4《我們的公共生活》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《我們的公共生活》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的第四章《我們的公共生活》的第一課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞公共秩序、公共道德以及公共參與三個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到公共生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和公共素養(yǎng)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)遵守公共秩序，維護(hù)公共利益，積極參與公共事務(wù)。

具體內(nèi)容包括：

1.公共秩序：讓學(xué)生了解公共秩序的含義、種類和重要性，以及遵守公共秩序的方法和技巧。

2.公共道德：讓學(xué)生掌握公共道德的基本原則，學(xué)會(huì)在公共生活中遵守道德規(guī)范，尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。

3.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，使他們懂得如何在公共生活中積極參與，表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求，為公共生活的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括公共意識(shí)、公共道德和公共參與三個(gè)方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.理解公共生活的意義，培養(yǎng)良好的公共意識(shí)，能夠在日常生活中自覺(jué)維護(hù)公共秩序，尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。

2.掌握公共道德的基本原則，能夠在公共生活中遵守道德規(guī)范，表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求，為公共生活的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極參與公共事務(wù)，學(xué)會(huì)在公共生活中表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求，為公共生活的和諧發(fā)展提供自己的力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公共秩序的種類和重要性

2.公共道德的基本原則

3.公共參與的技巧和意義

難點(diǎn)：

1.理解并能夠在實(shí)際生活中踐行公共秩序

2.內(nèi)化公共道德原則，形成良好的公共行為習(xí)慣

3.學(xué)會(huì)有效表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求，積極參與公共事務(wù)

解決辦法：

1.通過(guò)生活案例分析，讓學(xué)生深入理解公共秩序的重要性，并討論如何在生活中遵守公共秩序。

2.通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在模擬公共生活的情境中實(shí)踐公共道德，引導(dǎo)學(xué)生反思和修正自己的行為。

3.提供具體的參與公共事務(wù)的案例和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在校園和社區(qū)中實(shí)際參與公共事務(wù)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印紙、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的多媒體教學(xué)課件、視頻資料、音頻資料、在線討論論壇（如有）

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、小組競(jìng)賽、互動(dòng)式提問(wèn)、學(xué)生報(bào)告教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第四章《我們的公共生活》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)公共生活的意義、公共秩序、公共道德和公共參與等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)公共生活的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入公共生活的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的公共生活的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解公共生活的意義、公共秩序的種類和重要性、公共道德的基本原則以及公共參與的技巧和意義等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞公共生活的相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)公共生活知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決公共生活問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與公共生活相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合公共生活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)公共生活的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的公共生活的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的公共生活的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于公共生活、公共秩序、公共道德和公共參與的相關(guān)文章、研究報(bào)告等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如查找相關(guān)資料、觀看相關(guān)紀(jì)錄片、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的公共生活問(wèn)題，如觀察和分析校園、社區(qū)、城市等場(chǎng)所的公共秩序、公共道德和公共參與情況。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與校園和社區(qū)的公共事務(wù)，如加入學(xué)生社團(tuán)、參與志愿者活動(dòng)、提出改善公共生活的建議等。

5.推薦學(xué)生參加與公共生活相關(guān)的競(jìng)賽、研討會(huì)、講座等活動(dòng)，以拓寬視野，提高公共素養(yǎng)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于公共生活的心得體會(huì)或小論文，分享自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)表達(dá)和溝通能力。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考公共生活與個(gè)人利益的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

8.提供與公共生活相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如公共生活論壇、相關(guān)網(wǎng)站、在線課程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流。

9.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，如結(jié)合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，深入研究公共生活的相關(guān)問(wèn)題。

10.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家政策和社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解公共生活領(lǐng)域的改革和發(fā)展，提高學(xué)生的時(shí)事敏感度和社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

（1）閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀與公共生活相關(guān)的文章、研究報(bào)告等，增加學(xué)生對(duì)公共生活的認(rèn)識(shí)和理解。

（2）實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生觀察和分析身邊的公共生活問(wèn)題，如校園、社區(qū)、城市等場(chǎng)所的公共秩序、公共道德和公共參與情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

（3）寫(xiě)作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于公共生活的心得體會(huì)或小論文，分享自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

（4）活動(dòng)作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園和社區(qū)的公共事務(wù)，如加入學(xué)生社團(tuán)、參與志愿者活動(dòng)、提出改善公共生活的建議等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真閱讀學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)給予反饋。

（2）針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（4）注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.概念理解題

題型示例1：公共生活的定義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述其含義。

答案：公共生活是指人們?cè)诠矆?chǎng)所中進(jìn)行的各種社會(huì)活動(dòng)。它包括人們?cè)诮值馈⒐珗@、學(xué)校、醫(yī)院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所中的相互作用、相互影響的生活狀態(tài)。公共生活是社會(huì)生活中的一部分，它涉及到人們的相互關(guān)系和公共利益。

題型示例2：公共秩序的含義是什么？請(qǐng)列舉兩種公共秩序的類型。

答案：公共秩序是指在公共場(chǎng)所中維護(hù)正常社會(huì)秩序和安全的一種狀態(tài)。它包括交通秩序、公共場(chǎng)所秩序、公共衛(wèi)生秩序等多種類型。例如，交通秩序是指在道路上車輛和行人的有序行駛和通行，公共場(chǎng)所秩序是指在公共場(chǎng)所中人們的行為規(guī)范和秩序，公共衛(wèi)生秩序是指在公共場(chǎng)所中維護(hù)公共衛(wèi)生和健康的規(guī)范和秩序。

2.知識(shí)應(yīng)用題

題型示例1：請(qǐng)舉例說(shuō)明公共生活中的一個(gè)公共道德規(guī)范，并解釋其重要性。

答案：公共生活中的一個(gè)公共道德規(guī)范是“不隨地亂扔垃圾”。這個(gè)規(guī)范的重要性在于，它能夠維護(hù)公共環(huán)境的清潔和整潔，提高人們的生活質(zhì)量，促進(jìn)公共衛(wèi)生和健康。

題型示例2：請(qǐng)舉例說(shuō)明公共生活中的一個(gè)公共參與方式，并解釋其意義。

答案：公共生活中的一個(gè)公共參與方式是“社區(qū)居民會(huì)議”。這種方式的意義在于，它能夠增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的參與和管理，促進(jìn)居民之間的交流和合作，提高社區(qū)治理的效果和質(zhì)量。

3.案例分析題

題型示例1：請(qǐng)分析以下案例，并提出改善公共秩序的建議。

案例：在某個(gè)城市的公園中，有些游客在草坪上亂扔垃圾，影響了公園的環(huán)境衛(wèi)生。

答案：改善公共秩序的建議：