-2024學年高郵市高二語文下學期10月考試卷（試卷滿分150分考試時間150分鐘）一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。在《槍炮、病菌與鋼鐵：人類社會的命運》一書中，美國學者賈雷德·戴蒙德從環境差異的角度，解釋了文明在某些地區誕生、某些特定文明成為支配性文明的過程，而其中“獲取食物的效率”是早期的關鍵。大規模種植，令支持社會發展的“糧食中心”得以誕生；而人類對某些特定味道的追求，最終產生蝴蝶效應，成為人類文明重大轉折的起點。從“人猿相揖別”開始，植物的角色就已經舉足輕重。中科院植物學博士史軍在《植物塑造的人類史》一書中描述了紅毛猩猩的習性，用以解釋人類的祖先當年為什么選擇直立行走：“更多時候，它們會用上肢抓住頭頂的枝條，下肢在樹干上，方便快速采摘那些‘手臂’可以觸及的成熟果實。”部分人類祖先通過“解放雙手”，發現了一個更高效率地獲得食物能量的途徑。猿猴類動物以素食為主，主要從樹葉中吸取熱量，可謂事倍功半。而學會運用上肢的種群，可以摘取果實，在其“菜譜”中增加能量更高的“菜式”。高能量食物為人類祖先帶來兩大好處：第一，獲得更多支持大腦發育的營養，從而提升種群的智力，驅動其日后進化成人類：第二，減少攝入食物的時長，將節省下來的時間用于繁衍、養育后代、搶奪地盤等，提升種群在其生存環境中的競爭優勢。除了帶來高能量食物的種種好處外，直立行走還促成了人類祖先掌握更多的衍生技能。尤其重要的是奔跑和投擲，這些技能使人類祖先找到了狩獵動物的方式，增加了食物源和營養源。狩獵動物又成為馴化動物的前提，為人類實現大規模糧食生產奠定了基礎。上述一切影響人類種群命運的變化，只不過起源于“摘果實”這個如今看來輕而易舉的動作。繼直立行走和狩獵之后，人類收集食物的方式日漸先進。他們學會了用火，通過加熱食物來消滅食物中的細菌，降低進食時感染疾病的風險；他們發展出農業，通過種植、養殖來實現穩定的糧食供應……于是，植物成為驅動人類歷史車輪前進的燃料。那些創造燦爛文明的地區，都扮演過糧食生產中心的角色：那些規模化種植、最終進入人類或禽畜消化系統的植物，幫助特定族群更快地走上先進文明之路。在文明演進中，食用型植物的影響力也以不同形式發揮。新月沃地之所以成為人類文明的搖籃，是因為公元前8500年這里就率先栽培“二粒小麥”。而歐美文明的霸主地位，則起源于貪圖某些“味道”。胡椒是原產于亞洲的作物，曾經因為其美妙的異香令歐洲人癡迷。但作為“中間經銷商”的阿拉伯人非常“狡猾”，不愿意告訴歐洲人香料的來源，以便長期賺取差價。為了尋找寶貴的神秘香味的來源，15世紀時，歐洲的船隊出發了。1492年，西班牙人克里斯托弗·哥倫布誤打誤撞，發現了美洲大陸，從而使西班牙人在美洲開辟了殖民地；1498年，葡萄牙人瓦斯科·達·伽馬準確找到從歐洲通往印度洋的海上航線，從而來到胡椒的故鄉——印度喀拉拉邦；還有英國、荷蘭、比利時等繼續縱橫于各個大洋的船隊，最終締造了“大航海時代”。之后的歷史為大眾所熟悉：歐洲人通過航海殖民掠奪資源、大規模積累資本；歐洲本土消費市場日漸繁榮，資本主義開始萌芽；資本家更高效地占有剩余價值的需求，被各種技術創新滿足；科技革命的成果開始涌現，最終全面推動歐美經濟文化實力的提升。這是人類走向現代化的過程。而這一切，從一顆小小的胡椒開始。人類社會進入全面現代化的今天，對味道的追求也越來越極端。然而，過度追求美味對于不斷勾勒人類發展藍圖的植物來說，意味著災難的到來。美國人熱愛吃牛肉，然而生產牛肉所消耗的谷物顯著高于生產其他肉類的消耗。這意味著越多的人想吃牛肉，就需要越多的耕地，最終導致耕地對林地的占用。食用牛肉還會間接影響植物的生存狀態。牛是反芻動物，其消化過程產生大量甲烷。同為溫室氣體，甲烷對溫室效應的影響是同體積二氧化碳的25倍。大規模養殖牛，即意味著溫室氣體的高強排放，這會加快氣候變暖，而氣候變暖又將導致很多溫帶植物失去熟悉的成長環境。近年來，控制碳排放、節約糧食的倡導力度日益加大，就是不希望人類的生存環境被人類日益變大的胃口破壞。正如現代人遇到的多種“富貴病”（痛風、胰腺炎等）是飲食更精細、更大量所致，放在人類文明的框架來看，吃得好也是人類文明“富貴病”危機的源頭。極端天氣增加、生態多樣性遭破壞、能源危機……種種挑戰因人類過分消耗、破壞植物的生存狀態而出現。這也許是植物的被動“報復”。處理人類與植物的關系，人類一直是主動的一方。處理得當，植物就是人類進步的隱藏驅動者：處理不得當，植物凋零時，也會拉著人類“同歸于盡”。（摘編自《植物塑造了人類歷史》）1．下列對材料內容的理解和分析正確的一項是（

）A．第一段中的“蝴蝶效應”在文中指歐美人對胡椒的追尋締造了“大航海時代”。B．第七段中的“燃料”說明植物對人類歷史發展進程具有決定性的作用。C．第八段中的“貪圖”一詞與第一段中的“追求”一詞所表達的意義相同。D．最后一段中的“報復”就是指因人類未能正確處理與植物的關系而產生的惡果。2．下列對材料相關內容的分析和概括正確的一項是（

）A．賈雷德·戴蒙德認為，獲取食物的效率是影響文明在某些地區誕生以及某些特定文明成為支配性文明的關鍵因素。B．猿猴類動物主要從樹葉中獲得生存所需的熱量，效率較低，因此它們學會運用上肢，以便摘取能量更高的食物。C．人類過度食用牛肉，一方面會導致林地減少；另一方面會加快氣候變暖，導致植物失去它們賴以生存的環境。D．直立行走使人類祖先掌握了狩獵的方式，進而能馴化動物，為農業的發展創造了條件，推動人類歷史向文明邁進。3．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（

）A．賈雷德·戴蒙德和史軍都從植物的角度來解讀人類發展史，認為植物與人類歷史發展進程息息相關，角度新穎。B．人類祖先為適應環境，由“摘果實”這個簡單的動作開始，進而直立行走，到后來開展農業生產，都是歷史的必然。C．在不同時期成為糧食生產中心的地區，都創造出了燦爛輝煌的文明，如新月沃地、古希臘、古羅馬和中國就是如此。D．人類極端地追求口腹之欲將給這個世界帶來挑戰，如生態多樣性遭破壞、能源危機出現等，因此人類和植物應和諧共生。4．紀錄片《香料之路》中說：“歷史上人們對于這些令人驚異的味道的探求，著實改變了歷史的進程。”請結合材料談談你對這句話的理解。二、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。窮人的專利權狄更斯我的名字叫約翰，學的是打鐵的行當。打十九歲那年起，人家看見我沒幾根頭發，就一直管我叫“老約翰”了。現時我已經五十六歲了，頭發并不比上面提到的十九歲的時候多，可也不比那時候少，因此，這方面也就沒有什么新的情況好說。我發明過一種螺絲，掙了二十鎊錢，這筆錢我這會兒還在用。整整有二十年工夫，我都在斷斷續續地搞一項發明，邊搞邊改進。上一個圣誕節前夜十點鐘，我終于完成了這項發明。完成之后，我喊我妻子也進來看一看。這時候，我跟我妻子站在機器模型旁邊，眼淚簌簌地落到它身上。我的一位名叫威廉·布徹的朋友是個憲章派，屬于溫和派。我經常聽他說，咱們工人之所以到處碰壁，就是因為要奉養長期以來形成的那些多如牛毛的衙門，就是因為咱們得遵從官場的那些敝習陋規，還得繳付一些根本就不應當繳付的費用去養活那些衙門的人。現在，回頭再來說說我的機器模型。那是在差不多一年之前的圣誕節前夜十點鐘完成的。我把凡是能節省下來的錢統統都用在模型上了。關于這個模型，威廉·布徹和我兩個人在圣誕節那天作了一次長談。威廉是個很聰明的人，不過有時候也有點怪脾氣。我說：“申請個專利權唄。”威廉這才說給我聽，有關專利權的法律簡直是坑死人的玩意兒。他說：“約翰，要是在取得專利權之前你就把發明的東西公之于眾，那么，別人隨時都會竊走你艱苦勞動的成果，你可就要弄得進退兩難啦，約翰。你要么干一樁虧本買賣，事先就請好一批合伙人出來承擔申請專利權的大量費用，要么你就讓人給弄得暈頭轉向，到處碰壁，夾在好幾批合伙人中間又是討價還價，又是擺弄你發明的玩意兒。這么一來，你的發明很可能就一個不當心讓人給弄走。”于是他進一步給我講了一些詳細情況。我對威廉·布徹說，我想自己去申請專利權。我的姻兄弟喬治·貝雷臨死的時候遺留給我的妻子一百十八鎊零十個先令的英格蘭銀行股票。我和我妻子一直還沒有動用過這筆錢。我們倆都同意拿這筆錢去申請專利權。我的朋友威廉·布徹替我寫了一封信給倫敦的湯姆斯·喬哀。我乘“四等車”上了倫敦，在湯姆斯·喬哀那里租了一間為期一個禮拜的房子。湯姆斯·喬哀說要申請專利權，第一步得向維多利亞女王提交一份申請書。我在靠近司法院法官弄的桑掃普頓大樓里找到了一位推事，在他那兒提出了陳述書，付了十八便士。他叫我拿著陳述書和申請書到白廳的內務部去，把這兩份東西留在那里請內務大臣簽署，繳付了兩鎊兩先令又六便士。六天后，大臣簽好了字，又叫我拿到首席檢察官公署去打一份調查報告。我照他說的去辦了，繳付了四鎊四先令。我臨時住在湯姆斯·喬哀那里，租期已經延長了一個禮拜，這會兒五天又過去了。首席檢察官寫了一份所謂例行調查報告，打發我帶著這份東西到內務部去。內務部根據它搞了個復本，他們把它叫做執照。為了這張執照，我付出了七鎊十三先令六便士。這張執照又要送到女王面前去簽署，女王簽署完畢，再發還下來，內務大臣又簽了一次。我現在已經在湯姆斯·喬哀那里住到了第三個禮拜了，費用挺大，我只好處處節儉過日子。我感到自己都有點泄氣了。在林肯旅社的專利局里，他們替我的發明搞了一份“女王法令草案”的東西，還準備了一份“法令提要”。就為這份東西，我付了五鎊十先令六便士。專利局又正式謄寫兩份法令文本，一份送印章局，另一份送掌璽大臣衙門。這道手續下來，我付了一鎊七先令六便士，外加印花稅三鎊。這個局里的謄寫員謄寫了女王法令準備送呈簽署，我付了他一鎊五先令。再加印花稅一鎊十先令。接下來，我把女王法令再送到首席檢察官那兒簽署。我去取的時候，付了五鎊多。拿回來后，又送給內務大臣。他再轉呈女王。女王又簽署了一次。這道手續我又付了七鎊十六先令六便士。到現在，我待在湯姆斯·喬哀那兒已經超過了一個月。我都不大有耐心了，錢袋也掏得差不多了。女王法令還得送到設在河濱大道上桑莫塞特公館的印章局去——印花商店也在那里。印章局的書記搞了一份“供掌璽大臣簽署的印章局法令”，我付了他四鎊七先令。掌璽大臣的書記又準備了一份“供大法官簽署的掌璽大臣法令”，我付給他四鎊兩先令。“掌璽法令”轉到了辦理專利權的書記手里，謄寫好后，我付了他五鎊七先令八便士。在此同時，我又付了這件專利權的印花稅，一整筆三十鎊。接著又繳了一筆“專利權置匣費”，共九鎊零七便士。各位，同樣置辦專利權的匣子，要是到湯姆斯·喬哀那里，他只要收取十八個便士。接著，我繳付了兩鎊兩先令的“大法官財務助理費”。再接下來，我又繳了七鎊十三先令的“保管文件夾書記費”。再接著，繳付了十先令的“保管文件夾協理書記費”。再接下來，又重新給大法官付了一鎊十一先令六便士。最后，還繳付了十先令六便士的“掌璽大臣助理及封燙火漆助理費”。到這時，我已經在湯姆斯·喬哀那里待了六個禮拜了。這件得順利通過的發明已經花掉了我九十六鎊七先令十八便士。這還僅僅在國內有效，要是帶出聯合王國的境界，我就要再花上三百鎊。關于這么多的官職的問題，我實在拿不出話來反駁威廉·布徹。你瞧：內務大臣、首席檢察官、專利局、謄繕書記、大法官、掌璽大臣、辦理專利書記、大法官財務助理、主管文件夾書記、主管文件夾協理書記、掌璽助理、還有封燙火漆助理。分手的時候，湯姆斯跟我講過這么句話：“約翰，要是國家法律真的像它所說的那么公平正直的話，你就上倫敦吧——給你的發明弄一份精確詳盡的圖解說明（搞這么一份東西大概要花半個五先令銀幣），憑這份東西你就可以辦好你的專利權了。”我現在的看法可就跟湯姆斯·喬哀差不離了。我都同意威廉·布徹的這個說法：“什么‘文件夾主管’，還有‘封燙火漆主管’，那一幫子人都非得廢除不可，英國已經叫他們給愚弄糟蹋夠了。”（有刪改）5．下列對小說相關內容的理解不正確的一項是（

）A．小說以“我”為自己的新發明申請專利權為線索，塑造了一個安分守己，有追求，熱衷于發明創造，相信勤勞能夠致富的普通鐵匠形象。B．“我”辦理專利權經歷了各種繁瑣的手續，耗時六個多星期，花費九十六鎊七先令十八便士，終于辦理了通用的專利權。C．“我”申請專利權的過程逐步證實了威廉的話。所花的這些錢正是威廉所說的“根本不應該繳付的”“去養活那些衙門的人”的費用。D．小說通過具體的描寫不厭其煩地一一列舉了“我”申請專利權的手續，將資產階級官僚機構的臃腫、腐朽和虛偽揭露得淋漓盡致。6．下列對小說藝術特點的分析鑒賞不正確的一項是（

）A．小說開頭“整整有二十年工夫”“把凡是能省下來的錢統統都用在模型上了”體現“我”制造模型付出的代價，推動了情節的發展。B．威廉·布徹雖著墨不多，但形象頗為鮮明，作者以“我”申請專利權碰壁的經歷印證了威廉對英國社會的深刻認識。C．小說著力描寫“我”申請專利過程中的種種遭遇，勾勒出一幅令人憤慨的官場群丑圖，將理性的批判蘊含于形象的描繪中。D．小說以“我”的口吻展開敘述，沒有華麗的詞藻，敘述簡潔明暢。語言貼合工人的的身份，也表現了“我”單純正直的性格。7．小說最后“我”的思想發生巨大的變化，促使“我”思想轉變的主要原因是什么？請結合內容分析。8．有人認為狄更斯的藝術風格是“笑的眼淚”，即把幽默與嚴肅熔為一爐。請結合文章內容談談你的理解。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：治平二年五月丁亥，趙郡蘇軾之妻王氏卒于京師。六月甲午，殯于京城之西。其明年六月壬午，葬于眉之東北彭山縣安鎮鄉可龍里，先君、先夫人墓之西北八步。軾銘其墓曰：君諱弗，眉之青神人，鄉貢進士方之女。生十有六年而歸于軾，有子邁。君之未嫁，事父母。既嫁，事吾先君先夫人，皆以謹肅聞。其始，未嘗自言其知書也。見軾讀書，則終日不去，亦不知其能通也。其后，軾有所忘，君輒能記之。問其他書，則皆略知之，由是始知其敏而靜也。從軾官于風翔。軾有所為于外，君未嘗不問知其詳。曰：“子去親遠，不可以不慎。”日以先君之所以戒軾者相語也。軾與客言于外，君立屏間聽之，退必反覆其言，曰：“某人也，言輒持兩端，惟子意之所向，子何用與是人言。”有來求與軾親厚甚者，君曰：“恐不能久，其與人銳，其去人必速。”始死，先君命軾曰：“婦從汝于艱難，不可忘也。他日，汝必葬諸其姑之側。”未期年而先君沒，軾謹以遺令葬之，銘曰：君得從先夫人于九泉，余不能。嗚呼哀哉！余永無所依怙。君雖沒，其有與為婦，何傷乎。嗚呼哀哉！（節選自蘇軾《亡妻王氏墓志銘》）文本二：予兄子瞻，謫居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海內，澤及鳥獸。夏六月，公被命渡海北歸。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吳越之民相與哭于市，其君子相吊于家，訃聞四方，無賢愚皆咨嗟出涕。太學之士數百人，相率飯僧慧林佛舍。嗚呼！斯文墜矣，后生安所復仰？公始病，以書屬轍曰：“即死，葬我嵩山下，子為我銘。”轍執書哭曰：“小子忍銘吾兄！”公生十年，而先君宦學四方。太夫人親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。公亦奮歷有當世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，學通經史，屬文日數千言。嘉佑二年，歐陽文忠公考試禮部進士，疾時文之詭異，思有以救之。梅圣俞時與其事，得公《論刑賞》，以示文忠。文忠驚喜，以為異人，欲以冠于多士。其于人，見善稱之如恐不及見不善斥之如恐不盡見義勇于敢為而不顧其害。用此數困于世，然終不以為恨。孔子謂伯夷、叔齊古之賢人，曰：“求仁而得仁，又何怨？”公實有焉。（節選自蘇轍《東坡先生墓志銘》）9．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請在答題卡方框內依次填入與正確答案相對應的字母。見善A稱之如恐B不及C見不善D斥之如恐E不盡F見義G勇于敢為H而不顧其害10．下列對文中加點詞語及相關內容解說不正確的一項是（

）A．銘，一種文體。文中指“墓志銘”，刻在石碑上，敘述死者生平以表達頌揚追思之情。B．姑，舊時可指妻稱夫的母親，后來又指父親或者丈夫的姐妹。文中指前者。C．太學，漢代出現的設在京師的全國最高教育機構，宋朝時仍為最高學府。D．冠，文中指男子十八歲舉行成人禮以表示成年。與《論語》中“冠者五六人”意義相同。11．下列對原文有關內容的概述不正確的一項是（

）A．材料一中作者選取妻子王弗在世時的幾則生活小事，突出了她賢敏睿智的性格特點。B．材料一中作者于記事中寄托情思，感情深摯，“嗚呼哀哉”表達了失去愛妻的悲痛之情。C．材料二敘寫蘇軾被赦北歸，飽受奔波之苦，因病去世。表達了作者對兄長去世的痛惜之情。D．材料二中歐陽修看了蘇軾的《論刑賞》之后，又驚又喜，當即在眾多士子中取他為第一。12．把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）吳越之民相與哭于市，其君子相吊于家，訃聞四方，無賢愚皆咨嗟出涕。（2）嘉佑二年，歐陽文忠公考試禮部進士，疾時文之詭異，思有以救之。13．蘇軾用“敏而靜”來形容王弗，材料一第三段還有哪些信息能體現王弗的這種特點？請簡要概括。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和答元明黔南贈別①黃庭堅萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢，夜雨何時對榻涼？急雪脊令③相并影，驚風鴻雁不成行。歸舟天際常回首，從此頻書慰斷腸。[注]①元明：黃大臨，黃庭堅長兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅被貶洛州別駕、黔州安置。黃大臨萬里相送，二人分別時，黃庭堅作此贈別詩。②朝云：化用楚襄王夢見神女的故事。③脊令：鳥名，即鹡鸰。14．下列對這首詩的賞析不恰當的一項是（

）A．首聯描述了在萬里之外兄弟相聚的場景，詩人暫時忘卻貶謫途中身處旅舍之苦，但自然界動物的哀鳴掀起了情感的波瀾。B．頷聯抒發了詩人抱負落空的苦悶，轉而寄希望于將來某個雨夜能兄弟相伴。“對榻涼”中的“涼”字，暗示了兄弟難以再見的悲涼。C．尾聯用了對寫的手法，不寫自己佇目凝望而寫兄長回首之態，設想奇特，將自己對兄長的思念之情表達得深婉蘊藉，富有情致。D．詩人善用典故，通過高超的文學素養將典故自然而然地融于詩作之中，豐富了詩歌的內涵，毫無雕琢刻意之感，使詩歌韻味悠長。15．頸聯“急雪脊令相并影，驚風鴻雁不成行”廣受后世稱道，請賞析其精妙之處。五、情景默寫16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《江城子·十年生死兩茫茫》中，詞人以“

，

”描述了具有典型特征的生活片段，再現了一對恩愛夫妻平時相親相愛的生活場景。（2）《春江花月夜》中，“

，

”含蓄地表現了思婦想要向漂泊在外的丈夫傳遞信息卻不能實現的惆悵之情。（3）《將進酒》中，“

，

”充分肯定了“飲者”的地位，這既是詩人的豪情，也是他的憤激之語。六、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。中國傳統醫學和西方現代醫學，是兩種不同的科學體系，也

①

。例如中醫對疾病的診治，主要從整體著眼，針對功能采取多方面的調節性的治療；而建立在西方現代科學技術基礎之上的西醫，

②

，針對結構采取比較單一的治療。中醫既重視外邪致病，也重視七情內傷，充分考慮到了生理、心理、社會諸多因素在疾病發生、發展和變化過程中的作用。它通過望、聞、問、切等手段，按癥候將病人分類定型，進行靈活的辨證施治。而西醫，

③

。它借助儀器設備，從組織、細胞、分子水平等方面來尋找病理方面的因素。總之，中醫與西醫體現的思維方式是不同的。中醫運用整體思維和綜合施治，顯示出優勢。這種優勢是獨特的，是西醫難以達到的，因為西醫缺乏對事物整體規律的認識。17．請在文中劃線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。18．請將文中劃波浪線的部分改寫成一個長句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。七、選擇題19．下列選項中與“小說—散文”的邏輯關系相同的一項是（

）A．“主角”與“旦角”B．“杜甫”與“詩圣”C．“水芹”與“芹菜”D．“電影”與“電視劇”八、小閱讀-課內20．下列選項中對課文解讀不正確的一項是（

）A．狄更斯特別擅長塑造人物形象，他筆下的人物性格鮮明，令人難忘，比如米考伯夫婦已經成為文學史上的經典形象。B．《百年孤獨》通過“失眠癥”造成“失眠”這一如真似幻的情節，表現了馬孔多在文明洪流面前受到的巨大沖擊。C．《春江花月夜》以月升、月斜、月落為線索，把春、江、花、月、夜的景色和情理融為一體，空靈而又美妙。D．《改造我們的學習》中，毛澤東創造性地運用語言，比如口語、成語、俗語等，使文章說理透徹而又通俗易懂。九、填空題21．指出下列詩句分別運用哪一種間接論證方法。（1）云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。（2）若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？（1）

（2）

十、語言表達22．指出以下兩則案例的推理形式。（1）貪贓枉法的人是必定會受到懲罰的，你們一貫貪贓枉法，所以，你們今天是必定要受到法律的制裁和人民的懲罰的。（2）魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（1）

（2）

十一、名著閱讀23．下列選項中對《復活》的解讀正確的一項是（

）A．聶赫留朵夫在陪審員席上認出瑪絲洛娃時十分震驚，認為她沒有毒死人命。他回想起勾引瑪絲洛娃的經過，但不認為自己是造成她不幸的罪人。B．聶赫留朵夫先到庫茲明斯科耶莊園把土地按低價租給農民，農民對聶赫留朵夫表示感謝。聶赫留朵夫雖然損失了將近一半的收入，但心里感到滿意。C．小說通過描述瑪絲洛娃的苦難遭遇表現了反動官吏的殘暴昏庸、毫無人性，揭露了法庭、監獄、官僚機關的腐敗黑暗以及統治階級驕奢淫逸的生活。D．瑪絲洛娃受到聶赫留朵夫的鼓舞，在流放路途中，她深切感受到了聶赫留朵夫對她無微不至的關懷并深受感動，最終決定嫁給聶赫留朵夫。24．請簡述促使馬斯洛娃由墮落走向精神復活的主要事件。十二、材料作文25．閱讀下面的材料，根據要求寫作。“醬香拿鐵”火了，茅臺和瑞幸的跨界合作取得了巨大成功。有人說我們要做勇敢的“跨界者”，也有人說我們要做兀兀窮年做好一件事的“守界者”。請結合以上材料寫一篇議論文，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不少于800字。參考答案：1．C2．D

3．C4．①歐洲人因追求胡椒的香味而開始了遠洋航行，他們發現了新大陸，開辟了殖民地，改變了世界地理版圖；②通過殖民掠奪大肆積累資本，促進了資本主義萌芽的產生，帶來了科技革命，推動了歐美經濟文化水平的全面提升，改變了世界經濟格局。【解析】1．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。A.“在文中指歐美人對胡椒的追尋……”錯誤，原文信息是“15世紀時，歐洲的船隊出發了。1492年，西班牙人克里斯托弗·哥倫布誤打誤撞，發現了美洲大陸，從而使西班牙人在美洲開辟了殖民地；1498年，葡萄牙人瓦斯科·達·伽馬準確找到從歐洲通往印度洋的海上航線，從而來到胡椒的故鄉——印度喀拉拉邦；還有英國、荷蘭、比利時等繼續縱橫于各個大洋的船隊，最終締造了‘大航海時代’”，可見選項擴展了范圍，不是“歐美人”，應該是“歐洲人”。B.“決定性的作用”錯誤，根據全文來看，“植物的角色就已經舉足輕重”“上述一切影響人類種群命運的變化，只不過起源于‘摘果實’這個如今看來輕而易舉的動作”“于是，植物成為驅動人類歷史車輪前進的燃料”“科技革命的成果開始涌現，最終全面推動歐美經濟文化實力的提升。這是人類走向現代化的過程。而這一切，從一顆小小的胡椒開始”，植物推動了人類歷史的發展，但說“具有決定性的作用”過于武斷。D.“就是”錯誤，“這也許是植物的被動‘報復’。處理人類與植物的關系，人類一直是主動的一方。處理得當，植物就是人類進步的隱藏驅動者：處理不得當，植物凋零時，也會拉著人類‘同歸于盡’”，可見文中是“報復”并非狹隘地只指惡果，也可以是處理得當后的和諧美好，植物讓人類獲益。故選C。2．本題考查學生根據文章內容進行合理推斷的能力。A.“關鍵因素”錯誤，原文為“美國學者賈雷德·戴蒙德從環境差異的角度，解釋了文明在某些地區誕生、某些特定文明成為支配性文明的過程，而其中‘獲取食物的效率’是早期的關鍵”，強調的是“早期的關鍵”。B.“因此”錯誤，曲解文意，原文為“猿猴類動物以素食為主，主要從樹葉中吸取熱量，可謂事倍功半。而學會運用上肢的種群，可以摘取果實，在其‘菜譜’中增加能量更高的‘菜式’”，主要說明學會運用上肢的種群所獲得的好處，“而”表示鮮明的對照，并非因果邏輯關系。C.“導致植物失去它們賴以生存的環境”錯誤，擴大了范圍，原文為“導致很多溫帶植物失去熟悉的成長環境”。故選D。3．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。C.“在不同時期成為糧食生產中心的地區，都創造出了燦爛輝煌的文明”錯誤，混淆了充分條件和必要條件，原文是“那些創造燦爛文明的地區，都扮演過糧食生產中心的角色”，并不等于所有糧食生產中心都創造出了燦爛輝煌的文明。5．B6．A7．①事實的教訓，申請專利權這件事，使“我”認識到，英國的統治機器已經腐爛透頂；②認識的提高，是憲章派威廉布徹耐心細致地開導和幫助，使“我”受到了革命理論的影響。

8．①語言幽默：如“我已經五十六歲了，頭發并不比上面提到的十九歲多”通過對“我”外貌的描述，形成幽默滑稽的效果；②主題嚴肅：小說不斷重復敘述申請專利權的過程，表現對腐敗社會的諷刺和批判，對受壓迫的勞動人民的同情；③嚴肅的主題采用輕松幽默的筆調來表達，使文章更具有諷刺意味。【解析】5．本題考查學生分析鑒賞作品內容的能力。B.“終于辦理了通用的專利權”錯誤，小說最后說“這還僅僅在國內有效。要是帶出聯合王國的境界，我就要再花上三百鎊”，由此可知，通行證只在英國適用，并不通用。故選B。6．本題考查學生對文章藝術特色的分析鑒賞能力。A.“推動故事情節的發展”錯誤，小說開頭“整整有二十年工夫”“把凡是能省下來的錢統統都用在模型上了”體現“我”制造模型付出的代價，只是為下文寫申請專利花費巨大，并未“推動故事情節的發展”，此時情節還未展開，屬于開端蓄勢內容，為下文作鋪墊。9．CFH10．D11．D

12．（1）吳越的百姓在集市上相聚哭泣，當地的君子在家祭奠（子瞻），（子瞻的）死訊傳到各地，無論賢者還是愚人都嘆息流淚。（2）嘉祐二年，歐陽修主持禮部進士考試，厭惡當時浮華不實的文風，想辦法改變這種情況。

13．①告誡蘇軾辦事一定要處處小心。②提醒蘇軾遠離阿諛奉承之人。③幫助蘇軾辨別出急功近利而背棄朋友的人。【解析】9．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：遇見好人好事就極力贊譽，遇見壞人壞事就盡力斥責；遇見正義的事情就奮勇去做，而不顧危害。“見善稱之如恐不及”“見不善斥之如恐不盡”屬于對比關系，結構對稱，各自獨立，CF處斷開；“見義勇于敢為”與上文“見善……”“見不善……”的內容對應，獨立成句，“而”屬于連接分句的關聯詞，表轉折關系，“而”前即H處斷開。故選CFH。10．本題考查學生識記古代文化常識的能力。D.“十八歲”錯誤。古代男子二十歲舉行冠禮，表示已成年。故選D。11．本題考查學生理解文章內容的能力。D.“第一”錯，文中信息是“文忠驚喜，以為異人，欲以冠于多士”，可見，歐陽修只是想即打算在眾多士子中把他取為第一，把未然、或然說成已然。故選D。12．本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力。（1）“相與”，相聚、一起；“吊”，祭奠；“相”（第二個），偏指一方（子瞻）；“訃聞”，向親友報喪的通知，傳死訊；“無”，無論；“咨嗟”，嘆息；“出涕”，流淚。（2）“疾”，厭惡；“詭異”，浮華不實；“有以”，有用來……的辦法。13．本題考查學生分析文章信息、歸納內容要點的能力。①由原文“君未嘗不問知其詳。曰：‘子去親遠，不可以不慎’”可知，詳細詢問蘇軾辦事的情況，告誡蘇軾辦事一定要處處小心。②由原文“軾與客言于外，君立屏間聽之。退，必反復其言。曰：‘某人也言輒持兩端，惟子意之所向。子何用與是人言？’”可知，仔細聽蘇軾和客人談話，提醒蘇軾遠離那些奉承之人。③由原文“有來求與軾親厚甚者，君曰：‘恐不能久。其與人銳，其去人必速。’已而果然”可知，有識人之能，幫助蘇軾辨別出那個急功近利而背棄朋友的人。參考譯文：文本一：在治平二年（1065）五月丁亥這一天，趙郡蘇軾的妻子王氏在京師開封因病辭世。六月甲午將靈柩停在京城的西門外。于次年的六月壬午在眉州城東北彭山縣的安鎮鄉可龍里把妻子下葬了，妻子的墳墓位于父親和母親墓葬的西北約有八步遠的地方，我現在為她做墓志銘如下：死去的妻子叫王弗，是眉州青神縣人，她父親是鄉貢進士王方。在她十六歲的時候就嫁給了我蘇軾，為我生了兒子叫蘇邁。未嫁之前，在家里她很孝順父母。嫁給我之后，侍奉我的父母。她的端莊、嚴肅在當地是很有名聲的。剛嫁來的時候，她沒有告訴我自己認字。她見我讀書，就整天不離開，我不明白她是否懂得我讀的書。后來，我讀過的書會有忘記的地方，她就會記得這些地方的內容。我問她一些其他的書籍，她基本上都記住了，自這件事以后我才知道她聰敏且文靜。她陪同我蘇軾去鳳翔府做了簽書判官，我經常外出辦公事，每次回來她都詳細詢問我辦事的情況。她還經常告訴我：“你在這人生地不熟的，辦事一定要處處小心啊。”每天她拿我父親用來告誡我的話來告誡我。我在外和朋友們說話的時候，她常常站在屏風后面仔細地聽，等我回來她還能復述出來我們曾經說的話。還說：“某某人啊，所說的話，往往模棱兩可，只是順著您的心思，您為什么跟這種人說那么多話？”凡是有事情來求我辦且和我走得很近的人，她總告誡我：“這種人恐怕不能長久做朋友的，這個人與人交上朋友這么快，他背棄朋友也一定很快。”剛失去她，我父親吩咐我說：“你媳婦是和你一起同甘共苦的人，你不能忘了她啊。以后有機會，千萬把她埋葬在你母親墓旁。”不到一年，我的父親也去世了。我鄭重地按照父親的遺囑安葬了她。我給她做銘文，內容如下：你能在九泉之下跟隨著咱們的母親，我卻沒有這種機會。真是可悲啊！失去了你我就失去了永遠的依靠。你雖然離開了我，但今生我能有幸娶你做妻子，我也沒有什么值得悲傷的了。真是可悲啊！（節選自蘇軾《亡妻王氏墓志銘》）文本二：我的兄長蘇子瞻遭貶住在海南。四年春正月，當今天子登基，施恩于天下，恩澤施及鳥獸。夏六月，家兄受命渡海北歸。第二年，乘船至淮浙地區。秋七月因得病在毗陵去世。吳越之地的百姓在集市上相聚而哭，當地的君子在家祭奠，家兄的死訊傳到各地，無論賢者還是愚人，大家都嘆息流淚。幾百個太學生，一同到慧林寺院施飯給僧人。嗚呼，當世文豪殞沒，年輕人還能敬慕誰呢！家兄剛得病時寫信囑咐我說：“如果我死了，把我葬在嵩山下，你替我寫墓志銘。”我拿著書信哭著說：“我哪忍心替我兄長寫墓志銘！”家兄十歲時，父親出游各地求學，母親親自教授他詩書。他聽到古今成敗之事，總能說出其中的要害，家兄也發奮努力，有用世之志，母親高興地說：“我有個好兒子了！”長到二十歲，他通曉經史，每天能寫幾千字的文章。嘉祐二年，歐陽修(謚號文忠)主持禮部的進士考試，厭惡當時浮華不實的文風。想要想辦法改變這種情況。當時梅圣俞參與這件事，得到家兄寫的《論刑賞》，拿給歐陽修看，歐陽修又驚又喜，認為家兄是奇才，打算在眾多士子中把他取為第一。家兄的為人，遇見好人好事就極力贊譽，遇見壞人壞事就盡力斥責；遇見正義的事情就奮勇去做，而不顧危害，因此一生常常困頓，但始終不以此為遺憾。孔子認為伯夷、叔齊是古代的賢人，說：“祈求仁德就得到仁德，還怨恨什么呢？”家兄確實有這樣的美德。（節選自蘇轍《東坡先生墓志銘》）14．B15．①運用比喻修辭手法，將大雪紛飛中相互依傍的鹡鸰鳥和驚慌的鴻雁比喻成患難與共的兄弟，形象地寫出了兄弟情深。②運用反襯手法，“脊令并影”既是手足情深的寫照，更反襯出兄弟離散的哀傷。③借景抒情，“急雪”“驚風”以自然環境的嚴酷暗示了時勢的險惡，觸發了兄弟于患難之中相互慰藉的手足之情以及不得不分別的悲苦之情。【解析】14．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。B.“轉而寄希望于將來某個雨夜能兄弟相伴。……暗示了兄弟難以再見的悲涼”錯誤。夜雨為眼前實景，且“涼”，表達了黃庭堅在政治上遭受挫折而失望后，想在隱逸與天倫之樂中尋找慰藉的思想。因此，與兄弟相見實為溫暖慰藉，不是悲涼之情。故選B。15．本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。運用比喻修辭手法，大雪紛飛中，但見鹡鸰鳥相互依傍，同時也是喻兄弟患難與共。對句則寫驚風中，大雁離散失群，飛不成行。將大雪紛飛中相互依傍的鹡鸰鳥和驚慌的鴻雁比喻成患難與共的兄弟，形象地寫出了兄弟情深。這一聯比喻貼切，形象生動。運用反襯手法，頸聯“急雪脊令相并影，驚風鴻雁不成行”寫風雨雪交加急降，鹡鸰鳥在風雪中形影不離，鴻雁在風暴中驚慌地離散失群，飛不成行。對比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫照，更反襯出兄弟離散的哀傷。借景抒情，詩歌頸聯“急雪脊令相并影，驚風鴻雁不成行”意思是：風雨雪交加急降，鹡鸰鳥在風雪中形影不離，鴻雁在風暴中驚慌的離散失群，飛不成行。這一聯中有“雪”“風”“鴻雁”等景物，詩人眼前的風雪交加之景使他感嘆自己境遇的險惡、兄弟的離散，所以將雪稱作“急”，風稱作“驚”，正反映了詩人觸景所生之情，觸發了兄弟于患難之中相互慰藉的手足之情以及不得不分別的悲苦之情。16．小軒窗正梳妝鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文

古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名【詳解】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯的字詞有：軒窗、梳妝、鴻雁、潛、度、文、惟。17．①表現出兩種不同的思維模式②則是從局部出發③更注重的是病理方面的因素

18．中醫運用整體思維和綜合施治顯示出西醫因缺乏對事物整體規律的認識而難以達到的獨特優勢。【解析】17．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一處，由前面可知，此處是中國傳統醫學和西方現代醫學的比較結果，而表并列的關聯詞“也”說明補寫的應該與前面“兩種不同的科學體系”一樣，是說兩者之間的不同；再根據后面“例如……”的內容可知，是說兩者思維模式的不同，據此可以擬寫為“表現出兩種不同的思維模式”。第二處，由前面的分號可知，前后內容屬于并列關系，相對應的句子結構相似、內容相關；前面是說“中醫”“主要從整體著眼”，那么此處是說“西醫”，應是“從局部出發”，照應上句的“而”，可添加表對照關系的連詞“則”。第三處，由“而西醫”可知，后面所說西醫的特點應與前面所說中醫“充分考慮到了生理、心理、社會諸多因素在疾病發生、發展和變化過程中的作用”不同；再由后面“它借助儀器設備，從組織、細胞、分子水平等方面來尋找病理方面的因素”可知，應是說西醫更注重“病