Module3檢測(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：外研版英語八年級(jí)上冊(cè)Module3檢測(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過Module3的檢測(cè)，提升學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)，并增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力。在語言運(yùn)用方面，通過聽力、口語、閱讀和寫作等活動(dòng)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂媚繕?biāo)語言描述人物、地點(diǎn)和物品，表達(dá)觀點(diǎn)和情感。在文化意識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)Module3中涉及的不同文化背景和習(xí)俗，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化，提高跨文化交際的能力。在自主學(xué)習(xí)與合作探究方面，通過小組討論、同伴互助等活動(dòng)，使學(xué)生能夠主動(dòng)尋找解決問題的策略和方法，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.Module3中的新詞匯和短語的理解和運(yùn)用。

2.聽力材料的理解和信息的準(zhǔn)確捕捉。

3.描述人物、地點(diǎn)和物品的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式的運(yùn)用。

4.跨文化交際能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：

1.新的語言結(jié)構(gòu)和使用目標(biāo)語言進(jìn)行表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.對(duì)Module3中聽力材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解。

3.在寫作活動(dòng)中正確使用Module3中學(xué)到的詞匯和短語。

4.對(duì)不同文化的理解和尊重。

解決辦法：

1.通過多媒體教具和圖片，以及生動(dòng)的例句來幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和短語。

2.進(jìn)行反復(fù)的聽力練習(xí)，包括對(duì)話和短文的理解，以及信息的捕捉練習(xí)。

3.提供豐富的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)描述人物、地點(diǎn)和物品。

4.組織跨文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解不同文化。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合Module3的內(nèi)容，采用講授法為學(xué)生提供新的詞匯和短語，并通過實(shí)例和情景進(jìn)行講解和演示。

-利用討論法組織學(xué)生就Module3中的話題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

-應(yīng)用案例研究法，讓學(xué)生通過分析具體的跨文化交際案例，深入了解不同文化背景下的交際方式。

-采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生合作完成一個(gè)與Module3相關(guān)的小項(xiàng)目，如制作介紹家鄉(xiāng)的短文或視頻等。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演Module3中的角色，進(jìn)行對(duì)話表演，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-聽力游戲：設(shè)計(jì)聽力游戲，如聽力接龍、聽力猜謎等，增加聽力練習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

-寫作工作坊：提供寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用Module3中學(xué)到的詞匯和短語描述人物、地點(diǎn)和物品，通過討論和同伴互助，提高寫作能力。

-跨文化交流活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，如與外校或國外學(xué)生進(jìn)行視頻交流，了解他們的文化背景和習(xí)俗，提高跨文化交際能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示Module3中的詞匯、短語和對(duì)話內(nèi)容，配合生動(dòng)的圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：選取與Module3相關(guān)的中英文視頻材料，用于聽力練習(xí)和文化背景介紹，增加學(xué)生的直觀感受和理解。

-在線工具：利用在線翻譯工具、討論平臺(tái)等，方便學(xué)生查找詞匯、進(jìn)行交流和合作，提高自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布Module3的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Module3的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Module3的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Module3的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)與Module3相關(guān)的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Module3中的新詞匯和短語，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述人物、地點(diǎn)和物品的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)Module3知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Module3的新詞匯和短語。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述人物、地點(diǎn)和物品的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Module3的新詞匯和短語，掌握描述人物、地點(diǎn)和物品的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Module3的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Module3相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Module3的新詞匯和短語，以及描述人物、地點(diǎn)和物品的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影：《速度與激情》系列，讓學(xué)生了解不同角色的性格特點(diǎn)和特點(diǎn)環(huán)境下的交流方式。

-紀(jì)錄片：《世界各地的風(fēng)俗習(xí)慣》，介紹不同文化的交流方式和習(xí)俗，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-英語繪本：選擇一些描述人物、地點(diǎn)和物品的英語繪本，如《小王子》、《哈利·波特》系列等，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。

-在線交流平臺(tái)：利用在線交流平臺(tái)，如Skype、Zoom等，讓學(xué)生與外國同齡學(xué)生進(jìn)行交流，實(shí)踐Module3中學(xué)到的交際技巧。

2.拓展建議：

-觀看電影《速度與激情》系列，注意觀察不同角色的性格特點(diǎn)和特點(diǎn)環(huán)境下的交流方式，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-觀看紀(jì)錄片《世界各地的風(fēng)俗習(xí)慣》，關(guān)注其中介紹的不同文化的交流方式和習(xí)俗，與同學(xué)進(jìn)行討論，分享自己的感悟。

-閱讀英語繪本，如《小王子》、《哈利·波特》系列等，注意理解其中的描述人物、地點(diǎn)和物品的語言表達(dá)，可以進(jìn)行閱讀分享或書評(píng)寫作。

-利用在線交流平臺(tái)，與外國同齡學(xué)生進(jìn)行交流，實(shí)踐Module3中學(xué)到的交際技巧，可以討論共同感興趣的話題，練習(xí)描述人物、地點(diǎn)和物品的技巧。

拓展資源的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，可以適當(dāng)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，拓展學(xué)習(xí)應(yīng)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，不應(yīng)過度依賴拓展資源，以確保學(xué)生對(duì)Module3的掌握程度。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生的熱情和對(duì)新知識(shí)的好奇。在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，通過在線平臺(tái)提交了他們的預(yù)習(xí)成果。這讓我意識(shí)到他們對(duì)Module3的內(nèi)容充滿了興趣。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)诼犃毩?xí)和角色扮演中表現(xiàn)出了很高的參與度，他們的表現(xiàn)讓我感到欣慰。

然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。在講解新詞匯和短語時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)理解和運(yùn)用上還存在困難。這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更注重學(xué)生個(gè)體差異，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。

此外，在聽力練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解還有待提高。為了改善這一問題，我計(jì)劃在今后的聽力教學(xué)中，增加一些針對(duì)性的練習(xí)，幫助他們提高聽力技巧。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于提供的拓展資源非常感興趣，他們積極參與討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得。這讓我感到高興，也讓我意識(shí)到拓展資源對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是有著積極影響的。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你熟悉的人物，包括其外貌特征、性格特點(diǎn)和興趣愛好。

答案：IhaveafriendnamedTom.Heistallandhasshortblackhair.Tomisverykindandalwayshelpsothers.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.

2.例題2：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你熟悉的地點(diǎn)，包括其地理位置、建筑風(fēng)格和特色活動(dòng)。

答案：Myhometownisabeautifulcitylocatedbythesea.Thecityhasmanytallbuildingswithmoderndesigns.Peopleinmyhometownliketogatherintheparkonweekendstohaveapicnicorenjoythemusicfromthelocalband.

3.例題3：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你熟悉的物品，包括其外觀、功能和用途。

答案：IhaveasmartphonethatIuseeveryday.Ithasabigscreenandasleekdesign.Mysmartphonehelpsmestayconnectedwithfriends,listentomusic,andtakepictures.ItisveryusefulandIcouldn'tlivewithoutit.

4.例題4：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你熟悉的動(dòng)物，包括其外貌特征、生活習(xí)性和特點(diǎn)。

答案：Ilovepandas.Theyarecuteandhaveauniqueblackandwhitecolorpattern.Pandasliveinforestsandspendmostoftheirtimeeatingbamboo.Theyaregentlecreaturesandareconsideredasymbolofpeace.

5.例題5：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你熟悉的食物，包括其外觀、味道和營養(yǎng)價(jià)值。

答案：Myfavoritefoodispizza.Ithasacrispycrustandiscoveredwithmeltedcheeseandtoppingslikepepperoniandmushrooms.Pizzatastesdeliciousandisapopularchoiceformanypeople.Itisalsoaconvenientmealthatcanbecustomizedtosuitindividualtastes.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述人物、地點(diǎn)和物品的語言表達(dá)。

-外貌特征的描述：使用形容詞和副詞來描述人物的外觀特征，如tall,short,blackhair等。

-性格特點(diǎn)的描述：使用形容詞來描述人物的性格特點(diǎn)，如kind,helpful,gentle等。

-興趣愛好和活動(dòng)的描述：使用動(dòng)詞和名詞短語來描述人物的興趣愛好和活動(dòng)，如playingbasketball,listeningtomusic等。

2.詞和短語：使用與描述人物、地點(diǎn)和物品相關(guān)的詞匯和短語。

-人物外貌特征的詞匯：tall,short,blackhair,browneyes,slim,fat等。

-人物性格特點(diǎn)的詞匯：kind,helpful,gentle,friendly,quiet,outgoing等。

-興趣愛好和活動(dòng)的詞匯：reading,writing,playingsports,listeningtomusic,traveling,cooking等。

3.句型和結(jié)構(gòu)：使用與描述人物、地點(diǎn)和物品相關(guān)的句型和結(jié)構(gòu)。

-描述人物外貌特征的句型：He/Sheistall/shortwithblack/brownhair.

-描述人物性格特點(diǎn)的句型：He/Sheiskind/helpfulandalwayshelpsothers.

-描述人物興趣愛好和活動(dòng)的句型：He/Shelikesplayingbasketball/listeningtomusic.

-描述地點(diǎn)的句型：Thecityislocatedbytheseawithmanytallbuildings.

-描述物品的句型：Ithasabigscreenandasleekdesign,andisveryuseful.

板書設(shè)計(jì)：

1.人物描述：

-外貌特征：tall,short,blackhair,browneyes,slim,fat等。

-性格特點(diǎn)：kind,helpful,gentle,friendly,quiet,outgoing等。

-興趣愛好和活動(dòng)：reading,writing,playingsports,listeningtomusic,traveling,cooking等。

2.地點(diǎn)描述：

-地理位置：locatedbythesea,nearthemountains,inthecenterofthecity等。

-建筑風(fēng)格：modern,traditional,luxurious,cozy等。

-特色活動(dòng)：picnics,musicco