煤炭煙氣脫硫課程設計總結一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握煤炭煙氣脫硫的基本原理，理解脫硫技術的分類及各自優缺點。

2.使學生了解煤炭煙氣中硫氧化物的危害，及其對環境的影響。

3.引導學生掌握脫硫過程中涉及的關鍵化學反應，并能運用相關公式進行計算。

技能目標：

1.培養學生運用所學知識分析和解決實際煤炭煙氣脫硫問題的能力。

2.提高學生實驗操作和數據處理的能力，能夠獨立完成簡單的脫硫實驗。

3.培養學生團隊合作和溝通能力，能夠就脫硫技術進行討論和交流。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對環境保護的責任感和使命感，樹立綠色化學觀念。

2.培養學生嚴謹的科學態度和良好的實驗習慣，注重實驗安全。

3.引導學生關注能源和環境問題，激發他們為我國環保事業作出貢獻的意愿。

課程性質：本課程為高中化學選修課程，結合當前環境污染問題，以煤炭煙氣脫硫技術為研究對象，旨在提高學生的環保意識和實踐能力。

學生特點：高中學生具備一定的化學基礎知識，思維活躍，對環保問題較為關注，但實踐能力有待提高。

教學要求：結合學生特點和課程性質，注重理論聯系實際，提高學生的實踐操作能力，同時關注學生的情感態度價值觀培養，使他們在掌握知識技能的同時，樹立環保意識。通過具體的學習成果分解，為后續教學設計和評估提供依據。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.煤炭煙氣中硫氧化物的來源、危害及排放標準。

-教材章節：第三章第二節“大氣污染物及其危害”

-內容：硫氧化物的生成過程、對環境及人體健康的危害、我國排放標準。

2.煤炭煙氣脫硫技術原理及分類。

-教材章節：第四章第一節“煤炭煙氣脫硫技術”

-內容：干法脫硫、濕法脫硫的原理、優缺點及適用場合。

3.脫硫過程中的關鍵化學反應。

-教材章節：第四章第二節“脫硫反應及催化劑”

-內容：脫硫反應原理、主要催化劑種類及作用。

4.脫硫設備與工藝流程。

-教材章節：第四章第三節“脫硫設備與工藝”

-內容：脫硫設備結構、工作原理及工藝流程。

5.脫硫技術的應用案例分析。

-教材章節：第四章第四節“脫硫技術應用案例”

-內容：國內外典型脫硫工程案例，分析其技術特點、效果及經濟性。

6.實踐操作：脫硫實驗。

-教材章節：第四章實驗“煤炭煙氣脫硫實驗”

-內容：實驗原理、實驗步驟、數據處理及實驗報告撰寫。

教學內容安排和進度：共6個課時，每個課時45分鐘。

1.課時1：煤炭煙氣中硫氧化物的來源、危害及排放標準。

2.課時2：煤炭煙氣脫硫技術原理及分類。

3.課時3：脫硫過程中的關鍵化學反應。

4.課時4：脫硫設備與工藝流程。

5.課時5：脫硫技術的應用案例分析。

6.課時6：實踐操作——脫硫實驗。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的表達，向學生傳授煤炭煙氣脫硫的基本原理、關鍵技術和應用案例。結合多媒體教學手段，使抽象的理論知識具體化、形象化，便于學生理解和掌握。

-適用內容：煤炭煙氣中硫氧化物的來源、危害及排放標準，脫硫技術原理及分類等理論知識。

2.討論法：針對脫硫技術中的熱點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的見解，提高學生的思維能力和表達能力。

-適用內容：脫硫技術的優缺點比較、應用案例分析等。

3.案例分析法：通過分析具體的脫硫工程案例，使學生更好地理解脫硫技術的實際應用，提高學生分析問題和解決問題的能力。

-適用內容：國內外典型脫硫工程案例。

4.實驗法：組織學生進行煤炭煙氣脫硫實驗，使學生在實踐中掌握脫硫技術，培養學生的動手能力和實驗技能。

-適用內容：脫硫實驗操作、數據處理等。

5.互動提問法：在教學過程中，教師適時提出問題，引導學生思考，激發學生的求知欲，增強課堂氛圍。

-適用內容：關鍵化學反應、脫硫設備與工藝流程等。

6.小組合作學習法：將學生分成若干小組，針對某一具體問題進行合作研究，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。

-適用內容：脫硫技術及其應用的研究、實驗方案的設計等。

7.情景教學法：創設實際工作場景，讓學生模擬工程師的角色，解決實際問題，提高學生的職業素養和實際操作能力。

-適用內容：脫硫工藝流程、設備選型等。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現評估：占總評的30%。

-課堂參與度：鼓勵學生積極發言、提問，參與課堂討論。

-小組合作：評價學生在小組合作學習中的貢獻和團隊協作能力。

-實驗表現：觀察學生在實驗過程中的操作技能、實驗態度及安全意識。

2.作業評估：占總評的20%。

-定期布置與課程內容相關的作業，包括理論知識鞏固和實際案例分析。

-作業批改后及時反饋，指導學生改進學習方法，提高作業質量。

3.考試評估：占總評的50%。

-期中考試：主要測試學生對脫硫技術原理、分類及關鍵化學反應的掌握。

-期末考試：全面測試學生對課程內容的掌握，包括理論知識和實際應用。

-實驗報告：評估學生對實驗原理、操作步驟、數據處理及實驗結果分析的能力。

4.過程性評估：在課程進行中，針對學生的學習進度、問題解答、課堂互動等方面進行實時評估，及時調整教學方法和策略。

5.自我評估與同伴評估：鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優點和不足；同時進行同伴評估，培養學生客觀評價他人能力和自我提升的能力。

6.創新與實踐評估：對于在課程學習、實驗操作及課外拓展中表現出創新精神和實踐能力的學生，給予額外的評估分數，以鼓勵學生積極探索。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共計6個課時，每課時45分鐘。

-第1-2課時：煤炭煙氣中硫氧化物的來源、危害及排放標準，煤炭煙氣脫硫技術原理及分類。

-第3課時：脫硫過程中的關鍵化學反應。

-第4課時：脫硫設備與工藝流程。

-第5課時：脫硫技術的應用案例分析。

-第6課時：實踐操作——脫硫實驗。

2.教學時間：

-每周1次課程，每次2課時，共計3周完成。

-考慮到學生的作息時間，課程安排在下午最后兩節，避免與學生的其他課程沖突。

-實驗課時，根據實驗室開放時間及學生空閑時間進行安排，確保每位學生都能參與實驗操作。

3.教學地點：

-理論課程：學校多媒體教室，便于使用多媒體教學資源和展示案例。

-實驗課程：學?；瘜W實驗室，提供所需的實驗設備和材料。

4.考慮學生實際情況：

-在教學安排上，充分考慮到