建筑消防技術（注冊消防工程師）專業人才培養方案一、專業名稱與代碼（一）專業名稱：建筑消防技術（注冊消防工程師）（二）專業代碼：440406二、入學要求與基本修業年限（一）入學要求：一般為高中階段教育畢業生或具有同等學力者（二）基本修業年限：3年三、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業資格證書和職業技能等級證書舉例土木建筑大類（44）建筑設備類（4404）安全保護服務（727）工程技術與設計服務（747）消防設施操作員4-07-05-04消防工程技術人員2-02-28-021.消防技術服務崗位2.消防工程項目管理人員消防設施操作員四、培養目標本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，適應消防行業、企業人才需要，掌握智能建筑消防工程的深化設計、造價預算、施工管理、驗收、檢測、維保、銷售，以及消防安全管理、消防教育培訓等方面的專業基本知識和專業基本技能，具備突出的就業創業能力和可持續發展能力，具有良好的職業素養，能夠在建筑消防工程領域從事智能化建筑消防工程設計、施工、管理、維保、培訓、銷售等服務類和管理類工作的高素質技術技能人才。五、培養規格（一）素質1.思想政治素質堅定擁護中國共產黨領導和社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和民族自豪感；遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，具有社會責任感和社會參與意識。2.身心素質勇于奮斗、樂觀向上、善于溝通，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；具有健康的體魄、心理和健全的人格。3.職業素養具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神、創新思維；具有在工作中嚴格執行消防行業國家標準和行業標準的規則意識和行為習慣。（二）知識1.通用知識掌握必備的思想政治理論、法律、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；掌握計算機、英語等必要的基礎知識。2.專業知識熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、消防安全等相關知識；了解消防工程技術應用中的新業態、新技術、新模式及專業知識；掌握常用消防系統的組成、原理及設計參數等基礎知識和常用消防系統的安裝與調試、檢測與驗收、維護與保養的專業知識；掌握消防服務行業常用國家標準和行業標準；掌握消防工程全過程管理內容。（三）能力1.專業能力具有制定有關消防安全生產管理制度的安全技術規程、建立健全安全管理制度的能力；具有制定消防維保計劃，并按照維保計劃,對消防設備進行維護保養,并填寫維保記錄的能力；具有制定消防檢測計劃，并按照規范要求對消防設備進行檢測并撰寫檢測報告的能力；具備繪制消防改造圖紙、施工及竣工圖紙，編寫工程過程資料、竣工資料、檔案資料、驗收資料編寫的能力。2.方法能力具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；具有正確運用消防行業標準規范工作的能力。3.社會能力具有良好的政治能力；具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；具有較強的集體意識和團隊合作的能力；具有自我管理、職業生涯規劃的能力。六、課程設置及要求（一）公共基礎課程1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，使學生堅定政治立場，提高政治素養。主要內容是講授中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合產生的馬克思主義中國化的兩大理論成果，幫助學生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時俱進的科學體系，引導學生深刻理解中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，堅定“四個自信”。2.思想道德與法治該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，引導學生樹立理想信念，弘揚愛國主義精神，全面提升職業道德素質。主要內容是講授馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，社會主義核心價值觀與社會主義法治建設的關系，幫助學生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華傳統美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法法律權威，提升思想道德素質和法治素養。3.形勢與政策該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，幫助學生準確理解當代中國馬克思主義，深刻領會黨和國家事業取得的歷史性成就、面臨的歷史性機遇和挑戰。主要內容是講授黨的理論創新最新成果，新時代堅持和發展中國特色社會主義的生動實踐，馬克思主義形勢觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國情、國內外形勢及其熱點難點問題。4.習近平法治思想概論該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，使學生了解習近平法治思想是一個內涵豐富、論述深刻、邏輯嚴密、系統完備的科學理論體系，是馬克思主義法治理論中國化最新成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動指南，培養學生的法治意識和法治知識。主要內容是習近平法治思想的鮮明特色、重大意義、豐富內涵、核心要義、科學方法、實踐要求。該課程采用案例教學、情境模擬（如法庭模擬）、角色扮演、案例研討、法治辯論、價值辨析等多種教學方法，同時適當引入真實法治案例課堂教學，注重學生法治思維能力的培養。5.國家安全教育該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，使學生能夠深入理解和準確把握總體國家安全觀，牢固樹立國家利益至上的觀念。全面增強學生的國家安全意識，提升維護國家安全能力，為培養社會主義合格建設者和可靠接班人打下堅實基礎，以總體國家安全觀為統領，堅持和加強黨對國家安全教育的領導，增強國家意識，強化政治認同，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會主義核心價值觀。主要內容是講授政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全、海外利益安全以及太空、深海、極地、生物等不斷拓展的新型領域安全。6.信息技術應用基礎該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，使學生的信息素養和信息技術應用能力得到全面提升，幫助學生增強信息意識、提升計算思維和發展能力。課程主要講授文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、信息素養與社會責任等內容。教學方法采用理實一體的教學形式。7.大學語文該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，培養學生語文素養、人文精神和各種綜合素質,融語文教育的工具性、人文性、審美性于一體，在大學素質教育課程中處于基礎和核心的地位。本課程重在選取古今中外各種題材的優秀文學作品供學生學習和欣賞，并兼顧寫作知識和方法指導，通過聽、說、讀、寫的訓練，幫助學生拓展知識、開闊視野、增強素質、陶冶情操，更好的培養文學趣味和欣賞水平，為學生的專業學習和終身發展夯實基礎。8.應用文寫作訓練該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，使學生了解各類應用文體寫作的基本格式與寫作要求，掌握應用寫作的方法和技巧，能熟練地寫好與自己所學專業和從事職業密切相關的常用應用文，適應社會實踐需要，為學生未來職業發展打下良好的基礎。本課程以日常應用文、事務文書、行政公文、社交媒體等文種的文體知識和寫作訓練為主要教學內容，采用任務驅動和案例分析教學法。9.基礎英語該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，使學生能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝通，提高學生職場涉外溝通、多元文化交流、語言思維提升、自主學習完善的核心素養。主要內容是結合職場環境和實際生活需要，講授英語基礎知識，進行聽說讀看寫譯的綜合能力訓練。該課程以聽說訓練為主，綜合運用情景模擬、英語演講、英語情景劇展演等多種教學方法。10.體育該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，使學生通過合理的體育教育和科學的體育鍛煉，發展耐力、力量、速度，改善心血管系統和身體機能，增強體質、增進健康和提高體育素養。課程內容根據《全國普通高校體育課程教學指導綱要》和《國家學生體質健康標準》的基本要求，進行身體素質訓練，學習田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道、素質拓展等運動技巧。教學方法以技能訓練為主，輔以理論講解、示范演練等。11.軍事理論課該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，使學生增強國防觀念，培養國家安全意識，提高分析判斷形勢的能力，加強組織紀律性，從而適應加強國防后備力量建設的需要。主要內容是以國防教育為主線，進行國防知識、軍事思想、軍事形勢及戰略戰術等知識的學習。教學方法是線上學習和線下指導相結合，運用多媒體教學、小組討論法、案例分析法等多種教學方法。12.軍事技能訓練該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，掌握基本軍事技能，提高快速反應能力、合作應戰能力、戰略防御能力和野戰生存能力，增強國防觀念和國家安全意識，提高身心素質。主要內容有：中國人民解放軍共同條令；隊列訓練；單兵戰術基礎訓練等。教學方式以訓練場實地講授為主，采用部隊教員示范和實際訓練相結合等多種形式。13.心理素質訓練該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，幫助學生化解心理困擾，預防心理疾病和危機事件的發生，開發學生心理潛能，促進學生心理健康成長。主要內容是普及心理健康基本知識和提升心理自我調節能力，具體包括環境適應、人際交往、情緒調節、時間管理、目標管理、壓力應對、人格發展等。該課程注重理論與實踐一體化，采用講授法、小組合作法、心理劇展演等教學方法。14.專業認知和職業素養該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，促進學生了解所學專業，樹立良好的專業思想、專業意識和專業精神，提升專業認同感，明確專業內涵及目標，增強專業學習的動力。主要內容分為專業認知和職業素養兩個模塊。專業認知模塊的主要內容有專業人才培養方案介紹、就業崗位的典型工作任務、專業相關的行業企業介紹、本專業主要教學資源介紹、學習方法指導、本專業優秀畢業生典型案例分析等。職業素養模塊圍繞職業信念、職業道德、職業規范、職業行為習慣等核心內容展開。教學方法有講授法、自主學習、小組討論、交流展示等。15.職業生涯規劃和就業指導該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，幫助學生客觀分析就業形勢，從容應對就業競爭，確立職業目標，合理規劃學業，為職場成功奠定基礎。課程內容分為職業生涯規劃和就業指導兩個模塊。職業生涯規劃模塊的主要內容有職業生涯規劃、認識自我、職業生涯目標等。就業指導模塊的主要內容有就業能力提升、求職準備與策略、求職心理調適與就業權益、職業適應與職業發展等。教學方法有線上線下相結合、講授法、案例分析法、討論法、練習法等。16.創新創業實務該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，培養學生創新理念和創新意識，提高學生創新能力，拓展其創新創業知識，激發學生創新創業動力。教學內容以“創新思維訓練——創新方法學習——創業基礎實踐”為主線，逐級建立由創新到創業的科學實踐體系。以典型案例為依托，以任務驅動教學法為主體，采用以“教、學、做”一體化為中心的教學組織形式，實現理論與實踐的有機結合。17.勞動教育該課程為本專業公共基礎課、勞動實踐課。通過本課程的學習和實踐，使學生更好地掌握勞動知識與勞動技能，樹立正確的勞動觀念，培育學生正確的勞動態度，養成良好的勞動習慣。課程圍繞創新創業，結合學科和專業積極開展生產勞動、實習實訓、專業服務、社會實踐、勤工助學等，創造性地解決實際問題。該課程以項目為載體組織勞動與技術教育活動，輔以課內外實踐教學等多種形式。18.美術鑒賞該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，使學生提升審美能力與文化素養。主要講授美術發展的脈絡、風格流派、欣賞鑒定方法等。課程采用“講授-欣賞-感悟”三位一體的教學模式，激發學生對藝術的興趣。將作品以多元化方式呈現，并結合現場觀摩、場景模擬使學生增強體驗感和學習興趣，加深對美的理解，培養形象思維能力、分析能力和創新能力。19.音樂鑒賞該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，可以使學生了解音樂文化，提高對美的認知，具備基本的音樂文化知識，提升音樂鑒賞能力。課程主要講授音樂基礎知識、文化特性以及以音樂為主題的知識、故事等內容，用音樂的多樣性，展示文化的多元性，開拓學生的眼界，在潛移默化中培育學生美好的情操、健全的人格。教學方法主要為講授、欣賞、展示，為學生提供科學、正規的指導，幫助學生精進音樂素質。20.法律素養與實務該課程為本專業公共基礎課。通過本課程的學習，培養學生的法律意識和基本的法律實務能力，使學生提升法律素養。本課程主要講授我國的基本法律制度、基本法律素養、一般法律問題處理的能力、方法。本課程以案例教學為主，穿插真實法律事件、微資料、思考題、實訓項目，實現“教學做一體化”，特色鮮明，實用性強。（二）專業（技能）課程1.專業基礎課程（1）火災預防與救助該課程為本專業基礎課程，必修課，A類。本課程結合典型火災案例，通過講解火災的發生、發展及撲救處置逃生方法，讓學生學會分析火災成因和總結應吸取的主要教訓，并能掌握初起火災的處置和火場逃生的相關方法，達到舉一反三，實際提高消防自救和他救的綜合能力。本課程采用理論教學和案例教學相結合的方式，期末考核方式為閉卷考試，期末成績由平時成績、和期末試卷成績按比例共同構成。(2)電工與電子技術該課程為本專業基礎課程，必修課，B類。本課程是以培養安全防范技術專業和消防工程技術專業所需的基本理論素質和動手技能為目標，培養學生的科學思維能力和按流程操作的良好習慣，提高分析問題和解決問題的能力，強化職業所需理論素養和操作技能，為學生職業生涯的發展奠定基礎。學生通過集中理論學習和分組實訓操作，樹立理論聯系實際的工程觀點，可以獲得電工和電子技術的基本理論和基本技能。（3）消防安全管理實務該課程為本專業基礎課程，必修課，B類課。該課程講授公安部第61號令等消防管理基礎知識、滅火器配置、消防隱患排查、初起火災處置等相關內容。學生通過對本課程的學習，能夠了解消防工作崗位中消防基本理論知識，掌握消防工作崗位中消防基本實踐操作技能，為后續消防專業課程打下良好基礎。本課程采用理論教學和實訓教學相結合的方式，考核方式為過程性考核，期末成績由平時成績、實訓成績和期末綜合實訓成績按比例共同構成。（4）消防法律實務該課程為本專業基礎課程，必修課，B類課。該課程主要講授《消防法》以及與消防相關的其他法律法規。通過本課程的學習，學生對消防法律法規有一個比較全面的了解，能夠運用法律知識分析、解決消防工作中遇到的實際問題，為學好其他消防專業課程提供法律準備。本課程采用理論與實務相結合的方式。期末成績由平時成績和期末考核兩個方面進行綜合評定。2.專業核心課程（1）建筑防火設計該課程為本專業核心課程，必修課，B類。本課程的目標在于培養從事消防工程施工及消防設計的專業技術人才，提高學生的綜合能力和職業競爭力。培養學生結合實際情況自如應用規范條文解決實際問題的能力。本課程采用理論教學和實訓教學相結合的方式，期末考試為閉卷筆試，期末綜合成績由閉卷筆試成績、階段測試成績和平時成績三部分綜合得出。（2）火災自動報警控制系統原理與應用該課程為本專業核心課程，必修課，B類。本課程參依據火災自動報警及聯動施工崗位群的能力要求，對教學內容進行了一定的遴選。該課程講述火災自動報警相關原理、設計、施工等內容，培養學生火災報警及消防聯動系統施工、設計、調試、檢測等素質和技能。本課程采用理論教學和實訓教學相結合的方式，考核方式為過程性考核，期末成績由平時成績、實訓成績和期末綜合實訓成績按比例共同構成。（3）防排煙技術與應用該課程為本專業核心課程，必修課，B類。本課程主要講述消防排煙系統和防煙系統的知識，培養學生對于排煙系統和防煙系統的檢測、驗收、維護保養、故障排除等方面的素質和技能。本課程采用理論教學和實訓教學相結合的方式，期末考核方式為閉卷考試，期末成績由平時成績、實訓成績和期末試卷成績按比例共同構成。（4）消防工程造價該課程為本專業核心課程，必修課，B類。本課程主要講述消防工程造價的基礎知識和計價軟件的應用，培養學生掌握消防工程造價領域中的招投標、合同管理、識圖、工程量計算、廣聯達軟件應用等方面的素質和技能。本課程采用理論教學和實訓教學相結合的方式，期末考核方式為閉卷考試，期末成績由平時成績、實訓成績和期末試卷成績按比例共同構成。（5）固定滅火設施技術實務該課程為本專業核心課程，必修課，B類，本課程主要講述自動噴水滅火系統、水噴霧滅火系統、泡沫滅火系統等主要的自動滅火系統，培養學生對于常用自動滅火系統的檢測、驗收、維護保養和故障排除等方面的素質和技能。該本課程采用理論教學和實訓教學相結合的方式，期末考核方式為閉卷考試，期末成績由平時成績、實訓成績和期末試卷成績按比例共同構成。（6）消防工程識圖與制圖（一）（二）該課程為本專業核心課程，必修課，C類。該課程結合崗位對專業人才在消防工程項目實施過程中的能力要求，培養學生專業圖紙繪圖規范、繪圖標準等知識和準確識讀和使用繪圖工具繪制專業圖紙的技能。主要內容包括繪圖軟件基本使用、專業圖紙的繪制與識圖等。在課程設計中以職業能力的培養為核心，采用項目式教學模式，建立過程化評價體系，全面、客觀地檢驗學生的學習效果，促進繪圖識圖能力培養。（7）消防工程項目管理該課程為本專業核心課程，必修課，B類。主要培養學生了解消防工程項目管理所需的基本知識，掌握工程項目管理基本技能，提升學習能力、分析能力、執行能力等素養，能夠滿足消防工程項目管理崗位群的基本要求。主要內容圍繞消防工程項目施工的生命期，了解從施工方角度施工項目管理的各個環節的工作任務。課程以工作任務為中心組織教學，采取“教、學、做、訓、評”一體化的培養方式，促進實際操作技能的強化與完善。教學內容和要求對接二級建造師（機電）證書的主要內容。3.專業拓展課程（1）消防電氣施工質量管理實務該課程為專業拓展課程，必修課，B類。主要包括消防電源及供配電系統，系統的負荷計算，導線和電纜的選擇，以及防雷與接地等。該課程具有很強的實踐性和實用性，著重培養學生的崗位適應能力，為消防電氣施工、檢測等崗位培養專業技術人才。通過本課程的學習，有助于學生通過全國電氣施工員的崗位資格考試。期末考試為閉卷筆試，成績由閉卷筆試成績、階段測試成績和平時成績三部分綜合得出。（2）氣體滅火系統原理與應用該課程為本專業拓展課程，必修課，B類。包括了學生將來工作過程中將要面對的主要的工作對象之一，是學生必須掌握的內容。學生通過對本課程的學習，能夠了解氣體滅火系統的整體概況，掌握常見氣體滅火系統的組成、工作原理組件設置要求，防護區設置要求等基本內容，為以后的工作打下堅實的基礎。（3）消防水滅火系統應用該課程為本專業拓展課程，必修課，B類。本課程主要講述消防水系統的知識，培養學生對于消防水系統的檢測、驗收、維護保養、故障排除等方面的素質和技能。本課程采用理論教學和實訓教學相結合的方式，期末考核方式為閉卷考試，期末成績由平時成績、實訓成績和期末試卷成績按比例共同構成。（4）消防設施操作員證書培訓該課程為本專業拓展課程，必修課，B類。本課程主要是進行中級消防設施操作員取證課程的培訓。消防設施操作員是消防技術服務崗位必備的上崗證書，學生經過兩年的專業學習后再經過集中的取證培訓，為其通過國家鑒定，取得證書提供有力保證。本課程采用理論教學和實訓教學相結合的方式，期末考核方式為過程性考核，期末成績由平時成績、實訓成績和期末綜合實訓成績按比例共同構成。（5）消防工程設計軟件應用該課程為本專業的專業拓展課程，必修課，C類。通過本課程的學習，培養學生使用智能化專業軟件繪制消防工程圖紙的技能。主要內容是火災自動報警系統、自動噴水滅火系統等施工系統圖、平面圖紙的繪制，結合崗位對專業人才在消防工程項目實施過程中的能力要求，按照消防工程項目經理助理、施工員、技術員等崗位群的任職要求，培養學生結合消防系統的最新國家規范，熟練利用專業設計軟件繪制消防工程項目專業圖紙的職業技能。（6）消防系統檢測評估實訓該課程為本專業拓展課程，必修課，C類。該課程主要為了學生頂崗實習時能快速適應崗位需求而進行的綜合實訓，主要包括對建筑內的各個消防系統進行維保檢測類實訓和對建筑整體消防情況進行消防安全評估實訓。同時加強培養學生的職業素養，強調實習工作中的安全意識，為學生順利進入實習就業環節打下堅實基礎。本課程主要采取實訓教學的方式，期末考核方式為過程性考核，期末成績由平時成績、實訓成績和期末綜合實訓成績按比例共同構成。（7）消防商務工作實務本課程為建筑消防工程技術專業的拓展課程，必修課，B類。本課程依據消防行業對商務人才的崗位要求設計教學內容。按照商務專員、項目經理助等行政崗位的主要工作領域的工作任務，分為5個模塊。內容上與《消防工程項目管理》等專業技能課程的學習相銜接，使學生掌握消防職業領域商務工作基本理論和一般規律，提高作為商務工作人員的核心技能，包括：科學的工作方法，必備的商務禮儀，提高溝通協調、應急處置、團隊協作和交流表達等職業核心能力，以適應未來在行業中開展業務工作時的能力需要，提升學生就業競爭力。在教學中采取線上線下混合教學模式，采用任務驅動教學法。本課程考核方式采用過程化考核，通過線上學習積分、課堂表現和作業完成情況評定平時成績，結合大型實訓任務完成情況和最終期末的綜合考核項目，綜合評定學生學期成績。（三）實踐教學環節1.認識實習認識實習是實踐教學的第一個環節，一般安排在前四個學期的第20周，此教學環節將集中組織學生到校外實訓基地參觀本專業面向的主要工作崗位工作情況，如消防檢測、消防維保、消防工程管理崗等。認識實習可以讓學生提前認識一下實習環境，了解企業文化，熟悉企業規章制度，體會實習工作中的酸甜苦辣，磨煉學生意志，使學生對未來將要從事的崗位有一個基本的認識，有利于學生對自己的學習和職業生涯有一個基本的規劃，為最后的崗位實習打下良好的基礎。2.崗位實習頂崗實習是學生畢業前的最后一個實踐教學環節，一般安排在第五學期的11-20周和第六學期。此實踐環節學生真正走向工作崗位，在前面各實踐環節實習的基礎上，學生可以自己干，獨立工作，獨立完成任務。為保證實習效果，學校為每位學生配有學院和實習企業的實習指導教師各一名，企業老師負責安排學生的具體實習內容，傳授其工作經驗等；學院教師定期與學生聯系，把握其思想動態、情緒波動、崗位責任和實習情況等。校企雙方指導教師通過信息化平臺對學生實習情況進行過程化監控、指導、記錄、評價。頂崗實習環節為學生順利就業奠定基礎。3.綜合素質教育綜合素質教育為實踐教學中學生自主完成的實踐環節。通過參加一課堂以外的社會實踐、志愿服務、技能大賽、文體活動等項目全面提高學生社會能力與職業能力。該課程幫助學生建立“專業+專長+綜合素質”的知識與能力結構，鼓勵和倡導學生積極參與課外學習和各類活動，培養學生創新精神和實踐能力，調動學生主動性和積極性，促進學生全面發展，提高學生綜合素質。七、教學進程總安排課

程

類

別序號課程代碼課程名稱課程類型學時（學分）考核方式學年學期安排課時數總計理論教學實踐教學學分考試考查第一第二第三學年學年學年12345620周20周20周20周20周20周公共基礎課1.360002思想道德與法治A484083√32.360031習近平法治思想概論A161601√13.310230毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論A7262104√44.360034形勢與政策（一）A8800.25√0.55.360035形勢與政策（二）A8800.25√0.56.360036形勢與政策（三）A8800.25√0.57.360037形勢與政策（四）A8800.25√0.58.360038形勢與政策（五）A8800.25√0.59.360039形勢與政策（六）A8800.25√0.510.310192軍事理論課A363602√211.120001軍事技能訓練C11236762√612.360032國家安全教育A181801√113.360006專業認知和職業素養A181801√114.0260053職業生涯規劃和就業指導A181801√115.0260054創新創業實務B181261√116.360003心理素質訓練B3622142√217.310163基礎英語（一）A646404√418.310164基礎英語（二）A727204√419.080934信息技術應用基礎B5427273√320.060353法律素養與實務(非法律專業)B3618182√221.0260056大學語文A363602√222.0260193應用文寫作訓練A363602√222.310154體育（一）B364322√224.310094體育（二）B364322√225.0260194體育（三）B364322√226.0260073音樂鑒賞(非藝術類專業)B18991√127.0260196美術鑒賞(非藝術類專業)A181801√128.0260205勞動教育（一）C8080.5√0.529.0260206勞動教育（二）C8080.5√0.530.0260207勞動教育（三）C8080.5√0.531.0260208勞動教育（四）C8080.5√0.5小計91461829646.52418540.50.5專業基礎課1.101023火災預防與救助A363602√22.130091電工與電子技術B7236364√43.100376消防安全管理實務B3216162√24.100528消防法律實務B3618182√2小計17610670102440專業核心課1.101024建筑防火設計B7236364√42.100637火災自動報警控制系統原理與應用B3618182√23.101390防排煙技術與應用B5427273√224.100726消防工程造價B7236364√45.100813固定滅火設施技術實務B7248244√46.100815消防工程識圖與制圖（一）C360362√27.100731消防工程識圖與制圖（二）C360362√28.101358消防工程項目管理B3618182√2小計414183231230010122專業拓展課1.100756消防電氣施工質量管理實務B3618182√22.101191氣體滅火系統原理與應用B181261√23.101263消防水滅火系統應用B3624122√24.101387消防設施操作員證書培訓B5427273√65.101190消防工程設計軟件應用C180181√26.101383消防系統檢測評估實訓C360362√47.100698消防商務工作實務B3618182√2小計23499135132414選修課1.應急管理概論363602√22.安全原理與安全管理學363602√23.企業經營與管理實戰訓練（沙盤推演）360362√24.中共黨史概論363602√25.選修五3618182√46.選修六3618182√27.選修七3618182√2小計25216290140264實踐教學環節認識實習1200120√1.5崗位實習（含畢業環節）7200720√1818綜合素質教育640644.5√11111小計90409044.5總計289411681726111262422242119說明：1.此表為課內理論教學和實踐教學學時分配表。2.本專業總計2894學時，其中，理論教學時數為1168學時，占總教學時數的40.4%；實踐教學時數為1726學時，占總教學時數的59.6%。3.課程類型（單一選項）：純理論課（A類）/（理論＋實踐）課（B類）/純實踐課（C類）。八、實施保障（一）師資隊伍1．隊伍結構學生數與本專業教學團隊教師數比例不高于25:1，專任教師總量不少于5人，其中1人是副高以上職稱，行業企業兼職教師占比不少于30%，雙師素質教師占專任教師比例100%。專任教師年齡、學歷、職稱結構較為合理。2．專業素質本專業教師具有高校教師資格和本專業領域有關證書和本專業職業資格或技能等級證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有相關專業本科及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。專業帶頭人原則上應具有副高以上職稱，能夠較好地把握國內外消防行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的實際需求，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。3．兼職教師主要從消防行業一線聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，應具有本科以上學歷和5年以上行業工作經歷，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。（二）教學設施1．專業教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備、互聯網接入或WiFi環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2．校內實訓室消防工程專業建有符合專業要求的多個實訓室，滿足開展理論教學及技能訓練的需要。（1）電工電子實訓室：配備電工電子綜合實驗裝置、電工操作臺、萬用表、示波器、直流穩壓電源、信號發生器等常用電工電子設備與工具，保證上課學生每1～2人1套，能夠滿足電路與電子技術等課程的教學與實訓需要。（2）工程設計實訓室：配備計算機的數量保證上課學生每人1臺，投影儀、多媒體教學系統，主流CAD軟件和消防工程造價軟件要與計算機匹配，能夠滿足消防工程制圖和設計、消防工程造價等課程的教學與實訓需要。（3）消防工程虛擬仿真實訓室：配備計算機的數量保證上課學生每人1臺，投影儀、多媒體教學系統。（4）消防工程技術綜合實訓場：囊括了目前我國建筑消防領域的常用的消防系統，消防給水系統，消火栓系統、自動噴水滅火系統、火災自動報警系統、防排煙系統、氣體滅火系統等，滿足消防系統的檢測和維護保養等崗位群的核心技能的培養的需要。（5）消防水系統集成實訓室、消防電系統集成實訓室：消防水系統和消防電系統是最常用的消防系統，集成實訓室滿足消防系統配置、集成等專業核心技能培養的需要。3．校外實訓基地具有穩定的校外實訓基地。能夠提供開展認知實習、設備安