風，________________。(屈原《湘夫人》)(2)還顧望舊鄉，長路漫浩浩。________________，________________。(《涉江采芙蓉》)(3)山寺鐘鳴晝已昏，________________。人隨沙岸向江村，________________。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)(4)________________，一夫當關，萬夫莫開。________________，化為狼與豺。(李白《蜀道難》)(5)昔聞洞庭水，今上岳陽樓。________________，________________。(杜甫《登岳陽樓》)答案(1)目眇眇兮愁予洞庭波兮木葉下(2)同心而離居憂傷以終老(3)漁梁渡頭爭渡喧余亦乘舟歸鹿門(4)劍閣崢嶸而崔嵬所守或匪親(5)吳楚東南坼乾坤日夜浮三、詩歌鑒賞5．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。浣溪沙①蘇軾慚愧今年二麥②豐，千畦細浪舞晴空。化工余力染夭紅。歸去山公應倒載，闌街拍手笑兒童。甚時名作錦薰籠③。【注】①本詩是元豐元年蘇軾在徐州任太守時所作。②二麥：指大麥和小麥。③錦薰籠：指瑞香花的別稱。(1)“千畦細浪舞晴空”一句的“舞”有什么表達效果？請結合詩句簡析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________(2)在詞中詞人是怎樣描寫瑞香花的？這樣寫有何用意？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)“千畦細浪舞晴空”一句的“舞”，用擬人手法，描寫大片麥浪在晴空下翻滾的場景，顯示麥子的生勢挺拔；表達了作者對眼前豐收景象的喜悅心情，也表現出作者對農事的關心。(2)詞人通過描寫瑞香花花色夭紅、氣如薰香，流露出對花的喜愛和賞花的歡愉之情，用對花的贊美襯托豐收的喜悅。四、散文閱讀閱讀下面的文字，完成后面的題目。心靈踱步張秀亞①又是陰天，浮云的簾幃還未曾拉開。火車行過那長遍茅草的山坡，漸漸地速度快了起來。她覺得那垂垂的草葉，好像她的思緒，如波，如帶，紛披，凌亂。②打開車窗，她又似呼吸到青麥那股特有的沁人芳香。比那香味更濃的鄉愁，似煙非煙，彌漫開來，沾濡上她的睫毛了。啊，在這陰沉沉的天氣，無處不萋萋，在她這懷鄉病的患者，也就無處不凄凄了。③她眨了眨眼睛，車子正在濁水溪上的鐵軌橋上狂奔，這溪水已經干涸了，只是溪床上一些亂石，大睜著茫然的白眼，無語地凝望著天空。④車子在終點停下來了，她的眼睛自車窗外收了回來，那本單調但有趣的大書，遂暫時向她闔起來了。她走下火車。親切的目光到處逡巡著。⑤長髯的老榕樹旁邊，是幾輛飽經風雨的破舊三輪車，那些車夫還認得她，古銅色的臉上，浮漾著古銅色的微笑。在數不清的日子里，在那簡陋的車兒上，她享受過多少清風與明月。那時候，兩個孩子還小。她可以從容地坐在車子座位中間，那兩個蠕動的小身子，緊緊地依偎著她，有時候，一張紅通通的小臉突然貼了過來，小手開始摸弄她的面頰，拉扯她的頭發。她那時感覺到幸福、溫馨，畢竟有兩個美麗的小生命需要她……想著，想著，她不知怎的竟跳到一輛三輪車上來了。⑥車子上只有她一個人，空蕩蕩的，當年那兩個可愛的孩子呢？他們的生活的天際線已經擴展了，他們有了他們自己的新天地，他們已不再需要一個母親過分關懷與扶持……她的嘴角在搐動著，她在笑呢，在笑嗎？⑦一縷陽光，穿過了車篷的縫隙，照到她的鬢邊。暖洋洋的，就像當年兩只溫熱的小手捧著她的臉，接著，噓著氣的小嘴巴貼到她的耳邊來了，“嗯，媽媽，給我五毛錢，去買個大氣球”。她笑了，這一次笑得真開心，但還未敢笑出聲來，怕車夫聽了會感到詫異。車子走過一片鳳凰木樹蔭，頑皮的陽光隱去了，也沒有了那甜甜的、泡泡糖味道的耳語了。⑧車子又轉了一個彎，她看到那座圖書館了，白色的屋頂，土紅色的墻頭，散布著木棉花的影子，有著夕陽一般顏色的木棉花，給人一種古香古色的感受，和墻里邊那些舊書的紙色一樣，令人總想到過去的日子。⑨“啊，沒有什么，秋天的落葉！”⑩在把玩著那些落葉時，她每隨口念出那幾句譯的詩。的確，一片普通的枯干了的葉，原本沒有什么，只是它代表著一個淺碧的春天，一個濃艷的夏日，一個有回憶的瑰麗生命。?車子停下來了，也打斷了她的沉思。啊，這是她的老“家”呢——什么地方才是一個游子的“家”呢。巷子里靜悄悄的，只有誰家孩子養的鴿子在吐著泡沫般的聲音。鄰居門口的櫸樹，守望著一地日影，一條發亮的蜥蜴，在她這舊宅的短墻上爬過去了，是她的斷了線的思想嗎？?她原來是想在這個舊家里呆一個下午的，但是到了門口，看到那銹了的鐵鎖，實在不想進去了。那宅院里滿潴著一池清水似的寂靜，她不想去攪動它。?這些殘破的磚頭，這么多年來，看過多少次她的身影的閃出閃進，聽過多少次她的絮語同歌聲？真的，如今她已忘了那些老歌，那些可愛的老歌。她如今轉而愛諦聽寂靜，她多喜歡那兩句：“虛空至極，轉覺萬籟有聲。”她如今已會自“無”中尋求“有”了。?太陽漸漸地斜下去了，她一直還未開啟舊宅門前那把鎖，任著它生銹吧，任著它鎖住一地夕陽吧，她又要走了。?她默默地祝福，為了她那些老鄰居，為了她的這座舊舍，為了這條長巷，為了這座小城。?當晚，她又坐夜快車回到某城，她覺得很疲倦，也很快樂，她已做了一次心靈的踱步。(有刪改)6．“她”的這次“心靈踱步”，情感豐富，請簡要概括其情感的變化。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________答案思鄉的不平靜(心緒不寧、復雜)——陷入回憶的感動(感傷)和幸福之中——結束旅行后的平靜充實快樂。7．請簡要分析文章第?段景物描寫的作用。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)寫出了“她”老家環境的安靜；(2)表現了“她”心境的平靜；(3)為后文“虛空至極，轉覺萬籟有聲”作鋪墊；(4)解釋了“她”走到家門也不進去的原因。8．文章說，“她如今已會自‘無’中尋求‘有’了”。請結合文本及生活體驗談談你的認識。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)這句話的意思是：她如今已經從離鄉的空虛失落中尋找回豐富而快樂的回憶，讓自己變得充實而幸福了。(2)文章中的“她”歸鄉初始的情緒憂傷而復雜，表現她因離鄉而空虛無依，歸鄉后的所見喚起了豐富回憶，最后發現原來回憶一直都在，而重新找到了內心的幸福和充實。(3)現實中也是如此。長期漂泊在外的游子幾乎已經忘了家的味道，但是一棵樹、一句鄉音、一首歌就很容易喚醒自己往日生活的點點滴滴，“何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉”，內心又變得豐富而充實。9．下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是()A．文章融記敘、描寫、抒情為一體，運用比喻、比擬、夸張、排比等多種修辭手法，將個人情思與人生感悟相結合，意蘊豐富，引人共鳴。B．“她”因思鄉而歸鄉，在回鄉過程中找到了許多美好的回憶和自己的快樂，感受到了內心的充實和寧靜。C．文章第⑤到第⑦段將“她”的現實所見與過去與孩子的點滴回憶交織，既充滿了往事不再的痛苦，也有親子之愛的