2024-2025學年廣東省湛江市高三語文上冊達標測試試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.崢嶸蒼茫橘子州風華正茂B.蕭瑟斑斕竟自由揮斥方遒C.遏止遒勁萬戶侯浪遏飛舟D.寥廓稠密漫江碧透百舸爭流答案：D下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A.毛澤東的《沁園春·長沙》上片寫景，下片抒情，情由景生，景為情設，情景交融，渾然一體。B.他一個人在那兒指手畫腳，滔滔不絕地講著，可我們卻不知所云。C.他在辯論會上，面對對手的攻擊，侃侃而談，隨機應變，常常使對方啞口無言。D.我們班的語文老師在講課時總是神采飛揚，聲音抑揚頓挫，我們都聽得津津有味。答案：B（“指手畫腳”在這里使用不恰當，有貶義，指說話時兼用手勢示意，也形容輕率地指點、批評或隨意發號施令，此處可改為“手舞足蹈”）下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）A.他講李白、杜甫、白居易等唐代詩人的詩，總是眉飛色舞，學生也總是聽得津津有味。B.那里開什么花？長什么樹？他都說不上來。C.他一直收藏著兒時外婆送給他的一本書，書名是《城南舊事》。D.山頂上，有幾個人在那兒，你看，還有兩位老人呢？答案：C下列文學常識表述不正確的一項是（）A.毛澤東的《沁園春·長沙》是一首詞，詞牌名是“沁園春”，題目是“長沙”。B.詞是古代詩歌的一種，因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、長短句、詩余等。C.詞按字數多少可分為小令、中調和長調，如《沁園春·長沙》屬于中調。D.詞按風格可分為豪放派和婉約派，豪放派代表人物有蘇軾、辛棄疾等，婉約派代表人物有柳永、李清照等。答案：C（《沁園春·長沙》屬于長調，而非中調）下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次學習，使我提高了對環保重要性的認識。B.在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。C.同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。D.春天是一個生機勃勃的季節，它讓萬物復蘇，呈現出一派繁榮的景象。答案：D（A項缺主語，去掉“通過”或“使”；B項缺主語，去掉“在……中”或“使”；C項兩面對一面，去掉“能否”）二、多選題（每題4分）第1題：下列對《紅樓夢》中人物性格及情節描述正確的有（）A.林黛玉性格敏感多疑，才情出眾，她的《葬花吟》表達了內心的哀愁與無奈。B.賈寶玉是賈府的公子，他厭惡科舉制度，對封建禮教多有不滿，與林黛玉有深厚的感情。C.王熙鳳是賈府的管家婆，她精明強干，善于逢迎，但也有心狠手辣的一面，如“毒設相思局”害死賈瑞。D.薛寶釵端莊大方，溫柔敦厚，她雖也富有才情，但性格較為內斂，與林黛玉形成鮮明對比。答案：ABCD解析：這四個選項均準確描述了《紅樓夢》中林黛玉、賈寶玉、王熙鳳和薛寶釵的性格特征及相關情節。第2題：下列關于古代文學作品的作者、朝代及文學體裁的判斷，正確的有（）A.《赤壁賦》的作者是北宋的蘇軾，屬于賦體文。B.《出師表》的作者是三國時期的諸葛亮，這是一篇表文，屬于奏議類文體。C.《孔雀東南飛》是漢代樂府詩中的長篇敘事詩，與《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”。D.《桃花源記》的作者是東晉的陶淵明，這是一篇記敘文，通過虛構的理想世界表達了對現實的不滿。答案：ABCD解析：這四個選項均對古代文學作品的作者、朝代及文學體裁進行了準確的描述。A項中《赤壁賦》是蘇軾的代表作之一，屬于賦體文；B項中《出師表》是諸葛亮北伐前給后主劉禪上書的一篇奏章；C項中《孔雀東南飛》與《木蘭詩》并稱為“樂府雙璧”，都是古代長篇敘事詩的杰出代表；D項中《桃花源記》是陶淵明虛構的理想社會，通過記敘的方式表達了對現實社會的不滿與批判。三、判斷題（每題3分）題目：在《紅樓夢》中，賈寶玉和林黛玉的愛情故事是全書的核心情節之一，他們的愛情最終得到了圓滿的結局。答案：錯。在《紅樓夢》中，賈寶玉和林黛玉的愛情故事雖然感人至深，但他們的愛情最終并未得到圓滿的結局，而是以悲劇收場。題目：魯迅的短篇小說《故鄉》通過“我”回到故鄉的所見所聞，揭示了舊中國農村經濟的衰敗和農民生活的痛苦，同時也表達了對未來美好生活的向往。答案：對。魯迅的《故鄉》確實通過“我”回到故鄉的所見所聞，深刻揭示了舊中國農村經濟的衰敗和農民生活的痛苦，同時也蘊含了對未來美好生活的深切期盼。題目：在《詩經》中，“風”是指各地的民歌，“雅”是宮廷樂歌，“頌”是宗廟祭祀的樂歌。答案：對。這是《詩經》分類的準確描述，“風”確實指各地的民歌，“雅”為宮廷樂歌，“頌”則是宗廟祭祀的樂歌。題目：唐代詩人杜甫被譽為“詩仙”，他的詩作多反映社會矛盾和人民疾苦，具有深刻的思想性和藝術性。答案：錯。唐代詩人中被譽為“詩仙”的是李白，而杜甫則被譽為“詩圣”。杜甫的詩作確實多反映社會矛盾和人民疾苦，具有深刻的思想性和藝術性。四、填空題（每題3分）古詩文默寫：（1）李白《蜀道難》中“黃鶴之飛尚不得過，_____”描繪了蜀道之艱險，連黃鶴都飛不過去，猿猴也愁攀援。答案：猿猱欲度愁攀援

（2）蘇軾《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，_____”表達了人生短暫、宇宙無窮的感慨。答案：渺滄海之一粟《紅樓夢》中，賈寶玉夢游太虛幻境時，警幻仙子讓他飲的仙茗叫“千紅一窟”，喝的酒叫“_____”。答案：萬艷同杯莎士比亞的四大悲劇中，除了《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《麥克白》外，還有一部是《_____》。答案：李爾王在現代漢語中，“令”字常用于敬辭，如“令愛”指對方的女兒，“令堂”指對方的母親，那么“令尊”則是指對方的_____。答案：父親諾貝爾獎是根據瑞典化學家阿爾弗雷德·諾貝爾的遺愿設立的獎項，包括物理學獎、化學獎、生理學或醫學獎、文學獎、和平獎以及_____獎。答案：經濟學（或經濟科學）五、閱讀理解（每題4分）閱讀內容：《鄉土中國》選段

鄉土社會是“禮治”的社會。禮是社會公認合式的行為規范。合于禮的就是說這些行為是做得對的，對是合式的意思。如果單從行為規范一點說，本和法律無異，法律也是一種行為規范。禮和法不相同的地方是維持規范的力量。法律是靠國家的權力來推行的。“國家”是指政治的權力，在現代國家沒有形成前，部落也是政治權力。而禮卻不需要這有形的權力機構來維持。維持禮這種規范的是傳統。傳統是社會所累積的經驗。行為規范的目的是在配合人們的行為以完成社會的任務，社會的任務是在滿足社會中各分子的生活需要。人們要滿足需要必須相互合作，并且采取有效技術，向環境獲取資源。這套方法并不是由每個人自行設計，或臨時聚集了若干人加以規劃的。人們有學習的能力，上一代所試驗出來有效的結果，可以教給下一代。這樣一代一代地累積出一套幫助人們生活的方法。從每個人說，在他出生之前，已經有人替他準備下怎樣去應付人生道上所可能發生的問題了。他只要“學而時習之”就可以享受滿足需要的愉快了。問題：鄉土社會中，“禮”的主要作用是什么？請簡要概括。（4分）答案：鄉土社會中，“禮”的主要作用是作為社會公認合式的行為規范，維持社會的秩序和穩定，滿足社會中各分子的生活需要，確保人們能夠相互合作并有效獲取資源。法律與“禮”在維持規范方面有哪些不同？（4分）答案：法律與“禮”在維持規范方面的不同在于，法律是依靠國家的政治權力來推行的，具有強制性；而“禮”則是通過傳統和社會累積的經驗來維持，依靠人們的自覺和教化，不需要有形的權力機構。為什么鄉土社會能夠形成“禮治”的社會結構？（4分）答案：鄉土社會能夠形成“禮治”的社會結構，主要是因為鄉土社會是安土重遷的，社會變動小，人們能夠依靠前人累積的經驗和傳統的行為規范來應對生活中的問題，使得“禮”這種規范能夠在鄉土社會中得以維持和傳承。“學而時習之”在鄉土社會中有什么重要意義？（4分）答案：“學而時習之”在鄉土社會中有重要意義，因為它強調了人們需要不斷學習和實踐前人累積的經驗和傳統的行為規范，以適應社會生活的需要。通過“學而時習之”，人們能夠更好地應對生活中可能遇到的問題，確保社會的穩定和秩序。結合文本，談談你對“禮治”與“法治”在現代社會中的互補性的理解。（4分）六、作文（30分）題目：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。材料：古人云：“君子和而不同。”在人際交往中，和諧往往以“不同”為前提，因為每個人都有自己獨特的思想、性格和興趣。正是這些差異，使得世界更加豐富多彩，也讓人們在相互尊重、理解和包容中共同成長。然而，在現實生活中，我們也不乏見到因差異而產生的沖突與矛盾。要求：自選角度，自定立意，自擬標題；不得脫離材料內容及含意的范圍作文；明確文體，但不得寫成詩歌；不得抄襲、套作。寫作例文標題：《和而不同，共繪多彩世界》

在浩瀚的宇宙中，每一顆星辰都以其獨特的光芒照亮夜空；在廣袤的大地上，每一片葉子都承載著生命的獨特韻律。同樣，在人類社會這個復雜的織錦中，每個人都是獨一無二的絲線，以各自不同的色彩和紋理，共同編織出一幅絢爛多彩的畫卷。古人云：“君子和而不同。”這不僅是對人際關系的深刻洞察，更是對和諧共處之道的精辟概括。和而不同，是尊重差異的智慧。世界因差異而美麗，人生因不同而精彩。每個人的成長環境、教育背景、性格特征各不相同，這些差異構成了我們豐富多彩的生活。面對差異，我們應當以一顆寬容的心去接納，以一雙智慧的眼睛去欣賞。正如自然界的萬物，雖然形態各異，卻能在各自的領域里綻放出耀眼的光芒。當我們學會尊重差異，便能在差異中尋找共鳴，在分歧中尋求共識，共同推動社會的進步與發展。和而不同，是