第頁中考專題復習訓練權利和義務一、單項選擇題1.適齡兒童少年受教育的義務包括（

）

①尊重未成年人的人格尊嚴

②接受規定年限的教育

③遵紀守法,尊敬師長

④努力完成規定的學習任務

A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④2.下列選項屬于公民享有智力成果權的是（

）A.

中學生小明在國家公開刊物上發表文章，獲得100元稿費

B.

小東獲得“三好學坐”稱號

C.

小剛不允許同學給自己取侮辱性綽號

D.

小蘭向私自翻看自己日記的同學表達了憤怒3.我國憲法規定：“公民的人格尊嚴不受侵犯。”下列行為屬于侵犯人格尊嚴的有（）

①海鮮店老板以保證食品衛生為由要求員工小強必須將頭發剃光

②商場保安懷疑小麗偷拿了化妝品，強行對她進行了全身搜查

③小張到銀行取款，工作人員要求他站在一米線外排隊等候

④小明同學在班上熱于助人，主動值日，同學們稱他“活雷鋒”A.

①②

B.

③④

C.

②③

D.

①④4.據報道，日前，韓國影視明星宋仲基在中國某機場接受通關檢查時，被邊檢人員和圍觀的乘客瘋狂拍照。隨后他的護照信息被上傳到網上，包括其年齡等重要信息被曝光，擅自在網絡上曝光宋仲基護照信息的行為（）A.

侵犯了宋仲基的隱私權

B.

是正常的追星行為，不違法

C.

侵犯了宋仲基的人身自由權

D.

是犯罪行為，應受刑罰處罰5.56歲的廣安人周事全離開烏魯木齊前往北京，在解放軍總醫院檢查身體——因為27歲的兒子周存建必須以肝移植手術來挽救生命，周事全決定割肝救子。對此，下列說法最恰當的是(

)A.

只要出于愛心，生命健康權可以隨意轉讓

B.

這樣會給父親帶來巨大的身體痛苦

C.

父親的行為維護了兒子的生命健康權

D.

那是因為需要一筆很高的肝臟移植費用6.李寧發明了“新型組合救援醫用服”獲得專利后，其父母代表她與某服裝廠協議，每賣掉一套衣服，許重寧可獲得2—4元的提成。這表明，許重寧對自己的合法財產（

）A.

享有收益權

B.

享有使用權

C.

享有占有權

D.

享有處分權7.一位老奶奶從工廠退休后，報名到一所老年大學學習，先后掌握了三門外語。老奶奶在國外旅游時，流利的外語得到不少外國人的贊揚。對此表述正確的是（

）①老奶奶積極行使受教育的權利

②老奶奶所受教育是義務教育

③老奶奶所受的教育是成人教育

④老奶奶所受的教育是職業教育A.

①③

B.

①④

C.

②③

D.

②④8.下列說法錯誤的是（

）A.

中篇小說《阿Q正傳》中趙太爺對阿Q訓斥道：“你也配姓趙嗎？”從此，阿Q就不敢再姓“趙”了，從法律角度來看，這是侵犯了阿Q的姓名權

B.

電影《血戰臺兒莊》中，李宗仁將軍因國民黨內部派系林立，有人不聽指揮，非常惱火，于是伏案書寫“制怒”兩字，然后冷靜處之。這里李宗仁將軍是用合理發泄法來調控自己情緒

C.

戰國時期“負荊請罪”的故事包含一種知錯就改，勇于擔當的可貴品質

D.

明代高官張英，給因蓋房子發生鄰里糾紛的老家回了一封信：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”由此我們感受到了一種寬容的境界和美德9.周祿寶因犯敲詐勒索罪被江蘇省昆山市人民法院判處有期徒刑五年，并處罰金人民幣3萬元。這一案例說明（

）A.

公開他人隱私的行為都是嚴重違法行為

B.

公民不能在網絡中行使自己的言論自由

C.

利用網絡發表言論都要受到法律的嚴懲

D.

公民行使權利不得侵犯他人的合法權利10.在我國，凡適齡兒童和少年都要人學接受規定年限的義務教育，女子享有平等的受教育權，全國各地都實行義務教育。這說明義務教育具有(

)A.

普遍性

B.

特殊性

C.

免費性

D.

強制性11.某同學楊某因嫉妒同寢室的另一名女同學，用有照相功能的手機偷拍了她在寢室內的各種生活照片，在同學中傳看并散布一些詆毀性的語言。楊某侵犯了其同學的（

）

①肖像權

②隱私權

③生命健康權

④名譽權A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①②③④12.下列肯定屬于侵犯他人人格尊嚴權的有（

）

①小明同學給別人起綽號

②商場保安強行檢查小張的背包

③搶劫犯的照片被印在通緝令上

④某醫院未經患者同意將其真實姓名和病情發布在報紙上A.

①②④

B.

②④

C.

②③④

D.

①②③④13.廣西柳州市一公司微信公眾號，未經許可轉載他人攝影作品且未署名，被攝影者訴至法院。近日，該公司一審被判侵權。該公司侵犯了攝影者的（

）①姓名權

②知識產權

③專利權

④著作權A.

①②

B.

①③

C.

②③

D.

②④二、非選擇題14.午休鈴聲響過后，初二(1)班宿舍的其他同學都上床休息了，而小東還在大聲背誦英語單詞，舍友提醒他，他卻說，學習是我的權利和自由，任何人不得干涉。

請運用權利與義務的關系來對小東的言行進行評析。15.閱讀故事，回答問題。

小楊上學期間勤奮學習，以優異的成績考上了大學。在大學即將畢業的時候，為了響應國家的號召，他又應征入伍。在部隊，他刻苦訓練，積極鉆研專業技術，多次榮立三等功。復員后，他自籌資金經營服裝店，并積極納稅，為當地經濟建設做出了杰出貢獻。在區人大代表換屆選舉中，他當選為區人大代表。在家里，他教育子女、孝敬父母，他的家庭被評為“五好家庭”。（1）在這一事例中，小楊享受了憲法賦予的哪些基本權利？(至少3項)履行了憲法規定的哪些基本義務？（2）結合上述事例，說一說公民應怎樣維護權利、履行義務？16.據資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡人數都在1萬人以上。學“灰太狼”烤羊，小學生被燒傷；中學生不堪壓力跳樓自殺；還有接連發生的未成年人溺水事故，甚至兩天內就有19名中小學生溺亡……未成年人安全問題頻出，一樁樁悲劇讓人痛心疾首。當前，中小學生安全問題越來越引起人們的高度重視。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低，讓他們健康安全成長，是學校、社會的共同責任。

結合上述材料，運用所學知識，回答下列問題：（1）上述材料中，未成年人的哪項權利受到侵犯？為什么社會各界要通力配合，共同保護未成年人的這項權利？（2）面對種種侵害未成年人這一權利的現象，你認為學校、家庭、未成年人自己應該怎么做？17.“微信”在推動工作和加強人際交往等方面發揮著積極作用。現在學校利用“微信”傳播正確的價值觀，政府利用“微信”進行網絡問政，紀檢監察機關利用“微信”來反腐，一些政府部門還開通了為民服務的“微信問政”平臺。“微信”除了讓人們感受到便捷和實惠外，也開始令人們感到頭痛——借助這種通信方式進行的謠言傳播屢見不鮮。“微信”成了“危信”。（1）“微信問政”體現了公民在行使哪一項政治權利？（2）我們經常使用“微信”發信息，怎樣不讓“微信”變成“危信”？（3）要使政府從運用“微信”中提升威信，請你提出兩條有針對性的建議，并簡要說明理由或依據。（注意：理由不得重復）18.小梅是某校七年級的一名女生，學習成績優異，但家庭貧困。她父親的封建思想又很嚴重，認為女孩讀不讀書無所謂，與其上學花錢，不如趁早賺錢。因此就強迫小梅輟學幫自己做生意。（1）小梅父母的行為違反了我國的哪些法律？（至少寫出三部法律名稱）（2）小梅的什么權利受到了侵犯？（3）假如你是小梅的同學，該怎樣幫助他重返校園？（4）作為小梅的同齡人，我們應該怎樣認識國家和法律賦予我們的這項權利？答案解析一、單項選擇題1.【答案】D【解析】【分析】

本題可用排除法來做，題文中履行受教育的義務，①尊重未成年人的人格尊嚴，說明與受教育沒有關系，所以答案選D。

【點評】本題主要考查自覺履行受教育的義務。2.【答案】A【解析】【分析】根據所學知識，所謂智力成果是指公民依靠腦力勞動創造的勞動成果，公民的智力成果權包括公民的著作權、專利權、商標權等權利，因此A中小明發表文章獲得稿費，屬于小明的智力成果權，符合題意，應入選。B中小東享受的是榮譽權、C中小剛維護的是自己的名譽權、D中小蘭維護的是自己的隱私權。這三項都不符合題意，應排除。故該題選A。3.【答案】A【解析】【分析】屬于侵犯人格尊嚴的有：海鮮店老板以保證食品衛生為由要求員工小強必須將頭發剃光；商場保安懷疑小麗偷拿了化妝品，強行對她進行了全身搜查，所以①②符合題意③③④觀點正確，站在一米線外排隊等候符合規范，小明助人為樂，同學們應該稱他“活雷鋒”，BCD被排除；故選A。

【點評】本題考查人格尊嚴權。法律保護公民的人格尊嚴權。4.【答案】A【解析】【分析】隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。我國法律保護公民的隱私權。隱私權包括私人生活安寧權、個人信息保密權、私人通信保密權擅自在網絡上曝光宋仲基護照信息的行為侵犯了個人信息保密權，侵犯了隱私權，排除錯誤的觀點BCD，故選A。

【點評】本題屬于“法律保護我們的人格尊嚴”這一知識點，需要在掌握我們的人格尊嚴不受侵犯、隱私權的涵義、法律保護公民的隱私權以及公民怎樣依法保護自己的隱私權等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論。5.【答案】C【解析】【分析】試題材料中父親割肝救子，是挽救了兒子的生命健康權，是關愛他人生命健康權的體現。選項A說法錯誤，是不能隨意轉讓的。選項B說法在材料中沒有體現。選項D說法與材料內容不符合，因此答案選C。6.【答案】A【解析】【分析】每賣掉一套衣服，許重寧可獲得2—4元的提成，這是在享有收益權。

故選：A。

【點評】本題考查財產權的行使。7.【答案】A【解析】【分析】題干材料體現了老奶奶有終身學習的精神，積極行使受教育的權利，老奶奶所受的教育是成人教育。①③符合題意，正確。

②錯誤，義務教育是適齡兒童接受的教育，

④錯誤，老年大學不是職業教育。

故答案為：A。

【點評】本題考查對受教育權的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據所學知識排除錯誤的選項，可以選出正確的答案。8.【答案】B【解析】【分析】分析題干中各個選項可知，A說法正確，趙太爺不讓阿Q姓趙，屬于侵犯他人姓名權；C說法正確，“負荊請罪”體現了廉頗知錯就改，勇于承擔責任的優秀品質；D說法正確，“三尺巷”的故事告訴我們，要寬容待人。B說法錯誤，李宗仁書寫“制怒”兩字，然后冷靜處之，屬于理智控制法。根據題目要求，故選B。

【點評】本題考查學生對教材知識的掌握和運用，涉及到姓名權、調控情緒、勇于擔當、寬容等，根據所學，分析作答即可。解答此題要準確掌握課本知識在此基礎上即可順利作答。9.【答案】D【解析】【分析】我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利，周祿寶以網上“曝光”負面信息要挾他人，以此非法斂財，侵犯他人的財產所有權，這說明公民行使權利不得侵犯他人的合法權利。D符合題意，正確。

ABC觀點太絕對，都是錯誤的，應排除。

故答案為：D。

【點評】本題考查對依法行使權利，行使權利有界限的認識，主要考查學生的分析和理解能力，本題根據所學知識不難選出正確的答案。10.【答案】A【解析】【分析】抓住關鍵詞“凡適齡兒童和少年”、“全國各地都”說明義務教育具有普遍性。【點評】考查義務教育的特征11.【答案】C【解析】【分析】根據教材知識，題文中“用手機偷拍他人”，侵犯了他人的肖像權和隱私權，“散布詆毀性語言”侵犯了他人的名譽權，所以正確答案選C。

【點評】此題旨在考查學生對公民權利的認識。12.【答案】A【解析】【分析】依據教材知識可知，人格尊嚴權包括名譽權、隱私權等。小明同學給別人起綽號的行為侵犯他人名譽權，商場保安強行檢查小張的背包的行為侵犯隱私權，某醫院未經患者同意將其真實姓名和病情發布在報紙上的行為侵犯隱私權，①②④符合題意；搶劫犯的照片被印在通緝令上符合法律規定，不侵犯人格尊嚴權，③排除。故選A。

【點評】本題考查公民人格尊嚴權。人格尊嚴是指與人身有密切聯系的名譽、姓名、肖像權不容侵犯的權利，指民事主體作為一個“人”所應有的最起碼社會地位并且受到他人和社會的最基本尊重。正確解答此題的關鍵是明確人格尊嚴權含義，明確公民私人物品屬于公民隱私。13.【答案】D【解析】【分析】知識產權又叫智力成果權，通常包括著作權、專利權和商標權、以及反不正當競爭中的商業秘密等。他人的攝影作品屬于公民的著作權，著作權屬于公民智力成果權的一種，未經許可轉載他人的攝影作品侵犯攝影者的智力成果權，

②④符合題意，正確。

①③不符合題意，排除。

故答案為：D。

【點評】本題考查對知識產權的認識，主要考查學生的分析和理解能力，知識產權，指“權利人對其智力勞動所創作的成果享有的財產權利。二、非選擇題14.【答案】小東的言行是不正確的。①公民的權利和義務是相統一的。②任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。③享有權利是履行義務的前提，履行義務是享有權利的基礎。小東有受教育的權利，但不得因此損害其他同學休息的權利。【解析】【分析】根據所學，我國公民的權利義務具有一致性，每個人既是享有權利的主體，也是履行義務的主體，所以材料中小東有學習的權利，但是在行使權利時侵犯了他人的休息權，是沒有履行應盡義務的表現，所以是錯誤的，理由從權利義務的關系、公民如何正確行使權利等方面回答，言之有理即可。

【點評】此題旨在考查學生對公民權利義務的關系的認識，主要考查學生的理解運用。15.【答案】（1）權利：受教育(讀書)、榮譽權、勞動權、被選舉權（公民的政治權利與自由、社會生活權利、社會經濟權利）

義務：受教育、服兵役、勞動、納稅、撫養子女、贍養父母（對國家、社會、家庭履行的義務）

（2）公民維護權利不得損害他人的合法自由和權利；不得損害國家的、社會的、集體的利益；要以合法的適當的方式行使權利。像材料中的小楊那樣，他按照上述要求維護了自己的公民權利，同時他還忠實地履行了公民義務，做到了法律鼓勵的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅決不做。【解析】【分析】（1）回答本題的時候，首先要把小楊所做的事情一一找出來，這就包括“勤奮學習、應征入伍、榮立三等功、經營服裝店、積極納稅、當選為區人大代表、教育子女、孝敬父母”等，對這些事例進行分析，歸納出基本的權利和義務即可，另外，還要明確，勞動和受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務，據此歸納回答即可。

（2）維護權利時要求不得損害他人的合法自由和權利；不得損害國家的、社會的、集體的利益；要以合法的適當的方式行使權利等，履行義務時要求法律鼓勵的積極去做；法律要求的必須去做；法律禁止的堅決不做。據此回答即可。16.【答案】（1）①生命健康權。②因為生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，是公民最根本的、首要的人身權利。未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。我國法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護。

（2）①學校：應加強校園內及周邊的安全防范力量，加大對學生的安全教育力度，提高學生的自我保護意識和保護技能。②家庭：父母應自覺依法履行對未成年人的撫養、教育、保護義務，保護子女的生命安全。③未成年人自身：應加強自我保護意識，提高自我保護能力，學會用法律、智慧來保護自身的生命健康。【解析】【分析】（1）材料中的未成年人遭遇各種意外傷害，身體健康甚至生命受到了威脅，因此未成年人的生命健康權受到了侵犯；下一問要求回答為什么保護這項權利，就是保護生命健康權的原因，生命健康權是公民最根本的人身權，未成年人是祖國的未來，而且自身的特點，所以需要保護，據此整理回答即可。（2）此題旨在考查學生對未成年人特殊保護的認識。根據教材知識，我國未成年人保護法為保護未成年人的健康成長，設置了四道防線：家庭保護、社會保護、學校保護和司法保護，題干要求從家庭、學校、社會的要求和做法來寫出，另外再寫出自我保護的方法即可。17.【答案】（1）監督權。

（2）①要在憲法和法律規定的范圍內，正確行使權利；

②堅持權利和義務相統一；

③公民要樹立法治觀念，遵守法律相關規定，不能損害他人的合法權利和自由；

④利用“微信”傳播正確的價值觀，傳遞正能量。

（3）①打造誠信政府。理由是誠信政府是建立誠信社會的基礎，誠信是從政執政的基本要求，是人民支持和擁護政府的重要精神支撐；

②加強對政府的監督。理由是公民行使監督權能促進政府取信于民。國家長治