一、積累和運用（20分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）（2分）A.燒灼（zuó）懸殊（shū）

亢奮（kāng）草長鶯飛（zhǎng）B.鏗然（kēng）驀然（mù）

山麓（lù）

風雪載途（zǎi）C.鳧水（fú）

農諺（yàn）

篆章（zhuàn）天衣無縫（fèng）D.閉塞（sài）

潮汐（cháo）海棠（táng）

偷偷摸摸（tū）2.

下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（

）（2分）

A.屹立

磅礴

禮數

落英繽紛

B.遷徒

彗星

照例

翠玉流蘇C.盤旋

瞳任

載途

海枯石欄D.竄掇

翩然

思暮

周而復始3.請從括號所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）文藝創作要“接地氣”，只有真正沉入生活的底部，才能

（吮吸

采取

攝取）到來自大地深處的汩汩甘泉。（2）疫情防控進入關鍵階段，廣大醫務工作者要

（趁熱打鐵

一氣呵成

一鼓作氣），咬緊牙關，堅持到底，直到取得最后勝利。4.經典詩文默寫。（8分）（1）求之不得，

。悠哉悠哉，

。（2）

，風煙望五津。

，同是宦游人。

（3）

，悠悠我心。縱我不往，

？（4）坐潭上，四面竹樹環合，

，

，悄愴幽邃。5.按照要求，完成下面的題目。（3分）①沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。②新冠肺炎疫情發生以來，各地市堅決貫徹黨中央的指示要求，始終把救治工作作為疫情防控的重中之重。③科學

醫療力量，科學

醫用物資，科學

各項工作。④盡最大可能挽救更多患者生命，努力實現確診病人“零死亡。”（1）請將下面的詞語分別填在第③句的橫線上。(只填序號)（2分）A.調配

B.調度

C.組織（2）第④句有一處標點符號使用有誤，請將修改后的句子寫在下面空白處。（1分）

6.名著閱讀。（3分）孩子，你此去前程遠大,這幾天更應當仔仔細細把過去種種作一個總結，未來種種作一個安排；在心理上精神上多作準備，多多鍛煉意志，預備忍受四五年中的寂寞和感情的波動。這才是你目前應做的事。孩子，別煩惱。我前信把心里的話和你說了，精神上如釋重負。多聽聽貝多芬的第五，多念念克利斯朵夫里幾段艱苦的事跡(第一冊末了,第四冊第九卷末了)，可以增加你的勇氣,使你更鎮靜。好孩子,安安靜靜的準備出國罷。一切零星小事都要想同到,別怕天熱,貪懶,一切事情都要做得妥貼。

（一九五四年六月二十四日下午）上面文字選自《傅雷家書》，從中可看出傅雷是怎樣的一位父親？

二、綜合性學習（6分）7.中國是一個詩的國度，詩歌自古以來就是人類心靈世界的燈塔與明珠。請你參加“詩韻詩情”為主題的語文綜合性學習活動。（6分）（1）疫情期間，中國援助韓國的物質上寫有“相知無遠近，萬里尚為鄰。”此句出自唐代詩人張九齡的《送韋城李少府》。請你說說這兩句詩的意思。（3分）

（2）活動結束后，班級制作了以“湖光山色”為主題的詩集。請你為這本詩集寫一段導語。（3分）

三、閱讀（44分）（一）閱讀賀敬之的《回延安》（節選），完成8～11題。（13分）第一章心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。……幾回回夢里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬聲呼喚你——母親延安就在這里！杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。滿心話登時說不出來，一頭撲進親人懷……第四章千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！頭頂著藍天大明鏡，延安城照在我心中：一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風……對照過去我認不出了你，母親延安換新衣。8.第一章的開頭運用了兩個表祈求的詩句，“莫要……”“莫把……”，這有什么效果？（3分）

9.請用簡潔的語言，概括第四章的主要內容。（3分）

10.從修辭角度，賞析第四章畫橫線的詩句。（3分）千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！

11.結合相關詩句，分析以上兩章詩歌所具有的民俗內涵。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成12～15題。（16分）鐘南山的臉孔明①鐘南山的臉——照片上的，只要凝視，我就雙眼濕熱。我想全國人和我應該是一樣的。②那是一張悲痛的臉。顯而易見，他的心情全在臉上，分明正在壓抑已經溢出來的悲痛——悲從中來的那個“悲”，痛徹心扉的那個“痛”。刺痛他心腸的是他的國人正在經歷前所未有的疫情災難。他的內心一定是翻江倒海，五味雜陳，卻難以用語言表達。作為國家級呼吸病學專家，對正在發生的疫情，他分身乏術，心知其兇惡程度超越了常人的想象。他知道有多少人正在死亡線上掙扎，又有多少人正在忍受病痛與恐怖的折磨；他還知道他的同行正在夜以繼日、全力以赴、奮不顧身，力爭把更多的感染者從病毒的魔掌中搶救過來，使他們得以生還。他擔心，是因為他有一顆擔當的心；他揪心，是因為他有一顆牽腸掛肚的心；他痛心，是因為他有一顆醫者之仁心。③那是一張老人的臉。別忘了，他已經84歲了！滄桑歲月，全在他的臉上。到了這個年齡，宅家享福是天經地義的，優哉游哉是自然而然的，超然物外是理所應當的。比較而言，他更有資格在海邊散步，在海灘上曬太陽，在健身房里延年益壽。他是一位愛運動的人，鍛煉身體是他的日常。他是“抗非英雄”，獲得過“白求恩獎章”，就算躺在功勞簿上吃老本，有他誰說的啥呢？心安理得可也！然而，如果那樣，就不是眼前這位悲天憫人的老人了。為一國的疫情，他的心就如他的臉，顯然比常人有著更多的熬煎。他一直奔波在路上，既要研判疫情，又要通過媒體安慰民眾。他就像壓艙石一般，只有露臉，民眾心里才踏實。武漢疫情暴發后，涌現了成千上萬的“逆行者”，他則是“逆行者”中的先行者，就單憑這一點，全國億萬人都為他點贊！④那是一張國士的臉。人民日報微博這樣評價他：“有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。”這話用在他身上，既恰如其分，又名副其實。說他“有院士的專業”，誰持異議呢？他在醫學專業上的個人成就不但舉世矚目，而且令他的專業同行心悅誠服。說他“有戰士的勇猛”，誰會否認呢？非典時期，他已經67歲了，仍挺身而出，始終在第一線搶救病人，自己身患肺炎，自己把自己隔離，痊愈后再次投入抗疫一線，使很多非典病人轉危為安、死里逃生。他被評為“抗非英雄”，那是實至名歸。說他“更有國士的擔當”，那更毋庸置疑。此次武漢疫情，他研判病毒會人傳人后，毫不猶豫地直告國人。他說：“真話和真藥一樣重要。”他開出的第一味治疫藥方就是倆字：真話！他的話民眾相信，所以才成了民眾的“定心丸”。試想，1月20日，他若還不發聲，那會是怎樣一種情形呢？真不敢想！⑤那是一張寫真的臉。面對媒體鏡頭，他雙眼飽含悲淚、滿臉充滿悲傷，一腔悲情難抑，更難掩飾。那是真面目，更見真性情。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。他是傷心到了極點，所以才有了那樣的表情。通過那張臉，老百姓明白了啥叫醫者良知；通過那張臉，老百姓領悟了啥叫仁愛。因為情真意切，他的臉才耐看、耐品，他的表情令人很難無動于衷。⑥鐘南山的臉是歲月雕塑的，是人生打磨的。與其說那是一張臉，毋寧說那是一顆心。路遙知馬力，日久見人心。他的臉就是這句話最好的注釋。12.結合語境，說說第③段畫橫線句子中的“這一點”具體指什么？

（3分）武漢疫情暴發后，涌現了成千上萬的“逆行者”，他則是“逆行者”中的先行者，就單憑這一點，全國億萬人都為他點贊！

13.分析第④段中，運用兩個反問句的表達效果。（4分）說他“有院士的專業”，誰持異議呢？說他“有戰士的勇猛”，誰會否認呢？

14.你如何理解第⑥段畫橫線的句子？（4分）鐘南山的臉是歲月雕塑的，是人生打磨的。與其說那是一張臉，毋寧說那是一顆心。

15.讀完全文，你最喜歡終南山的哪張臉，為什么？（5分）

（三）閱讀下面古詩文，完成16～20題。（15分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。（選自陶淵明《桃花源記》）【乙】嬴氏亂天紀，賢者避其世。黃綺之商山，伊人亦云逝。往跡浸復湮，來徑遂蕪廢。相命肆農耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷隨時藝；春蠶收長絲，秋熟靡王稅。荒路曖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。（選自陶淵明《桃花源詩》）

16.解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）才通人

（

）

（2）阡陌交通

（

）（3）相命肆農耕

（

）（4）菽稷隨時藝

（

）17.下面各句中，“若”的意義與用法，與其他三句不同的一句是（

）（2分）A.曾不若孀妻弱子B.若躇步跐蹈，終日在地上行止C.山有小口，仿佛若有光D.未若柳絮因風起

18.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（3分）其中往來種作，男女衣著，悉如外人。

19.【乙】文中