2023幼兒園第二學期工作總結（精選17篇）

2023幼兒園第二學期工作總結（精選17篇）

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回想起這段時間的工作,

一定取得了很多的成績，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作

了。那么一般工作總結是怎么寫的呢？下面是我幫大家整理的2023幼兒園第二

學期工作總結，希望能夠幫助到大家。

幼兒園第二學期工作總結篇1

在上級領導的關心和大力支持下，全體教師群策群力，團結協作振奮精神，

開拓積極，樹立良好的社會形象，規范學校管理，狠抓教學，全面提高教育教學

質量。

一、加強教師隊伍建設，提高全員育人的積極性

本學期，我們努力建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的教師工作

隊伍。要提高工作質量，首先需要提高教師的思想素養和的工作水平。

1、定期召開班主任、年級組長會議，加強班主任專業培訓。本學期我們由

落級行政負責召開了年級組班主任工作座談會，效果頗佳；開展了校內第二屆班

主任專業技能大賽，在第上屆的基礎上有了很大的進步，其中張老師以一等獎的

成績代表學校參加了大朗鎮第四屆班主任專業技能大賽，并獲得了一等獎的好成

績。

2、本學期繼續做好名師工作室學員的培養計劃，提供到鎮、市學習的機會,

鼓勵他們多進行充電學習，以利于他們更快地成長：廖老師參加市進修學校小學

語文教師培訓1次，參加鎮小學語文名師工作室跟崗學習5次；梁老師參加鎮

小學數學名師工作室跟崗學習4次徐老師參加鎮小學英語名師工作室跟崗學習

5次；王老師參加鎮小學體育名師工作室跟崗學習2次。

二、利用有效途徑，構建三維德育網絡

學生的思想教育離不開家庭、學校、社會三位一體的共同監督。其效果也需

要長期堅持才能得以體現。針對三維德育網的關系，本學期我校做了幾方面工作。

1、定期召開家長會。堅持每學期至少召開一次家長會。本學期召開了六年

級家長會，家長參與達70%以上，達到了預期的效果。

2、加強家校聯系，通過家訪、電訪、微課掌上通等平臺使用，加強與家長

溝通，提高合作力，使教育教學能得以有序高效地進行。本學期家訪工作稍作調

整，考慮到校車因素，家訪率不高；電訪工作較好，各班主任基本能落實登記制

度；微課掌上通的使用仍有待提升。

3、重視學生心理健康教育。我邀請了具有心理咨詢資質的專職心理健康專

職教師到校給初中學生開展了青春期教育講座。

三、寓德育于活動中，讓學生全面發展

利用活動對青少年進行思想教育、能力培養、人格完善，是德育工作的重要

開展形式。本學期，我校將"兩節”活動、藝體教育與常規教育有機整合，開展

了豐富多彩的主題活動。

1、為鍛煉學生良好體格和科普爰好，特開展了“洋洋學校第三屆體育節"

和"首屆科技節”活動。通過系列活動，使學生的行為習慣、意志力、發散性思

維以及動手能力得到了進一步的鍛煉和提升，進一步促進了學生身心健康的全面

發展。在20xx年大朗鎮公民辦小學生科普競賽中，我校取得了優異的成績。

2、圍繞學校提出的“活動育人，行為育人”的德育活動理念，本學期我們

開展了校園"十佳好少年”等評選活動。全校學生積極參與到各項活動中，通過

評選，激發了學生積極向上的學習動力，帶動了一大批有志向和追求的學生向他

們靠攏。

3、開展學生讀書活動。充分利用班級讀書角，開展學生讀書活動。各班制

定了相關表格，由圖書管理員如實記錄，及時反饋班級的閱讀情況。為了促進讀

書活動的有效開展，小學部舉行了朗讀比賽活動，共表彰20個先進班級和200

多名先進個人。營造了良好的書香校園氛圍，同時全校一至五年級80%的同學

參加了大朗鎮"喜歸杯"中小學生書信活動。

四、狠抓教育常規，提升教育質量

本學期，我校進一步完善和修訂專任教師期末教學質量考核細則，規范了教

師的教學行為。加強了對上課、作業、檢測等教學環節的管理力度。

(1)教師考勤實行上班制，值日行政及教導處對課堂進行巡查，對老師們

的教學行為進行監督并登記。

(2)規定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學生。

(3)教導處對本學期新到崗教師進行月督導，并全程參與語文、數學、英

語、綜合組進行聽評課活動。

(4)加強寫字課堂教學督導并進行檢查評比計入月考評，同時小學部舉行

了書寫比賽。并選派梁老師、段同學參加了大朗鎮書寫比賽分別獲三等獎。

五、加強"校本教研"，提高教研質量

1、校本教研與鎮級教研相結合。語文、數學、英語、綜合組四個教研組結

合本科組實際，嚴格按照教研組活動計劃，認真落實好每一次的教研活動。各教

研組以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，主要開展青年教師磨課教研活

動，活動做到有過程，有總結，開展得扎實有序。同時結合大朗鎮各科教研活動

要求，分別外派教師參加鎮級教研活動，本學期共收到四十多篇電子稿學習體會。

2、網絡學習與"幫扶教研活動"相結合。為了進一步提升教師信息技術應

用能力，創新課堂教學模式和方法，創建高效課堂，提高教育教學質量，選派了

王xx等老師參加了"一師一優課、一課一名師"的網絡學習，從報名、分組，

進行線上研修，線下作業，老師們都按照要求完成了研修任務。每月學習統計居

東莞市前列。網絡研修開闊教師的眼界，提供了學習和展示的機會，提升了教師

素養，為教師成長起到促進作用。同時按學校幫扶工作計劃，培蘭、水口、洋洋

三校英語教師分別在洋洋、培蘭學校開展了英語課堂交流活動。為我校全體英語

教師提升英語課堂專業技能奠定了良好的基礎。

六、安全工作不放松，構建和諧平安校園

1、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。

加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳

活動。做好用電、用火消防安全。定期對學校的電路進行全面檢查，更換老化線

路，禁止教職工亂用電。

2、嚴格要求司機在駕駛校車時遵守《交通規則》，不違章駕車，不開快車,

確保接送時行車的安全；認真做好車輛的保養工作，做到及時發現故障，及時排

除故障，確保校車正常使用。跟車教師在做好常規接送工作，提高家長對學校接

送服務工作的滿意度。本學期在司機和跟車老師的細致工作中，學校無一起校車

安全事故。

總之，一個學期以來，我校真抓實干，銳意積極，對于工作中取得的成果,

我們將戒驕戒躁，扎實有序的繼續進行；對于工作中的問題，我們將冷靜思考，

尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，務實重干，辦人民滿意的學校。

幼兒園第二學期工作總結篇2

幼兒園堅持以師幼發展為根本，以優質保教為中心，以科學管理為保障，認

真落實區教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提

升幼兒素質，規范與發展并舉。現將本學期幼兒園各項工作總結如下。

一、筑起安全防線，嚴格衛生防疫，營造規范和諧校園

1、安全教育活動持續到位對教師進行持續有效的安全教育培訓，每周各班

有計劃開展一次集中的安全教育活動，利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安

全疏散演習，全園140名幼兒全部撤離活動室僅用52秒。每兩周一次的全體教

職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高了全體教職工的安全意識和應急

突發事件的能力，最大限度地確保幼兒的生命安全。

2、衛生保健工作日漸規范設立專職的衛生保健員，學習制定帶量食譜，結

合本園實際，完善衛生保健十項制度，規范衛生保健工作各項工作記錄，積極申

報幼兒園衛生保健合格證，完善衛生保健室條件和班級衛生設施，重裝紫外線消

毒燈共16臺，每天按時按要求進行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，幼兒園

環境衛生和衛生防疫工作受到區衛生保健站好評。本學期在區托幼辦的科學引領

下，在校領導給予的人文關懷和物質保證下，在全體教職工、家長和幼兒的共同

努力下，未出現一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解

除了后顧之憂。

3、一日活動細則有效落實嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下

午30分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內容，延遲30分鐘下午離園時間，既

促進了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務的質量。建立幼兒園日常工作檢查

制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學活動、戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全

等一日活動各環節進行檢查，并做詳細記錄，在檢查過程中發現問題并著手解決

問題，確保幼兒一日活動的質量。

二、加強培訓學習，提高保教質量，逐步提升教師素質

1、在各種培訓活動中增長見識全園積極參加市衛生局和市兒保所舉辦的對

園長、保育員和保健員的全方位培訓，提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作

的認識，掌握了常見傳染病的預防與隔離措施，知道意外傷害事故的應急處理方

法，了解幼兒身體發育所需要的營養。積極依靠幫扶單位的雄厚力量，為教師們

提供學習和交流的機會。帶領青年教師參加園園聯合小組的聽評課活動，為貫徹

落實市區預防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長密切聯系，積極協商，帶領

全園教師利用下午下班時間全面參觀講解育賢一幼園所環境和班級環境布置，為

下學期幼兒園環境創設工作提供了參考和學習的楷模。

2、在交流學習活動中提高認識鼓勵教師利用業余時間自學《幼兒園工作規

程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論，加強教師的理論素養。開展

本學期教學評優活動，利用每兩周一次的全體教師會開展快樂10分鐘大家談主

題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動態積極發言，達到引領教師關注社會動態,

關注幼教事業發展的目的。

3、在表揚和提醒中激勵進步采用表揚一個人，提醒一種現象的激勵措施，

鼓勵每位教職工積極積極，學習別人的優勢，克服自身的不足。園長通過對教職

工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就

感和工作動力。對工作中發現的不好現象，采用只說現象不點名的方式提醒大家

不斷克服，讓大家在表揚和提醒中不斷完善自我。

三、歡慶六、一，綜合展示，促進幼兒全面發展

把握慶六、一的活動契機，周密準備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作

和為每位幼兒提供發展機會的原則，將整個慶六、一活動分為三大部分進行展示。

1、綜藝表演，各顯其能第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教學特

色和個別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英

語、家長參與等各個方面。為落實市區教育局預防傳染病的方針指示，我們采用

幼兒主會場演出，家長分會場觀看轉播的形式，既讓家長看到幼兒的特色表演，

又有效預防了傳染病的傳播。

2、操節展示，健康快樂第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師

參與，重在發展幼兒走、跑的基本動作，規范隊列隊形，在基本操節中發展幼兒

全身各部分的動作，在放松游戲體會運動游戲所帶來的健康快樂！

3、美術展覽，秀出自我第三部分的美術展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行

的各項美術活動作品，連環畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示

出幼兒在日常美術活動中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術教師日常扎

實有效的美術教學成果。整個活動組織嚴謹，準備充分，安排合理，得到區教育

局、校領導、幫扶單位和家長的一致好評，達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園

形象的目的。

四、幼小銜接，全面到位

為入小學打下扎實基礎充分利用小學有效資源，結合幼兒園實際特點和幼兒

接受水平，扎實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加

小學升旗儀式，了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。通過參觀小學校舍、綜合活動

室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同，激發幼兒生入小學的愿望。通過和小學

生一起上課《小蝌蚪找媽媽》，感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。通過介紹

幼小銜接工作的經驗和入學后家長配合的專題經驗介紹，讓家長了解幼小銜接工

作應采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學課堂、整理小書包、學記

作業等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。

五、密切家園聯系，利用家長資源，有效形成家園合力

1、在家長協助中完成工作任務成立并召開幼兒園家長委員會，積極征求各

位家長代表對幼兒園工作的意見和建議，共同規劃幼兒園發展方向，積極探討幼

兒園工作改進的策略。如我園調整作息時間、伙食費價格上調、慶六一活動方案

均經過家長委員會成員討論通過，并達成一致意見。慶六、一活動光盤的刻錄由

家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家

長協助完成。只要家長能夠做的，我們就積極發動，在調動家長參與活動積極性

的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。

2、在家長監督中提升保教質量繼續發揮家長的監督作用，為減少顧慮，采

用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規范教育

行為，提升幼兒園保教質量和辦園水平。

3、在家長合作中形成教育合力根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資

源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。如大二班邀請

在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開展識別真假幣的社會活動，深受大班幼兒

喜爰。慶六、一文藝演出活動中，我們邀請小班有舞蹈基礎的孫綺雯媽媽一起進

行親子表演，使演出效果別具一格。

4、在溝通交流中達成教育共識利用家園直通車向家長公布伙食信息，推薦

學習文章，開闊家長視野。利用精彩瞬間展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的

瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用幼兒評價手冊與家長進行書面溝通，及

時了解育兒策略，達成教育共識。運用門口的請您關注及時傳達幼兒園重要信息,

讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態，請家長給予及時的配合。通過家長會和

專題講座對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流，提升教育理念。

六、提前規劃，合理安排，高效完成下學期招生工作

1、前期摸底，做到心中有數為更好地掌握本地區幼兒的入園傾向和各年齡

段幼兒的大致人數，我們自20xx年2月份開始就在傳達室設立了幼兒入園摸底

登記表，引導有意向選擇我園的家長提前進行登記。6月1日后根據幼兒登記情

況我們在周圍地區張貼了招生廣告，告知家長我們的招生時間、招生范圍和報名

條件，使我們和家長均做到報名前的心中有數。

2、周密安排，確保順利完成考慮到報名工作的有序性，我們提前開會進行

了分工與任務布置，對報名當天各項工作的安排周密到位。服務組負責發放順序

號、提醒家長報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶口、預防接種證并登記幼兒

詳細信息。面試組負責與幼兒進行交談，了解幼兒性格特點及發展情況。環境介

紹組負責為家長介紹幼兒園環境設施和日常工作安排。雖然報名當天人數較多，

我們卻能夠做到有條不紊，并且在一天之內順利完成了招生任務。

3、及時召開新生家長會，讓家長了解入園前準備為使家長更好地了解幼兒

園的情況，做好幼兒入園前的各項準備工作，我們在招生一周后及時召開了新生

家長會。從幼兒園簡介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的

配合四大方面進行了工作介紹。并發放了人手一份的書面《入園須知》，使家長

做到心中有數，為下學期幼兒的入園工作打下扎實基礎。

回顧過去，有收獲，也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直在進

行盡力地去完善去改進幼兒園的工作。展望未開，我們充滿了憧憬和希望，因為

我們滿載著領導家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開

拓積極，使幼兒園向更高目標發展。

幼兒園第二學期工作總結篇3

本學期，我園繼續以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持

以"科學的教育發展觀”理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出

的"規范、校本、有效、文化與特色"為切入點，繼續牢固樹立質量意識，創新

機制，在全園教師的團結協作、努力工作下，按計劃開展并順利的完成了各項工

作，下面就本學期的工作具體總結如下：

（-）調整布局，整合幼教資源

今年正逢幼教年，針對我鎮5所村級幼兒班，對本鎮村兒班進行摸底調查,

統一規劃，著實推進村級幼兒班的撤并工作，努力形成規模辦園的新格局。我鎮

東西二片5所幼兒班東片開發區地段新建成型園一所，西片群豐村改建成型園一

所（目前處于改建之中，力爭下學期準時開班），全面改善我鎮村級幼兒園辦園

條件，真正實現教育均衡發展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實

提高保教質量。

（二）安全保障，將精致化管理落實于細處

1、大力宣傳，專題學習，充實安全知識

利用園內所有宣傳陣地，針對廣大師幼不同知識結構和特點，有計劃、有重

點地開展校園法制、安全宣傳教育。繼續與交警中隊、派出所的警校共建活動,

定期為師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動相結合，增強吸引力，同日常

行為規范相結合，增強自覺性；組織師幼開展專題學習，知識競賽等，增強安全

意識，提高安全防范能力和技能。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具

的操作使用。開設"安全教育課”定期邀請法制副校長、校外輔導員、民警到我

校對師幼進行交通安全和法制教育。

2、把好"三關"，安全措施落實到實處

(1)嚴把校門關。嚴格控制幼兒在園時間，做好師生出入學校請假審批制

度，要求幼兒到園后無特殊情況不準外出，家長有事憑卡來接班主任送出園門。

禁止外來閑雜人員及車輛進校，園外人員來訪由警務室值班同志做好出入登記。

裝有報警器1個，園長室安裝報警裝置1個。門房安裝報警裝置1個，并作報

警點。在學校各要部位安裝監控器，24小時開啟。

(2)嚴把晨檢關：幼兒入園晨檢是第一關。因此我們認真做好晨檢工作，

致力晨檢工作做實到位，及時發現問題及時解決，嚴把新生入園體檢關，健全師

生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學期來，無發生一起安全大小事故。

(3)嚴把食品衛生關。嚴格執行"食品衛生法"，指定專人負責食品衛生,

嚴把炊事員健康關，食品采購關，烹調及生熟菜分放等環節。嚴格執行食品留樣，

主要原料統一采購，嚴防食物中毒，加強對食堂工作的管理和指導，嚴格執行食

品衛生要求把好食堂關，按照要求規范操作，合理配制營養食譜。著實做好飲食

中毒、多發病和傳染病的預防工作。作為"吳江市食堂AA級單位"的我們，又

被市教育局、衛生局推薦參加下學期的“五常法”評比活動。

3、安全重于泰山，構建和諧校園

進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識,

加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作，嚴格按相關部門的要求健全各

項安全制度，規范了各項安全工作。構建和諧班集體活動，把教師與教師間、教

師與幼兒間、教師與家長間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構建和諧校園的基礎，

設立了平安獎機制，使教學、安全、衛生保健、師德師風等工作融為一體。各班

加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育，各年齡班根據其年齡特點制定出恰

當的安全教育內容，在每周工作計劃中安排一節安全教育課，有效的開展了安全

教育活動。增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。我

園在上學期獲得"蘇州市平安學校”的基礎上，再接再厲，于下學期積極爭創“江

蘇省平安學校"為契機，努力構建和諧校園。

（三）加強隊伍建設，構建學習型的新集體

1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五爰"教育，即：爰國、愛

崗、爰園、爰生、爰已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬

業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業

性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續

實行家長問卷，不斷規范師德行為。

2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以

教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展"1、3、5”行動研究，努力提高

自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論

文，期末以評比的形式挖掘優質價值。

3、加強骨干教師培養，發揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師

的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，

給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期我們推薦了

四名優秀教師參加市級2A級優質課評比，其中我園陳秋英老師以優異的成績獲

得了吳江市第二屆A級優質課教師的榮譽稱號！

（四）開展園本教科研，努力構建園本特色

本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷

提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建

具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組

長要充分發揮示范引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學

基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我

們通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切"作秀”

的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把"備課一聽課一說課一

議課一"一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對

教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共

同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我

們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。本學期，我們在參加市幼兒

園園本課程評比中，榮獲一等獎。

2、繼續開展"十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動

策略研究，進一步加強對課題的常規管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點,

以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發

展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高科研的實效性，張揚

科研興園的理念，開啟本園特色亮麗的風景線。

3、構建社區、幼兒園互動的早期教育體系。本學期，小小班在園幼兒22

名，我們定期開展各類親子活動，以良好的保教服務贏得了廣大家長的一致好評。

在橫向上，依托社區，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成

家庭、幼兒園、幼兒園和社區相結合的幼兒教育網絡。組織0—3歲的幼兒家長

參與幼兒教育活動，面向0-3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服

務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事

業健康發展。

（五）落實班級精致化管理，優化幼兒一日活動

進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身

心健康發展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。根據本園的實際情況，不

斷完善各項規章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末

評比進行掛鉤。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注

重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高了全體教師

班級管理的意識和管理班級的能力。

（六）密切家園聯系，形成幼兒教育合力

我園繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網

頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長

進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對

幼兒教育的了解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。"六一節”邀請了

鎮各條線領導和全體在園幼兒家長，觀看了我園慶"六一”文藝表演，使社會各

界和家長及時的了解幼兒園工作，展示了我園的風采。其中由大班年級組表演的

舞蹈節目“中國龍"在參加吳江市慶"六一”文娛匯演中，榮獲市級一等獎。

幼兒園第二學期工作總結篇4

在孩子們的歡聲笑語中，本學期的工作也結束了。我們班弟弟小朋友十九名，

妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個大集體，怎

樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發展呢？我們兩位

老師認真做好計劃，并進行一系列的班級經營，班級的各項工作開展地井然有序。

一、加強班級常規管理，使班級經營有序進行

幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同

制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域

活動的規則，活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好？不好，我們就應該認真選

擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等;玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，

你高興嗎？那我們就應該互相謙讓，或合作玩。為完善常規管理，我們也注重團

隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感，如在做操比賽中，幼兒意識

到只有大家認真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。

在我們兩位老師的努力下，現在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上學

期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的

人，并懂得與同伴分享快樂；養成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現象明

顯好轉；在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能

樂觀、自信地面對。

二、注重學習環境的創設對幼兒的作用

根據中班下學期幼兒的特點及本班幼兒的需要，我們在本學期創設了主題活

動"熱熱鬧鬧過元宵"、"我愛媽媽"、"大樹和小花"、"彎彎繞繞"、”有趣的昆蟲”。

通過活動，幼兒學會用商量、請求、輪流、結伴等方式與同伴交往，知道一些節

日的日期、名稱，對節日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關系，

能保護和關心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物品：彈簧等產生興趣，有

探索發現的愿望。根據幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時變換游戲的主題，在

區域游戲中能運用各種形式進行表達表現。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同

制定的游戲規則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動。總之，為幼兒創設

有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：

1，根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如小小圖書室、

美工區、音樂區、裝扮區、棋類區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自

主選擇，大膽使用和創作。

2,讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，在這一點上，

關注了"墻壁會說話"，實踐"墻壁"與幼兒的"對話"，體現課程的進行、目標

的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等。

三、結合課題在體育游戲中培養幼兒勇敢自信

在體育游戲中，幼兒樂意嘗試運用各種運動器具組合進行運動，能嘗試進行

“一物多玩"。在運動中，學會保護自己，不做危險動作，還滲透了喝水、擦汗、

休息的生活保育內容。通過嘗試、模仿、練習能使用多種運動材料，使動作輕松

自然、協調，在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習一種動作技能，更

是發揮幼兒創造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞，放在地上可以踩著走，還

可以行進跳；墊子和爬高器具可以練習高跳下、爬、翻滾等等，尤其是幼兒結伴

活動，玩法會更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動，也是他們參加最多的活動，幼

兒能得到強烈的情緒體驗，能培養幼兒良好的自信心。當他們成功地完成某些動

作時所產生的喜悅和歡愉的心情，對他們的身體健康也會增加有利因素，同時當

他們克服困難，學會某種動作時，他們也會感到自己有所進步而增強自信心在活

動中。

幼兒特別喜歡解放軍，我們就結合園內活動"觀看解放軍叔叔訓練"在體育

游戲中編入"解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演"解放軍"，在"炸毀碉堡”時讓

幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設置了情節和障礙，讓幼兒沖過重重險阻,

爬過雪山，走過梯橋，鉆過山洞，最后炸掉碉堡。當膽小的孩子在全班幼兒熱烈

的掌聲和“加油"聲中，一次次地戰勝困難度得到教師的贊許時，他們便會體驗

到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望啟信心也就油然而生。

在以后的游戲中，孩子們個個表現勇敢。在這一個個驚心動魄的環節中，注意力

集中，勇敢面對，最后體驗到了勝利的喜悅。通過這樣一個有趣的游戲，發展了

幼兒勇于探索的精神。各種生動有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動，吸

引幼兒參與，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂，同時培養

幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、自信的態度，提高對環境

的適應能力。

四、家園同步

學期初，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑開朗、勇

敢自信的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，在家園之

窗上展示的內容立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在寶寶成

長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況。我們堅持隔月一次家長活動，教

他們一些育兒經驗，解決了家長在輔導孩子時無從下手的難題。幼兒良好習慣的

養成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所，家長

是孩子的第一任老師。對于班里的任何一件事，每一個家長、每一個幼兒都會努

力，盡自己的一份力量。我們在開展主題活動時，有半數的家長參與，孩子們不

但學到了知識，還激發了家長和幼兒的凝聚力，培養了幼兒的集體感。

本學期我們兢兢業業，踏踏實實取得了可喜的成績總結本學期班級工作，

雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無

法達到規定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區

域活動時的常規需要不斷加強;個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。

孩子各方面能力得到了提高，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今后我們將

不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好，我們會不斷積極，爭取在大班時更上

新臺階！

幼兒園第二學期工作總結篇5

轉眼間，幼兒在園的一學期結束了，回顧一學期工作，現總結如下：

一、教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，

根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地

投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的

需要。針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《棋》這個主題，從

孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題

活動。《棋》主題活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動

使孩子們的思維能力，創造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我

們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們

的巨大進步。

3、本學期加強了幼兒閱讀、講故事等各方面的培養，充分利用了餐前、離

園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲等活動。開展了故事大王評比活動，

并把獎狀張貼在家園專欄。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也

越來越高。

二、家長工作：

本學期更加注重和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給

予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活

動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要

求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家

長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真

正做到了家園共育。

三、衛生保健工作：

本學期我班更注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規

工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于不同的幼兒

有針對性進行輔導，幫助幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主

動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒

工作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較

同I。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故

的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改

變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。

四、教師協作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝

通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得

以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來,

活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

幼兒園第二學期工作總結篇6

本學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有

效的開展了一系列工作。在認真領會深入學習貫徹《新綱要》精神的同時確立新

的發展目標，實際工作中繼續做好。對于大班的孩子來說，在幼兒園也生活了三

年的時間，作為老師我們應為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教

育，積極為入學前班打好基礎，作為老師需根據幼兒的實際情況進行有針對性的

培養，以便孩子能較順利地進入學前班。在家園的良好對話溝通形式下，我們才

能有效的展開以下探究工作：

一、本班情況分析

(-)幼兒情況：

通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，自豪感、責任感、榮

譽感均較強，各方面的進步也特別快，二位老師觀察到，我們班級的孩子思維活

躍，接受能力較強，性格開朗、活潑，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立

解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題，比如：進

餐時爰說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等。

其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部

分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需

多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心。

（二）幼兒人數：

全班總人數X人，其中男孩X人，女孩X人，平均年齡在四歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負

責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開

展教學內容。

保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項

衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保

障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。

二、班級經營

（-）班級經營文化：真誠、尊重、關爰、合作

（二）班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團

體。

2、營造一個充滿爰的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并

形成初步升學前班的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為

教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是

個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參

與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個

人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每周五中午進行交談，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足。

2、每個星期與家長溝通一次（形式不限X

三、本學期幼兒重點能力的培養

A、培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重

要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：

讓幼兒整理自己的衣服、書包、幫助老師倒垃圾、當稱職的值日生等。

B、培養幼兒良好的學習習慣

1）注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個

人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留

下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取

以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄

清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機

會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引

導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，提供傾

聽機會。

2）培養規則意識與執行規則的能力。

包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養

成按指令統一行動的習慣。學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

3）培養任務意識與完成任務的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成

的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。

幼兒園第二學期工作總結篇7

本學期在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班極計劃，各

項工作開展很好。現將本學期的工作做一個小結：

一、計劃明確，有的放矢。

開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具

體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等

各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特征相吻合的各科

教學進度表。并按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。

二、班級的管理。

這學期本班兩位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規章制度，團結協作，互相

配合，按時完成上級部門布置的任務。本學期，因為大部分幼兒都是舊生，所以

我們班在常規方面，幼兒都能自覺的遵守，我們著重在禮貌方面教育幼兒，讓幼

兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團

結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑

好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經常

針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯

時，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在

哪里，應該怎么做；在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使幼兒提

高自信心，獲得成功的喜悅。

三、教育、保育方面。

大班即將走進小學學習，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養幼兒良

好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒

在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。

集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，

準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的

學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。在思想上，使孩子們意識到

自己即將成為一名小學生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學

生的形式。使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活

和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。

四、家園聯系在和家長的互動中，我們班的老師主動熱情接待，為家長分憂

解難。

幼兒教育是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重

要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒

園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有經常相互溝通共同教育幼兒。

家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時

地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合

教育，以促進每個孩子的發展。然而可以通過面談、電話聯系等多種方法與家長

交流孩子在幼兒園的情況，使家長與教師統一教育觀點，共同進行教育。

總結這個學期的點點滴滴：無論是在教育教學，還是在班主任工作中，都還

存在著諸多的‘不足。如：個別幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；

個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，認真的反思調整，繼續學習老

師們的寶貴經驗，不斷的充實自己，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。

幼兒園第二學期工作總結篇8

回首一學期來的忙碌工作，飽含了艱辛與喜悅，蘊藏了成功與失敗。本學期

我班幼兒共有32名，其中，新增幼兒1名。經過這一學期的學習與培養，本班

幼兒在各方面都有了明顯的進步。在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配

合下，本學期我們班里三位教師以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班

里的各項工作。具體體現在以下幾點：

一、保育工作方面

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤為重要。個別幼兒經

常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護理更是常抓不懈，每次小

便后都幫孩子們整理好衣褲，不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。我們把好衛

生關，從小養成良好的衛生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們

正確的洗手方法，定期對臥室、教室、水杯、毛巾等進行紫外線消毒，讓孩子們

生活在干凈、整潔的環境里。特別是在手足口病流行期間，我們認真做好預防工

作，堅持每天做到一看、二問、三檢查以確保每位幼兒的健康。而后的禽流感病

毒的警報一來，我們提高警惕，更是嚴把衛生關。由于我們的精心呵護，使得每

一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特

點，我們有計劃地開展了常規訓練和日常生活教育，現在大部分幼兒的生活自理

能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，

部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習慣。

二、教育教學工作方面

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活

動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發

展的經驗。圍繞這一《指南》精神，我們根據小班幼兒的年齡特點及教育要求,

精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。二月份幼兒剛入園，我們開展了主

題活動上學精神好，讓長假歸來的幼兒繼續感受幼兒園生活的快樂，也幫助新生

盡快適應幼兒園生活。三月份開展了我爰媽媽主題活動，讓孩子自己制作爰心賀

卡來表達對媽媽的爰意，感受媽媽的辛勞。四五月份開展了我為六一獻禮物主題

活動，通過舞蹈、歌表演