一年級上冊美術課外A班說課稿《圣誕掛牌》一.教材分析《圣誕掛牌》是一年級上冊美術課外A班的教學內容，本節課通過制作圣誕掛牌的活動，讓學生了解圣誕節的文化背景，培養學生的審美能力和動手能力。教材以圣誕主題為線索，引導學生進行創意制作，激發學生的學習興趣和參與熱情。二.學情分析一年級的學生對圣誕節有一定的了解，但可能對圣誕節的文化背景和相關習俗知之甚少。學生在美術方面具有很強的好奇心和動手欲望，喜歡通過實踐活動來表達自己的情感和想法。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的興趣點，引導學生深入了解圣誕節的文化內涵，并通過創意制作來表達自己的感受。三.說教學目標知識與技能：學生能夠了解圣誕節的文化背景，掌握制作圣誕掛牌的基本技巧，并進行創意制作。過程與方法：學生通過觀察、思考、實踐的過程，培養審美能力和動手能力。情感態度與價值觀：學生體驗創作的樂趣，培養對美術的熱愛，增強團隊協作意識。四.說教學重難點教學重點：學生能夠了解圣誕節的文化背景，掌握制作圣誕掛牌的基本技巧，并進行創意制作。教學難點：學生能夠獨立思考，進行創意設計，并將自己的想法體現在作品中。五.說教學方法與手段本節課采用講授法、示范法、分組合作法等教學方法。通過講解圣誕節的文化背景，引導學生了解圣誕節的意義；通過示范制作過程，讓學生掌握制作技巧；通過分組合作，培養學生的團隊協作能力。六.說教學過程導入：教師通過提問方式引導學生談論對圣誕節的了解，激發學生的學習興趣。講解：教師講解圣誕節的文化背景，引導學生了解圣誕節的意義。示范：教師示范制作圣誕掛牌的過程，講解制作技巧。學生制作：學生分組合作，根據自己的想法進行創意制作。展示與評價：學生展示自己的作品，互相評價，教師進行總結性評價。七.說板書設計板書設計簡潔明了，突出教學重點。主要包括圣誕節的由來、制作技巧和創意表達等方面。八.說教學評價本節課采用過程性評價和終結性評價相結合的方式。過程性評價關注學生在制作過程中的態度、能力和團隊協作意識；終結性評價主要評價學生的作品創意、審美和制作技巧。九.說教學反思本節課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，關注學生在課堂上的表現，及時發現和解決教學中存在的問題，為下一步的教學做好準備。以上是關于《圣誕掛牌》的說課稿，希望對您的教學有所幫助。在實際教學中，教師應根據學生的實際情況靈活調整教學內容和過程，以提高教學效果。知識點兒整理：圣誕節的文化背景：圣誕節是西方的傳統節日，起源于基督教，紀念耶穌基督的誕生。圣誕節有著豐富的文化內涵和習俗，如圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮物等。圣誕掛牌的制作技巧：圣誕掛牌是圣誕節裝飾的一種，可以通過手工制作而成。制作掛牌需要準備相應的材料，如彩紙、彩筆、剪刀等。制作過程包括設計、剪裁、拼接、繪畫等步驟。圣誕掛牌的創意表達：學生在制作圣誕掛牌時，可以根據自己的喜好和想象力進行創意設計。可以運用各種顏色、圖案和裝飾物，將自己的祝福和心愿表達在掛牌上。美術基本技能的培養：通過制作圣誕掛牌，學生可以鍛煉美術基本技能，如剪紙、拼接、繪畫等。這些技能的培養有助于提高學生的審美能力和動手能力。團隊協作的培養：制作圣誕掛牌需要學生分組合作，這樣可以培養學生的團隊協作意識和溝通能力。美術作品的欣賞與評價：學生在完成圣誕掛牌制作后，可以進行作品的展示和評價。通過欣賞和評價他人的作品，學生可以提高自己的審美能力和批評思維能力。創作樂趣的體驗：制作圣誕掛牌是一種有趣的創作活動，學生可以在制作過程中體驗創作的樂趣，培養對美術的熱愛和興趣。圣誕節的意義和教育價值：圣誕節不僅僅是一個節日，更是一種文化和信仰的體現。通過學習圣誕節的相關知識，學生可以了解西方文化，培養跨文化交際能力。同時，圣誕節也寄托著人們對和平、美好和幸福的向往，具有積極的教育意義。美術課程與學生發展的關聯：美術課程不僅僅是技能的培養，更是學生綜合素質發展的途徑。通過美術課程的學習，學生可以培養想象力、創造力、審美能力、動手能力等，促進全面發展。教學方法的選擇與應用：針對一年級學生的特點和興趣，教師選擇了適合他們的教學方法，如講授法、示范法、分組合作法等。這些方法有助于激發學生的學習興趣，提高教學效果。教學評價的實施：教學評價是教學過程中的重要環節，通過評價學生的作品和表現，教師可以了解學生的學習情況，及時調整教學策略，提高教學質量。教學反思的開展：教學反思是教師專業發展的必備環節，通過反思教學過程和效果，教師可以不斷提高教學水平，為學生提供更優質的教育。以上是對《圣誕掛牌》教學內容的知識點整理，希望對您的教學有所幫助。在實際教學中，教師應根據學生的實際情況靈活調整教學內容和過程，以提高教學效果。同時，關注學生在課堂上的表現，及時發現和解決教學中存在的問題，為下一步的教學做好準備。同步作業練習題：圣誕節起源于（）D.伊斯蘭教圣誕節的主要裝飾物不包括（）B.圣誕老人C.圣誕彩燈制作圣誕掛牌需要使用的工具不包括（）圣誕節是_____的傳統節日，紀念耶穌基督的誕生。制作圣誕掛牌需要準備的材料有_____、_____、_____等。答案：彩紙、彩筆、剪刀圣誕掛牌的創意表達中，可以運用_____、_____、_____等元素。答案：顏色、圖案、裝飾物請簡述圣誕節的文化背景和習俗。答案：圣誕節起源于基督教，紀念耶穌基督的誕生。圣誕節有著豐富的文化內涵和習俗，如圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮物等。人們會在圣誕節期間裝飾家園、交換禮物、團聚慶祝等。請介紹制作圣誕掛牌的基本步驟。答案：制作圣誕掛牌的基本步驟包括設計、剪裁、拼接、繪畫等。首先，學生需要設計掛牌的形狀和圖案；然后，剪裁出相應的形狀；接著，將不同的部件拼接在一起；最后，用彩筆或其他工具進行繪畫裝飾。請學生根據本節課的學習內容，設計并制作一個屬于自己的圣誕掛牌。要求運用想象力，注重創意和審美。答案：由于創作題需要學生動手實踐，這里提供一份參考答案以供參考：形狀：掛牌可以是三角形、正方形、圓形等基本形狀，也可以是學生自己設計的獨特形狀。圖案：學生可以根據自己的喜好選擇顏色和圖案，如圣誕老人、圣誕樹、雪花等。裝飾：可以在掛牌上添加一些