———幼兒園中班班主任個人工作總結幼兒園中班班主任個人工作總結總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認得的一種書面料子，通過它可以正確認得以往學習和工作中的優缺點，不如我們來訂立一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是我為大家收集的幼兒園中班班主任個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。幼兒園中班班主任個人工作總結1在xx幼兒園已經度過了我四年的教學時間，但是今年和往年有一點不一樣的地方就是我當上了幼兒園中班的班主任，從一個老師到一個班主任身份的變化，對我來說是一個比較大的挑戰，但同樣也是一次進步的機會。老師只要負責的是同學們的成績和學習問題，但是作為一名班主任，我還要兼顧學生們的安全問題，我還要負責學生們生活上的一大堆事情，所以肩上的擔子更加重了，任務量也更加多，壓力也變的更加大了。但是在上學期的班級管理和教學工作中，我也并沒有因此而退宿，而是化壓力為動力，更加出色的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務。現在就我在上學期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結。一、班級管理工作作為一名新的班主任，我沒有任何的經驗，但是為了保證我不在工作中顯現較大的失誤，我必必需在學期開始之前做一下準備。所以我跑去向那些經驗豐富的班主任取經，我去網上查找資料，經過我的一番咨詢和努力，我得到了很多有用的信息，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的事項。所以在學期開始之后，我就按部就班的做著我的管理工作。首先，我把我們班級的xx位同學的家庭資料和性格喜好都了解了一遍，然后依據他們的性格和本領，給他們布置了班級的班干部職位。這樣我在班上有了小助理，我的管理工作也會更加容易一些。其次，我在我們班上實現加分制度。依據小孩子的學習成績和在平常生活中的表現來給他們加分，給他們一個相應的嘉獎。這樣就助于調動孩子們的樂觀性，讓他們勇于表現本身。最終，做好和家長的溝通工作。其實要管理好一個班級，不但要和孩子們做好溝通，還要和他們的家長隨時保持良好的聯系。所以我給我們中班同學的建立了一個家長群，平常有什么安全注意事項，有什么要緊的事情，我都會發到群里面給那些家長們看到。二、本職教學工作除了做好管理工作之外，我本身的本職教學任務也不能落下，終歸小孩子們來到我們幼兒園，他們的家長還是希望他們能夠學習到更多的東西和知識。所以為了他們能夠學習到更多的東西，我重視每一位孩子的發展，我重視他們每一次的考試成績。所以在這一學期里，通過我的努力和各種試驗，孩子不但真正的呈現了自我，學習成績也得到了提高。這也是一件令我自負和驕傲的事情。幼兒園中班班主任個人工作總結2轉瞬間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫忙下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：班級近況分析：經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對加強，對唱歌、跳舞有肯定的興趣，并能用簡單的語言表達本身的愿望。師德方面：我酷愛集體，樂觀參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導調配，團結同事，愛崗敬業，酷愛幼兒，做孩子們的伙伴老師，媽媽老師，細心詳細的照料幼兒，做到既教書又育人。教育教學方面：在對幼兒進行生活照料的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，樂觀為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀與料子互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地磨練各種基本動作，樂觀參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱誠和投入感染了每個幼兒，大家都能樂觀愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的引導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認得、體驗并理解基本的行為規定，學會了自律，樹立了規定意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和本領；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒樂觀自動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。家長工作：一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的緊密搭配和努力，更緊要的是要得回到家中長們的支持和搭配，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本領較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和搭配我的工作，我采取了以下措施：老師與家長形成教育合力，做回到家中園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的.自理本領和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中搭配老師連續進行教育、引導，才略實現真正的目的。我就通過家長園地及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯系冊便是老師與家長溝通的最好方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認真將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題。作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長供應育兒經驗，有的家長反映本身孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把本身的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求實現家園共贏。安全工作：幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排出身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們三位老師的高度警惕和細心照料下，無任何事故發生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。存在不足與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了肯定的發展，知識面豐富了，獨立性加強了，但也存在著不足：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不足洪亮等。以后的工作中，在加強對幼兒的察看與引導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同搭配下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長，明天我們將創造更絢爛的陽光!幼兒園中班班主任個人工作總結3中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下：保育方面三位老師默契搭配做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在重視培養幼兒的生活自理本領的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，教育方面在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發揮本身的優點，依據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。健康針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣味的體育游戲，還加添了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規定意識。另外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自發保護本身。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。語言本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜閱讀階段，這將是我們下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達本領時，老師方面，我們重視在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創設一個自由寬松的語言環境，自動和孩子交往，鼓舞每個幼兒表達本身的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。另外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家上進行溝通，共同促進孩子的發展。社會這一學期我們的重要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規定，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來本身喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往自動性加強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認得了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會期望著星期六的到來，他可以用本身的玩具交換到本身家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒供應合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求全都，所以孩子的常規比起上一學期來好了很多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不絕提示，沒有養成習慣，有待我們連續努力爭取下一學期有更好的成績。科學這一學期科學領域的大目標有三、一是愛惜動植物，關懷四周環境，有初步的環保意識；二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的緊要和有趣味。三是能用適當的方式表達、溝通探究過程和結果。由于我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“有趣味的試驗”和“動物伙伴”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物伙伴”以后，孩子們一看到環境被污染的的現象都會樂觀自動的告知老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本領，快快長大，找到好的方法幫忙他們”在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供應溝通探究的機會，增長孩子之間的交往，提高表達本領。現在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學習數學。藝術藝術領域的目標重在喜愛參加藝術活動，能大膽表現本身的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區域活動等多種形式為幼兒供應活動機會，大膽表現本身。但是對技能技巧的學習老師沒有認真思考如何讓孩子學得堅固結實，所以活動進行過了，但孩子的技能不堅固結實，所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中，老師要在技能技巧上下功夫。幼兒園中班班主任個人工作總結4童年時代，我渴望著有一天，很多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現在我實現了這個愿望，而且在我所酷愛的崗位上沉默奮斗工作已經六年，班主任工作也正一步一步有序的打開著。一、注意培養幼兒的自理本領，以提高孩子的自我服務水平幼兒生活自理本領是孩子獨立性發展的第一步，由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理本領的機會，在幼兒園重要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理本領為基礎，才略讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養自理本領時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在引導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按次序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣怎樣做，傳神孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子興趣，引導他們自發的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度搭配。孩子系鞋帶時要么打了很多死結，要么索性不系，拖著鞋帶各處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好伙伴見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小伙伴們十分樂意的接受了。當然培養幼兒良好的自理本領需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的本領，對幼兒進行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有側緊要而長期的影響。俗話說“模范的力氣是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，老師的楷模作用對他們具有至關緊要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒察看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常肯定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的本身首先要做到，平常也要注意常常檢查本身，一旦發現本身做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別緊要的。幼兒園中班班主任個人工作總結5時間匆忙，轉瞬間著一學期就結束了。回想起這一學期與孩子一起共學習，共同成長的日子，真是令人難忘；本學期我擔負中（2）班的班主任，說實話，作為一名新老師，我感覺壓力很大，剛開始我不知道從何事做起，才略把班上的工作做好。但在領導和全體老師的幫忙下，我班的各項工作開展的井然有序。現在我對我本身本學期的工作作一總結一、班級班貌方面。學期初部分幼兒存在入園的情緒不穩，嬌氣，愛哭，蠻橫等現象，針對這一現象，我們將班級前期工作放在與家長一道培養幼兒活潑，開朗，自信，特別是對新生進行重點培養。在大家全都努力下，現在我班大部分幼兒個性，本領上均有明顯提高。參加集體活動時，自由活動時，孩子們基本上能樂觀自動，遇到困難，小糾紛時能樂觀，自信地面對，或請老師幫忙解決問題二、保教方面、樹立正確的健康的觀念，促進幼兒身心健康，幼兒升中班后感覺本身長大了，不在是小班的小弟弟小妹妹了，我們捉住幼兒渴望長大的心理，在一日生活各項環節中加強觀念與引導，樂觀鼓舞幼兒學做本身的事，在我們的努力下不少幼兒有了明顯的提高。三、教育教育方面。由于中班幼兒年齡特點，我們的幼兒還不能安靜的聽同伴或者老師講話，上課的時候常常說一些與當前無關的話題或者做一些小動作，缺乏良好傾聽習慣。為此我們對坐的好認真聽講的幼兒，說一些鼓舞的話或嘉獎一些小紅花，小愛心等。這樣也促使了那些沒有認真聽的幼兒也做好聽講。四、家長工作方面。家長工作也是我們教育的一個緊要的部分。我是一個新老師，和家長還不熟，有時候免不了和家長有一些誤會為了讓家長們全面深刻的了解幼兒園我還不定期的請家長到我院來參加幼兒半日觀摩活動，共同探討如何去培養好幼兒，讓他們多提一些寶貴的看法，同時向家長了解孩子們生活習慣，喜好特點。并把我園的做法和工作思路告知家長。贏得家長的稱贊。使每位家長都對我園認可，讓他們感覺把孩子送到我園比較放心。五、安全衛生方面。我時刻把安全衛生放在首位。具體做的是從進入幼兒園后。首先對幼兒不利安全的玩具進行收繳。如：利器，容易吞食的物品等，告知幼兒上下樓梯靠右行，吃飯排好隊。有序就餐。注意燙傷。中午睡覺時不瘋狂打鬧，以免摔傷。上下課實現不離開幼兒，看護好幼兒。其次教育幼兒養成講衛生的好習慣，告知幼兒餐前便后要洗手。對幼兒的餐具，杯子，毛巾。教室常常消毒。教室洗手間一天兩拖，常常保持清潔。再次，每天對幼兒晨檢午檢發現問題及時處理。在接送幼兒時從不掉以輕心。把幼兒接下車，送上車，保證幼兒在園全天安全。在大家的幫忙和努力下，我們取得了肯定的成績。但后面的路還很長。因此，我們有必需在連續前進之前來發現問題，找到更好的前進目標：1、班級內的孩子不足大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此在下學期要讓家長緊密搭配，加強孩子們的自信心。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好的發揮。下學期我們要在家長，幼兒園的共同搭配下戴孩子們多看看，多了解一下新鮮的事物，來增長幼兒的知識。有了前行的目標，在加上大家的共同努力，信任我們這些愛孩子的人囊讓他們更茁壯。更健康的成長，明天我們將創造更絢爛的陽光!幼兒園中班班主任個人工作總結6轉瞬一剎時，中班的孩子們曾經進園一期了，回想那幾個月的工作，念道的太多太多。正在那幾個月里，看到孩子們正在一天一天的提高，也正在一天一天的成長，做為與他們旦夕相處的先生，內心感覺很欣喜。現快要期班主任工作總結以下：一、班況剖析本班孩子共54人，個中男孩子29人，女孩子26人。由于他們皆是第一次穿離父親、媽媽的度量，加入幼兒園那個年大散體中，以是起頭的舍得怙恃親，愛去幼兒園，怯弱愛哭鼻子，不樂意加入散體舉止等景象皆有，經由一教年的錘煉與進修，現在他們已根本上改失落了依附性過強的偏差，年大部門孩子皆能喜好上幼兒園了，喜好先生了，還能自動參加各項舉止。二、保教工作為了讓幼兒可以盡快地順應散體，能自動參加各類散體舉止，我們班四位先生同心合力，搭配給幼兒制造了一個與他們年齡特性相順應的糊口情況和給他們一個溫馨、愉悅的心思情況，如正在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些怯弱或依附性強的幼兒我們就勉勵他們到那個地區，先生當媽媽，摸摸她，親親她，跟她提及自身的父親、媽媽，漸漸地那些孩子就挨消了目生感從而過渡到散體中。我們看重對幼兒停止各項平安防護認得教誨，將平容身分沒落正在抽芽情形，實時收現各類平安隱患，并趕忙處理，從而包管本班無平安紊亂的產生。由于中班幼兒年齡小，正在家中皆是怙恃經辦替代的多，以是糊口自理才略較好，針對那一景象，我們正在開教晚期開班務會，議論對策實行計劃，對盥洗、進餐、穿穿衣裳，疊被子、與放玩具、坐姿等，經過樹模講授，采與散體與一般練習、引導，常常是一個一個地教他們穿穿衣裳、穿好褻服，扣鈕扣、疊被字、擦年大便等，把很多的