人教版（部編）四年語文上冊第三單元《11蟋蟀的住宅第二課時》說課稿一.教材分析《蟋蟀的住宅》是人教版（部編）四年級語文上冊第三單元的一篇講讀課文。課文描繪了蟋蟀住宅的特點及其建造過程，表現了蟋蟀的聰明、勤勞和愛護住宅的品質。本文語言優美，生動有趣，充滿了對自然、生命的熱愛。課文以蟋蟀住宅為線索，將自然科學知識與人文關懷巧妙結合，既傳授了關于昆蟲的科學知識，又進行了思想教育。二.學情分析四年級的學生已經具備了一定的獨立閱讀能力，對自然界的生物充滿好奇。他們在學習過程中，能夠主動觀察、思考、探究，從而體會課文的寓意。但是，對于蟋蟀住宅的建筑特點及建造過程，可能還需要進一步引導和講解。此外，學生對于如何關愛自然、尊重生命，還需要在課堂上進行深入的引導。三.說教學目標知識與技能：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；了解蟋蟀住宅的特點及其建造過程；學習蟋蟀聰明、勤勞、愛護住宅的品質。過程與方法：通過自主學習、合作探究，培養學生觀察、思考、表達的能力。情感態度與價值觀：培養學生熱愛自然、尊重生命的情懷，增強保護生態環境的意識。四.說教學重難點教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文；了解蟋蟀住宅的特點及其建造過程。教學難點：蟋蟀住宅的建筑特點及建造過程的理解；培養學生觀察、思考、表達的能力。五.說教學方法與手段教學方法：采用自主學習、合作探究、講讀結合的方法，引導學生深入理解課文內容。教學手段：運用多媒體課件、圖片等輔助教學，提高學生的學習興趣。六.說教學過程導入新課：通過展示蟋蟀的圖片，引導學生觀察蟋蟀的外形特點，激發學生學習興趣。自主學習：讓學生自由朗讀課文，邊讀邊畫出蟋蟀住宅的特點及其建造過程。合作探究：分組討論，讓學生分享自己畫出的蟋蟀住宅特點，互相交流學習。講讀課文：教師引導學生分析課文，講解蟋蟀住宅的建筑特點及其建造過程。情感教育：讓學生聯系生活，談談自己對自然、生命的關愛，培養學生的環保意識。課堂小結：總結本節課的學習內容，強調蟋蟀的聰明、勤勞和愛護住宅的品質。布置作業：讓學生課后觀察身邊的生物，寫一篇關于它們生活習性的短文。七.說板書設計板書設計如下：特點：——（待補充）建造過程：——（待補充）品質：聰明、勤勞、愛護住宅八.說教學評價通過課堂表現、課后作業、學生互評等方式，對學生的學習情況進行評價。關注學生在學習過程中的態度、參與度、合作意識等，以及對自然、生命的關愛程度。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節課的教學效果，針對學生的學習情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生在課堂上的情感體驗，不斷優化教學方法，使學生在愉悅的氛圍中學習，提高他們的語文素養。知識點兒整理：《蟋蟀的住宅》這篇課文主要講述了蟋蟀住宅的特點及其建造過程，通過閱讀課文，我們可以了解到蟋蟀的生活習性和它們對住宅的熱愛。以下是對本節課知識點兒的整理：蟋蟀的生活習性：蟋蟀屬于昆蟲綱，它們生活在土壤中，以植物根莖為食。蟋蟀善于跳躍，前翅有發音器官，能發出悅耳的鳴叫聲。蟋蟀住宅的特點：課文描繪了蟋蟀住宅的四個特點，分別是“隱蔽、干燥、舒適、安全”。蟋蟀住宅通常位于土壤深處，出口處有偽裝，以避免天敵的侵擾。住宅內部有多個房間，供蟋蟀生活、繁殖之用。蟋蟀住宅的建造過程：蟋蟀建造住宅的過程非常艱辛，它們需要挖掘土壤，搭建住宅的結構。課文提到了蟋蟀建造住宅的三個步驟，分別是“挖洞、搬運土壤、搭建住宅”。蟋蟀用強有力的前爪挖掘土壤，然后用嘴巴搬運土壤，最后用前翅拍打住宅內部，使其變得光滑。蟋蟀的聰明、勤勞和愛護住宅的品質：課文中提到，蟋蟀在建造住宅的過程中表現出聰明、勤勞和愛護住宅的品質。它們能夠巧妙地利用土壤和周圍環境，完成住宅的建造。同時，蟋蟀對自己的住宅充滿熱愛，會精心打理和維護住宅，使其始終保持舒適和安全。自然與生命的關愛：課文通過描繪蟋蟀的生活習性和住宅建造過程，引導學生關注自然界的生物，體會生命的偉大和神奇。教師可以引導學生聯系生活，談談自己對自然、生命的關愛，培養學生的環保意識。觀察與思考：課文要求學生觀察蟋蟀的外形特點和生活習性，通過觀察，學生可以了解蟋蟀的生活習性和住宅特點。同時，教師可以引導學生進行思考，探討蟋蟀建造住宅的意義和價值。表達與交流：課文鼓勵學生表達自己的觀點和感受，通過合作探究，學生可以分享自己畫出的蟋蟀住宅特點，互相交流學習。此外，教師還可以引導學生將蟋蟀的聰明、勤勞和愛護住宅的品質與自己的生活聯系起來，進行表達和交流。朗讀與感悟：課文要求學生正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀，學生可以感受到蟋蟀的聰明、勤勞和愛護住宅的品質。同時，教師可以引導學生進行感悟，思考蟋蟀的住宅建造過程對自己生活的啟示。課后作業：課文要求學生課后觀察身邊的生物，寫一篇關于它們生活習性的短文。這個作業可以讓學生將課堂所學知識運用到實際生活中，培養學生的觀察力和寫作能力。通過本節課的學習，學生可以了解到蟋蟀的生活習性和住宅特點，培養觀察、思考、表達的能力。同時，課文還引導學生關注自然、生命，培養學生的環保意識。在教學過程中，教師應關注學生的學習情況，調整教學策略，提高教學效果。在課后，教師應認真反思教學，優化教學方法，使學生在愉悅的氛圍中學習，提高他們的語文素養。同步作業練習題：蟋蟀屬于下列哪一類昆蟲？（A）A.直翅目B.膜翅目C.半翅目D.同翅目蟋蟀住宅的出口處通常具有什么特點？（B）A.寬大B.偽裝C.高大D.平坦蟋蟀建造住宅的目的是什么？（A）A.保護自己B.尋找食物C.繁殖后代D.尋找伴侶下列哪個詞語可以形容蟋蟀住宅的內部環境？（D）A.潮濕B.黑暗C.寬敞D.光滑下列哪個動物的住宅與蟋蟀類似？（A）A.螞蟻B.蜜蜂C.蝴蝶D.蒼蠅蟋蟀善于跳躍，后翅有發音器官，能發出悅耳的鳴叫聲。（×）蟋蟀住宅的建造過程非常簡單，只需要挖掘土壤即可。（×）蟋蟀對自己的住宅充滿熱愛，會精心打理和維護住宅，使其始終保持舒適和安全。（√）課文提到的蟋蟀建造住宅的步驟有挖洞、搬運土壤、搭建住宅。（√）蟋蟀的住宅建造過程對自己生活的啟示是我們要愛護自己的家園。（√）蟋蟀屬于_______目昆蟲，善于跳躍，前翅有發音器官，能發出悅耳的鳴叫聲。蟋蟀住宅的出口處具有_______特點，以避免天敵的侵擾。蟋蟀建造住宅的三個步驟分別是_______、_______、_______。蟋蟀在建造住宅的過程中表現出_______、_______和_______的品質。課文通過描繪蟋蟀的生活習性和住宅建造過程，引導學生關注_______的生物，體會生命的偉大和神奇。請簡要描述蟋蟀住宅的特點。答案：蟋蟀住宅位于土壤深處，出口處有偽裝，住宅內部有多個房間，供蟋蟀生活、繁殖之用。請闡述蟋蟀建造住宅的意義和價值。答案：蟋蟀建造住宅的意義和價值在于保護自己，避免天敵的侵擾；提供適宜的生活環境，使自己的生活更加舒適和安全；同時，住宅建造過程展現了蟋蟀的聰明、勤勞和愛護住宅的品質。以“我眼中的蟋